1、班主任學(xué)習(xí)心得 聽秦望老師微班會有感 為了進(jìn)一步提升自己對班級管理的方法與理念，我參加 了教研室組織的班主任培訓(xùn)。第一場是秦望老師給我們做的 關(guān)于十招打造迷人微班會的培訓(xùn)。秦望老師來自 8+18+1 班 主任工作研究室，它是一個(gè)以班主任常規(guī)管理研究為基礎(chǔ)， 以班會研究為核心，以個(gè)性化發(fā)展為導(dǎo)向的班主任團(tuán)隊(duì)。 “ 8 8” 指的是工作時(shí)間，“ 1 1”指的是業(yè)余時(shí)間，團(tuán)隊(duì)成員要在工 作時(shí)間一心一意；在業(yè)余時(shí)間多做一點(diǎn)，多讀一點(diǎn)，多思一 點(diǎn)，多寫一點(diǎn)，多研一點(diǎn)。工作時(shí)間決定你的現(xiàn)在，業(yè)余時(shí) 間決定你的未來。 何謂微班會？秦望老師解釋道：廣義的“微班會”是指 針對性強(qiáng)，花費(fèi)時(shí)間少，解決問題及時(shí)，場地

2、不限，自由靈 活的一種面向集體的教育形式，它是主題班會有效補(bǔ)充。那 么如何打造迷人的微班會呢？秦望老師給我們介紹了十個(gè) 妙招： 一、運(yùn)用恰當(dāng)素材。比如班會的主題可以是：關(guān)愛、感 恩、勵(lì)志、習(xí)慣、修身、學(xué)習(xí)、心理、愛國、規(guī)劃、活動等 等。班會的形式可以是：文字、圖片、課件、音樂、視頻等 等。秦老師以“女漢子”、毛竹的“魔法生長”、相信指路 人等一系列微班會進(jìn)行舉例說明，不僅生動形象，而且使人 耳目一新。秦老師將素材進(jìn)行整合、 改編，使學(xué)生容易接受。 二、 捕捉教育契機(jī)。秦老師在發(fā)現(xiàn)他們班的學(xué)生不團(tuán)結(jié) 的時(shí)候，開了一個(gè)“我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)”的微班會，不僅使學(xué) 生了解了團(tuán)隊(duì)的力量，又增加了學(xué)生之間的凝聚

3、力。 三、 創(chuàng)設(shè)德育情境。秦老師為了讓學(xué)生勵(lì)志考名校，就 在他們班開了“一個(gè)橙子的班會”，先請孩子們一個(gè)人吃一 個(gè)，再講關(guān)于橙子的故事。這個(gè)橙子不是普通的橙子，它是 “褚橙”：“橙”代表成功；“褚”代表積蓄力量。它是勵(lì) 志橙，夢想橙。接著他有介紹了褚時(shí)健的故事，孩子們聽了 都特別有動力，勵(lì)志考名校。 四、 增強(qiáng)活動體驗(yàn)。秦老師讓我們看觀看了他們學(xué)生參 加的拓展訓(xùn)練一一兩小時(shí)合作樂隊(duì)視頻，孩子們經(jīng)過兩 個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練，呈現(xiàn)出一個(gè)非常美的音樂，通過訓(xùn)練，孩子 們學(xué)會了合作，體驗(yàn)到他們的潛力是無窮的。 五、 植入學(xué)科教學(xué)。比如每天努力一點(diǎn)點(diǎn)： 1.021.02 的 365365 次方等于 1377.4

4、1377.4，積累的越來越多。每天少學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)： 0.980.98 的 365365 次方等于 0.00060.0006，退步的越來越大。通過數(shù)據(jù)來告訴 學(xué)生每天多努力一點(diǎn)點(diǎn)的重要性。 六、 開發(fā)微小時(shí)段。比如：論語課程、朝話、主題午誦、 故事演講、養(yǎng)心幻燈片。 七、 及時(shí)總結(jié)點(diǎn)評。秦老師讓我們觀看了衡水二中的操 后點(diǎn)評的視頻，使我們知道活動后的點(diǎn)評的重要性。 八、融合心理技術(shù) 九、巧借八方力量。教師可以借助周圍發(fā)生的事情來開 微班會，比如：突發(fā)事件、季節(jié)天氣、重大節(jié)日、新聞熱點(diǎn)、 校內(nèi)大事等等。 十、預(yù)演模擬過程。要做好一件事，腦子里總須預(yù)演幾 遍。第一遍：設(shè)想大致輪廓。第二遍：要把講的話和要做的 事在腦子里過一遍，列一個(gè)提綱，打個(gè)腹稿。第三遍，站在 學(xué)生的角度看問題，再想一下。第四遍：將第三遍發(fā)現(xiàn)的問 題修正。第五遍：在實(shí)施前，腦子里再迅速的過一遍。 秦老師的培訓(xùn)，使我不僅知道了什么是微