1、種植園實驗觀察實驗主題： 播種小青菜實驗準備：1.一塊種植的園地。2.青菜的種子若干。3.勞動工具：鋤頭、鏟子、水壺、剪刀。實驗目標：1. 在實踐動手操作中培養(yǎng)自己種植和維護青菜方面的勞動技能。2. 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力及持之以恒的品質。3. 通過合作小組的集體實踐活動， 對自己的實踐成果有喜悅感、 成就感，感受到與他人合作、交流的樂趣。實驗過程：一實驗記錄：開學的第一次種植園活動開始了， 這學期我們班有兩塊種植園地可以供我們播種，種什么呢？考慮到小班幼兒的年齡特點， 我們應該種植一些簡單、 比較容易打理的植物，我們根據(jù)我們班孩子不喜歡吃青菜這樣的現(xiàn)狀，決定種植青菜，讓孩子通

2、過種植帶來的喜悅，能夠認可青菜，產生好感，最終愛上吃青菜。種植第一件事情是什么呢？第一步是松土， 第二步就是撒種子，最后澆澆水。開始種植咯！奶奶幫助我們一起撒種子咯！二活動記錄：小青菜一天天的長大了， 孩子們幾乎每天都會去和這個好朋友聊聊天， 比比高矮，看到小青菜長出了嫩嫩的芽，孩子們可激動了，一個勁的喊道： “我們的寶寶長大了，老師老師，你快點看，你快點過來看！ ”孩子們發(fā)現(xiàn)我們的青菜寶貝是有兩片小葉子包裹著的，大一點的是深綠色的，小一點的葉子是草綠色的。種植園帶給孩子們除了快樂， 還教會孩子們很多知識， 對于小班孩子來說， 我沒有叫他們“深綠”“草綠”，孩子們通過觀察，對比，自己就找到答案

3、了，這就印證了陳鶴琴先生說的： “在實踐中求知?！比顒佑涗洠鹤蛱煜铝艘粓鲇辏⒁陶f： “這時候的小青菜最好吃的，再大一點，就要張青菜苔了?！焙⒆觽円黄鹋d奮地喊道： “我們去摘青菜吧！ ”阿姨告訴孩子們一個小常識：青菜在播種的時候，它分為一個時期一個時期的，你要勤采摘，這樣下面的小青菜才會不斷報上來，越長越好。 我們教會孩子們采摘的方案，孩子們帶上小剪刀，很仔細的摘青菜?？吹胶⒆觽冏屑?、認真的樣子，老師們的心里感到很欣慰。我們要輕一點哦！不要把它弄疼咯！讓我來幫助你吧！四活動記錄：隨著時間一天一天的推移， 青菜越來越大， 長勢越來越好， 小青菜變成大青菜之后就會開花，在長大一些，就會變成菜苔，等待菜苔長得很高很高以后，人們就會把它們割掉，放在院子里曬，那就叫做油菜，可以榨油的。這些都是我們班幼兒像家長提問，我們一起研究青菜所掌握的知識。老師們聽到這些都覺得，我們這次的種植園研究很有意義。不同時期的青菜進行對比，你會發(fā)現(xiàn)，原來他們也像一個孩子，變化很大，真可愛！五活動記錄：又到了一個月中收獲青菜的時間了，有了上一次的經驗， 很多孩子都知道該怎么辦了？有些小朋友比上一次更加有經驗多了，他們事先在班上就分成兩組，一組是負責拔青菜的， 另一組負責剪青菜， 看來這樣的分工， 會比上次完成的更好，今天，我們在剪青菜的那組安排了幾個平時十分挑食、并且不喜歡吃青菜的