1、我的長生果教學(xué)重點: 熱愛讀書的情懷。教學(xué)難點:學(xué)習(xí)一些讀書和寫作的方法，培養(yǎng)熱愛讀書的情懷。教學(xué)用具:多媒體教學(xué)方式:自主探究，合作探究。教學(xué)時間:課時教學(xué)目標:知識與能力：把握本文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)一些讀書和寫作的方法。過程與方法：通過自主探究、合作探究，體會作者所悟出的道理，認識課 外閱讀的作用。情感態(tài)度與價值觀：體會作者對讀書的情感態(tài)度，培養(yǎng)熱愛讀書的情懷。體會作者所悟出的道理，學(xué)習(xí)一些讀書和寫作的方法，培養(yǎng)這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶少 闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響，全篇情教材分析：年時代的讀書生活，感真摯，層次分明。作者在醉心的閱讀中，由囫圇吞棗，

2、不求甚解到養(yǎng)成做讀 書筆記的習(xí)慣，不僅擴展想像力，鍛煉記憶力，增強了理解力，更重要的是提 高了寫作能力。作者在讀寫的實踐中，逐漸悟出了讀寫間的關(guān)系和寫作方法： 作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有些“鮮味”才好；作文，要寫真情實 感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是自 己嘔心瀝血的創(chuàng)造。重點回憶了兩次作文的構(gòu)思與寫作的經(jīng)歷。教學(xué)過程:教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖教 學(xué) 過 程同學(xué)們吃過“長生 果”嗎？吃了會怎么樣？ 有一位吃了 “長生果”的 女作家，從她13歲時第一 篇小小說在縣報上變成鉛 字，至今已寫作了 50 年, 完成小說集19部，散文集 12部，文集3部，出版

3、作 品字數(shù)達500萬字以上。 你們想了解她少年時代的 讀書生活嗎？請我們一起走 進葉文玲的文章我的“長生果”。板書課 題。思考并回答問 題，掌握名家的基 本情況。導(dǎo)語簡潔干 脆的，既簡介了 作者情況，又激 發(fā)了學(xué)生閱讀的 興趣。教 學(xué) 過 程初 讀 課 文這是一篇略讀課文， 同學(xué)們要運用平時學(xué)到的 方法自己讀懂課文。1.自由朗讀課文，讀 準字音，積累字詞。流光溢彩、眼羨、津 津有味、天長日久、如醉 如癡、浮想聯(lián)翩、悲歡離 合、牽腸掛肚、如饑似 渴、不言而喻、黯然神 傷、千篇一律、大顯身 手、心安理得2.默讀思考：作者寫 了童年讀書、作文的哪幾 件事，從中悟到了哪些道 理？找到有關(guān)的部分畫下 來

4、.1.同桌互讀、互相評議。2.同學(xué)討論、 交流，自由搶答：此環(huán)節(jié)為粗 略感知課文。把 握內(nèi)容、理清思 路應(yīng)注重從“整 體”著眼，同 時，要讓學(xué)生關(guān) 注與文章結(jié)構(gòu)思 路有關(guān)的詞語或 句子?？焖俸Y選 相關(guān)信息。你理解為什么把書比通過重點段落和句在品味中學(xué)作“長生果”了嗎？子的分析，小組交習(xí)品味文學(xué)語言長生果，指營養(yǎng)極其豐流、討論，同學(xué)們的表現(xiàn)力，要放富。將書比喻為“長生各抒己見。手讓學(xué)生自主發(fā)申”咅田曰十曰人*的作者酷愛讀書這種現(xiàn)，自主感受，果，意思疋書疋人類的精神食糧，是人類文明延情感貫穿始終，正逐步形成品味語續(xù)的營養(yǎng)。將書譽為長生是不斷地在書里如言的習(xí)慣與能果，作者對書的鐘愛可見饑似渴地汲取營

5、力。一斑。文中真實地回顧了養(yǎng)，才不斷地成長作者少時與書的故事，使起來。作者酷愛讀書的情景再現(xiàn) 在我們眼前。反復(fù)讀一讀作者例舉再次朗讀精典語引導(dǎo)學(xué)生結(jié)的兩篇作文，再次理解作段，全班同學(xué)交合自己的讀書寫者悟出的道理，你在自己流、體會，各抒己作體驗來理解，的閱讀寫作中有過類似的見。來談自己的感體會嗎？受，更重要的是 學(xué)習(xí)并運用作者看來書真正是全世界的的寫作方法和讀營養(yǎng)品啊！即使多年之后書方法一一博覽品味讀書的味道，還是這群書，入情入樣讓人心醉。境，做讀書筆 記，會借鑒運用 等。1把自己在讀書中的準備3分鐘，才藝培養(yǎng)學(xué)生搜集收獲寫成一個小片段。展示。整理的能力，想2.出示班內(nèi)美術(shù)小組象的能力，以及的作品，借助比喻、擬語言運用的綜合人、排比等三種以上的修能力。辭，適當運用表達方式寫 一個小片段。精讀課文咀嚼品味激情釋放板 書 設(shè) 計讀書我的長生果構(gòu)思、落筆務(wù)求新穎葉文玲作文在創(chuàng)造、動真情教 學(xué) 反 思這節(jié)課的設(shè)計意圖是要體現(xiàn)新的教學(xué)理念。