1、Unit Four Where is my car?L單元整體分析本單元是義務(wù)教育靈通版（pep）小學(xué)英語(yǔ)教科書(shū)三年級(jí)下冊(cè)第四單元。單 元主題為Where is my car?（我的車在哪里）。主情景圖通過(guò)孩子們蒙上眼睛猜物 品位置的活動(dòng)及Zoom和Zip的捉迷藏游戲來(lái)引出本單元的重點(diǎn)話題：詢問(wèn)或描述物品的位置。A部分共三頁(yè)，分三課時(shí)。第一課時(shí)為情景對(duì)話和練習(xí)部分。Lets talk部分 放學(xué)了，John和Mike準(zhǔn)備回家。Mike找不到自己的文具盒，得到了 John的幫 助。通過(guò)他們的對(duì)話引出了三會(huì)單詞：in, under, desk,同時(shí)呈現(xiàn)了本單元詢問(wèn)和 描述物品位置的句式：Where

2、is my pencil box? Its in your desk.在玩一玩練習(xí)中， 通過(guò)吳一凡和Sarah的游戲，呈現(xiàn)了重點(diǎn)問(wèn)答句的句式結(jié)構(gòu)。第二課時(shí)為重點(diǎn)詞 匯和重點(diǎn)句型呈現(xiàn)，通過(guò)Zip的詢問(wèn)呈現(xiàn)三會(huì)詞匯：in, on, under, chair, desk以 及重點(diǎn)句式： Where is the ruler? It's under the chair. Lets do 是個(gè)指令活動(dòng),學(xué)生 需要根據(jù)指示將不同的身體部位放在正確的位置上。第三課時(shí)為語(yǔ)音學(xué)習(xí)，通過(guò) 聽(tīng)一聽(tīng)、讀一讀、唱一唱，讀一讀、聽(tīng)一聽(tīng)、排一排，聽(tīng)一聽(tīng)、寫(xiě)一寫(xiě)三個(gè)活動(dòng)， 讓學(xué)生理解并掌握字母o在單詞里發(fā)的短音/ ?

3、 /。B部分共四頁(yè)，分兩課時(shí)。第一課時(shí)仍然呈現(xiàn)情景對(duì)話和練習(xí)。Mike要去露營(yíng)，他正在照著自己的物品清單整理行李。在媽媽的幫助下他在玩具箱里找到了自己的帽子。在此過(guò)程中呈現(xiàn)兩會(huì)單詞toy, car,以及由于不確定物品的位置而使用的一般疑問(wèn)句：Is it in your bag?及其肯定回答：Yes, it is和否定回答： No, it isn't. Let's play是個(gè)游戲活動(dòng)。學(xué)生兩人一組，其中一人蒙上眼睛，另外一 人選擇一種文具詢問(wèn)其位置。練習(xí)重點(diǎn)句式： Where is my.? Is it in/on/under .? Yes, it is. No, it isn

4、't.第二課時(shí)以Zoom找它的玩具船呈現(xiàn)三會(huì)詞匯：cap, ball, car, boat, map 以及重點(diǎn)句式： Where is my boat? Is it in your toy box? No, it isn 't. 并 通過(guò)一個(gè)TPR動(dòng)作反應(yīng)活動(dòng)Let's do,來(lái)練習(xí)這些重點(diǎn)詞匯。之后的閱讀練習(xí)、 聽(tīng)一聽(tīng)判斷正誤、看一看選一選的練習(xí)以及歌曲都用來(lái)鞏固練習(xí)本課的重點(diǎn)詞匯 及句型，與C部分合為一個(gè)課時(shí)。C部分的故事中，Zoom和Zip玩迷藏的游戲。Zoom在桌子下、桌下、玩具 箱里找Zip,結(jié)果Zip藏在了它的背后。在此過(guò)程中，學(xué)生進(jìn)一步熟悉如何詢問(wèn) 及描述

5、他人的位置。工單元教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1 .詞匯：學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：desk, chair, in, on, under, cap, ball, car, boat, map能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)單詞：toy, box2 .句型結(jié)構(gòu)：能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型Where is.? It s in/on/under. Is itin/on/under.? Yes, it is. / No, it isnt.3 .字母與語(yǔ)音：知道元音字母 o在單詞中的短音發(fā)音/ ? /。 能力目標(biāo)1 .能夠在圖片、實(shí)物或情景的幫助下運(yùn)用句型 Where is .? Its in/on/under.來(lái)詢問(wèn)物品位置并回答。2

6、.能夠在圖片、實(shí)物或情景的幫助下運(yùn)用句型：Is it in/on/under？ Yes, it is./ No, it isn't.猜測(cè)物品的位置并進(jìn)行回答。3 .能夠正確說(shuō)出元音字母o在單詞中的短音發(fā)音/ ? /,并能夠根據(jù)其發(fā)音規(guī) 律拼讀學(xué)過(guò)的語(yǔ)音例詞。情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)目標(biāo)1 .養(yǎng)成自己收拾書(shū)包的好習(xí)慣。2 .養(yǎng)成自己收拾玩具的好習(xí)慣。3 .能夠逐步做到見(jiàn)到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼讀，聽(tīng)到符合發(fā)音規(guī)律的詞能 拼寫(xiě)。L教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1 .能夠聽(tīng)、 說(shuō)、認(rèn)讀單詞：desk, chair, in, on, under, cap, ball, car, boat, map2 .

7、能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型 Where is.? It's in/on/under. Is it in/on/under.? Yes, it is. / No, it isn't.3 .知道元音字母o在單詞中的短音發(fā)音/ ? /。 教學(xué)難點(diǎn)1 .能夠在真實(shí)或模擬的情景中運(yùn)用句型Where is.? It s in/on/under. Is itin/on/under.? Yes, it is. / No, it isnit.來(lái)詢問(wèn)或回答、猜測(cè)物品的位置。2 .能夠正確說(shuō)出元音字母o在單詞中的短音發(fā)音/ ? /,并能夠根據(jù)其發(fā)音規(guī) 律拼讀學(xué)過(guò)的語(yǔ)音例詞。L教學(xué)方法情景創(chuàng)設(shè)法、游戲教學(xué)法、

8、多媒體輔助教學(xué)法、TPR （全身運(yùn)動(dòng)反應(yīng)法）簡(jiǎn)筆畫(huà)、小組合作學(xué)習(xí)法。L教學(xué)時(shí)間本單元教學(xué)用時(shí)兩周，建議使用六課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。第一課時(shí)：A. Let's talk. Let's play.第二課時(shí)： A. Let's learn. Let's do.第三課時(shí)：A. Let's spell.第四課時(shí)：B. Lets talk. Let's play.第五課時(shí)： B. Let s learn. Let's do.第六課時(shí)： C. Story time. B. Start to read. Le ts check. Let'ssing.

9、L知識(shí)視窗（注：這里我提供兩個(gè)方案，可選第一種中的美國(guó)行為規(guī)范，也可以選第 二種中的中國(guó)的習(xí)慣培養(yǎng)。）一、美國(guó)小學(xué)生行為規(guī)范1 .與大人應(yīng)對(duì)，要有禮貌，有分寸。2 .與人互動(dòng)，眼睛要看著對(duì)方的眼睛。3 .別人有好表現(xiàn)，要替他高興。4 .尊重別人的發(fā)言與想法。5 .自己有什么好表現(xiàn)，不要炫耀，輸給別人也不要生氣。6 .如果別人問(wèn)你問(wèn)題，你也要回問(wèn)他問(wèn)題。7 .打噴嚏、咳嗽都要說(shuō)對(duì)不起。8 .不可以有不禮貌的小動(dòng)作。9 .別人送你任何東西，都要說(shuō)謝謝。10 .接到獎(jiǎng)品和禮物，不可以嫌棄。11 .用小小的貼心，為別人制造驚喜。12 .改同學(xué)考卷時(shí)要謹(jǐn)慎。13 .全班一起念課文時(shí)，要看著正在念的一字一

10、句。14 .以完整的句子回答所有的問(wèn)題。15 .不要主動(dòng)討?yīng)勂贰?6 .每天都要做完作業(yè)。17 .換科目的時(shí)候，動(dòng)作要快，要安靜，要守秩序。18 .做什么事都要有條理。19 .老師在指定作業(yè)的時(shí)候，不要叫苦。20 .別的老師來(lái)代課，也要守班規(guī)。21 .課堂上發(fā)言或起身，應(yīng)該講規(guī)矩。22 .不可以上課上一半，起身去倒水。23 .見(jiàn)到每個(gè)老師，都要說(shuō)某某老師好。24 .注意洗手間的衛(wèi)生，把身邊的病源減到最少。25 .讓客人有賓至如歸的感覺(jué)。26 .不要幫同學(xué)占位子。27 .同學(xué)受罰的時(shí)候，不要看著他。28 .對(duì)作業(yè)有問(wèn)題，可以打電話來(lái)我家，我沒(méi)接的話，你可以留言，但只要留一次就夠了。29 .遵守用

11、餐的基本禮儀。30 .吃完飯，自己的垃圾自己處理。31 .接受別人的服務(wù)要惜福、感恩。32 .坐校車或公車，都要坐好，別打擾到司機(jī)，并記得說(shuō)謝謝。33 .認(rèn)識(shí)新朋友，要記住對(duì)方的名字，道別時(shí)記得稱呼對(duì)方。34 .吃自助餐或有人請(qǐng)客時(shí)，取菜不可以貪多。35 .別人掉東西，請(qǐng)彎身去幫他撿。36 .進(jìn)門(mén)時(shí)，如果后面還有人，請(qǐng)幫他扶住門(mén)。37 .別人碰撞到你，不管你有沒(méi)有錯(cuò)，都要說(shuō)對(duì)不起。38 .進(jìn)行校外教學(xué)時(shí)，無(wú)論是到哪一個(gè)公共場(chǎng)所，都要安安靜靜。39 .去參觀別人的地方，要不吝于贊美。40 .全校師生開(kāi)會(huì)的時(shí)候，不要講話，要自愛(ài)自重。41 .接電話時(shí)的應(yīng)答要得體。42 .一趟校外教學(xué)結(jié)束，要感恩及

12、謝謝所有隨行的老師和家長(zhǎng)。43 .搭乘電扶梯時(shí)，要站右邊，讓趕時(shí)間的人可由左邊先行。44 .列隊(duì)行進(jìn)時(shí)不要說(shuō)話。45 .不可以插隊(duì)；但看到別人插隊(duì)不要大呼小叫，讓老師知道就好。46 .看電影時(shí)不可以說(shuō)話或干擾到別人。47 .不可以帶多力多滋來(lái)學(xué)校（制定屬于自己的班規(guī)）48 .有誰(shuí)找你麻煩，讓老師知道，不要私自處理。49 .捍衛(wèi)自己的理想，不因別人否定而退縮。50 .要樂(lè)觀、積極地去享受人生。51 .別讓將來(lái)有遺憾，想做什么就竭盡所能去實(shí)現(xiàn)。52 .從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，并繼續(xù)向前邁進(jìn)。53 .不管什么情況，一定要誠(chéng)實(shí)，做錯(cuò)事就坦白承認(rèn)。54 .把握今天，不要浪費(fèi)它。55 .在你的能力范圍內(nèi)，做最棒、最

13、棒的人。一、小學(xué)生的十個(gè)好習(xí)慣中國(guó)青少年研究會(huì)認(rèn)為，小學(xué)生應(yīng)該具有以下十個(gè)好習(xí)慣：1、熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立。2、文明禮貌，微笑待人。3、學(xué)會(huì)尊重，耐心聽(tīng)他人說(shuō)話。4、保護(hù)隱私，不亂動(dòng)別人東西。5、利人利己，用過(guò)東西歸原處。6、誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要努力做。7、待人友善，觀看比賽、演出文明喝彩，公共場(chǎng)合要遵守規(guī)則。8、遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行。9、勤奮自強(qiáng)，天天鍛煉身體。10、環(huán)保衛(wèi)生，干干凈凈每一天。你做到了嗎？二、 in 的用法 in 的基本詞性是介詞，有很多意思，其常用的意思和用法如下：1 .指在容器、地點(diǎn)或地區(qū)里，在內(nèi)。如：There are four books in the

14、 desk.桌子里有四本書(shū)。Put the milk in the bottle, please. 請(qǐng)把牛奶倒進(jìn)瓶子里。2 .指進(jìn)入某個(gè)地方，如：He goes in the classroom.他走進(jìn)了教室。Get in the car. 上車吧。3 .表示運(yùn)用某種語(yǔ)言，如： Please speak in English.請(qǐng)說(shuō)英語(yǔ)。I know it in Chinese. 我知道它用漢語(yǔ)怎么說(shuō)。4 . 在一段時(shí)間之內(nèi)，后邊可以接某月、某年、某季節(jié)、某上午、下午、晚上等，如：I play football with my father in the morning. 上午我和我爸爸踢足球。In spring, the trees have new leaves春天，樹(shù)木者B長(zhǎng)出了新葉。5 . 在某段時(shí)間之后，如：The plane will leave in ten minutes. 飛機(jī)十分鐘后將要離開(kāi)。注意：在表示某事在什么時(shí)候發(fā)生時(shí)，在 this, last和next前不要用in,如I will go to the park this morning. 今天上午我會(huì)去公園。不能說(shuō)：I