1、幼兒園小班安全教育開學(xué)第一課課件孩子的健康和安全的。教師應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境， 對孩子進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。那天，我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室 內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與孩子進(jìn)行商量，我們決定在室內(nèi)布 置一些安全標(biāo)記，提醒孩子注意，但孩子不了解安全標(biāo)記，我們就從 認(rèn)識安全標(biāo)記入手，在認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我們在班內(nèi)的電視機(jī)及開關(guān)上 張貼了禁止觸摸的標(biāo)記；在窗臺張貼了禁止攀爬的標(biāo)記；在樓道張貼了 下滑危險的標(biāo)記，時刻提醒孩子注意安全。在活動區(qū)，我們還開設(shè)了安全角，墻上貼有安全圖、110、120、 119標(biāo)記。玩具柜內(nèi)擺有救護(hù)車、救火車、警車等，還有電話、手機(jī) 模型。在進(jìn)行活動區(qū)活動時，通過游

2、戲訓(xùn)練了孩子遇到困難如何救助 的方法。三、通過形式多樣的教育活動，促進(jìn)幼兒自我保護(hù)能力的發(fā)展。幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實(shí)多數(shù)是因為孩子不會正確進(jìn)行游戲或不會使用一些工具引起的， 所以在教育 活動中要增加必要的生活課程，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的內(nèi)容。 如 觀看安全教育課件、發(fā)生事故的現(xiàn)場圖片等。四、利用標(biāo)記、語言進(jìn)行暗示，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，提 高幼兒的自我保護(hù)能力。良好的行為習(xí)慣與自我保護(hù)能力是緊密結(jié)合的。小班剛進(jìn)入幼兒園，孩子年齡小，一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習(xí)慣。于是，形象的 標(biāo)記幫助了幼兒。剛開學(xué)，幼兒入廁、喝水常常擁擠，我不斷的提醒, 但不見成效。偶然的一次，我

3、想起了銀行的一米線，有了一定的限制 孩子就會約束自己的行為了。于是我在孩子的小便池、洗手池、貼上 小腳印兒；在喝水的茶桶旁邊用及時貼欄了一個正方形。孩子馬上明 白了，喝水的時候要在線外面排隊等，輪到自己了在進(jìn)入圖形里面倒 水喝。上廁所洗手的時候是只有踩上小腳印，才能洗手、接水，沒有 了小腳印兒就要在旁邊等一會。五、通過生活中遇到的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技 能。小班孩子具有好奇心強(qiáng)，好動，隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深 淺，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險物品，做一些危險的事 或到一些不安全的地方玩。但教師不能因為這些就限制孩子的活動。 雖然他們年齡小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗，在生

4、活中去不斷的 探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受 教師要在一日活動中，仔細(xì)觀察孩子的一舉一動，利用各種教育活動, 提高孩子自我保護(hù)的能力和意識。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識，重要的是不僅應(yīng)該讓孩子知道哪里 有危險，更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險， 在征服危險的過程中怎樣 保護(hù)自己。小班孩子剛剛?cè)雸@，遇到不舒服或尿濕褲子，許多孩子不 敢告訴老師。我就設(shè)計了木偶表演“小紅不舒服了” 。讓幼兒知道不 舒服時主動告訴老師或爸爸媽媽。這樣，在孩子最喜歡的活動中，將自我保護(hù)的內(nèi)容融入了游戲之中，使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固 了生活技能。避免了不必要的傷害，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識。上下樓

5、梯對小班幼兒來說不安全的因素會加大。但只要采取相應(yīng)的安全措施的同時，提供給孩子接觸不安全因素的機(jī)會， 才能提高 孩子自我保護(hù)的能力。在上下樓梯時，我教會孩子掌握上下樓梯的基 本動作，并常常監(jiān)督好，使孩子雙腳協(xié)調(diào)上下樓梯的技能有很大提高。 當(dāng)孩子掌握了要領(lǐng)，自然爬起來得心應(yīng)手，促進(jìn)了他們自我保護(hù)能力 的發(fā)展?？傊?，加強(qiáng)安全意識的培養(yǎng)，對缺少生活經(jīng)驗、體能發(fā)展不完 善、運(yùn)動機(jī)能差的幼兒來說是至關(guān)重要的， 它關(guān)系到每個幼兒的安全 和健康，關(guān)系到每個家庭的幸福我們在關(guān)心、呵護(hù)幼兒的同時，應(yīng)防 患于未然，消除幼兒身邊的不安全因素，防止意外事故的發(fā)生。除此 以外，我們還應(yīng)當(dāng)教給幼兒必要的安全知識， 只有把

6、安全的金鑰匙交 到每一名幼兒手中，這才是最可靠的。【篇二】活動內(nèi)容：安全第一課活動目標(biāo)：1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變， 將安全教育滲透到各個活動中。3、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團(tuán)結(jié)友愛， 學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往?；顒訙?zhǔn)備：1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全2、課前帶幼兒參觀幼兒園，進(jìn)一步了解幼兒園活動過程：一、入園活動1、熱情接待入園幼兒，相互問好2、通過“問、看、查、摸”對幼兒進(jìn)行晨檢二、入廁在分組上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題解決問題三、室內(nèi)活動說說自己的新發(fā)現(xiàn)。如：教室有哪些安全隱患？室外有哪些安全 隱患？廁所有哪些安全隱患？做好哥哥，好姐姐，知道做好表率