1、.?我最喜歡的玩具?教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目的：1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展觀察，能從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。2.在創(chuàng)設(shè)的情境中激發(fā)學(xué)生說話的興趣和與人交往的勇氣。3.在交際中學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言。二、內(nèi)容分析：本內(nèi)容安排在語文百花園五中，目的在于進(jìn)一步開展學(xué)生的語言才能。選擇的內(nèi)容貼近學(xué)生生活，插圖幫助學(xué)生理解交際內(nèi)容，圖邊的要求使學(xué)生明白該怎樣表述。三、學(xué)生分析：學(xué)生通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉，已經(jīng)具備了一定的口語根底，本課目的在于進(jìn)一步開展學(xué)生的語言才能，特別是交際才能。本內(nèi)容選擇比較貼近學(xué)生的話題，使學(xué)生有話可說，也有興趣發(fā)表自己的意見。四、設(shè)計(jì)思路：1.創(chuàng)設(shè)交際情境，讓學(xué)生在情境中交際；

2、2.發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實(shí)現(xiàn)口語交際的雙向互動(dòng)；3.多給學(xué)生理論時(shí)機(jī)，充分進(jìn)展口語交流教學(xué)過程：一創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1.投影出老師童年生活照。大家認(rèn)識(shí)照片上的小朋友嗎?這就是老師小時(shí)候的樣子。2.展示玩具。小時(shí)候的老師也喜歡玩，特別喜歡玩一些玩具?？矗野阉鼈兌紟砹顺鍪疽恍┡f玩具，有買的、也有自制的，并取出最喜歡的玩具?？蠢蠋煹耐晟钫蘸鸵恍W(xué)生沒見過的玩具，營(yíng)造既貼近生活又極其真實(shí)的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，誘導(dǎo)學(xué)生參與。二練習(xí)說話，進(jìn)展交流師：小朋友仔細(xì)看，誰能說說老師小時(shí)候玩過哪些玩具，最喜歡的玩具是什么?1.指名說。句式：老師小時(shí)候玩過，最喜歡的玩具是。2.同桌練說。下面，我要求大

3、家不但要說出玩具的名稱，還要說出它們的特點(diǎn)，比方顏色、形狀同桌的同學(xué)先說一說。3.指名說。大家說得很帶勁，有的小朋友說得準(zhǔn)確生動(dòng)，誰能到前邊來說一說?4.介紹自己玩過的玩具。同學(xué)們你們玩過哪些玩具呢?你最喜歡的玩具是什么?為什么?先向同學(xué)說說。5.指名向全班說。老師小做板書：得意、好玩。運(yùn)用句式、訓(xùn)練學(xué)生說話的條理性，引導(dǎo)學(xué)生觀察、抓住特點(diǎn)，使說話訓(xùn)練由淺入深，由易到難。三領(lǐng)悟方法，介紹玩具1.介紹形狀師出示小熊：請(qǐng)你仔細(xì)觀察，該怎樣把它們介紹給大家呢?自己先練習(xí)，一會(huì)兒說給同學(xué)聽。指名說。誰愿意說給大家聽。其他同學(xué)邊聽邊考慮：他介紹了哪些部分?按什么順序?師小結(jié)介紹方法并板書：名稱、外形、順

4、序。誰能把小熊介紹得更得意，其它同學(xué)認(rèn)真聽，想想哪些地方值得你學(xué)習(xí)。我說你猜。請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)介紹小白兔玩具，其他同學(xué)邊聽邊想，猜猜這是什么玩具?你是怎么猜出來的?同桌介紹自己的玩具。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、交流、傾聽、互評(píng)中領(lǐng)悟方法，給每一個(gè)學(xué)生提供參與的時(shí)機(jī)。遵循一年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)，采用游戲方式讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)步交際的興趣。2.介紹玩法演示電動(dòng)玩具的玩法：有的玩具不僅形狀得意，還非常好玩。指名介紹玩法。大家認(rèn)真聽，聽聽他的話中，哪一些值得稱贊。討論后板書：玩法。師小結(jié)：大家如今明白了，可以從玩具的得意和好玩兩個(gè)特點(diǎn)中選擇其中的一方面按一定的順序介紹玩具，你能介紹自己手中

5、的玩具嗎?四運(yùn)用方法，介紹玩具1.同桌介紹。請(qǐng)小朋友教同桌玩玩你的玩具，要說清楚怎么玩。2.指名介紹，互相評(píng)價(jià)。誰的玩具最好玩?請(qǐng)你給大家介紹介紹。遵循兒童的心里特點(diǎn)，讓兒童邊玩邊說，運(yùn)用學(xué)習(xí)到的方法向同學(xué)介紹自己玩具的玩法，帶有“玩的色彩而又與學(xué)習(xí)內(nèi)容配合，有利于培養(yǎng)學(xué)生積極交流的語言理論練習(xí)，實(shí)現(xiàn)口語交際的雙向互動(dòng)。五推薦玩具，積極交流師：有位小朋友的媽媽想托老師給她的孩子買一件生日禮物。可是買什么好呢?這可難為了老師，大家?guī)椭蠋?，給我推薦一種玩具吧。如今我就是顧客，你們就是售貨員。哪位售貨員介紹得好，我就買誰的。1.練習(xí)推薦。2.指名推薦。強(qiáng)調(diào)說好推薦的第一句話。創(chuàng)設(shè)生活化的情境，進(jìn)展師生互動(dòng)，表達(dá)平等和諧的師生關(guān)系，讓兒童在愉悅的情境中體驗(yàn)快