1、創(chuàng)作編號上GB8878185555334563BT9125XW創(chuàng)作者：鳳嗚大王*一年級健康教育教案目 錄第一課眼睛的功能第二課換牙和六齡齒第三課學(xué)會正確刷牙第四課定期體檢第五課坐立行臥健與美第六課怎樣睡得好第七課改掉不良習(xí)慣第八課一日三餐 定時定量第九課交通也有法案人人要遵守第十課學(xué)會合作第一課眼睛的功能教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解人體視覺器官的大致解剖。懂得眼睛的主要功能。掌握保護眼睛的方法。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立健康的意識、具有保護眼睛健康的能力。意識到綠色植物對人體健康的重要性，提高環(huán)保意識。關(guān)注自身視覺系統(tǒng)健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。重點和難點通過資料分析，掌握并做到每天要養(yǎng)成用

2、眼衛(wèi)生的好習(xí)慣。課前準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備幻燈片及眼睛疾病的資料、眼睛的圖片。學(xué)生：思考有關(guān)眼睛疾病的痛苦。教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動新課引言通過思考生活常識，弄清我 們看見各種各樣的東西，分 辨色彩和物件的遠(yuǎn)近、大小 和光線等，使我們能夠順利 做好學(xué)習(xí)和生活中的事情， 這些都是眼睛的感知作用。創(chuàng)設(shè)問題情境。提問生活常識，通過生活經(jīng) 驗（自由的活動）引出每一 個人自生下來就離不開眼 睛，需要眼睛不斷地感知世 界。人體眼睛的 作用通過生活經(jīng)驗，試著說出人 體眼睛的位置。通過閱讀課文，掌握人體眼引導(dǎo)學(xué)生運用生活經(jīng)驗，試 著說出人體眼睛的位置。引導(dǎo)學(xué)生進行資料觀察與討睛感知器官的大致解剖位 置。進行圖

3、片觀看，討論眼睛的 作用。論。眼病的危害 及眼睛的保 健方法思考分析： 做游戲：瞎子摸象。盲人 過馬路。訓(xùn)練思維能力。通過生活常 識了解到一雙明克的眼睛 對人的學(xué)習(xí)和生活的好處。交流所知道的有關(guān)眼部疾 病的資料。眼睛的保健方法 進行角色扮演，說出自身的 體會，通過自我教育，逐漸 養(yǎng)成用眼的好習(xí)慣。觀察眼 睛的圖片。通過提示每段資料的內(nèi)容， 引導(dǎo)學(xué)生從中找出相關(guān)信 息。提問：眼睛具有什么作用， 找到解釋問題的突破口。組織學(xué)生進行體驗，從而了 解到眼睛對學(xué)習(xí)和生活的好 處。組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通 過自身的體會，意識到眼病 的危害。演示幻燈片。提出問題：做眼保健操有什 么好處？引導(dǎo)學(xué)生思考眼睛 的

4、作用。小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi) 容：眼睛的位置；眼睛的作 用；眼病的危害；了解眼睛 的保健方法。總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。引發(fā)學(xué)生關(guān)注環(huán)境，加深對 環(huán)保問題的思考。鞏固練習(xí)討論課后練習(xí)題。教師給予引導(dǎo)、幫助、糾正、 鼓勵。重要和保護眼睛的方法。創(chuàng)作編號上GB8878185555334563BT9125XW課后記：通過本課的學(xué)習(xí),使同學(xué)們懂得了保護眼睛的創(chuàng)作者：鳳嗚大王*第二課換牙和六齡齒教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解六齡齒的概念和位置。懂得六齡齒易生病的原因。知道人生有乳、恒牙兩副牙齒及數(shù)量。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立健康的意識、學(xué)會保護六齡齒的方法。意識到牙齒對身體健康和生長發(fā)育是十分重要的。關(guān)

5、注自身健康，養(yǎng)成每天護牙的好習(xí)慣。重點和難點通過資料分析，掌握并堅持每天護牙的好習(xí)慣。課前準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備幻燈片及牙齒的資料、圖片。學(xué)生：思考護牙的好處。教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動新課引言找出一個乳牙脫落者，問這 個掉牙的同學(xué)是不是老 了？通過大家一起探討換 牙的問題，引出人一生有 乳、恒牙兩副牙齒的概念。創(chuàng)設(shè)問題情境。提問生活常識，通過掉牙的 現(xiàn)象，引出我們每天都要做 護牙的必要。六齡齒的概 念、及其愛生 齦齒的原因通過同學(xué)們互查牙齒的個 數(shù)，引出六齡齒的概念；以 及六齡齒易生萌齒的原因。讓同學(xué)們試著說出做好護 齒的要求。引導(dǎo)學(xué)生運用生活經(jīng)驗，試 著說出人體每天護齒的必 要。引導(dǎo)學(xué)生進行

6、資料觀察與討通過閱讀課文，掌握課文內(nèi) 容。進行圖片觀看，討論我們每 天應(yīng)該怎樣保護牙齒。論。堅持每天做 好廣播體操思考分析： 做游戲：我做小醫(yī)生。訓(xùn)練思維能力。通過生活常 識了解到每天堅持做好護 齒的好處。交流所知道的有關(guān)愛護牙 齒的資料。做好愛護牙齒的要求 進行角色扮演，說出自身的 體會，通過自我教育，逐漸 養(yǎng)成每天做護齒的好習(xí)慣。 觀察保護好六齡齒的圖片。通過提示每段資料的內(nèi)容， 引導(dǎo)學(xué)生從中找出相關(guān)信 息。提問：為什么要保護好六齡 齒？找到解釋問題的突破 口。組織學(xué)生進行體驗，從而了 解到每天堅持做好護齒對身 體健康和生長發(fā)育的好處。組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通 過自身的體會，意識到健康 不

7、僅僅是沒有疾病。演示幻 燈片。提出問題：護齒有什么好 處？引導(dǎo)學(xué)生思考牙齒的作 用。小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi) 容：孚L、恒牙的概念；六齡 齒的概念和位置：怎樣保護 好六齡齒；培養(yǎng)愛齒護牙的 好習(xí)慣?？偨Y(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身成長，加 深對健康問題的思考。鞏固練習(xí)討論課后練習(xí)題。教師給予引導(dǎo)、幫助、糾正、 鼓勵。課后記：同學(xué)們正處在生長發(fā)育的時期，愛護好牙齒, 對其成長是十分必要的。第三課正確的刷牙方法教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道正確的刷牙方法。懂得不正確的刷牙方法對健康的危害。了解從小養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，對健康成長的促進作用。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立健康的意識、意識到健康與自己

8、的生活時時相 關(guān)的。關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。重點和難點通過資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。課前準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備幻燈片及牙齒模型、牙刷模型、圖片。學(xué)生：每人發(fā)一把牙具。教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動_教師活動新課引言通過找同學(xué)說一說牙齒的 作用，指出美味的食物能夠 使我們成長，而食物在進入 我們的胃之前，要先經(jīng)過牙 齒的嚼碎，才能保證食物正 常的消化吸收。創(chuàng)設(shè)問題情境。提問生活常識，我們?yōu)槭裁?每天要刷牙？刷牙的意義通過說出牙齒的作用，懂得 每天刷牙的意義：清潔牙 齒，減少牙菌斑（蟲牙）的 發(fā)生，還對牙床起到按摩作引導(dǎo)學(xué)生運用生活經(jīng)驗，試 著說出每天刷牙的好處。引導(dǎo)學(xué)生進行資料

9、觀察與討 論。用，促進牙齦的血液循環(huán)， 改善其營養(yǎng)及氧的供應(yīng)，有 助于組織代謝，增強抗病能 力，使牙齒更加堅固。作編號上GB8878185555334563BT9125XW作者：鳳嗚大王*通過閱讀課文，掌握刷牙一 定要用兒童的牙膏和牙刷。進行圖片觀看，討論我們每 天應(yīng)該怎樣養(yǎng)成刷牙好習(xí) 慣？怎樣正確的 刷牙？思考分析：師生都拿起牙刷，共同邊 讀課文、邊刷牙。訓(xùn)練思維能力。通過課文的 學(xué)習(xí)，使同學(xué)們掌握正確的 刷牙方法一上牙從上向下 刷，下牙從下向上刷，咬合 面要來回刷。交流所知道的有關(guān)刷牙的 資料。飲食好習(xí)慣包括： 進行角色扮演，說出自身的 體會，通過自我教育，逐漸 養(yǎng)成每天早晚刷牙、堅持用

10、兒童牙膏、牙刷，刷牙時要 上牙從上往下刷，下牙從下通過提示每段資料的內(nèi)容， 引導(dǎo)學(xué)生從中找出相關(guān)信息。提問：我們?yōu)槭裁匆莆照?確的刷牙方法？ ？（橫刷法， 不但不能刷凈牙縫，有時還 可能將食物殘渣推入牙縫， 而且往往用力不均勻，造成 牙齦、口腔粘膜擦傷、出血， 牙齦萎縮等疾病。）找到解釋問題的突破口。組織學(xué)生進行體驗，從而了 解到每天堅持正確刷牙方法 的好處一一不但有利于消化 吸收，還能保持牙齒表面的光華。往上刷，咬合面要來回刷的 好習(xí)慣。觀察刷牙方法的動 作圖片。組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通 過自身的體會，意識到正確 刷牙方法的重要。演示幻燈 片。提出問題：怎樣正確的刷 牙？引導(dǎo)學(xué)生思考保護牙

11、齒 的重要意義。小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi) 容：刷牙的意義；怎樣正確 的刷牙？培養(yǎng)自己養(yǎng)成良 好的刷牙習(xí)慣?？偨Y(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身牙齒健 康，加深對牙齒健康問題的 思考。鞏固練習(xí)討論課后練習(xí)題。教師給予引導(dǎo)、幫助、糾正、 鼓勵。課后記：刷牙所有的同學(xué)都能做到，但做到刷牙方法正確，卻不是人人都會的，這一課的學(xué)習(xí)，及時給同學(xué)們 補上了這方面的知識，很實用。第四課定期體檢教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道生活中一年一次身體檢查的意義。懂得反映我們生長發(fā)育情況的常用指標(biāo)。了解從小養(yǎng)成一年一次體檢的習(xí)慣，促進健康成長。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立健康的意識、意識到健康與自己的生活時時相 關(guān)的。關(guān)

12、注自身健康，養(yǎng)成良好的健康行為。重點和難點通過資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的健康行為。課前準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備幻燈片及各種體檢的資料、圖片。學(xué)生：寫出自己最近的身高、體重。教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動新課引言通過找同學(xué)說出自己最近 的身高、體重，指出對正在 生長發(fā)育的兒童青少年來 說，這些指標(biāo)是很重要。創(chuàng)設(shè)問題情境。提問生活常識，我們?yōu)槭裁?每年都要進行身體健康檢 查？身體檢查的 意義通過說出自己的身高、體 重，還有胸圍，與我們的年 齡相結(jié)合，是反映我們生長 發(fā)育的重要指標(biāo)。通過閱讀課文，掌握青少年 身高、體重一般年增長速引導(dǎo)學(xué)生運用生活經(jīng)驗，試 著說出少年兒童每年進行一 次體檢的好處。引導(dǎo)

13、學(xué)生進行資料觀察與討 論。度。進行圖片觀看，討論我們怎 樣配合醫(yī)生做好身體檢 查？反映生長發(fā) 育的指標(biāo)思考分析： 做游戲：分三組，查身高、 體重和視力。訓(xùn)練思維能力。通過生活常 識了解到檢查身體的意義 觀測自己生長發(fā)育是 否正常。交流所知道的有關(guān)身體檢 查的資料。反映生長發(fā)育的指標(biāo)包 括：進行角色扮演，說出自身的 體會，通過自我教育，從而 知道身高、體重和胸圍的指 標(biāo)，再結(jié)合我們的年齡，就 可以知道我們的生長發(fā)育 是否正常了。觀察發(fā)育不良 的小朋友圖片。通過提示每段資料的內(nèi)容， 引導(dǎo)學(xué)生從中找出相關(guān)信 息。提問：我們每天為什么要吃 好三餐？找到解釋問題的突 破口。組織學(xué)生進行體驗，從而了 解到

14、每天堅持吃三餐的好處 不但有利于生長發(fā)育， 還能提高學(xué)習(xí)能力。組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通 過自身的體會，意識到身高、 體重和胸圍是我們生長發(fā)育 的觀察指標(biāo)。演示幻燈片。提出問題：怎樣配合醫(yī)生做 好身體檢查？引導(dǎo)學(xué)生思考 促進生長發(fā)育的方法。小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi) 容：身體檢查的意義；反映 生長發(fā)育的指標(biāo)是什么？ 怎樣配合醫(yī)生做好身體檢 查？總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身的生長發(fā) 育，加深對促進生長發(fā)育問 題的思考。鞏固練習(xí)討論課后練習(xí)題。教師給予引導(dǎo)、幫助、糾正、 鼓勵。課后記：通過這一課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道了身體檢查 的意義和監(jiān)測的方法。第五課坐立行臥健與美教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，使同

15、學(xué)們了解正確的坐立行臥姿勢。創(chuàng)作編號上GB8878185555334563BT9125XW創(chuàng)作者：鳳嗚大王*懂得保持正確的坐立行臥姿勢的意義。了解正確的坐立行臥姿勢對健康成長的促進作用。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立健康的意識。意識到生活中自己的習(xí)慣對自己健康和成年體態(tài)的影響。關(guān)注自身健康，養(yǎng)成每天保持正確的坐立行臥的好習(xí)慣。重點和難點通過資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成每天保持正確的坐立行臥的好習(xí)慣。課前準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備幻燈片及正確坐立行臥的資料、圖片。學(xué)生：準(zhǔn)備解放軍戰(zhàn)士列隊圖片。教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動新課引言大家通過解放軍戰(zhàn) 士列隊的圖片觀察， 引出坐立行臥對我 們自身的身體健康 和旺盛精力

16、的保持 是十分必要的。創(chuàng)設(shè)問題情境。提問生活常識，我們 為什么每天的活動中 要注意自己的姿勢？坐立行臥的正確姿勢通過松樹、大鐘的觀 察，總結(jié)站和坐的正 確姿勢：站耍三點成 一線，坐要頭正后背 直。同樣的方法，通過體 會風(fēng)刮起的神速，畫 出弓的樣子，學(xué)習(xí)行 如風(fēng)和臥如弓的姿勢：昂首挺胸用力擺 臂，走得才有勁；睡 覺右臥，雙腿自然彎引導(dǎo)學(xué)生運用生活經(jīng) 驗，試著說出保持坐 立行臥姿勢的必要。引導(dǎo)學(xué)生進行坐立行 臥不正確姿勢對健康 和形體的危害認(rèn)識。曲。學(xué)兒歌：坐要端正像銅鐘，站立挺拔像青松，走路矯健一 陣風(fēng)，睡覺右臥像 張弓。正確坐立行臥姿勢練系思考分析：做游戲：列隊齊步 走。訓(xùn)練思維能力。通過 學(xué)

17、習(xí)掌握的正確坐 立行臥姿勢，說說自 己平時那里做的好， 那里做的不好，今后通過提示每段資料的 內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從中 找出相關(guān)信息。提問：不良的坐姿、 立姿、行姿和臥姿對 人體有什么危害？， 找到解釋問題的突破 口。怎樣做？ 交流所知道的有關(guān) 坐立行臥的資料。保持正確的坐立 行臥方法。分組進行角色扮演， 說出彼此的坐立行臥存在的錯誤，通過 自我教育，逐漸養(yǎng)成 每天保持正確的坐 立行臥的好習(xí)慣。觀 察書中的圖片。組織學(xué)生進行體驗， 從而了解到每天堅持 正確的坐立行臥姿勢，對保持旺盛精力 和身體健康以及體態(tài) 的美好都十分重要。組織學(xué)生表演，引導(dǎo) 學(xué)生通過自身的體 會，意識到維護自己 的健康和健美，與我

18、 們的生活習(xí)慣息息相 關(guān)。演示幻燈片。提出問題：怎樣使自 己保持正確的坐立行 我姿勢？引導(dǎo)學(xué)生從 小養(yǎng)成好的生活習(xí)梯小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié) 教學(xué)內(nèi)容：正確的坐總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身生立行臥姿勢；怎樣保持自己坐立行臥姿勢的正確？從小培養(yǎng)自己生活中的好習(xí)慣?；盍?xí)慣健康，加深對 行為習(xí)慣與健康問題 的思考。教師給予引導(dǎo)、幫助、 鞏固練習(xí)討論課后練習(xí)題。糾正、鼓勵。課后記：形象和從小養(yǎng)成的好習(xí)慣息息相關(guān)的，養(yǎng)成良 好的坐立行臥姿勢，對成年體態(tài)的形象是十分必要的。第六課怎樣睡的好教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道每日睡眠的重要。懂得正確的睡眠姿勢和保證睡眠時間。了解睡眠對身體的影響，促進健康

19、成長。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立健康的意識、意識到健康與自己的生活時時相 關(guān)的。關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。重點和難點通過資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。課前準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備幻燈片及各種睡眠姿勢的資料、圖片。學(xué)生：算一算你每天的睡眠時間。教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動新課引言通過找同學(xué)說出自己每天 的睡眠時間，指出睡眠是重 要的休息方式之一。創(chuàng)設(shè)問題情境。提問生活常識，我們?yōu)槭裁?每天都要睡眠？唾眠的意義通過說出自己的每日睡眠 時間，指出睡眠的意義。通過閱讀課文，掌握睡眠衛(wèi) 生。進行圖片觀看，討論我們怎 樣講究睡眠衛(wèi)生？引導(dǎo)學(xué)生運用生活經(jīng)驗，試 著說出少年兒童每天睡眠的 好處。引

20、導(dǎo)學(xué)生進行資料觀察與討 論。唾眠的衛(wèi)生思考分析：表演：睡眠兒歌。訓(xùn)練思維能力。通過生活常 識了解到睡眠的意義一一 對照比較自己睡眠衛(wèi)生怎 樣？交流所知道的有關(guān)睡眠衛(wèi) 生的資料。睡眠衛(wèi)生包括： 進行角色扮演，說出自身的 體會，通過自我教育，從而 知道睡眠的衛(wèi)生，保持良好 的睡眠姿勢，而且要變換不 同的姿勢保證每天10個小 時的睡眠時間，中午要有午 睡，作息時間規(guī)律。觀察睡 眠衛(wèi)生的圖片。通過提示每段資料的內(nèi)容， 引導(dǎo)學(xué)生從中找出相關(guān)信 息。提問：我們每天為什么要睡 眠？找到解釋問題的突破口。組織學(xué)生進行體驗，從而了 解到每天堅持早睡早起的好 處一一不但有利于生長發(fā) 育，還能提高學(xué)習(xí)能力。組織學(xué)生

21、表演，引導(dǎo)學(xué)生通 過自身的體會，意識到良好 的睡眠能提高學(xué)習(xí)能力有利 健康。演示幻燈片。提出問題：怎樣講究睡眠衛(wèi) 生？引導(dǎo)學(xué)生思考規(guī)律生活 促進健康的重要。小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi) 容：睡眠的意義；睡眠衛(wèi)生 是什么？怎樣規(guī)律生活？總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身睡眠衛(wèi) 生，加深對規(guī)律生活問題的 思考。鞏固練習(xí)討論課后練習(xí)題。教師給予引導(dǎo)、幫助、糾正、 鼓勵。課后記：睡覺誰都會，但睡的好，就不一定人人會，從小養(yǎng)成良 好睡眠習(xí)慣，對同學(xué)們的生長發(fā)育很重要。第七課改掉不良習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道生活方式的重要。懂得正確的生活方式。了解不量習(xí)慣對身體的影響。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立健

22、康的意識、意識到健康與自己的生活時時相 關(guān)的。關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。重點和難點通過資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。課前準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備幻燈片及各種生活方式的資料、圖片。學(xué)生：想一想，自己的生活方式哪些好，哪些不好？教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動新課引言通過找同學(xué)說出自己每天 的生活方式，指出生活方式 對我們的健康有很重要的 影響。創(chuàng)設(shè)問題情境。提問生活常識，我們的生活 方式對健康有什么影響？良好的生活 方式的意義通過說出自己的每日生活 習(xí)慣，指出良好的生活方式 的意義。通過閱讀課文，知道那些習(xí) 慣不衛(wèi)生？引導(dǎo)學(xué)生運用生活經(jīng)驗，試 著說出不良衛(wèi)生習(xí)慣對健康 的影響。引導(dǎo)學(xué)

23、生進行資料觀察與討 論。進行圖片觀看，討論課文中 的不衛(wèi)生習(xí)慣對健康有什 么危害？良好的衛(wèi)生 習(xí)慣思考分析： 表演：衛(wèi)生習(xí)慣兒歌。訓(xùn)練思維能力。通過生活常 識了解到不良衛(wèi)生習(xí)慣一 一對照比較自己的衛(wèi)生習(xí) 慣怎樣？交流所知道的有關(guān)不良衛(wèi) 生習(xí)慣的資料。良好的衛(wèi)生習(xí)慣包括： 進行角色扮演，說出自身的 體會，通過自我教育，從而 知道良好的衛(wèi)生習(xí)慣的重 要。觀察良好的個人衛(wèi)生習(xí) 慣的圖片。通過提示每段資料的內(nèi)容， 引導(dǎo)學(xué)生從中找出相關(guān)信 息。提問：我們的生活方式對健 康有什么影響？找到解釋問 題的突破口。組織學(xué)生進行體驗，從而了 解到每天堅持良好的個人衛(wèi) 生習(xí)慣的好處一一不但有利 于身體健康，還是有教

24、養(yǎng)的 表現(xiàn)。組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通 過自身的體會，意識到良好 的生活方式有利健康。演示 幻燈片。提出問題：怎樣講究個人衛(wèi) 生？引導(dǎo)學(xué)生思考良好生活 習(xí)慣能促進健康的重要。小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi) 容：不良的衛(wèi)生習(xí)慣對人體 的危害；良好的衛(wèi)生習(xí)慣是 哪些？怎樣做到生活方式 健康？總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身生活習(xí)慣 衛(wèi)生，加深對生活方式問題 的思考。鞏固練習(xí)討論課后練習(xí)題。教師給予引導(dǎo)、幫助、糾正、 鼓勵。課后記：不良的習(xí)慣是影響健康的重要因素，小朋友樂于助人，大家互相監(jiān)督，有利于改掉不良習(xí)慣。第八課一日三餐定時定量教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道生活中一日三餐的固定時間。懂得飲食

25、不規(guī)律行為對健康的危害。了解從小養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，對健康成長的促進作用。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立健康的意識、意識到健康與自己的生活時時相 關(guān)的。關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。重點和難點通過資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。課前準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備幻燈片及各種飲食習(xí)慣的資料、圖片。學(xué)生：寫出自己的每日三餐飲食時間。教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動_教師活動新課引言通過找同學(xué)說出自己每日 三餐飲食時間，指出進食時 間的固定，能夠成為條件刺 激，從而保證食物正常的消 化吸收。創(chuàng)設(shè)問題情境。提問生活常識，我們?yōu)槭裁?每天要在同一時間進食三 餐？我們一日三 餐的時間通過說出自己一日三餐的 進食時間，懂得

26、這樣做對健 康的好處，每餐定量的進引導(dǎo)學(xué)生運用生活經(jīng)驗，試 著說出一日三餐定時定量的 好處。食，會讓胃腸負(fù)擔(dān)均衡。通過閱讀課文，掌握三餐熱 量的分配原則。進行圖片觀看，討論我們每 天應(yīng)該怎樣養(yǎng)成飲食好習(xí) 慣？引導(dǎo)學(xué)生進行資料觀察與討 論。怎樣分配三 餐的熱量？思考分析： 做游戲：分三組，各賣早 餐、中餐、晚餐。訓(xùn)練思維能力。通過生活常 識了解到每天三餐的熱量 分配原則一一早吃好，午吃 飽，晚吃少。交流所知道的有關(guān)飲食的 資料。飲食好習(xí)慣包括： 進行角色扮演，說出自身的 體會，通過自我教育，逐漸 養(yǎng)成每天定時定量吃好飯， 不調(diào)食、不偏食的飲食好習(xí) 慣。觀察調(diào)食和偏食的小朋 友圖片。通過提示每段資

27、料的內(nèi)容， 引導(dǎo)學(xué)生從中找出相關(guān)信 息。提問：我們每天為什么要吃 好三餐？找到解釋問題的突 破口。組織學(xué)生進行體驗，從而了 解到每天堅持吃三餐的好處 不但有利于生長發(fā)育， 還能提高學(xué)習(xí)能力。組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通 過自身的體會，意識到三餐 中的科學(xué)。演示幻燈片。提出問題：怎樣吃好三餐？ 引導(dǎo)學(xué)生思考每日三餐的科 學(xué)。小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi) 容：定時定量吃好飯的重 要；怎樣分配三餐的熱量； 培養(yǎng)自己不偏食、不調(diào)食的 好習(xí)慣。總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身飲食健 康，加深對飲食健康問題的 思考。鞏固練習(xí)討論課后練習(xí)題。教師給予引導(dǎo)、幫助、糾正、 鼓勵。課后記：飲食衛(wèi)生知識對小朋友很重要，因為偏食挑食影響生長發(fā)育。第九課交通也有法人人要遵守教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道常見的交通安全標(biāo)志種類及意義。懂得交通安全的重要意義。了解從小養(yǎng)成良好的遵守交通安全好習(xí)慣的重要。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立安全意識、意識到安全與自己的生活時時相關(guān) 的。關(guān)注自身安全，養(yǎng)成良好的遵守交通安全的好習(xí)慣。重點和難點通過資料分析，關(guān)注交