1、幼兒園綜合活動(dòng)送禮物優(yōu)秀教案及教學(xué)反思-一、活動(dòng)目標(biāo)1、初步感知兩個(gè)相同種類物體的大小。2、能用簡單的語言“大的”、“小的”來表述物體的大小。3、愿意參加“送禮物”的游戲，在游戲中體驗(yàn)當(dāng)小主人的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備大小不同甜餅、汽車、蛋糕模型、禮物等物品若干；大熊和小熊圖片。三、指導(dǎo)要點(diǎn)1、活動(dòng)重點(diǎn)：初步感知兩個(gè)相同種類物體的大小。2、活動(dòng)難點(diǎn)：能用簡單的語言“大的”、“小的”來表述物體的大小。3、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過觀察、比較，引導(dǎo)幼兒區(qū)分兩個(gè)相同種類物體的大小。四、活動(dòng)過程1、初步感知兩個(gè)相同種類物體的大小。（1）情境講述，引發(fā)興趣。教師出示大熊和小熊的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察比較大小教師：看一看，誰大

2、誰??？（2）游戲活動(dòng)：分甜餅。出示大小兩種甜餅，引導(dǎo)幼兒觀察比較大小。 教師：看一看，甜餅有什么不一樣？好吃的甜餅怎么分？引導(dǎo)幼兒將大甜餅和小甜餅分給客人吃，并用“大的。給大。吃”的語言表述。反思：本次活動(dòng)主要是讓幼兒通過觀察并認(rèn)識大小。在第一環(huán)節(jié)中，我先出示自己帶來的玩具熊，讓幼兒都能說他們是誰，我請幼兒將這玩具熊進(jìn)行比較，說說他們有什么不一樣，小朋友觀察的比較仔細(xì)，說出了大小不一樣、還用一句完整的話說出誰比誰大、誰比誰小。并和孩子一起玩游戲，同樣也是讓孩子區(qū)分大小。2、進(jìn)一步觀察、比較，用簡單的語言表述兩個(gè)相同種類物體的大小。（1）探索發(fā)現(xiàn)：引導(dǎo)幼兒觀察并比較各式禮物的大小。請幼兒看一看，

3、比一比，說一說，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“大的、小的”語言來進(jìn)行表述。（2）互動(dòng)游戲：送禮物。請幼兒隨音樂自行挑選禮物，要求把大的禮物送給熊爸爸，小的禮物送給熊寶寶，引導(dǎo)幼兒用“大的。送給大的?！薄２⑶以谒投Y物時(shí)提醒幼兒使用禮貌用語。反思：接著我又提出問題，請幼兒看一看，比一比，說一說，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“大的、小的”語言來進(jìn)行表述。小朋友們興奮極了。3、評價(jià)總結(jié)，形成初步大、小概念。（1）師生共同評價(jià)大家送的禮物是否合適，并小結(jié)：熊爸爸大，吃大甜餅，有大蛋糕和大汽車；熊寶寶小，吃小甜餅，有小蛋糕和小汽車。（2）教師以熊爸爸和熊寶寶的口吻說：“謝謝你們的禮物，我們非常高興，你們都是好客的小主人?！狈此迹鹤詈笮〗Y(jié)孩子們都很感興趣，并能學(xué)會(huì)說謝謝等禮貌用語。影片雖是1945年的老片子，但其價(jià)值卻是彌久煥新的。它以心理學(xué)弗洛伊德精神分析學(xué)派的理論為基礎(chǔ)展開來，看似以一條患者