1、函授畢業(yè)自我鑒定報告三年的函授學(xué)習(xí)目的歸納為三條：一拿文憑，二長知識，三交 朋友。的確，通過三年的函授學(xué)習(xí)，獲得了很多知識，更重要的是有 了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。 認(rèn)識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自 身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。這段函授學(xué)習(xí)生活，是 我人生成長道路上一道亮麗的風(fēng)景線，也是閃閃發(fā)光的一段人生歷程， 它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用， 給了 我一次重新塑造自我、完善自我的機會。三年的函授學(xué)習(xí)生活，使自 己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。 我將以飽滿的熱情、堅定的

2、信心、高度的責(zé)任感投入到以后的工作中， 去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。一、苦盡甜來，感覺真好。三年前的成人高考的情景至今仍歷歷在目，曾記那時，正逢自 己剛剛擔(dān)任班主任兼任學(xué)校電工， 工作上任務(wù)繁重，休息日都被學(xué)校 加班擠去了，屬于自己支配的時間少之甚少。那段時間，好幾次有放 棄這次入學(xué)考的機會，但憑著毅力還是堅持下來，每晚挑燈夜戰(zhàn)，系 統(tǒng)復(fù)習(xí)，終于順利過了成人高考關(guān)。為自己能有幸成為湖北大學(xué)的學(xué) 員而倍感慶幸，現(xiàn)又即將完成學(xué)業(yè)，心里總感到有一種“苦盡甜來” 的滋味，付出后的成功使內(nèi)心更充實。這也正應(yīng)驗了“決心即力量， 信心即成功”這句名言的內(nèi)涵。二、精彩教學(xué)，回味無窮。雖然這種函授學(xué)習(xí)比起全日

3、制學(xué)生上課的時間要有限得多，但 我本著積極的求學(xué)態(tài)度， 已在聽課之余真切地感受到， 并且贊嘆過十 多位授課老師的講課之精彩，他們既高瞻遠矚，又激情洋溢；既有系 統(tǒng)淵博的知識，又有生動形象的實例；既對理論進行系統(tǒng)傳授，又對 現(xiàn)實加以深入剖析使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受 高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。三、函授三年，感受頗多自從 20xx 年 3 月為湖北大學(xué)成教院物理專業(yè)錄取后， 充滿信心 的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學(xué)習(xí)中。 通過三年的本科函授 學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識、業(yè)務(wù)知識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高， 具體概括如下：（一）思想認(rèn)識： 本人在函授期間， 能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的 馬 克思主義哲學(xué)

4、、中學(xué)物理教學(xué)方法、中學(xué)物理教學(xué)概論、 物理學(xué)史 等課程， 對各種物理學(xué)理論和物理學(xué)發(fā)展史有較系統(tǒng)的 了解和把握， 對物理教學(xué)理論的認(rèn)識有了一定的廣度和深度， 彌補了 以往在宏觀把握上的不足， 拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢， 提升了自身 處理物理教材的能力， 更新了教育觀念，提高了思想認(rèn)識。在思想上： 我積極地向黨組織靠攏，使我對我們黨有了更為深刻的認(rèn)識。（二）業(yè)務(wù)知識：在函授上課學(xué)習(xí)期間，我保持以往學(xué)生時代 的歷來風(fēng)格，不遲到、不早退，勤做筆記。在校工作期間，我一邊認(rèn) 真?zhèn)湔n，做好自己的教學(xué)本職工作，努力把學(xué)生教好 ; 一邊也不忘湖 北大學(xué)的任課教授的囑咐， 充分利用自己的閑暇時間， 把函授時不

5、能 作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲。學(xué)習(xí)上的毫 不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試，并取得的成績。三年的函授學(xué)習(xí)， 雖然面授時間短，平時教學(xué)任務(wù)繁重，沒有很多的時間作深入的思考， 但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對現(xiàn)代物理、電動力學(xué)、 數(shù)字電路、近代物理實驗、理論力學(xué)、計算機操作技 巧等的學(xué)習(xí)，使本人在過去的基礎(chǔ)上，有一個較完整的框架把握， 對以前在?？齐A段學(xué)習(xí)的知識有個反芻的機會， 對知識有進一步的理 解，自身素質(zhì)有進一步的提高。實話實說，雖然很多知識在課堂上用 不著，但作為一個新課程背景下的教師，你要倒給學(xué)生一杯水，你自 己必須有好幾桶水，而且必須是一條源源不斷、永不干涸的

6、河水。這 些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合 能力。（三）專業(yè)技能：教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，物理教學(xué) 更是一門科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，物理教師的專業(yè)技能涉及到林 林總總，方方面面，有教材的處理技能、問題設(shè)計技能、授課技能、 實驗操作技能等，不用說其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接， 疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技能，過渡技能，提問技能，結(jié)課技能，板書技 能等。函授學(xué)習(xí)對我影響最深的是物理教學(xué)主問題的設(shè)計和問題的分 解及坡度設(shè)計；如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進行小組合作探究。 較之過去有 較大的提高。我熱愛自己所學(xué)的物理專業(yè)，更愛神圣的教育事業(yè)，我 努力培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，積累一定的教學(xué)功底，希望能將自己的才 華奉獻于祖國教育的土壤中。同時，我也熱愛自己的班級，我與班級 中的同學(xué)能和睦相處，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)亦是主動參與，且樂此 不疲。因為我相信，樂于助人乃快樂之本。（四）不足之處：三年的函授，實質(zhì)上面授只有三個月左右。 雖然授課教師備課授課認(rèn)真負責(zé)，但因為時間短，教學(xué)走過場，考試 也走形式，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少，大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué) 實踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不 到解決：如現(xiàn)代教學(xué)多媒體的知識應(yīng)用，物理教學(xué)課件的制作和應(yīng)用， 新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學(xué)策略的變化，師生