1、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)教案年齡班：中班 活動(dòng)類(lèi)型及名稱(chēng)：音樂(lè)活動(dòng)打擊樂(lè)器采蘑菇的小姑娘 活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉樂(lè)曲旋律，能從歌曲及舞蹈動(dòng)作中感受采蘑菇的小姑娘活潑，快樂(lè)的情緒 2、能根據(jù)圖譜，運(yùn)用鈴鐺，圓舞板，鈴鼓三種樂(lè)器打擊出簡(jiǎn)單正確的節(jié)奏 3.、樂(lè)于學(xué)習(xí)打擊樂(lè)器，并能積極參加集體的打擊樂(lè)演奏活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：讓幼兒了解幾種簡(jiǎn)單的樂(lè)器 采蘑菇的小姑娘的音樂(lè)及圖譜 采蘑菇的小姑娘一段簡(jiǎn)單的舞蹈 樂(lè)器（鈴鐺，圓舞板，鈴鼓） 活動(dòng)過(guò)程:（一）導(dǎo)入 師：引出歌曲，并在聽(tīng)之前提出問(wèn)題，讓幼兒帶著問(wèn)題聽(tīng)歌（問(wèn)題1在歌曲里聽(tīng)到了什么）播放一遍采蘑菇的小姑娘，并表演舞蹈師問(wèn):問(wèn)題1幼答 (師用舞蹈動(dòng)作提示)引出歌曲的故

2、事內(nèi)容及歌曲的題目師：小朋友聽(tīng)這首歌的時(shí)候心情怎么樣呀（目的：熟悉樂(lè)曲旋律，感受采蘑菇的小姑娘活潑快樂(lè)的情緒）過(guò)渡：那我們一起來(lái)看看歌曲中的小姑娘到底是怎么采蘑菇的（二）過(guò)程展示圖譜，簡(jiǎn)單觀察圖譜上的內(nèi)容過(guò)渡：師：你們覺(jué)得這首歌好不好聽(tīng)呀 幼：好聽(tīng)或不好聽(tīng)2 / 4 師：那我們來(lái)幫這首歌曲伴奏讓它變得更加好聽(tīng)，好不好?1、拍手念節(jié)奏幼兒看老師的指揮棒，老師指一個(gè)幼兒拍一次手，在較為復(fù)雜的地方加以說(shuō)明解釋?zhuān)⒅貜?fù)練習(xí)，師哼唱（根據(jù)幼兒的程度決定次數(shù)） 隨著音樂(lè)，幼兒拍手并念X過(guò)渡：師：我們用拍手為歌曲伴奏，小朋友們覺(jué)得好不好聽(tīng) 幼兒 師：老師覺(jué)得有點(diǎn)單調(diào)，那有什么辦法讓我們伴奏的更加好聽(tīng)呢 幼兒. 介紹三種樂(lè)器，鈴鐺，圓舞板，鈴鼓 讓幼兒討論配器 最后決定，蘑菇圓舞板 小姑娘鈴鐺 竹筐鈴鼓 2、 徒手演奏：對(duì)著圖譜，再重復(fù)分配，并讓幼兒徒手做樂(lè)器演奏的動(dòng)作 師慢唱歌曲，幼兒徒手演奏 3、樂(lè)器演奏： 分組，分配角色 拿樂(lè)器（拿好樂(lè)器再用提問(wèn)的方式重復(fù)分配，并提醒在沒(méi)有輪到自己演奏的時(shí)候不能發(fā)出聲音） 師哼唱歌曲，幼兒拿樂(lè)器演奏 （根據(jù)演奏的情況，提出不足的地方并加以演練） 再跟老師的演唱，演奏一遍