1、22唐雎不辱使命戰(zhàn)國(guó)策學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，了解人物形象。2、培養(yǎng)復(fù)述、翻譯朗讀的能力。3、學(xué)習(xí)唐雎作為小國(guó)之臣卻不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn): 通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，了解人物形象。、學(xué)前準(zhǔn)備戰(zhàn)國(guó)策是（人名）根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)事的記錄整理編輯體史書(shū)，共篇。本文講述了的事故，表現(xiàn)了唐雎的精神。二、自主學(xué)習(xí)1、用標(biāo)示下面語(yǔ)句朗讀的語(yǔ)意停頓,每句標(biāo)一處。 雖千里不敢 公亦嘗聞天2、解釋加點(diǎn)詞的意思。寡人以五百里之地易安陵）以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也（今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君（）非若是也（長(zhǎng)跪而謝之曰（）寡人諭矣（3、翻譯句子。寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!懷怒未發(fā)，休樓降于天。4

2、、寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞的古今義 大王加惠，以大易小古義:. 雖然，受地于先王古義: 雖千里不敢易也古義:. 亦免冠徒跣，以頭搶地爾 古義:今義：今義：今義：今義：三、合作探究1、秦王所說(shuō)的“天子之怒”具體指什么內(nèi)容？秦王提出“天子之怒”有何用意?2、同樣是拒絕秦王的無(wú)理請(qǐng)求，安陵君和唐雎的話卻各有分寸，試比較安陵君和唐雎言辭的不 同特點(diǎn)。3、唐雎、專諸、聶政、要離都是英勇無(wú)畏、大義凜然的英雄，請(qǐng)你再列舉兩位這樣的英雄，并 談?wù)勊麄兊木裨谖覀儸F(xiàn)實(shí)生活中的意義。四、拓展應(yīng)用秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？ ”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤?子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按?/p>

3、王嘗聞布衣之怒乎？ ”秦王曰：“布衣之怒，亦免 冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月； 聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷 怒未發(fā)，休樓降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下緬素，今日是也?！?挺劍而起。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十 里之地存者，徒以有先生也?！?、下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一組是（）a、唐雎使于秦秦王使人謂安陵君曰b、徒以有先生也以頭搶地爾 c、此庸夫之怒也夫?qū)ＶT之刺王僚也d、輕寡人與爾安敢輕吾射 2、翻譯下列句子

4、。布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。譯文：3、結(jié)合人物語(yǔ)氣，說(shuō)說(shuō)秦王的形象。4、結(jié)合課文，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勔粋€(gè)國(guó)家如何才能真正擺脫強(qiáng)國(guó)給予的屈辱?五、學(xué)習(xí)體會(huì)學(xué)習(xí)了這篇文章，你對(duì)古代的“士”有何認(rèn)識(shí)?資料鏈接妙語(yǔ)解尷尬有一個(gè)將軍頭發(fā)很少。在一次宴會(huì)中，一個(gè)年輕士兵不小心把酒潑到他的頭頂上。這事很 尷尬，將軍如果發(fā)怒，場(chǎng)面將很不愉快；將軍如果默不做聲，場(chǎng)面也將很難堪。于是，將軍拍 拍士兵肩膀說(shuō)：“兄弟，你以為這種治療方法有效嗎？ ”活雕像意大利著名作曲家羅西尼聽(tīng)人說(shuō)，他的一批有錢的愛(ài)慕者，準(zhǔn)備在法國(guó)為他建一座雕像。 感動(dòng)之余，他問(wèn)道：“他們準(zhǔn)備花多少錢？ ”“聽(tīng)說(shuō)是1000萬(wàn)法郎吧?！?quot;1

5、000萬(wàn)法郎？”羅西尼大為吃驚，"如果他們肯給我500法郎，我愿意親自站在雕像的底 座上！”生死辯證法學(xué)生：“先生，您知道人什么時(shí)候生，什么時(shí)候死嗎？ ”先生：“天堂里滿了，人就死；地獄里滿了，人就生。”參考答案一、學(xué)前準(zhǔn)備西漢 劉向 國(guó)別 33 唐雎不辱使命 不畏強(qiáng)暴，正義凌然二、自主學(xué)習(xí)1、雖千里/不敢易也 公亦嘗聞/天子之怒乎（或公/亦嘗聞天子之怒乎）2、交換通“措。置擴(kuò)充這，這樣道歉明白3、我想要用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君可要答應(yīng)我呀?。ㄋ麄儯┬睦锏膽嵟€沒(méi)有發(fā)作出來(lái)，上天就降示了征兆。4、給予增加即使這樣，然而轉(zhuǎn)折連詞即使轉(zhuǎn)折連詞，雖然撞奪三、合作探究1、“伏尸百萬(wàn)，流血千里?！庇脩?zhàn)爭(zhēng)來(lái)恐嚇唐雎，迫使唐雎答應(yīng)秦王的要求。2、安陵君拒絕秦王時(shí)言辭委婉，比較軟弱；唐雎拒絕秦王時(shí)立場(chǎng)堅(jiān)定，觀點(diǎn)鮮明，非常強(qiáng)硬。3、如“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐，他不畏強(qiáng)暴，勇赴國(guó)難的精神激勵(lì)著一 代代熱血男兒奮發(fā)圖強(qiáng)；又如：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同，他變法圖強(qiáng)， 開(kāi)拓創(chuàng)新的品質(zhì)鼓舞著每一位仁人志士勇往直前。四、拓展應(yīng)用1、d2、平民百姓發(fā)怒時(shí)，只不過(guò)脫掉帽子，光