1、學(xué)習(xí)目標：學(xué)習(xí)目標：1.了解水和無機鹽的代謝過程及其了解水和無機鹽的代謝過程及其 調(diào)節(jié)過程調(diào)節(jié)過程 2了解血糖代謝的過程和調(diào)節(jié)過程了解血糖代謝的過程和調(diào)節(jié)過程 能力目標：能力目標：1.學(xué)生結(jié)合實例分析水和無機鹽及學(xué)生結(jié)合實例分析水和無機鹽及 血糖的調(diào)節(jié)過程血糖的調(diào)節(jié)過程 2能概述水和無機鹽及血糖的調(diào)節(jié)過程能概述水和無機鹽及血糖的調(diào)節(jié)過程 情感目標：情感目標：1.學(xué)會健康生活學(xué)會健康生活 2培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命、熱愛生活的情感培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命、熱愛生活的情感 情景導(dǎo)引情景導(dǎo)引 醫(yī)院里給病人輸液時，不能用蒸餾水，也不能醫(yī)院里給病人輸液時，不能用蒸餾水，也不能 用無菌水，而必須使用生理鹽水。你知道其中用

2、無菌水，而必須使用生理鹽水。你知道其中 的原因嗎？的原因嗎？ 核心要點突破核心要點突破 實驗探究創(chuàng)新實驗探究創(chuàng)新 知能過關(guān)演練知能過關(guān)演練 （二）（二） 基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理 基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理 一、水和無機鹽的調(diào)節(jié)一、水和無機鹽的調(diào)節(jié) 1水和無機鹽的來源和去路水和無機鹽的來源和去路 2尿的形成尿的形成 (1)腎臟的基本結(jié)構(gòu)和功能單位腎臟的基本結(jié)構(gòu)和功能單位腎單位腎單位 腎小體腎小體 腎小管腎小管 腎小球腎小球 腎小球腎小球 原尿原尿 腎小管腎小管集合管 集合管 3水平衡的調(diào)節(jié)水平衡的調(diào)節(jié) (1)當(dāng)細胞外液滲透壓升高時，下丘腦的滲透壓感當(dāng)細胞外液滲透壓升高時，下丘腦的滲透壓感 受器受

3、到刺激，下丘腦增加受器受到刺激，下丘腦增加_激素的生成激素的生成 和分泌，由和分泌，由_釋放進入血液，促進腎小管和釋放進入血液，促進腎小管和 集合管對水分的重吸收，排尿減少，保留體內(nèi)的集合管對水分的重吸收，排尿減少，保留體內(nèi)的 水分，從而使細胞外液滲透壓下降并恢復(fù)正常；水分，從而使細胞外液滲透壓下降并恢復(fù)正常； (2)當(dāng)細胞外液滲透壓下降時，垂體釋放的抗利尿當(dāng)細胞外液滲透壓下降時，垂體釋放的抗利尿 激素減少，從而使細胞外液滲透壓升高并恢復(fù)正激素減少，從而使細胞外液滲透壓升高并恢復(fù)正 常。常。 抗利尿抗利尿 垂體垂體 4鹽平衡調(diào)節(jié)鹽平衡調(diào)節(jié) 血漿中血漿中K 濃度超過正常值或 濃度超過正常值或Na

4、 濃度下降時， 濃度下降時， 都將刺激腎上腺皮質(zhì)增加分泌都將刺激腎上腺皮質(zhì)增加分泌_(一種激素一種激素)， 促進腎小管和集合管對促進腎小管和集合管對Na 的主動吸收和對 的主動吸收和對K 的分泌，使血漿中離子濃度恢復(fù)正常。的分泌，使血漿中離子濃度恢復(fù)正常。 思考感悟思考感悟 1腎臟排尿主要是排去體內(nèi)多余的水分嗎？腎臟排尿主要是排去體內(nèi)多余的水分嗎？ 【提示】【提示】體內(nèi)多余的水分、鈉鹽以及代謝廢物體內(nèi)多余的水分、鈉鹽以及代謝廢物 (如：尿素如：尿素)的主要排出途徑都是隨尿排出。的主要排出途徑都是隨尿排出。 醛固醇醛固醇 二、血糖調(diào)節(jié)二、血糖調(diào)節(jié) 1血糖的概念與正常值血糖的概念與正常值 (1)血

5、糖就是血液中的葡萄糖。正常人的血糖濃度血糖就是血液中的葡萄糖。正常人的血糖濃度 在在_mmol/L的范圍內(nèi)保持相對穩(wěn)定。的范圍內(nèi)保持相對穩(wěn)定。 (2)在影響血糖濃度的因素中激素是最重要的調(diào)節(jié)在影響血糖濃度的因素中激素是最重要的調(diào)節(jié) 因素。其中胰島素和因素。其中胰島素和_素發(fā)揮著主要素發(fā)揮著主要 作用。作用。 2血糖平衡調(diào)節(jié)血糖平衡調(diào)節(jié) 3.96.1 胰高血糖胰高血糖 (1)血糖濃度升高時，直接刺激血糖濃度升高時，直接刺激_細胞分細胞分 泌胰島素，同時抑制泌胰島素，同時抑制_細胞分泌胰高血細胞分泌胰高血 糖素。胰島素能促進血糖進入組織細胞，并在組糖素。胰島素能促進血糖進入組織細胞，并在組 織細胞

6、內(nèi)氧化分解、合成糖原或脂肪酸，同時抑織細胞內(nèi)氧化分解、合成糖原或脂肪酸，同時抑 制糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖等，從而制糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖等，從而 使血糖濃度降低。使血糖濃度降低。 (2)當(dāng)血糖濃度過低時，可引起胰島當(dāng)血糖濃度過低時，可引起胰島A細胞分泌細胞分泌 _，促進，促進_的分解和非糖物質(zhì)的分解和非糖物質(zhì) 轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖濃度上升。轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖濃度上升。 胰島胰島B 胰島胰島A 胰高血糖素胰高血糖素肝糖原肝糖原 3血糖代謝失調(diào)癥血糖代謝失調(diào)癥 (1)低血糖癥：血糖濃度降低。低血糖癥：血糖濃度降低。 (2)糖尿病糖尿病 血糖濃度范圍：空腹時血糖濃度血糖

7、濃度范圍：空腹時血糖濃度7.0 mmol/L。 口服或靜脈注射葡萄糖口服或靜脈注射葡萄糖2 h后血液濃度后血液濃度11.1 mmol/L。 癥狀：癥狀：_，即，即_、多食、多食、 多尿和多尿和_。 治療：治療：_并結(jié)合藥物等方法。并結(jié)合藥物等方法。 “三多一少三多一少”多飲多飲 體重減少體重減少 調(diào)控飲食調(diào)控飲食 思考感悟思考感悟 2當(dāng)檢測到某人的尿液中有葡萄糖時，能否說當(dāng)檢測到某人的尿液中有葡萄糖時，能否說 明此人患有糖尿病呢？明此人患有糖尿病呢？ 【提示】【提示】不能，當(dāng)人一次攝入糖過多或腎小管不能，當(dāng)人一次攝入糖過多或腎小管 的重吸收能力減弱后，都會出現(xiàn)尿糖現(xiàn)象，而糖的重吸收能力減弱后，

8、都會出現(xiàn)尿糖現(xiàn)象，而糖 尿病是胰島尿病是胰島B細胞受損后，胰島素分泌不足引起細胞受損后，胰島素分泌不足引起 的。的。 核心要點突破核心要點突破 水的平衡及調(diào)節(jié)水的平衡及調(diào)節(jié) 1人體內(nèi)水分的動態(tài)平衡是靠水分的攝入和排人體內(nèi)水分的動態(tài)平衡是靠水分的攝入和排 出來實現(xiàn)的出來實現(xiàn)的 正常成年人每天正常成年人每天(24 h)水分的攝入量和排出量水分的攝入量和排出量 機體能夠通過調(diào)節(jié)尿量，使水的排出量與攝入機體能夠通過調(diào)節(jié)尿量，使水的排出量與攝入 量相適應(yīng)，以保持機體的水平衡。量相適應(yīng)，以保持機體的水平衡。 2水平衡的神經(jīng)水平衡的神經(jīng)體液調(diào)節(jié)過程圖解如下體液調(diào)節(jié)過程圖解如下 【名師點睛】【名師點睛】(1)

9、水平衡的調(diào)節(jié)中樞在下丘腦。水平衡的調(diào)節(jié)中樞在下丘腦。 (2)抗利尿激素是由下丘腦神經(jīng)細胞分泌，由垂體抗利尿激素是由下丘腦神經(jīng)細胞分泌，由垂體 后葉釋放，作用于腎小管和集合管，促進對水分后葉釋放，作用于腎小管和集合管，促進對水分 的重吸收，尿量減少。的重吸收，尿量減少。 (3)當(dāng)細胞外液滲透壓升高時，可產(chǎn)生三種效應(yīng)：當(dāng)細胞外液滲透壓升高時，可產(chǎn)生三種效應(yīng)： 渴覺、抗利尿激素分泌、抗利尿激素的釋放?？视X、抗利尿激素分泌、抗利尿激素的釋放。 (4)調(diào)節(jié)水鹽平衡的器官是腎臟。調(diào)節(jié)水鹽平衡的器官是腎臟。 (2009年高考廣東卷年高考廣東卷)如圖中曲線表示某健如圖中曲線表示某健 康成年人分別飲康成年人分別

10、飲1升清水及飲升清水及飲1升生理鹽水后的升生理鹽水后的 尿生成速率。錯誤的敘述是尿生成速率。錯誤的敘述是() A飲清水后約飲清水后約1 h，尿生成速率達到峰值，尿生成速率達到峰值 B飲清水后飲清水后0.5 h，血液中的抗利尿激素濃度降，血液中的抗利尿激素濃度降 低低 C在在3 h內(nèi)，飲清水較飲生理鹽水產(chǎn)生的尿量內(nèi)，飲清水較飲生理鹽水產(chǎn)生的尿量 多多 D3 h后兩條曲線將不再交叉或重疊后兩條曲線將不再交叉或重疊 【嘗試解答】【嘗試解答】D 【解析】【解析】本題考查水鹽平衡調(diào)節(jié)，具體分本題考查水鹽平衡調(diào)節(jié)，具體分 析如下：析如下： 【互動探究】【互動探究】B項中所涉及的激素的分泌部位項中所涉及的激

11、素的分泌部位 和生理作用是什么？和生理作用是什么？ 【提示】【提示】下丘腦。促進腎小管和集合管對水分下丘腦。促進腎小管和集合管對水分 的重吸收。的重吸收。 跟蹤訓(xùn)練跟蹤訓(xùn)練下列有關(guān)人體水分調(diào)節(jié)的敘述中，正下列有關(guān)人體水分調(diào)節(jié)的敘述中，正 確的是確的是() A大量飲水，則抗利尿激素分泌增加大量飲水，則抗利尿激素分泌增加 B渴覺中樞興奮，則抗利尿激素分泌減少渴覺中樞興奮，則抗利尿激素分泌減少 C抗利尿激素分泌增加，則尿量增加抗利尿激素分泌增加，則尿量增加 D抗利尿激素分泌增加，腎小管、集合管對水的抗利尿激素分泌增加，腎小管、集合管對水的 重吸收加強重吸收加強 解析：解析：選選D。大量飲水，細胞外滲

12、透壓降低，。大量飲水，細胞外滲透壓降低， 抗利尿激素的分泌量減少；細胞外滲透壓升高抗利尿激素的分泌量減少；細胞外滲透壓升高 時，一方面抗利尿激素分泌增加，腎小管、集時，一方面抗利尿激素分泌增加，腎小管、集 合管對水的重吸收加強，另一方面還刺激渴覺合管對水的重吸收加強，另一方面還刺激渴覺 中樞興奮，產(chǎn)生渴覺。中樞興奮，產(chǎn)生渴覺。 鹽平衡的調(diào)節(jié)鹽平衡的調(diào)節(jié) 1人體對無機鹽的攝入和排出也保持著動態(tài)平人體對無機鹽的攝入和排出也保持著動態(tài)平 衡衡 2.某些無機鹽的平衡也是通過負反饋調(diào)控來完成某些無機鹽的平衡也是通過負反饋調(diào)控來完成 的的 無機鹽平衡調(diào)節(jié)示意圖無機鹽平衡調(diào)節(jié)示意圖(“”表示促進、表示促進、

13、“” 表示抑制表示抑制) 【名師點睛】【名師點睛】(1)醛固酮在促進對醛固酮在促進對Na 吸收的同 吸收的同 時也促進了對水的吸收。時也促進了對水的吸收。 (2)水平衡調(diào)節(jié)既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有體液調(diào)節(jié)，但無水平衡調(diào)節(jié)既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有體液調(diào)節(jié)，但無 機鹽平衡的調(diào)節(jié)只有體液調(diào)節(jié)。機鹽平衡的調(diào)節(jié)只有體液調(diào)節(jié)。 (3)鈉鹽的排出特點是多吃多排，少吃少排，不吃鈉鹽的排出特點是多吃多排，少吃少排，不吃 不排，鉀鹽的排出特點是多吃多排，少吃少排，不排，鉀鹽的排出特點是多吃多排，少吃少排， 不吃也排。不吃也排。 被切除某一內(nèi)分泌器官的家鼠會很快死亡，被切除某一內(nèi)分泌器官的家鼠會很快死亡， 若補充大量鹽水可維持生存

14、。切除的這一內(nèi)分泌若補充大量鹽水可維持生存。切除的這一內(nèi)分泌 器官最可能是器官最可能是() A甲狀腺甲狀腺 B胰腺胰腺 C腎上腺腎上腺 D腦垂體腦垂體 【嘗試解答】【嘗試解答】C 【解析】【解析】由補充大量鹽水可維持生存，由補充大量鹽水可維持生存， 得知該內(nèi)分泌器官與得知該內(nèi)分泌器官與Na 的吸收有關(guān)，而與 的吸收有關(guān)，而與 Na 的吸收有關(guān)的激素為醛固酮，其生理作 的吸收有關(guān)的激素為醛固酮，其生理作 用是促進腎小管、集合管對用是促進腎小管、集合管對Na 的重吸收和 的重吸收和 對對K 的分泌。而醛固酮又是由腎上腺分泌 的分泌。而醛固酮又是由腎上腺分泌 的。的。 跟蹤訓(xùn)練跟蹤訓(xùn)練實踐證明，雙側(cè)

15、腎上腺皮質(zhì)損傷的動實踐證明，雙側(cè)腎上腺皮質(zhì)損傷的動 物不能存活。下列與之相關(guān)的原因可能是物不能存活。下列與之相關(guān)的原因可能是 () A血液中血液中Na 的濃度猛增， 的濃度猛增，K 濃度猛降 濃度猛降 B血液中血液中Na 和 和K 濃度猛降 濃度猛降 C血液中血液中Na 和 和K 濃度猛增 濃度猛增 D血液中血液中Na 濃度猛降， 濃度猛降，K 濃度猛增 濃度猛增 解析：解析：選選D。雙側(cè)腎上腺皮質(zhì)損傷的動物不能分。雙側(cè)腎上腺皮質(zhì)損傷的動物不能分 泌醛固酮，醛固酮的作用是促進腎小管和集合管泌醛固酮，醛固酮的作用是促進腎小管和集合管 對對Na 的主動吸收和對 的主動吸收和對K 的分泌，所以可導(dǎo)致

16、血 的分泌，所以可導(dǎo)致血 液中液中Na 的濃度猛降和 的濃度猛降和K 的濃度猛增。 的濃度猛增。 血糖平衡的調(diào)節(jié)血糖平衡的調(diào)節(jié) 1血糖的來源和去向血糖的來源和去向 (1)主要來源：食物。主要來源：食物。 (2)主要去向：氧化分解供能，是血糖最有意義的主要去向：氧化分解供能，是血糖最有意義的 去路。去路。 2血糖平衡的調(diào)節(jié)血糖平衡的調(diào)節(jié) (1)過程過程 (2)激素的作用激素的作用 胰島素的生理功能是增加血糖去路和減少血糖胰島素的生理功能是增加血糖去路和減少血糖 來源，是惟一的一種降低血糖的激素。來源，是惟一的一種降低血糖的激素。 胰高血糖素的生理功能是升高血糖濃度。胰高血糖素的生理功能是升高血糖

17、濃度。 特別提醒特別提醒 (1)肝糖原可直接分解產(chǎn)生葡萄糖，而肌糖原不能肝糖原可直接分解產(chǎn)生葡萄糖，而肌糖原不能 實現(xiàn)此過程。肌糖原的主要生理作用是氧化分解實現(xiàn)此過程。肌糖原的主要生理作用是氧化分解 供給肌肉能量。供給肌肉能量。 (2)胰島素分泌增多抑制胰高血糖素的分泌，胰高胰島素分泌增多抑制胰高血糖素的分泌，胰高 血糖素分泌增多促進胰島素的分泌。血糖素分泌增多促進胰島素的分泌。 妊娠期糖尿病妊娠期糖尿病(簡稱簡稱GDM)是一種可由多種是一種可由多種 因素導(dǎo)致的糖代謝異常妊娠并發(fā)癥，孕婦患因素導(dǎo)致的糖代謝異常妊娠并發(fā)癥，孕婦患GDM 后血糖調(diào)節(jié)能力下降，對胎兒發(fā)育和自身健康帶后血糖調(diào)節(jié)能力下降

18、，對胎兒發(fā)育和自身健康帶 來多種負面影響。以下是某位孕婦的來多種負面影響。以下是某位孕婦的GDM篩檢報篩檢報 告，請你完善。告，請你完善。(判定是否為判定是否為GDM的標志是的標志是4個樣個樣 品中有品中有3個血糖濃度大于或等于參考值個血糖濃度大于或等于參考值) 姓名：姓名： 性別：女性別：女 測定日期：測定日期：年年 月月日日 樣品樣品 測定值測定值(g/L) 參考值參考值(g/L) 0h 1.081.05 1h 2.30 1.90 2h 1.85 1.65 3h 1.48 1.45 (1)由此篩檢報告可判定該孕婦由此篩檢報告可判定該孕婦_。 (2)若此孕婦想了解病因是否為自身胰島分泌異常，

19、若此孕婦想了解病因是否為自身胰島分泌異常， 則需要檢測血液中的則需要檢測血液中的_和和_。 (3)相當(dāng)一部分相當(dāng)一部分GDM患者在產(chǎn)后會康復(fù)。簡述康患者在產(chǎn)后會康復(fù)。簡述康 復(fù)后她們身體血糖水平偏高時的調(diào)節(jié)過程。復(fù)后她們身體血糖水平偏高時的調(diào)節(jié)過程。 【思路點撥】【思路點撥】本題主要考查血糖調(diào)節(jié)過程，解本題主要考查血糖調(diào)節(jié)過程，解 答本題可從以下角度分析：答本題可從以下角度分析： 【嘗試解答】【嘗試解答】(1)患患GDM (2)胰島素胰高血糖素胰島素胰高血糖素 (3)當(dāng)血糖水平偏高時，胰島當(dāng)血糖水平偏高時，胰島B細胞分泌胰島素細胞分泌胰島素 增加，同時抑制胰島增加，同時抑制胰島A細胞分泌胰高血

20、糖素，從細胞分泌胰高血糖素，從 而使血糖降至正常水平。而使血糖降至正常水平。 【解析】【解析】本題考查學(xué)生應(yīng)用知識正確解釋現(xiàn)實本題考查學(xué)生應(yīng)用知識正確解釋現(xiàn)實 生活中血糖調(diào)節(jié)異常病癥的相關(guān)問題的能力。靜生活中血糖調(diào)節(jié)異常病癥的相關(guān)問題的能力。靜 脈血的脈血的4個樣品中血糖濃度均高于參考值，說明個樣品中血糖濃度均高于參考值，說明 該孕婦患有該孕婦患有GDM。胰島分泌胰島素和胰高血糖素，。胰島分泌胰島素和胰高血糖素， 可通過檢測血液中這兩種激素的濃度來了解胰島可通過檢測血液中這兩種激素的濃度來了解胰島 功能是否異常。功能是否異常。GDM患者康復(fù)后，血糖調(diào)節(jié)功能患者康復(fù)后，血糖調(diào)節(jié)功能 恢復(fù)正常，所

21、以當(dāng)血糖水平偏高時，機體主要通恢復(fù)正常，所以當(dāng)血糖水平偏高時，機體主要通 過胰島素和胰高血糖素的調(diào)節(jié)作用，使血糖恢復(fù)過胰島素和胰高血糖素的調(diào)節(jié)作用，使血糖恢復(fù) 平衡。平衡。 跟蹤訓(xùn)練跟蹤訓(xùn)練(2010年高考廣東卷年高考廣東卷)血糖平衡對機血糖平衡對機 體生命活動具有重要作用。如圖是血糖調(diào)控模體生命活動具有重要作用。如圖是血糖調(diào)控模 式圖，據(jù)圖回答：式圖，據(jù)圖回答： (1)當(dāng)機體處于低血糖狀態(tài)時，如果機體通過途徑當(dāng)機體處于低血糖狀態(tài)時，如果機體通過途徑 使血糖水平恢復(fù)正常，其主要機理是使血糖水平恢復(fù)正常，其主要機理是 _分泌增多，促進了分泌增多，促進了_分解成葡萄分解成葡萄 糖，使血糖水平升高。

22、糖，使血糖水平升高。 (2)如果機體長期處于高血糖狀態(tài)，可能的原因是如果機體長期處于高血糖狀態(tài)，可能的原因是 胰島胰島_細胞受損，導(dǎo)致體內(nèi)細胞受損，導(dǎo)致體內(nèi)_分泌分泌 減少。減少。 (3)胰腺中調(diào)控血糖水平的主要激素的化學(xué)本質(zhì)是胰腺中調(diào)控血糖水平的主要激素的化學(xué)本質(zhì)是 蛋白質(zhì)或多肽，它們的合成和加工過程需要蛋白質(zhì)或多肽，它們的合成和加工過程需要 _、_和和_等細胞器直接參等細胞器直接參 與。激素合成時所需的能量，主要由細胞呼吸產(chǎn)與。激素合成時所需的能量，主要由細胞呼吸產(chǎn) 生的生的_直接提供。直接提供。 解析：解析：(1)較低的血糖水平可刺激胰島較低的血糖水平可刺激胰島A細胞分泌細胞分泌 胰高血

23、糖素，胰高血糖素能夠促進肝糖原分解產(chǎn)胰高血糖素，胰高血糖素能夠促進肝糖原分解產(chǎn) 生葡萄糖，從而使血糖水平升高。生葡萄糖，從而使血糖水平升高。(2)胰島素是機胰島素是機 體內(nèi)唯一能降低血糖水平的激素，若機體長期處體內(nèi)唯一能降低血糖水平的激素，若機體長期處 于高血糖狀態(tài)，可能是由于胰島于高血糖狀態(tài)，可能是由于胰島B細胞受損，導(dǎo)細胞受損，導(dǎo) 致胰島素分泌減少所致。致胰島素分泌減少所致。(3)分泌蛋白合成的場所分泌蛋白合成的場所 是核糖體，后經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工和運輸是核糖體，后經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工和運輸 并分泌到細胞外，該過程需要細胞呼吸產(chǎn)生的并分泌到細胞外，該過程需要細胞呼吸產(chǎn)生的 ATP

24、直接供能。直接供能。 答案：答案：(1)胰高血糖素肝糖原胰高血糖素肝糖原(2)B胰島素胰島素 (3)核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體ATP 實驗探究創(chuàng)新實驗探究創(chuàng)新 對照實驗的設(shè)計方法對照實驗的設(shè)計方法 胰高血糖素對小白鼠和人具有相同的生理作用，胰高血糖素對小白鼠和人具有相同的生理作用， 為驗證胰高血糖素具有升高血糖濃度的生理作用，為驗證胰高血糖素具有升高血糖濃度的生理作用， 以小白鼠為材料設(shè)計實驗驗證胰高血糖素升高血以小白鼠為材料設(shè)計實驗驗證胰高血糖素升高血 糖濃度的作用。糖濃度的作用。 (1)實驗材料：生理狀況相似的小白鼠實驗材料：生理狀況相似的小白鼠20只，胰高只，胰高 血糖素溶

25、液，斐林試劑等。血糖素溶液，斐林試劑等。 (2)實驗步驟：實驗步驟： 將小白鼠分成將小白鼠分成2組，每組組，每組10只，分別確定為甲只，分別確定為甲 組、乙組。組、乙組。 將甲組小白鼠注射將甲組小白鼠注射_，乙組小白鼠注射等，乙組小白鼠注射等 量的生理鹽水。量的生理鹽水。(均采用腹腔注射均采用腹腔注射) 取兩組試管共取兩組試管共20只，各加入等量的只，各加入等量的_。 一段時間后，分別對兩組小白鼠取尿，分別加入一段時間后，分別對兩組小白鼠取尿，分別加入 對應(yīng)的兩組試管中。水浴加熱觀察兩組試管中溶液對應(yīng)的兩組試管中。水浴加熱觀察兩組試管中溶液 的顏色變化。的顏色變化。 (3)實驗結(jié)果預(yù)測實驗結(jié)果

26、預(yù)測 對應(yīng)甲組小白鼠的試管均出現(xiàn)對應(yīng)甲組小白鼠的試管均出現(xiàn)_，說明，說明 _。 對應(yīng)乙組小白鼠的試管仍為藍色，說明乙組小白對應(yīng)乙組小白鼠的試管仍為藍色，說明乙組小白 鼠尿液中不含糖。鼠尿液中不含糖。 實驗結(jié)論：甲組小白鼠血糖升高，超過一定數(shù)實驗結(jié)論：甲組小白鼠血糖升高，超過一定數(shù) 值而出現(xiàn)糖尿，說明值而出現(xiàn)糖尿，說明 _。 【解析】【解析】驗證性實驗一般設(shè)計為兩組實驗，即驗證性實驗一般設(shè)計為兩組實驗，即 對照組和實驗組，再根據(jù)兩組實驗的不同結(jié)果，對照組和實驗組，再根據(jù)兩組實驗的不同結(jié)果， 得出既定的實驗結(jié)論。本實驗乙組小白鼠注射的得出既定的實驗結(jié)論。本實驗乙組小白鼠注射的 是生理鹽水，故甲組應(yīng)

27、確定為實驗組，乙組為對是生理鹽水，故甲組應(yīng)確定為實驗組，乙組為對 照組。實驗組注射的是胰高血糖素溶液。胰高血照組。實驗組注射的是胰高血糖素溶液。胰高血 糖素具有升高血糖濃度的生理功能，因此實驗組糖素具有升高血糖濃度的生理功能，因此實驗組 小白鼠一段時間后的尿液中就含有葡萄糖，可用小白鼠一段時間后的尿液中就含有葡萄糖，可用 斐林試劑檢測。其結(jié)果甲組小白鼠對應(yīng)的試管中斐林試劑檢測。其結(jié)果甲組小白鼠對應(yīng)的試管中 會出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明尿中含糖，乙組小白鼠會出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明尿中含糖，乙組小白鼠 對應(yīng)的試管中顏色沒有改變，說明尿液中不含糖，對應(yīng)的試管中顏色沒有改變，說明尿液中不含糖， 從而得出既定結(jié)

28、論：胰高血糖素具有升高血糖濃從而得出既定結(jié)論：胰高血糖素具有升高血糖濃 度的作用。度的作用。 【答案答案】(2)一定量的胰高血糖素溶液一定量的胰高血糖素溶液 斐林試劑斐林試劑 (3)磚紅色沉淀小白鼠尿液中含有糖胰磚紅色沉淀小白鼠尿液中含有糖胰 高血糖素具有升高血糖濃度的生理作用高血糖素具有升高血糖濃度的生理作用 【實驗鏈接】【實驗鏈接】 對照實驗是指除所控因素外其他條件與被對照實驗對照實驗是指除所控因素外其他條件與被對照實驗 完全相同的實驗。設(shè)計對照實驗便于實驗前后對比完全相同的實驗。設(shè)計對照實驗便于實驗前后對比 或組間對比，得出明確可信的結(jié)論，增加實驗的可或組間對比，得出明確可信的結(jié)論，增加

29、實驗的可 信度。常用的對照類型有以下幾種：信度。常用的對照類型有以下幾種： (1)空白對照，即不給對照組作任何處理。如還原空白對照，即不給對照組作任何處理。如還原 糖鑒定實驗中留一部分樣液不加斐林試劑，作空白糖鑒定實驗中留一部分樣液不加斐林試劑，作空白 對照。對照。 (2)自身對照，指對照組和實驗組都在同一對象上自身對照，指對照組和實驗組都在同一對象上 進行。如觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗即是如進行。如觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗即是如 此，關(guān)鍵要看清實驗處理前后的現(xiàn)象及變化。此，關(guān)鍵要看清實驗處理前后的現(xiàn)象及變化。 (3)相互對照，指不單獨設(shè)置對照組，而是幾個實驗相互對照，指不單獨設(shè)置對

30、照組，而是幾個實驗 組相互對照。如探究溫度對酶活性的影響實驗中，組相互對照。如探究溫度對酶活性的影響實驗中， 設(shè)置的各個溫度梯度組之間即可相互對照，分析得設(shè)置的各個溫度梯度組之間即可相互對照，分析得 出結(jié)論。出結(jié)論。 (4)條件對照，指雖給對照組施以某種實驗處理，但條件對照，指雖給對照組施以某種實驗處理，但 不是所研究的處理因素，突出實驗實施的處理因素不是所研究的處理因素，突出實驗實施的處理因素 與實驗研究的因素間的差異，可通過得出兩種相對與實驗研究的因素間的差異，可通過得出兩種相對 立的結(jié)論驗證實驗結(jié)論的正確性。如探究甲狀腺激立的結(jié)論驗證實驗結(jié)論的正確性。如探究甲狀腺激 素對蝌蚪生長發(fā)育影響

31、實驗中，實驗組飼喂添加甲素對蝌蚪生長發(fā)育影響實驗中，實驗組飼喂添加甲 狀腺激素的飼料，條件對照組飼喂添加甲狀腺激素狀腺激素的飼料，條件對照組飼喂添加甲狀腺激素 抑制劑的飼料，空白對照組飼喂普通飼料。抑制劑的飼料，空白對照組飼喂普通飼料。 特別提醒特別提醒 “空白空白”不是什么影響因素都不給予，而是不是什么影響因素都不給予，而是 對實驗組所要研究的因素給予空白，以突出對實驗組所要研究的因素給予空白，以突出 或純化所要研究的因素。或純化所要研究的因素。 知能過關(guān)演練知能過關(guān)演練 本部分內(nèi)容講解結(jié)束本部分內(nèi)容講解結(jié)束 點此進入課件目錄點此進入課件目錄按按ESC鍵退出全屏播放鍵退出全屏播放 謝謝使用謝

32、謝使用 核心要點突破核心要點突破 實驗探究創(chuàng)新實驗探究創(chuàng)新 知能過關(guān)演練知能過關(guān)演練 （二）（二） 基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理 (1)血糖濃度升高時，直接刺激血糖濃度升高時，直接刺激_細胞分細胞分 泌胰島素，同時抑制泌胰島素，同時抑制_細胞分泌胰高血細胞分泌胰高血 糖素。胰島素能促進血糖進入組織細胞，并在組糖素。胰島素能促進血糖進入組織細胞，并在組 織細胞內(nèi)氧化分解、合成糖原或脂肪酸，同時抑織細胞內(nèi)氧化分解、合成糖原或脂肪酸，同時抑 制糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖等，從而制糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖等，從而 使血糖濃度降低。使血糖濃度降低。 (2)當(dāng)血糖濃度過低時，可引起胰島當(dāng)血糖濃度

33、過低時，可引起胰島A細胞分泌細胞分泌 _，促進，促進_的分解和非糖物質(zhì)的分解和非糖物質(zhì) 轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖濃度上升。轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖濃度上升。 胰島胰島B 胰島胰島A 胰高血糖素胰高血糖素肝糖原肝糖原 3血糖代謝失調(diào)癥血糖代謝失調(diào)癥 (1)低血糖癥：血糖濃度降低。低血糖癥：血糖濃度降低。 (2)糖尿病糖尿病 血糖濃度范圍：空腹時血糖濃度血糖濃度范圍：空腹時血糖濃度7.0 mmol/L。 口服或靜脈注射葡萄糖口服或靜脈注射葡萄糖2 h后血液濃度后血液濃度11.1 mmol/L。 癥狀：癥狀：_，即，即_、多食、多食、 多尿和多尿和_。 治療：治療：_并結(jié)合藥物等方法。并結(jié)合藥物等方

34、法。 “三多一少三多一少”多飲多飲 體重減少體重減少 調(diào)控飲食調(diào)控飲食 (2009年高考廣東卷年高考廣東卷)如圖中曲線表示某健如圖中曲線表示某健 康成年人分別飲康成年人分別飲1升清水及飲升清水及飲1升生理鹽水后的升生理鹽水后的 尿生成速率。錯誤的敘述是尿生成速率。錯誤的敘述是() A飲清水后約飲清水后約1 h，尿生成速率達到峰值，尿生成速率達到峰值 B飲清水后飲清水后0.5 h，血液中的抗利尿激素濃度降，血液中的抗利尿激素濃度降 低低 C在在3 h內(nèi)，飲清水較飲生理鹽水產(chǎn)生的尿量內(nèi)，飲清水較飲生理鹽水產(chǎn)生的尿量 多多 D3 h后兩條曲線將不再交叉或重疊后兩條曲線將不再交叉或重疊 【名師點睛】【名師點睛】(1)醛固酮在促進對醛固酮在促進對Na 吸收的同 吸收的同 時也促進了對水的吸收。時也促進了對水的吸收。 (2)水平衡調(diào)節(jié)既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有體液調(diào)節(jié)，但無水平衡調(diào)節(jié)既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有體液調(diào)節(jié)，但無 機鹽平衡的調(diào)節(jié)只有體液調(diào)節(jié)。機鹽平衡的調(diào)節(jié)只有體液調(diào)節(jié)。 (3)鈉鹽的排出特點是多吃多排，少吃少排，不吃鈉鹽的排出特點是多吃多排，少吃少排，不吃 不排，鉀鹽的排出特點是多吃多排