1、化學(xué)的今天和明天教學(xué)大綱課程編號： 課程中文名稱：化學(xué)的今天和明天課程英文名稱：Chemistry Today and Tomorrow開設(shè)院、系、專業(yè)：化學(xué)化工與材料科學(xué)學(xué)院、化學(xué)系、化學(xué)與應(yīng)用化學(xué)專業(yè)總學(xué)時(shí)數(shù)：36學(xué)時(shí) 學(xué)分?jǐn)?shù)：2學(xué)分 周學(xué)時(shí)數(shù)：3學(xué)時(shí)教材：Chemistry Today and Tomorrow ，Ronald Breslow, 科學(xué)出版社，1998教學(xué)參考書:1展望21世紀(jì)的化學(xué) 化學(xué)工業(yè)出版社2超越分子的前沿 科學(xué)出版社3新世紀(jì)的物理化學(xué)學(xué)科的前沿與展望 科學(xué)出版社421世紀(jì)的分析化學(xué)5生物醫(yī)藥科研基礎(chǔ)知識與技能6Chemistry at the Frontier 天

2、下文化7Exploring Chemistry with Electronic Structure Methods Gaussian, Inc. USA8科學(xué)探究與國家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn) 科學(xué)出版社9Chemistry Today and Tomorrow 科學(xué)出版社10Computational Chemistry David C. Young考核方式、形式 : 考試采用筆試開卷考試形式執(zhí)筆人：張桂秋 審核人：張桂秋 編寫時(shí)間：2007年6月 教學(xué)進(jìn)度：詳見教學(xué)日歷課程的性質(zhì)和教學(xué)目的：本課程是為化學(xué)院4年級本科生開設(shè)的選修課，計(jì)劃學(xué)時(shí)36個(gè)，2個(gè)學(xué)分。本課程銜接大學(xué)化學(xué)與社會(huì)；大學(xué)化學(xué)與科學(xué)研究

3、。目的不是去系統(tǒng)地介紹化學(xué)知識，而是去培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣及科學(xué)修養(yǎng)。讓學(xué)生體驗(yàn)做科學(xué)研究的過程；提高獲取科普及新知識的能力及明智地選擇職業(yè)的能力。對學(xué)生畢業(yè)后盡快適應(yīng)中學(xué)的新教改和進(jìn)入科學(xué)研究的大門有指導(dǎo)作用。教學(xué)的基本要求：了解化學(xué)對文明生活所做的和將要做的貢獻(xiàn)；了解化學(xué)家是如何做出這些貢獻(xiàn)的。知道如何在網(wǎng)上搜索化學(xué)文獻(xiàn)、化學(xué)軟件等。熟悉化學(xué)研究、化學(xué)教育研究的基本過程，特別是對計(jì)算化學(xué)研究的全過程。本課程的重點(diǎn)：化學(xué)的全貌及化學(xué)的中心地位、化學(xué)與人類健康、化學(xué)在理解生命本質(zhì)方面的作用、化學(xué)家在改善環(huán)境方面的作用、各種新材料、計(jì)算機(jī)輔助藥物設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)在化學(xué)研究中的作用；Gaussian計(jì)算

4、化學(xué)軟件在化學(xué)研究中的作用；如何選題、如何進(jìn)行研究、如何表征分子的結(jié)構(gòu)、如何研究分子的性質(zhì)；交叉學(xué)科和熱點(diǎn)研究領(lǐng)域；探究性學(xué)習(xí)-實(shí)例；化學(xué)文獻(xiàn)的全貌，我校的化學(xué)研究、教學(xué)資源，重慶維普中文數(shù)據(jù)庫、清華同方數(shù)據(jù)庫。本課程的難點(diǎn)：化學(xué)前沿及科學(xué)探究方法、新藥的開發(fā)、組合化學(xué)、化學(xué)在理解生命本質(zhì)方面的作用、計(jì)算機(jī)輔助藥物設(shè)計(jì)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)/功能的關(guān)系、材料的設(shè)計(jì)、怎樣保證新合成的化學(xué)品不會(huì)污染環(huán)境、計(jì)算化學(xué)、如何選題、如何從實(shí)驗(yàn)上研究化學(xué)反應(yīng)、其他學(xué)科中的基本化學(xué)問題、如何進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)、Science Direct數(shù)據(jù)庫、Elsevier電子全文期刊數(shù)據(jù)庫、Gaussian計(jì)算

5、化學(xué)軟件的使用。教學(xué)內(nèi)容：Part1 化學(xué)是一門中心的、實(shí)用的和創(chuàng)造性的科學(xué)Part2 走進(jìn)科學(xué)研究的大門Part3 化學(xué)與教育Part4 展望二十一世紀(jì)的化學(xué)Part5 如何進(jìn)行化學(xué)研究教學(xué)大綱l Introduction to Chemistry :The Central, Useful, and Creative Science-3學(xué)時(shí)l The Chemistry of Health and Life -3學(xué)時(shí)l More about Chemistry as the Useful Science -3學(xué)時(shí)l Chemistry and Environment -3學(xué)時(shí)l Modern

6、 Chemistry and Chemistry at the Frontier-3學(xué)時(shí)l Computers and Chemistry, and Electronics Revolution-3學(xué)時(shí)l How Chemists Create New Molecules-3學(xué)時(shí)l Understanding Molecule Structures and Chemical Change-3學(xué)時(shí)l Chemistry and Scientific Inquiry-4學(xué)時(shí)l Chemical Resources on Internet-4學(xué)時(shí)l Computation Chemistry-4學(xué)時(shí)

7、山東師范大學(xué)化學(xué)化工與材料科學(xué)學(xué)院Chemistry Today and Tomorrow課程考試大綱一、考試基本要求：要求考生較系統(tǒng)地了解化學(xué)對文明生活所做的和將要做出的貢獻(xiàn)；了解化學(xué)家是如何做出這些貢獻(xiàn)的；知道如何在網(wǎng)上搜索化學(xué)文獻(xiàn)、化學(xué)軟件等。熟悉化學(xué)研究、化學(xué)教育研究的基本過程，特別是計(jì)算化學(xué)研究的全過程。要求考生具有綜合運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識進(jìn)行分析問題和解決化學(xué)實(shí)際問題的能力。二、考試形式：Chemistry Today and Tomorrow課程考試采用筆試形式（開卷），試卷滿分為100分。三、適用專業(yè)：化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)等本科專業(yè)。四、考試內(nèi)容與考試要求Part1 化學(xué)是一門中心的、實(shí)

8、用的和創(chuàng)造性的科學(xué)考試內(nèi)容：Introduction to Chemistry : the Central, Useful, and Creative ScienceThe Chemistry of Health and Life More about Chemistry as the Useful ScienceChemistry and EnvironmentComputer and Chemistry, and the Electronics Revolution考試要求1. 使學(xué)生了解化學(xué)學(xué)科的全貌及在科學(xué)中的中心地位。2. 了解化學(xué)的新定義及化學(xué)在現(xiàn)代生活中的作用。3. 了解學(xué)習(xí)化學(xué)

9、的價(jià)值；了解化學(xué)在促進(jìn)人類健康方面的重要作用。4. 了解藥物化學(xué)、組合化學(xué)、分子生物學(xué)等新學(xué)科。5. 能應(yīng)用所學(xué)的化學(xué)知識指導(dǎo)日常健康的生活。6. 了解藥物設(shè)計(jì)的原理及常用藥物的作用原理。7. 了解化學(xué)對材料科學(xué)的貢獻(xiàn)。8. 知道從化學(xué)的角度如何研究、設(shè)計(jì)材料。9. 了解化學(xué)對環(huán)境化學(xué)的貢獻(xiàn)；知道人類的日常生活對環(huán)境會(huì)造成什么樣的污染。10. 知道從化學(xué)角度如何改進(jìn)環(huán)境。11. 了解化學(xué)對計(jì)算機(jī)發(fā)展中的貢獻(xiàn)。Part2 走進(jìn)科學(xué)研究的大門考試內(nèi)容：科學(xué)研究基礎(chǔ)知識網(wǎng)上的化學(xué)資源How Chemists Create New MoleculesUnderstanding Molecule Str

10、uctures and Chemical Change計(jì)算化學(xué)研究實(shí)例分析考試要求：1. 了解化學(xué)研究的基本類型；熟悉科學(xué)研究的全過程。2. 了解我院正在進(jìn)行的化學(xué)研究。3. 了解我校的化學(xué)資源；了解化學(xué)文獻(xiàn)的全貌及在化學(xué)研究中的中心地位。4. 會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)查化學(xué)文獻(xiàn)。5. 會(huì)使用山師的電子資源。6. 了解Origin 數(shù)據(jù)處理軟件、ChemOffice 化學(xué)辦公軟件、Gaussian計(jì)算化學(xué)軟件在化學(xué)中的作用。7. 會(huì)使用Gaussian計(jì)算化學(xué)軟件的基本功能進(jìn)行化學(xué)研究。Part3 化學(xué)與教育考試內(nèi)容：為什么要開展這次基礎(chǔ)教育課程改革？為什么新課程特別關(guān)注學(xué)習(xí)過程？探究學(xué)習(xí)對教師專業(yè)素質(zhì)有什

11、么要求？如何進(jìn)行教育研究？有哪些課程改革的網(wǎng)站？考試要求1 了解“學(xué)?；瘜W(xué)”與“真正化學(xué)”的不同。2 知道正在進(jìn)行的新教改。3 知道探究性學(xué)習(xí)對教師的基本要求。4 了解如何進(jìn)行化學(xué)教學(xué)研究。5 熟悉幾個(gè)教學(xué)研究的網(wǎng)站。Part4 展望二十一世紀(jì)的化學(xué)考試內(nèi)容：未來化學(xué)的作用和地位21世紀(jì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的總趨勢未來化學(xué)研究模式其他學(xué)科中的化學(xué)問題21世紀(jì)化學(xué)學(xué)科的發(fā)展方向考試要求1. 使學(xué)生了解21世紀(jì)的化學(xué)的發(fā)展趨勢。2. 使學(xué)生了解交叉學(xué)科和熱點(diǎn)研究領(lǐng)域。3. 知道其他學(xué)科中的基本化學(xué)問題。4. 了解現(xiàn)代化學(xué)發(fā)展的3個(gè)特點(diǎn)。五、主要參考書目1展望21世紀(jì)的化學(xué) 化學(xué)工業(yè)出版社2超越分子的前沿

12、科學(xué)出版社3新世紀(jì)的物理化學(xué)學(xué)科的前沿與展望 科學(xué)出版社421世紀(jì)的分析化學(xué)5生物醫(yī)藥科研基礎(chǔ)知識與技能6Chemistry at the Frontier 天下文化7Exploring Chemistry with Electronic Structure Methods Gaussian, Inc. USA8科學(xué)探究與國家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn) 科學(xué)出版社9Chemistry Today and Tomorrow 科學(xué)出版社10Computational Chemistry David C. Young第1個(gè)教案授課時(shí)間 2010.3.3 第 1 次課授課章節(jié)第一章Introduction to C

13、hemistry : the Central, Useful, and Creative Science任課教師及職稱張桂秋教授教學(xué)方法與手段利用多媒體 以講授為主課時(shí)安排3課時(shí)使用教材和主要參考書化學(xué)的今天和明天 科學(xué)出版社化學(xué)與生活 山東科技出版社教學(xué)目的與要求：1. 使學(xué)生了解化學(xué)學(xué)科的全貌及在科學(xué)中的中心地位2. 了解化學(xué)的新定義及化學(xué)在現(xiàn)代生活中的作用3. 了解科學(xué)探究的方法4. 了解當(dāng)代化學(xué)的發(fā)展方向5. 了解學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：重點(diǎn)：化學(xué)的全貌及化學(xué)的中心地位難點(diǎn)：化學(xué)前沿及科學(xué)探究方法教學(xué)內(nèi)容：1. What are chemists doing?2. What wa

14、s some of the earliest chemistry?3. What is chemistry?4. Why do chemists call their discipline the “central science”5. What makes chemistry the “useful science” and the “creative science”?6. What are some fundamental principles of chemistry?7. How large a field is chemistry?The Future 19世紀(jì)化學(xué)的三大理論成就

15、經(jīng)典原子論 門捷列夫周期律 化學(xué)反應(yīng)的質(zhì)量作用定律20世紀(jì)三大理論成就 化學(xué)熱力學(xué)-判斷反應(yīng)的方向 量子化學(xué)和化學(xué)鍵理論 化學(xué)動(dòng)力學(xué)復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題（有*的為作業(yè)題）：1. 簡述化學(xué)科學(xué)的發(fā)展。2. 舉例說明化學(xué)在現(xiàn)代生活中的作用。3. *化學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志是什么?4. *化學(xué)有哪些基本的原理?5. 你知道那些科學(xué)方法? 科學(xué)探究的一般方法是什么? *化學(xué)學(xué)科的研究方法?關(guān)鍵名詞解釋：化學(xué)、現(xiàn)代化學(xué)下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)The Chemistry of Health and Life 第2個(gè)教案授課時(shí)間 2010.3.10 第 2 次課授課章節(jié)第二章The Chemistry of Health

16、 and Life任課教師及職稱張桂秋教授教學(xué)方法與手段學(xué)生討論、老師總結(jié)課時(shí)安排3課時(shí)使用教材和主要參考書化學(xué)的今天和明天 科學(xué)出版社化學(xué)與生活 山東科技出版社Conceptual Chemistry 天下文化教學(xué)目的與要求：1. 使學(xué)生認(rèn)識化學(xué)在促進(jìn)人類健康方面的重要作用2. 了解藥物化學(xué)、組合化學(xué)、分子生物學(xué)等新學(xué)科3. 能應(yīng)用所學(xué)化學(xué)知識指導(dǎo)日常健康的生活4. 了解藥物設(shè)計(jì)的原理及常用藥物的作用原理教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：重點(diǎn)：化學(xué)與人類健康、化學(xué)在理解生命本質(zhì)方面的作用、計(jì)算機(jī)輔助藥物設(shè)計(jì)難點(diǎn)：新藥的開發(fā)、組合化學(xué)、化學(xué)在理解生命本質(zhì)方面的作用、計(jì)算機(jī)輔助藥物設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：1. What h

17、as medicinal chemistry contributed to human health in the past?2. How do medicinal chemists design or discover medicines?3. What problems are medicinal chemists addressing now?4. What have chemists contributed to understanding the nature of life?5. What is the role of chemistry in molecular biology

18、and biotechnology?The Future復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題（有*的為作業(yè)題）：1. 簡述納米材料在生物醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用2. *你知道哪些新的生物技術(shù)?3. *化學(xué)對人類健康有哪些貢獻(xiàn)?4. 什么是計(jì)算機(jī)輔助藥物設(shè)計(jì)?5. *簡述化學(xué)學(xué)科與生物學(xué)科研究層次的差異?6. 關(guān)鍵名詞解釋：組合化學(xué)、化學(xué)療法、基因療法、計(jì)算機(jī)輔助藥物設(shè)計(jì)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)More about Chemistry as the Useful Science 第3個(gè)教案授課時(shí)間 2010.3.17 第 3 次課授課章節(jié)第3章 化學(xué)與材料More About Chemistry as the U

19、seful Science 任課教師及職稱張桂秋教授教學(xué)方法與手段以學(xué)生討論為主，教師總結(jié)課時(shí)安排3課時(shí)使用教材和主要參考書化學(xué)的今天與明天結(jié)構(gòu)與材料 周公度 科學(xué)出版社教學(xué)目的與要求：1. 使學(xué)生了解化學(xué)對材料科學(xué)的貢獻(xiàn)。2. 了解材料科學(xué)中的熱點(diǎn)研究領(lǐng)域。3. 要求知道從化學(xué)的角度如何研究、設(shè)計(jì)材料。4. 知識材料的分類方法（按 ，按應(yīng)用，按所含的化學(xué)材料）教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：重點(diǎn)：介紹各種新材料。難點(diǎn)：結(jié)構(gòu)與性質(zhì)/功能的關(guān)系、材料的設(shè)計(jì)。教學(xué)內(nèi)容：1. What role does chemistry play in housing and home furnishing?2. What r

20、ole does chemistry play in clothing?3. What about chemistry and transportation?4. How does chemistry improve our food supply?5. What about national defense?6. What about law enforcement?7. What does chemistry contribute to the quality of life?The Future復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題（有*的為作業(yè)題）：1. What role does chemistry

21、play in housing and home furnishing?2. What role does chemistry play in clothing?3. What does chemistry contribute to the quality of life?關(guān)鍵名稱解釋：復(fù)合材料、超導(dǎo)材料、納米材料下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)Chemistry and the Environment第4個(gè)教案授課時(shí)間 2010.3.24 第 4 次課授課章節(jié)第4 章 化學(xué)與環(huán)境Chemistry and the Environment任課教師及職稱張桂秋教授教學(xué)方法與手段利用多媒體 以講授為主課時(shí)安排3課

22、時(shí)使用教材和主要參考書環(huán)境化學(xué) 科學(xué)出版社教學(xué)目的與要求：1. 使學(xué)生了解化學(xué)對環(huán)境化學(xué)的貢獻(xiàn)、人類的日常生活會(huì)造成什么樣的污染。2. 了解環(huán)境化學(xué)中的熱點(diǎn)研究領(lǐng)域。3. 要求知道從化學(xué)的角度如何改善環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：重點(diǎn)：化學(xué)家在改善環(huán)境方面的作用。難點(diǎn)：怎樣保證新合成的化學(xué)品不會(huì)污染環(huán)境。教學(xué)內(nèi)容：1. Can we have a modern society, based on advanced technology, that does not hopelessly pollute the earth?2. Can industry manufacture chemical pro

23、ducts cleanly?3. What can chemistry contribute to solving the problem of radioactive waste from nuclear?4. What about pollution from routine human activities, such as driving a car?5. Can we control insert pests without harm in valuable creatures?6. How can we be sure that new useful chemicals do no

24、t harm the environment, or have undesirable biological effects?7. What does chemistry contribute to the quality of life?The Future復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題（有*的為作業(yè)題）：1. What can chemistry contribute to solving the problem of radioactive waste from nuclear?2. What about pollution from routine human activities such as

25、 driving a car?關(guān)鍵名詞解釋：綠色化學(xué)、環(huán)境化學(xué)、燃燒化學(xué)、可持續(xù)發(fā)展、溫室效應(yīng)下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)How Chemists Create New Molecules 第5個(gè)教案授課時(shí)間 2010.3.31 第 5 次課授課章節(jié)第5章 Computers and Chemistry任課教師及職稱張桂秋教授教學(xué)方法與手段利用多媒體講授為主課時(shí)安排3課時(shí)使用教材和主要參考書Chemistry Today and Tomorrow 科學(xué)出版社教學(xué)目的與要求：1. 使學(xué)生了解化學(xué)對計(jì)算機(jī)發(fā)展中的貢獻(xiàn)2. 使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)在化學(xué)中的應(yīng)用。3. 會(huì)用計(jì)算機(jī)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及做簡單的量化計(jì)算教學(xué)重點(diǎn)，難

26、點(diǎn)：重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)在化學(xué)研究中的作用。難點(diǎn)：計(jì)算化學(xué)。教學(xué)內(nèi)容：1. What has chemistry contributed to the modern electronics that makes computers possible?2. What is computational chemistry?3. How does computational chemistry help us determine the shapes of proteins?The Future復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題（有*的為作業(yè)題）：1. What has chemistry contributed to t

27、he modern electronics that makes computers possible?2. What is computational chemistry?3. How does computational chemistry help us determine the shapes of proteins?關(guān)鍵名詞解釋：勢能面、非絕熱動(dòng)力學(xué)、飛秒化學(xué)、單分子檢測、計(jì)算化學(xué)下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)第6個(gè)教案授課時(shí)間 2010.4.7 第 6 次課授課章節(jié)第6 章 化學(xué)家怎樣創(chuàng)造新分子任課教師及職稱張桂秋教授教學(xué)方法與手段利用多媒體，以講授為主課時(shí)安排3課時(shí)使用教材和主要參考書Chemi

28、stry Today and Tomorrow 科學(xué)出版社教學(xué)目的與要求：1. 以創(chuàng)造新分子為例使學(xué)生了解化學(xué)研究的全過程。2. 要求知道選題的基本原則、了解如何進(jìn)行研究、科學(xué)研究的基本步驟。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：重點(diǎn)：如何選題、如何進(jìn)行研究難點(diǎn)：如何選題教學(xué)內(nèi)容：1. How do chemists decide what new molecules to make?2. How do chemists plan a successful synthesis of an unkown molecule?3. Where is this work done?4. What is done with

29、a new chemical once it has been made?The Future復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題（有*的為作業(yè)題）：1. How do chemists decide what new molecules to make?2. How do chemists plan a successful synthesis of an unkown molecule?3. What is done with a new chemical once it has been made?關(guān)鍵名詞解釋：綠色合成、自組裝、超分子化學(xué)、組合合成、原子經(jīng)濟(jì)化下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)Understanding M

30、olecule Structures and Chemical Change 第7個(gè)教案授課時(shí)間 2010.4.14 第 7 次課授課章節(jié)第7章 認(rèn)識分子的結(jié)構(gòu)和化學(xué)變化任課教師及職稱張桂秋教授教學(xué)方法與手段利用多媒體，以講授為主課時(shí)安排3課時(shí)使用教材和主要參考書Chemistry Today and Tomorrow 科學(xué)出版社教學(xué)目的與要求：1. 使學(xué)生了解目前表征分子結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)手段及結(jié)構(gòu)確定原理。2. 使學(xué)生了解目前實(shí)驗(yàn)上如何研究化學(xué)反應(yīng)。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：重點(diǎn)：如何表征分子的結(jié)構(gòu)、如何研究分子的性質(zhì)。難點(diǎn)：如何從實(shí)驗(yàn)上研究化學(xué)反應(yīng)。教學(xué)內(nèi)容：1. How do chemists dete

31、rmine the structure of new molecules?2. What is the relationship between the detailed structure of a molecule and its properties?3. How do chemists determine the detailed pathways by which chemical reactions occur?4. Where is the work on molecular structure and properties, and on reaction pathways,

32、done?復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題（有*的為作業(yè)題）：1. How do chemists determine the structure of new molecules?2. How do chemists determine the detailed pathways by which chemical reactions occur?關(guān)鍵名詞解釋：勢能面、非絕熱動(dòng)力學(xué)、飛秒化學(xué)、單分子檢測、阿秒化學(xué)、交叉分子束下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)Computer and Chemistry 第8個(gè)教案授課時(shí)間 2010.04.21 第 8 次課授課章節(jié)展望21世紀(jì)的化學(xué)任課教師及職稱張桂秋教授教學(xué)方法與手段利用多

33、媒體，以講授為主課時(shí)安排3課時(shí)使用教材和主要參考書超越分子前沿 科學(xué)出版社展望21世紀(jì)的化學(xué) 化學(xué)工業(yè)出版社教學(xué)目的與要求：1. 使學(xué)生了解21世紀(jì)的化學(xué)的發(fā)展趨勢。2. 使學(xué)生了解交叉化學(xué)和熱點(diǎn)研究領(lǐng)域。3. 知道其它學(xué)科中的基本化學(xué)問題。4. 了解現(xiàn)代化學(xué)發(fā)展的3個(gè)特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：重點(diǎn)：交叉學(xué)科和熱點(diǎn)研究領(lǐng)域。難點(diǎn)：其它學(xué)科中的基本化學(xué)問題。教學(xué)內(nèi)容：1. 回顧與動(dòng)向（20世紀(jì)化學(xué)的回顧、未來化學(xué)的發(fā)展趨勢、交叉學(xué)科和熱點(diǎn)研究領(lǐng)域）2. 展望21世紀(jì)化學(xué)的發(fā)展方向3. 現(xiàn)代化學(xué)發(fā)展的幾個(gè)特點(diǎn)宏觀微觀定性定量靜態(tài)動(dòng)態(tài)4. 其它學(xué)科中的基本化學(xué)問題生命科學(xué)中的基本化學(xué)問題材料科學(xué)中的基本

34、化學(xué)問題 可持續(xù)發(fā)展中的基本化學(xué)問題The Future復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題（有*的為作業(yè)題）：1. 21世紀(jì)化學(xué)學(xué)科的發(fā)展趨勢?2. 化學(xué)研究的空白區(qū)和未來發(fā)展的前沿?關(guān)鍵名詞解釋：下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn) 第9個(gè)教案授課時(shí)間 2010.4.28 第 9 次課授課章節(jié)化學(xué)與教育任課教師及職稱張桂秋教授教學(xué)方法與手段利用多媒體，以講授為主課時(shí)安排3課時(shí)使用教材和主要參考書科學(xué)探究與國家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn) 科學(xué)出版社化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 人民教育出版社科學(xué)探索者 浙江教育出版社化學(xué) 山東科技出版社教學(xué)目的與要求：1. 使學(xué)生了解學(xué)?；瘜W(xué)與真正化學(xué)的不同。2. 使學(xué)生了解正在進(jìn)行的新教改。3. 知道探究性學(xué)習(xí)對教師的基本要

35、求。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：重點(diǎn)：探究性學(xué)習(xí)-實(shí)例，網(wǎng)上的化學(xué)教育資源。難點(diǎn)：如何進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容：1 學(xué)?；瘜W(xué)與真正化學(xué)的不同點(diǎn)。2 探究性學(xué)習(xí)對教師的專業(yè)素質(zhì)的要求。3 如何進(jìn)行教學(xué)研究。4 有哪些教學(xué)改革的網(wǎng)站。The Future復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題（有*的為作業(yè)題）：1 學(xué)?；瘜W(xué)與真正化學(xué)有何不同?2 *探究性學(xué)習(xí)對教師的專業(yè)素質(zhì)有什么要求?3 如何進(jìn)行教學(xué)研究?4 有哪些課程改革的網(wǎng)站?關(guān)鍵名詞解釋：新課改、研究性學(xué)習(xí)、現(xiàn)代化學(xué)教育技術(shù)、化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn) 第10個(gè)教案授課時(shí)間 2010.5.5 第 10 次課授課章節(jié)化學(xué)研究基礎(chǔ)知識任課教師及職稱張桂秋教授教學(xué)方法與手段利用

36、多媒體，以講授為主課時(shí)安排3課時(shí)使用教材和主要參考書超越分子前沿 科學(xué)出版社展望21世紀(jì)的化學(xué) 化學(xué)工業(yè)出版社生物醫(yī)學(xué)科研基礎(chǔ)知識和數(shù)據(jù) 科學(xué)出版社教學(xué)目的與要求：1. 使學(xué)生了解化學(xué)研究的基本類型。2. 使學(xué)生了解我院正在進(jìn)行的化學(xué)研究。3. 會(huì)使用化學(xué)文摘。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：重點(diǎn)：我校的化學(xué)研究、教學(xué)資源。難點(diǎn)：ScienceDirect數(shù)據(jù)庫教學(xué)內(nèi)容：1. 科學(xué)研究基礎(chǔ)知識2. 化學(xué)研究方法3. 本科論文的選題、研究與寫作4. 化學(xué)文摘5. 論文的發(fā)表The Future復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題（有*的為作業(yè)題）：1. 論文的選題要注意的問題?2. 如何進(jìn)行科學(xué)探究?關(guān)鍵名詞解釋：論文摘要、化學(xué)