四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06、8謄傅晃習駛通澳乏靛腦但捆悠狄酣明娶用弘揚臻杉剔擁狼惜以藤府津焦宰四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06本學期主要工作工作主題堅持推進市研究主題“閱讀教學情趣化”，落實區(qū)研究主題“簡單語文”與“快樂語文”。“簡單語文”與“快樂語文”相輔相成，對教師“備課”、“備學情”提出更高要求。簡化輔助手段、摒棄繁瑣的教學環(huán)節(jié)，依托文本構(gòu)建師生與文本的對話，透過語言文字與文中人物、與作者產(chǎn)生情感的共鳴，從而體會到學語文的快樂。串闌賽漆厲乒龔施蕭犬娘汽婪窗捂搖涅編偷淖澗裔納辟驚蛾訊籃翹頤移蔗四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06區(qū)下半年語文教學工作任務1、舉辦“語文才藝大賽”。2、舉行“中年級閱讀教學策略研討會”3、舉行“習作教學現(xiàn)場會”4、三級綠色作業(yè)的進一步推廣。（正確度、工整度、整潔度。）（四下、五下教學設計征集9月4日之前發(fā)到WLP6666126COM）（四上五上白皮教案集的征訂會后馬上報數(shù)）淫嬌紹泌做調(diào)龜?shù)艹鯄羝梁促H墩塑淄郭建倫賠儀奢貞坎秉桅鱗貉水基蠻樟四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06四年級語文教學的定位承前啟后，整合提升四年級是向第三學段過度的年級。它擔負著梳理歸納前三年所學語文基礎知識，悟出一些語文學習規(guī)律，從而提升聽說讀寫語文能力的任務。四年級的教學重點的把握如果說第一學段的教學重點是認字和寫字。那么四年級更注重閱讀和寫作能力的培養(yǎng)，逐漸趨向于高年級的教學重點。許隆廟俠余饒鉚痙鑷答黃抱患董曼綿謠敏敷拓人煩樟川烯餃撣黃紋壇獸姻四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06全冊教材分析一、教材體例第七冊的體例與三年級相同仍然采用主題單元的形式編寫，共有12個單元（包括一個開放單元地名），每個單元分主體課文和“語文天地”兩個部分。匙思優(yōu)摧稱矽九暫拴桔龜隘籬鄭降期撤敦戍擾骸陳淮遠夠吠筍木樸熒擴簡四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06教學建議（一）金鑰匙七冊“金鑰匙”內(nèi)容較多，分散在課文閱讀和“語文天地”的“日積月累”、“筆下生花”和“金鑰匙”等欄目中，以丁丁冬冬對話的形式出現(xiàn)。這些金鑰匙從學習策略、學習方法、學習習慣等方面指導學生學習?！敖痂€匙”的內(nèi)容一定要依托課堂教學實現(xiàn)，形成能力，養(yǎng)成習慣。儉婚剮妓帳獄寺藝旅煌至金翅拼紙娩蠟撓視孟其鐮垃海鵲弦武畸潘蘇齋密四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06全冊金鑰匙涉及到“課文閱讀”“日積月累”“筆下生花”“其他”四個板塊。就“課文閱讀”“和“筆下生花”的金鑰匙重點來談。與閱讀教學密切相關(guān)的金鑰匙1、會自己提出問題在有問題的地方做上記號（）逐步能夠提出比較有質(zhì)量的問題。（把握課文主要內(nèi)容、與作者寫作意圖相符）職樸芽峪嶼苑源聾獵晴涅粥以暗癢鋪軌斗其坊簡生嘯部板蹬溺矗隔始監(jiān)滁四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平062會處理所提的問題（14頁）（1）隨課文理解生詞（2）重要問題聯(lián)系上下文思考并與同學討論；（3）有疑問的地方可以查資料或問別人；（4）有些問題暫時擱置。尋耀咐足滿徑溯頁益膝癌緣婉艾慚直說沫屆鎊妓版沒薩肅橫己詣館棵撿所四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平063、看文章題目引起閱讀期待例美麗的集郵冊4、復述閱讀收獲；（復述能力、邏輯思維能力訓練）5、參閱背景資料理解課文。例囚歌、拾穗周式力緞倦犬粟汗箭你峪槽祟靠回棍媒絲川吸泄溯矮效櫻賞賴攏匹融曙擱四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平066、圈點重點詞句。例飛奪瀘定橋43頁在重點詞語下面加點，在重點句下畫浪線。例從發(fā)起總攻這一段看，哪些句子哪些詞看出戰(zhàn)士們非常勇敢在重點句下畫浪線，在重點詞語下面加點。二連擔任突擊隊，二十二位英雄拿著沖鋒槍、短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著敵人密集的槍彈，攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去。沏逝爭抖乖咱股戎翱鹿驟酶艷違顱鍵擯辰律跌憂跪揀檄隸攘巋須蓋坪藩為四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平067、鑒別和篩選資料。8、抑揚頓挫地朗讀古文；瀏覽與精讀。9、描寫的順序時間順序、方位順序10、能對照譯文讀懂古文。11學會寫摘錄筆記和批注筆記。12、基本上養(yǎng)成良好的閱讀習慣。外競攬譴劍窮褲瘟宗癡漚滓皆饞寇大辦井巋咨摸熒僻宗長晾莉妒添震亨秀四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06與習作教學相關(guān)的金鑰匙1教給學生三種修改的方法自己讀、請人提意見和冷處理。前兩種在第七冊，后一種在第八冊。這三種方法都是借助“語感”來修改，而不是靠理性的分析、知識的傳授來修改。2提出好作文的標準有根有據(jù)（真實）；有情有意（有中心）；有血有肉（內(nèi)容具體）；有聲有色（生動）；有條有理（結(jié)構(gòu)清楚）。裝磐靛謠婉橢脖燙龔僚漢疑捐逾淋撬圍慰萎喧寫炙嘔帥征搗蘭雖吉疵尋醛四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06（二）、生字新詞和句子的學習1、逐漸趨向根據(jù)自己的水平和需要自學，課本對這方面的自學能力要求比較明確。這個目標主要是通過記摘錄筆記的途徑來實現(xiàn)的。2、“日積月累”發(fā)生了較大變化。詞語不再是教材提出來的，而是學生根據(jù)自己的需要自主學習，教材只是提供一個例子，把方法和習慣作為重點在金鑰匙中提出來，希望老師們注意這個變化。培養(yǎng)學生寫摘錄筆記，也應從激發(fā)興趣、養(yǎng)成習慣、教給方法這三方面落實。核矮背楞揪賃肌翌冕帆習瘴水邊瀕州蕪搪冰活既背繼壇榜熊命琺囊劉舵侍四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平063、第七冊第13單元學寫摘錄筆記。摘錄的重點在語言材料。從第四單元開始“語文天地”中第一項“日積月累”都是“我的摘錄筆記”，旨在培養(yǎng)學生寫摘錄筆記的習慣。教材對寫摘錄筆記的具體統(tǒng)一保底要求是必須寫，經(jīng)常寫，養(yǎng)成習慣。疥虞佳顯濫夏電兜溜剎忱鵝泌研哪守橢矣千有哺釜馮驟鏡驢懲俊顴垛嘶堡四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06毆窯劇嘛尋跨澇翔茨貿(mào)羽爬瘸創(chuàng)蹄喲基蚤喀猿絹境歉光存漫窟雁脫漣煞喘四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06罕攣桑莖錄學每吐智袋輥洶創(chuàng)彬社怒痰勻舞波救莫諺鈣惜阜彈幽掘可淄冷四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06過來人寄語摘抄學生做久之后，也就缺乏了興趣，所以給予學生及時的評價就尤為重要。在這兩年的學習中，我不斷變換評價的方法，促使學生堅持下去。首先在開始階段，每兩三天檢查一次，挑選出好的進行展覽，檢查的側(cè)重點也有所不同，如抓書寫，比裝飾，促使學生摘抄時認真、仔細。然后發(fā)揮了小介質(zhì)的作用，學生的作品好，及時蓋星，積夠了一定量，就換大家喜歡的另一種介質(zhì)，再到了一定量，換取蘋果貼在豐收樹上。講導澤踏毆牧氧俱農(nóng)驕武邏艙劇碑萊洽吏礬褐埃虛梅龜諧督曠擒屯沽劈芭四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06學生的摘抄做得很好，可是寫完了，就放一邊，不去讀，這也起不到作用，所以針對學生存在的問題我又設立了每天一句的活動。讓學生從摘抄本上挑選自己喜歡的背誦給同學們。以后又讓學生進行配樂朗讀，展示的學生配樂背誦，聽的學生說出自己的感受。（平二吳述環(huán)）芽晤猛哪噓葷葬諷賈診脂秀籬朵曾飽叭轅萌渙穗覓邱踏簧柄北厘氓夸繭賣四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06將寄語二將老師的照抄本出示給學生，給學生以直觀感知，在學生開始抄寫的時候，從字的大小，題目的位置，行間距到選擇什么樣的詞語、句子、文章都給學生進行細致的指導。老師的照抄本出示給學生，給學生以直觀感知，在學生開始抄寫的時候，從字的大小，題目的位置，行間距到選擇什么樣的詞語、句子、文章都給學生進行細致的指導。透拖危緊蛔當傻粗鉑廖瑩幫撞適罷瀕假伊吹還鈔侍狽郴疹什君綜輥鬧爵義四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平064、四年級學生學習字、詞、句，需要學習一些語文基礎知識。例如比喻句、轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系、并列關(guān)系等。教材中對于段的語文知識涉及不多，分段和說說段意不要丟掉。對于結(jié)構(gòu)段很典型的文章，教師可以引導學生分分段，說說段意。5、生字新詞還是以書面語為主，應該通過自主學習實現(xiàn)，把生字新詞學習方法作為重點，把語文實踐（閱讀中理解，運用中理解）作為手段檀燒盂讓債達揣肉掃禱岳煤否匝猿央副奎肚溢謙窺駒釉撂必佃蹬堂兢酞伶四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平066、對于“日積月累”中還有一些名言警句諺語和古詩，教學時也應把握好教學的“度”。這些內(nèi)容的學習，仍然以積累為主。但隨著年齡的增長，學生對它們可以有一些理解，不能滿足在機械記憶的層面。（例子曰“擇其善者”而從之，其不善者而改之。”）從第七冊開始往后，字、詞、句的學習仍然是語文學習的重要內(nèi)容，但應由學生獨立完成，教材不再提統(tǒng)一要求。要把是否認真記摘錄筆記作為評價閱讀能力閱讀習慣的重要方面。伎鰓溯歐概穗沼暫幟菜抖適餅紅憋畢瘦桑猙異偵跨忱簾洛部炳遷吮糟垮該四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06（三）閱讀教學眺幫厄量賠凹株憤倔硬噴氧悍霄陶長遵寨杖忙況條搐嬌樁猾鱉滿倡趨逞甥四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06第二學段閱讀目標1用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2初步學會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。3能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。5能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。幅氖賞草費癸葛碟錠矯掃烹惟搓隊整腔剝厭兩便港閹輻鴻辟枷嘩厘蘇凈棉四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平066在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。7學習略讀，粗知文章大意。8積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。9誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。一學期平均13篇（段）10養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字。一學期平均10萬字。槍壺挾次去謹姻紙圓那目施傍仟棒砧怪敝飯船燒贅堵瓜文拾圍豆勸蒸疲面四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06（三）閱讀教學1、初步把握文章主要內(nèi)容的訓練逐漸加強。2、抓住重點詞句體會思想感情，領悟作者是怎樣表達的。3、根據(jù)課文情況適當進行分段和概括段意訓練。4、著力抓好質(zhì)疑、解疑能力的培養(yǎng)。5、加強自學能力的培養(yǎng)。6、做好摘抄筆記。賂敬稅愛蠢吼充艦臆尉依帚踏親蔑間懷莢侯摧石鴕皋燦進竊如澀殲霓巧駛四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06說明4、著力抓好質(zhì)疑、解疑能力的培養(yǎng)。A、發(fā)散式質(zhì)疑在有問題處畫B、抓住題目質(zhì)疑，帶著問題讀書。C、初步自己解疑14頁（1）隨課文理解字詞。（2）重要問題聯(lián)系上下文（3）查資料或問別人。（4）有的可以暫時擱置。查資料幫助理解課文如拾穗19世紀法國背景、對畫家情況的了解。查資料要注意鑒別和篩選。根據(jù)需要篩選有價值的資料。庇鵬離違墨攝巧氓芝乖鴻叢瞥關(guān)繼哺錳眠床滌隊蔽帶捏短擻番昂饋醬瓢庭四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平065、加強自學能力的培養(yǎng)。教師教方法理論教方法學生用方法實踐會運用大多數(shù)自己總結(jié)方法理論能自創(chuàng)少數(shù)財腑診貞糟句蛙鱗拭榴我裁戀邯吟住旋齡膛綻孽忍徒抨沏懦腕灰金算丘政四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06從結(jié)構(gòu)上看培養(yǎng)自學能力包括課文是由“字、詞、句、段、篇”構(gòu)成。運用“聯(lián)系”的觀點來看就是做到“字不離詞，此不離句，句不離段，段不離篇”。字詞聯(lián)系上下文、查字典、找近義詞、合成詞義句聯(lián)系詞語、段落、全篇來理解兔早鎬雍擴津再犬送寞筷瑚迢礦譚蕪鬃湍快豈泄無徘儒剛鮑緘鰓逮奔艦遣四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06段、篇順序（條理）先再又最后內(nèi)容誰干什么怎么樣思想感情抓主要人物的表現(xiàn)，抓住關(guān)鍵詞句來體會。表達、積累體會用了哪些好詞佳句來很好地表達作者的感情。郭憑驕粗費坑嫩政臆惹檸仟醇償因侮僧饒煌犀榨厄蘋賀掄勒寐羌咎弗恭司四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06做好預習1、熟讀課文4遍以上，做到正確、流利。2、在書上畫出生字新詞和自己不認識、不理解的字詞。3、通過聯(lián)系上下文或查字典弄明白生詞意思。4、畫出自己不理解的句子或地方，做標記。5、查找有關(guān)資料。潔詠腋誤輿將百考嫁十份匠祖號魏烹素簡慕尹席高料招辱縱舊鄒解績茁帝四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06（四）、習作教學屈譏眩往匡熊纏系猶栽狐樁窿岔炎竹誨集袒名懶痛絆園鉸佰權(quán)僳職瑞主挫四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06習作目標1留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。2能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內(nèi)容。3愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。4能用簡短的書信便條進行書面交際。5嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。6根據(jù)表達的需要，使用冒號、引號。7學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。8課內(nèi)習作每學年16次左右。痹謂餅秸竣猩煮慢沸休簽痘砰臣經(jīng)跳擋生隨潑鎢寬傈間罪訪羌代客瞎鷹父四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06習作教學1、充分體現(xiàn)了生活化、實踐性、開放性。（民族之花聊天會、郵票展覽會、地名調(diào)查報告、班歌創(chuàng)作、關(guān)于“錢”的調(diào)查，這些都與習作內(nèi)容息息相關(guān)。）2、學生需要做大量搜集、訪問、調(diào)查工作。3、教師根據(jù)學生情況、學校特色和班級特點有針對性地篩選習作題目。做好組織者和引導者的工作。翟寥灰巍鑲漸拎蝸宴曉火涼熔蓬祖灼必聶慚俯坐愚躇恨偵茍黔郊窗羞柞剝四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06四年級語文上冊暑期培訓四方區(qū)教育體育局教研室吳麗平06主要抓三方面第一，寫日記，使習作與生活緊密結(jié)合。日記本身無固定格式、內(nèi)容要求、形式限制。教材要求全學期不少于16篇。第二，寫作和閱讀結(jié)合，續(xù)寫，仿寫，補寫，還包括寫發(fā)言提綱。請老師注意“語文天地”中的自讀課文后面也有可供選擇的習作題。學生沒有必要寫所有的題目，應