人教版2019-2020學(xué)年九年級(jí)10月月考語文試題A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、選擇題1 . 下列句子中加橫線詞語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A去年冬天，梅花和雪浪漫邂逅，給宜興大地帶來了冷艷的美景。B這篇文章內(nèi)容冗雜，重點(diǎn)不清，毫無可讀性。C中考已為期不遠(yuǎn)，我們?cè)僖膊荒苜┵┒?，而要腳踏實(shí)地努力拼搏。D面對(duì)老師苦口婆心的教育，他總是充耳不聞。2 . 選出下列句子中沒有語病的一項(xiàng)（ ）A近期由于中美貿(mào)易摩擦升溫，讓兩國經(jīng)貿(mào)的一些熱點(diǎn)問題再次引發(fā)世界各國廣泛關(guān)注。B大眾喜愛詩詞的一個(gè)主要原因，是其蘊(yùn)含著獨(dú)特的語言魅力。C無人機(jī)廣受青睞，成為人們新的科技寵物，它最大的用途主要是航拍。D臥薪嘗膽、懸梁刺股、聞雞起舞這些耳熟能詳?shù)某烧Z讓我們領(lǐng)會(huì)到眾多名人的風(fēng)采。二、字詞書寫3 . 根據(jù)拼音在括號(hào)里寫出漢字。每一個(gè)江南古鎮(zhèn)夜里搖y（_）的燈火，都能把人們的思緒拉回那些悠長的歷史歲月中。我當(dāng)時(shí)也會(huì)看著這些燈火發(fā)呆，你細(xì)細(xì)聽那夜，我仿佛看到了這樣的情景三、現(xiàn)代文閱讀議論文閱讀讀書，為了遇見更好的世界唐勇第十九個(gè)世界讀書日到來之際，最新國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，2013年我國人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.77本，算上電子書閱讀量的2.48本，一共不到8本，成年國民人均每日讀書時(shí)間不足14分鐘，相當(dāng)于魯迅所說“喝咖啡的工夫”，讀書的時(shí)間哪去了?一曰忙，二曰累，成了不少人對(duì)少讀書、不讀書的慣?；卮?。誠然，每個(gè)人都有自己的生活，但讀書與其說是外假于物，不如說是內(nèi)求于心。“茍能發(fā)憤讀書，則家塾可以讀書。即曠野之地，熱鬧之場(chǎng)亦可讀書，負(fù)薪牧豕，均無不可讀書。何必?fù)竦?？何必?fù)駮r(shí)？”（甲）今天，我們?cè)缫迅鎰e了書荒年代，海量出版物、不斷創(chuàng)新的閱讀介質(zhì)，為讀者提供了無比豐富的閱讀世界。相比以前“無書可讀”的苦惱，今天則凸顯“有書無心”的困擾。吹去一堆堆泛黃書籍上的灰塵，“忙” 與“累”也有另一番場(chǎng)景。一些干部沉迷于觥籌交錯(cuò)、迎來送往，滿身煙酒味，毫無書卷氣；不少人心為物投，鐵了心做“物質(zhì)的短暫情人”，一些地方的“讀書無用論”則奪下了孩子手里的課本。從社會(huì)層面看，將人與讀書世界隔離開來的，往往是浮躁之氣、功利之心。這種病象，也侵襲到閱讀內(nèi)部。不少書店和書市，唱主角的是七拼八湊的成功學(xué)、致富術(shù)、官場(chǎng)秘笈，這些文化垃圾傾倒在心靈家園，非但不能長精神。還要“長疾瘤”。宋人黃庭堅(jiān)說：三日不讀書，則義理不交于胸中，對(duì)鏡覺面目可憎，向人亦語言無味。有人更是警告：當(dāng)你半夜醒來，發(fā)現(xiàn)自己好長時(shí)間沒讀書了，而且沒有任何負(fù)罪感的話，那你就已經(jīng)墮落了。有研究表明，愛閱讀的人常有判斷能力和自控能力，語言豐富、思維縝密；不閱讀的人往往想法簡單、語言貧乏，甚至細(xì)胞的分裂都比前者要少。（乙）用知識(shí)祛除心中的黑暗，我們才能以更積極的姿態(tài)為人處世，涵養(yǎng)社會(huì)的底氣和定力。因而，圖書館排隊(duì)借書的隊(duì)伍長了，信謠搶鹽的人就會(huì)少些；平時(shí)科普工作深入細(xì)致了，市民們面對(duì)PX項(xiàng)目的心態(tài)就會(huì)平和些。閱讀是一種向上的力量。書本其實(shí)就是精神生活的入口，學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替；學(xué)詩可以情飛揚(yáng)、志高昂、人靈秀；學(xué)倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非，都是對(duì)生命的熔煉和升華。古往今來，以沉潛之心坐得住冷板凳者，總能激發(fā)“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的思想活力，得到“夜來一笑寒燈下，始是金丹換骨時(shí)”的智慧啟發(fā)，滋養(yǎng)“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的浩然之氣。讀書，正是為了遇見更好的自己、更好的世界?！叭A北之大，已經(jīng)放不下一張平靜的書桌了”，風(fēng)雨如晦的歲月，學(xué)子們的呼喊曾經(jīng)震撼世界。今天，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的名利考驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息浪潮，讓這一代讀書人也面臨“平靜書桌”的問題。不同的是，它拷問的是怎樣對(duì)待精神生活、如何安頓心靈家園。這一時(shí)代之問，需要我們用心去回答。4 . 下列選項(xiàng)中最能準(zhǔn)確地表達(dá)本文的中心論點(diǎn)的選項(xiàng)是（ ） A讀書的好處很多。B閱讀是一種向上的力量。C讀書，正是為了遇見更好的自己，更好的世界。D讀書，才能讓我們以更積極的姿態(tài)為人處世，涵養(yǎng)社會(huì)的底氣和定力。5 . 下面四句話中選擇最恰當(dāng)?shù)膬删浞謩e填入文中的（甲） （乙）兩處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）明朝散文家宋濂為了讀書求學(xué)，不畏艱辛困苦，拜訪很多老師，最終成為聞名遐邇的散文家。隋朝李密騎一頭牛外出求學(xué)，牛角上掛著漢書，一邊趕路一邊讀漢書。西漢劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！睆堉凑f“讀書不得要領(lǐng)，勞而無功?！盇BCD6 . 第段在文中有什么作用？閱讀老舍的濟(jì)南的冬天選段，完成下面小題。最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！7 . 選文主要描寫的對(duì)象是什么？有什么特點(diǎn)？8 . 細(xì)讀選文，簡述畫線句中“；”的作用。閱讀人間好時(shí)節(jié)一文，完成題目。人間好時(shí)節(jié)風(fēng)流一代經(jīng)典文摘2019年3期張曼娟小時(shí)候，沒有電視和電玩，連電影也難得有機(jī)會(huì)看，我的游戲，就是唐詩。母親不知道從哪里找到一本破破舊舊的唐詩三百首，教四歲半的我和一歲半的弟弟背誦?！按好卟挥X曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？”是我生命里第一首詩。我還不識(shí)字，母親念一句，就跟著念一句，像堆積木似的，把一首詩完整地堆砌在小腦袋瓜里。就是這二十個(gè)似懂非懂的字，敲開了一扇鳥語花香的詩意之門。我的母親是護(hù)士，一直都是職業(yè)婦女，那兩三年，也是母親很難得的一段家庭主婦生涯。我還清楚記得，背詩的時(shí)候，母親在廚房里揉面，捏出一個(gè)個(gè)巧致的面娃娃，有豆沙餡的小兔包、芝麻餡的小魚包，還有小鳥啦、花朵啦，各式各樣的，放進(jìn)蒸籠里去，就在我們背完一首五絕或七絕的時(shí)候，鼓膨膨的包子蒸好了。能夠準(zhǔn)確背出詩來，就能獲得一個(gè)兔包或是魚包的獎(jiǎng)賞，熱騰騰的包子捧在手里，卻還瞅著別樣的，恨不能多背幾首詩。吃過晚飯，父母親便牽著我和弟弟的手，出門散步。我們把白天里背熟的詩，背給父親聽，欲窮千里目，砰，我把一粒石子踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，更上一層樓，追上去踢得更遠(yuǎn)，痛快地，砰！常常，遇見不相識(shí)的路人，因?yàn)閮蓚€(gè)用著嘹亮童音，如同歌吟的孩子背詩的聲音而駐足，聽完之后，看見他們眼中的驚奇和贊賞，我和弟弟仿佛穿上了最華美的衣裳。母親再度工作之后，再?zèng)]有人領(lǐng)著我們讀詩，而我依然愛詩。學(xué)校里的老師規(guī)定學(xué)生背詩，同學(xué)們哀鴻遍野，苦不堪言。他們所以為的苦刑，對(duì)我而言，卻是那樣快樂的事。少女時(shí)期，我曾在當(dāng)時(shí)還沒拆除的“國際學(xué)舍”舉辦的書展中，買下自己第一本詞選，“三李詞選”，選的是李白、李后主和李清照。 規(guī)定自己，每天一定要背一闋詞，這三位詩人的詞選，統(tǒng)一是感傷的情調(diào)，這使我變得多愁善感，耽溺于眼淚與自憐。有個(gè)同學(xué)整日里是開心的，如同陽光下的銀杏樹，嘩啦嘩啦，一陣風(fēng)過就閃著細(xì)碎的笑聲。她很驚訝地注意到我的落落寡歡，于是，有一次我生日，她在卡片上抄了一首詩給我：春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪；若無閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)。這首詩讀完了，竟然對(duì)生活有了好多喜悅的情緒，讓我忍不住想要出門去，感覺一年四季的風(fēng)花雪月，感覺活著是一種幸福。從那時(shí)候我就意識(shí)到，詩詞的世界何其廣闊，絕不只是提供了多愁善感而已。我從沒有什么座右銘，遇見困擾或煩惱的時(shí)候，也不求神問卜，我習(xí)慣翻閱詩。那些詩人從不吝惜，以他們的生命故事，給我們?nèi)松鷨⑹?。王國維是春天的擁護(hù)者：“四時(shí)可愛唯春日，一事能狂便少年?！?春天的植物從冰雪中掙扎著，冒出頭來，等待溫暖的雨水，迅速地發(fā)芽成長，不過幾個(gè)晝夜，便蔓延出整片綠意。司馬光在初夏的客邸中，見到了金黃色的花：“更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾?！彼幌蛉湛膱?jiān)持所感動(dòng)，將這花視為夏日的力量。陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”，又是一種怎樣的心情呢？ 這不僅是心情，也是一種境界?！巴韥硖煊茱嬕槐瓱o”，這是白居易邀請(qǐng)朋友前來飲酒的詩。下雪之前的氣溫，酷寒砭骨，最為難熬，然而，詩人卻在紅泥小火爐上暖著美酒，邀請(qǐng)朋友前來共飲，無限的溫暖與浪漫。哪怕是走到了生命的冬季，還是不能放棄享樂與朋友，不能割舍所有生之歡愉。這些詩詞帶給我們的，不只是多愁善感的情意，更多時(shí)候還有心靈與智慧的啟發(fā)。我們必須有一首，或是幾首詩，要放進(jìn)人生的行囊里，足以抗御這詭譎多變的人間。我常想到童年時(shí)，背著詩，踢著石子，在黑夜里暢快地奔跑。讓我們一邊念一首詩，一邊把挫折和煩惱踢開，還給自己一個(gè)鳥語花香的好時(shí)節(jié)。9 . 閱讀文章后請(qǐng)概括作者記述了在成長過程中“我”與詩的哪幾件事？10 . 本文的標(biāo)題“人生好時(shí)節(jié)”讀來倍感親切，請(qǐng)結(jié)合全文分析標(biāo)題的妙處。11 . 作者在文中用王國維、司馬光、陶淵明、白居易四個(gè)人的詩來對(duì)應(yīng)大自然中的四個(gè)季節(jié)。請(qǐng)根據(jù)你的理解，指出下列詩句是描寫哪一個(gè)季節(jié)的？（1）寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門。 劉方平春怨（2）朔風(fēng)如解意，容易莫摧殘。 崔道融梅花（3）荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。 王昌齡采蓮曲二首（4）人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。 納蘭性德木蘭詞12 . “從那時(shí)候我就意識(shí)到，詩詞的世界何其廣闊，絕不只是提供了多愁善感而已?！边@句話在文中有什么作用？13 . 作者在第十一段中說“這些詩詞帶給我們的，不只是多愁善感的情意，更多時(shí)候還有心靈與智慧的啟發(fā)?！苯Y(jié)合文章的內(nèi)容說說作者從詩詞中收獲了哪些“心靈與智慧的啟發(fā)”？四、句子默寫14 . 古詩文默寫。（1）獨(dú)坐幽篁里，_。（竹里館）（2）此夜曲中聞?wù)哿?，_。（春夜洛城聞笛）（3）_，憑君傳語報(bào)平安。（逢入京使）（4）_，死生以之。（左傳）（5）成語“撲朔迷離”出自木蘭詩中的：_，_。（6）木蘭詩中簡寫木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的矯健雄姿兩句：_，_。五、課內(nèi)閱讀醉翁亭記（歐陽修）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。15 . 解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。（1）醉翁之意不在酒（_）（2）雜然而前陳者（_）（3）不知太守之樂其樂也（_）16 . 把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）山水之樂，得之心而寓之酒也。（2）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。17 . 下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A“環(huán)滁皆山也”總領(lǐng)全文山水自然環(huán)境描寫，寫景色順序是由遠(yuǎn)及近。B“山水之樂”具體體現(xiàn)在山中朝暮、四時(shí)之景不同，而樂也無窮。C文中第三段特意塑造了太守醉酒的形象，表現(xiàn)了作者“借酒解愁”的情感。D貫穿全文的主線是“樂”字?！白怼迸c“樂”是統(tǒng)一的，“醉”是表象，“樂”是實(shí)質(zhì)，寫“醉”正是為了寫“樂”。六、課外閱讀文言閱讀，完成各題?；⑶蟀佾F而食之，得狐，狐曰：“子無敢食我也。天帝使我長百獸；今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行；子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。注：逆:違抗 不信：不誠實(shí)，不可靠。18 . 解釋加點(diǎn)詞語食 長然故19 . 翻譯句子。（1）今子食我，是逆天帝命也（2）子以我為不信20 . 從這則寓言可概括出的成語 ：_，這個(gè)故事啟示我們：_。七、綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面材料，完成后面小題。（材料一）中國工尺(ch)譜是世界上最早的樂譜之一。世界上只有三個(gè)國家發(fā)明了樂譜意大利人發(fā)明了五線譜,法國人發(fā)明了簡譜,中國人發(fā)明了工尺譜、減字譜、律呂譜等。原創(chuàng)意義上的發(fā)明者,只有中國和意大利。比起意大利到16世紀(jì)才完善起來的五線譜,中國發(fā)明樂譜的年代要早得多,唐代(7世紀(jì))已經(jīng)基本成形。中國以前工尺譜使用甚廣,民族音樂的主要記載方式就是工尺譜。 (摘編自光明日?qǐng)?bào))（材料二）在金磚國家峰會(huì)文藝晚會(huì)上,用南琶(橫抱琵琶)、尺八(豎簫)、二弦(美琴)、三弦伴奏,摻雜了閩南方言演唱的“南音”,不但吸引了各國領(lǐng)導(dǎo)人,也吸引了不少中國觀眾。記錄“南音”的樂譜一一工尺譜曾經(jīng)難登大雅之堂,今天不但不再被視為“落后”,反而在大型國際活動(dòng)中通過“南音”唱響了古老音腔,被視為古老文化的象征和地方文化