第十五課 歡迎光臨 一、教材分析 隨著學(xué)生了解了什么是INTERNET，學(xué)會(huì)了一些基本的上網(wǎng)知識(shí)以及掌握了如何去制作自己的主頁(yè)后，如何發(fā)布自己的主頁(yè)？如何讓別人甚至全世界的人看到自己的主頁(yè)，就成為了學(xué)生心目中最大的愿望了，此課正是隨著學(xué)生的興趣發(fā)展而設(shè)計(jì)的。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生學(xué)會(huì)基本的PWS配置，讓其他同學(xué)能訪問(wèn)自己的主頁(yè)，體會(huì)成功的喜悅。 本課后一部分“在因特網(wǎng)上發(fā)布主頁(yè)”，如果是光纖上網(wǎng)，我們可以事先找好幾個(gè)提供主頁(yè)空間的網(wǎng)站，讓學(xué)生自行申請(qǐng)，并教會(huì)他們?nèi)绾紊蟼?；但考慮到多數(shù)網(wǎng)站都要收費(fèi)，并且如果是ADSL上網(wǎng)，學(xué)生同時(shí)上傳主頁(yè)會(huì)占用很大帶寬，還不能馬上生效，影響了教學(xué)效果。為此建議教師可以考慮在自己學(xué)校的網(wǎng)站上為學(xué)生提供主頁(yè)空間。如果學(xué)校不能提供此條件的，此部分由教師向?qū)W生做簡(jiǎn)單介紹即可。 重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解并學(xué)會(huì)用PWS發(fā)布個(gè)人主頁(yè)。 二、學(xué)生分析 四年級(jí)學(xué)生因其年齡特點(diǎn)，做事往往從興趣出發(fā)，對(duì)于那些單調(diào)、枯燥的練習(xí)和難于理解的概念等，教師應(yīng)講究教學(xué)方法，以保持和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。就這節(jié)課來(lái)講，可能PWS的安裝不是問(wèn)題，但在網(wǎng)頁(yè)發(fā)布階段可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，所以教師在教學(xué)中要指導(dǎo)和幫助學(xué)生，讓他們嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，享受成功的喜悅，以此激發(fā)他們的興趣，增強(qiáng)自信心。 三、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)用PWS發(fā)布自己的個(gè)人主頁(yè)，了解如何在因特網(wǎng)上發(fā)布自己的主頁(yè)。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)自主和協(xié)作學(xué)習(xí)獲取知識(shí)的能力。 過(guò)程與方法：利用PWS發(fā)布學(xué)生自己的個(gè)人主頁(yè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生真正體會(huì)到發(fā)布主頁(yè)，與人共享信息的樂(lè)趣。 情感態(tài)度、價(jià)值觀：創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生充分感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，通過(guò)小組協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)與他人交流、溝通的能力。教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德，不發(fā)布對(duì)國(guó)家、社會(huì)造成不良影響的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 硬件環(huán)境：建議采用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，寬帶接入互聯(lián)網(wǎng)。 軟件環(huán)境：Win98以上操作系統(tǒng)，IE5.0以上版本，配備PWS軟件。 素材資源： 1.為實(shí)施在因特網(wǎng)上發(fā)布網(wǎng)頁(yè)，教師還要提供相應(yīng)網(wǎng)址供學(xué)生參考。 2.教學(xué)課件：PWS軟件安裝及配置過(guò)程的課件。 五、教學(xué)流程 采用拋錨式教學(xué)，通過(guò)提出如何把自己的主頁(yè)發(fā)布，讓更多的同學(xué)（網(wǎng)友）能訪問(wèn)我們，引出本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 （一）創(chuàng)設(shè)情境 事先將李林同學(xué)的主頁(yè)在服務(wù)器上發(fā)布。 師：同學(xué)們，你們想認(rèn)識(shí)4年X班的李林（假設(shè)）同學(xué)嗎？你想知道他的身高、體重、都有什么興趣和愛(ài)好嗎？請(qǐng)同學(xué)們上網(wǎng)查看。 讓學(xué)生在IE瀏覽器的地址欄中輸入服務(wù)器的相關(guān)IP地址 （二）確定問(wèn)題 師：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們已學(xué)會(huì)了建立網(wǎng)站，制作自己的主頁(yè)，剛才我們又看到了李林同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)布的主頁(yè)，那么如何把我們自己的主頁(yè)發(fā)布，讓更多的同學(xué)（網(wǎng)友）也都能訪問(wèn)到我們呢？ 引出PWS軟件的學(xué)習(xí)。 （三）利用多媒體課件演示講解，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 1、由于PWS簡(jiǎn)介和安裝這部分內(nèi)容只需學(xué)生了解即可，所以此環(huán)節(jié)，建議教師首先為學(xué)生介紹PWS的相關(guān)知識(shí)，并利用教學(xué)課件演示PWS的安裝過(guò)程。 此環(huán)節(jié)要注意向?qū)W生介紹PWS軟件的獲取方法（WIN98 安裝盤(pán)下的目錄或網(wǎng)上下載）。 2、用PWS建立自己的WEB服務(wù)器 這里是本節(jié)課的重點(diǎn)，應(yīng)把PWS的配置詳細(xì)演示給學(xué)生看，可利用課件，這樣既可以提高學(xué)生的興趣，又可以避免教師在操作時(shí)引起不必要的麻煩。 3、小組協(xié)作，學(xué)生自行練習(xí)PWS的配置 看完課件的演示，放手讓學(xué)生自主練習(xí)PWS的配置，發(fā)布個(gè)人主頁(yè)。由于此環(huán)節(jié)學(xué)生可能會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，建議采用小組協(xié)作式學(xué)習(xí)方式，通過(guò)學(xué)生之間互相協(xié)作解決一些配置時(shí)的問(wèn)題。教師也要具體深入到各小組中去，隨時(shí)幫助學(xué)生解決操作過(guò)程出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題，也可利用多媒體廣播教學(xué)網(wǎng)，請(qǐng)最先完成配置的同學(xué)，給大家做演示和講解，教師幫助適時(shí)的補(bǔ)充和講解，以此達(dá)到面向全班的目的。 同學(xué)之間互相檢查是否發(fā)布成功，并練習(xí)相互用IP訪問(wèn)其他同學(xué)的主頁(yè)。 （四）網(wǎng)頁(yè)展示，匯報(bào)交流 為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在發(fā)布的主頁(yè)進(jìn)行展示階段，教師可創(chuàng)設(shè)網(wǎng)頁(yè)評(píng)比活動(dòng)。 活動(dòng)建議：每組都設(shè)立網(wǎng)頁(yè)速度評(píng)比員、網(wǎng)頁(yè)美工評(píng)比員、網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容評(píng)比員等等，組與組之間互相訪問(wèn)，最后評(píng)選出各組中優(yōu)秀的網(wǎng)頁(yè)。 別外，在因特網(wǎng)上發(fā)布主頁(yè)這部分知識(shí)要根據(jù)學(xué)校自身的情況來(lái)定。 如果能夠上網(wǎng)并且網(wǎng)速很快的話(huà)，教師要為學(xué)生找好多個(gè)提供個(gè)人主頁(yè)服務(wù)的空間，讓學(xué)生自己選擇，提高他們應(yīng)付各種具體情況的能力。此環(huán)節(jié)要注意做好以下幾點(diǎn)： （1）、給出申請(qǐng)主頁(yè)空間的地址，學(xué)生自行申請(qǐng) （2）、教師演示如何用FTP上傳主頁(yè) （3）、小組之間互相討論、研究申請(qǐng)及上傳時(shí)遇到的問(wèn)題 （4）、教育學(xué)生不能發(fā)布一些對(duì)國(guó)家、社會(huì)造成不良影響的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容 如果學(xué)校不能提供以上條件的，此部分由教師向?qū)W生做簡(jiǎn)單介紹即可。 六、評(píng)價(jià)建議 本節(jié)課學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)分為二部分，一部分伴隨在學(xué)生整個(gè)的學(xué)