慶安中學(xué)心理咨詢室建設(shè)自查報(bào)告 我校心理咨詢室成立于2013年12月，自成立以來(lái)，先后開展了2次心理健康狀況問(wèn)卷調(diào)查，3次集體心理健康教育講座，接受38位同學(xué)心理咨詢與疏導(dǎo)，總體態(tài)勢(shì)運(yùn)行良好。但由于心理咨詢業(yè)務(wù)開展時(shí)間較短，心理教師專業(yè)知識(shí)、技術(shù)水平、執(zhí)業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足，一些心理疾患在學(xué)生中時(shí)有發(fā)生，相當(dāng)一部分學(xué)生心理仍處于亞健康狀態(tài)。現(xiàn)將我校心理咨詢室成立以來(lái)工作開展情況，自查報(bào)告如下：一、 做好檔案建設(shè)工作。成立之初，心理咨詢室著手做的第一件事是，對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，形成初步材料，梳理出心理有問(wèn)題的學(xué)生，并對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，做好記錄，為班主任老師從事班級(jí)管理，做好學(xué)生思想工作提供必要的依據(jù)。二、 多渠道開展心理水平測(cè)試。1、以團(tuán)體測(cè)試為主渠道，更快、更多地把握學(xué)生的心理健康水平。2、加強(qiáng)與學(xué)生的直接交往，通過(guò)教師與學(xué)生的溝通，學(xué)生與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的方方面面，獲取學(xué)生各種心理資料。三、開放心理咨詢室，進(jìn)行心理咨詢活動(dòng)。每逢周一至周四午間休息及課外活動(dòng)時(shí)間，心理咨詢室準(zhǔn)時(shí)開放，接待學(xué)生來(lái)訪。在咨詢過(guò)程中能夠做到以下幾點(diǎn)：1、以坦誠(chéng)信任、平等、接納的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生信任、接納自己，讓學(xué)生能毫無(wú)保留地吐露真情，反映真實(shí)的思想狀況。2、對(duì)學(xué)生的心理狀況進(jìn)行實(shí)事求是地分析，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，幫助學(xué)生調(diào)整看問(wèn)題的角度，建立新的思維模式，從而解決心理問(wèn)題。3、對(duì)單親、殘疾的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)，幫助他們克服心理障礙，使他們能和其他同學(xué)一樣正常學(xué)習(xí)、生活。4、爭(zhēng)取家長(zhǎng)、任課教師、同學(xué)的支持，幫助有心理障礙的同學(xué)克服心理障礙。四、加大心理健康教育宣傳工作。為大面積提高學(xué)生心理健康水平，學(xué)校利用班會(huì)、校園廣播、櫥窗、黑板報(bào)、手抄報(bào)等宣傳媒體及宣傳方式進(jìn)行心理健康知識(shí)教育宣傳。帶領(lǐng)學(xué)生做一些“放松心情有氧運(yùn)動(dòng)”。五、存在問(wèn)題1、心理教師專業(yè)技能不夠熟練，有待進(jìn)一步提高。2、學(xué)校沒(méi)有單獨(dú)的心理咨詢室。3、學(xué)校沒(méi)有必要的心理教育刊物可供心理教師學(xué)習(xí)參考。4、缺乏營(yíng)造心