道德與法治七年級下冊知識點(diǎn)梳理第11課 我與同伴共成長1. 真摯的友誼有什么重要作用？（1） 積極與同學(xué)交往是我們的心理需要，真摯的同學(xué)友誼是我們健康成長不可缺少的精神營養(yǎng)。（2） 真摯的友誼給我們帶來溫暖和力量。（3） 真摯的友誼有助于我們增長智慧和才干。2. 真摯的友誼有什么特點(diǎn)？（1） 真摯的友誼蘊(yùn)含著心靈的默契，讓人感受到被理解的幸福。（2） 真摯的友誼包含著美德元素，讓我們感受到美好的同時(shí)，也學(xué)習(xí)著尊重、信任、理解和寬容。（3） 真摯的友誼包含著共同的追求，讓我們成為志同道合的朋友，共同走向事業(yè)的成功。3. 青春期閉鎖心理的表現(xiàn)不愿向別人開放自己的內(nèi)心世界，把自己封閉起來，不愿與人交流，常常感到孤獨(dú)和煩躁.4. 如何正確認(rèn)識閉鎖心理？（1） 這是進(jìn)入青春期后，從不成熟走向成熟過程的正常心理反應(yīng)。（2） 如果不及時(shí)調(diào)適，任其發(fā)展下去，容易形成自我封閉、自我孤立的性格，有礙自己的身心健康；會影響與同學(xué)、朋友的相處和交往，進(jìn)而影響正常的學(xué)習(xí)和生活。5. 如何調(diào)適閉鎖心理？（1） 調(diào)適閉鎖心理，需要我們正確認(rèn)識自己。（2） 調(diào)適閉鎖心理，需要我們敞開心扉，開放自我，主動與同學(xué)交往。6. 如何建立真摯友誼？（1） 朋友相交，貴在真誠。（2） 接納差異，欣賞他人。（3） 互相幫助，樂于付出。（4） 把握原則，善交益友。7. 男女同學(xué)為什么需要正常交往？（必要性）（1） 男女同學(xué)各展優(yōu)勢，各盡所能，我們的學(xué)習(xí)生活才會生動有趣，多姿多彩。（2） 男女同學(xué)正常交往，建立純潔的友誼，是學(xué)習(xí)生活的重要組成部分。8. 男女同學(xué)正常交往的意義（重要性）（1） 可以擴(kuò)大我們的交往范圍，擁有更多朋友；（2） 可以促進(jìn)個(gè)性全面、健康地發(fā)展；（3） 可以在學(xué)業(yè)上取長補(bǔ)短，有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步。9. 男女應(yīng)如何正常交往？（1） 男女同學(xué)之間的交往提倡自然、適度。（2） 需要我們慎重對待、理智處理。（3） 要學(xué)會把握自我，不要讓純潔的友情過早地發(fā)展成戀情。第12課 我和老師交朋友10. 為什么要尊敬老師？（1） 老師的愛給我們溫暖和力量。（2） 老師不僅是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，更是我們成長道路上的引路人。（3） 教師是人類文明的傳承者和建設(shè)者，用辛勤、愛心和智慧成就著我們的未來。11. 怎樣尊敬老師？（如何熱愛老師？）（1） 我愛我?guī)煟鸵鹁蠢蠋?，對老師有禮貌。（2） 我愛我?guī)煟鸵w諒老師，關(guān)心幫助老師。（3） 我愛我?guī)?，就要聽取老師的教誨，尊重老師的勞動。（4） 熱愛尊敬老師，就是尊重知識，就是尊重人類的文明和進(jìn)步。12. 什么是理想的師生關(guān)系？（1） 良好的師生關(guān)系，是一種人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長的“亦師亦友”關(guān)系。（2） 老師是我們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者和參與者，是我們的良師，也是我們的朋友。13. 如何建立良好的師生關(guān)系？（1） 建立良好的師生關(guān)系，離不開師生間的交往、溝通。（2） 我們要消除對老師的畏懼心理，克服對老師“敬而遠(yuǎn)之”的錯(cuò)誤做法，把老師當(dāng)作朋友。14. 主動與老師交往、溝通有什么意義？（1） 能增強(qiáng)師生間的相互了解，消除誤會，化解矛盾，增進(jìn)感情。（2） 有助于我們保持輕松愉快的心態(tài)，提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。（3） 能使老師了解我們的個(gè)性特點(diǎn)，做到因材施教，提高教育教學(xué)的效果。（4） 能得到老師更多的指導(dǎo)和幫助，就能快樂的學(xué)習(xí)和更快的進(jìn)步。15. 怎樣與老師溝通，化解矛盾？（與老師溝通化解矛盾的具體做法）（1） 理智地看待老師的“不公”。（2） 正確對待老師的批評。（3） 恰當(dāng)?shù)貙Υ蠋煹倪^錯(cuò)。第13課 讓快樂圍繞我身邊16. 最常見的情緒有哪些？最常見的情緒有四大類：喜、怒、哀、懼。17. 情緒產(chǎn)生的原因是什么？（1） 人的需要是否得到滿足，是情緒產(chǎn)生變化的重要原因。（2） 不同的情境下會產(chǎn)生不同的情緒。18. 積極情緒對人有什么影響？（1） 積極的情緒能夠使人思維敏捷，體力充沛，精力旺盛，有利于個(gè)人正確地認(rèn)識事物、分析和解決問題，從而能使自己的水平正常發(fā)揮，甚至還可能超常發(fā)揮。（2） 長期保持積極的情緒，能增強(qiáng)人的機(jī)體免疫能力，有益于身心健康。19. 我們應(yīng)如何應(yīng)對消極情緒？（1） 產(chǎn)生消極情緒并不可怕，關(guān)鍵在于學(xué)會及時(shí)地調(diào)節(jié)和控制情緒。（2） 情緒的產(chǎn)生變化是有原因的，人們在情緒面前不是無能為力的，而是可以對它進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制的。（3） 對于消極情緒，我們可以針對情緒產(chǎn)生的原因，根據(jù)自身特點(diǎn)靈活地選擇調(diào)控情緒的具體方法。20. 調(diào)節(jié)和控制情緒的方法有哪些？（如何排解不良情緒？）（1） 理智調(diào)控法。（2） 注意力轉(zhuǎn)移法。（3） 積極的自我暗示法。（4） 幽默化解法。（5） 合理宣泄法（哭泣宣泄、傾訴宣泄、運(yùn)動宣泄、書寫宣泄）。21. 宣泄情緒應(yīng)注意什么問題？情緒的宣泄要在道德和法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行，不能妨礙他人，不能損害他人和集體的利益。22. 學(xué)習(xí)壓力給我們帶來什么影響？（1） 適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力能使我們努力學(xué)習(xí)。（2） 過大的學(xué)習(xí)壓力，則會使我們失去學(xué)習(xí)的信心，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。長此以往，還會嚴(yán)重影響身心健康發(fā)展。23. 緩解學(xué)習(xí)壓力的方法有哪些？（1） 適當(dāng)調(diào)整自己的目標(biāo)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，正確看待考試等。（2） 當(dāng)我們感到學(xué)習(xí)壓力過大時(shí)，可在老師的指導(dǎo)下，找到緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法。24. 考試緊張給我們帶來什么影響？（1） 適度的緊張可使人的注意力集中，有助于水平的發(fā)揮。（2） 過于緊張，則會導(dǎo)致考試焦慮。過度的考試焦慮，既會影響學(xué)習(xí)和個(gè)人水平的正常發(fā)揮，又會影響身心健康。25. 我們應(yīng)怎樣從容面對考試？（如何克服考試焦慮心理）（1） 需要我們正確的看待考試。（2） 要根據(jù)自己學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，確定“跳一跳，夠得著”的合理期望。（3） 最重要的是把學(xué)習(xí)搞好。有實(shí)力才會有信心。第14課 過富有情趣的生活26. 高雅情趣有什么積極作用？（有什么影響）（1） 能使我們從平凡的生活中獲得更多的樂趣和精神享受，從而提高生活品位，提升生命質(zhì)量。（2） 可以促使我們在生活中更多地發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美。（3） 可以拓寬我們學(xué)習(xí)和活動的領(lǐng)域，開闊我們的視野，發(fā)展想象力，做事更加持久、專注，從而提高我們的審美能力，激發(fā)創(chuàng)造力。27. 怎樣培養(yǎng)高雅情趣？（1） 以樂觀的態(tài)度對待生活。（2） 增強(qiáng)好奇心，培養(yǎng)廣泛興趣。（3） 在培養(yǎng)高雅情趣的過程中，我們應(yīng)避免盲目從眾，杜絕不良嗜好。（4） 豐富文化生活，獲得美的體驗(yàn)。第15課 呵護(hù)寶貴的生命28. 為什么世界因生命而精彩？在我們生活的世界里，生命以其豐富多彩的形態(tài)存在著。生命構(gòu)成了世間最美麗、最動人、最豐富的風(fēng)景，世界因?yàn)橛辛松湃绱松鷦雍途省?9. 為什么說人類是大自然之子？（1） 大自然是一切生命的載體，也是人類誕生和成長的搖籃。（2） 動植物營造了多姿多彩的世界，裝點(diǎn)美化著我們的生活，給我們帶來慰藉和歡樂。30. 為什么要尊重生命？（1） 人類是生命世界中的一員。人類和其他眾多生命均以自己獨(dú)特的方式生活著，以自己獨(dú)特的價(jià)值存在著。（2） 尊重生命，善待自然，保護(hù)生態(tài)，是一種美德，更是一種責(zé)任。31. 怎樣尊重生命？（1） 我們應(yīng)立即行動起來，從小事做起，從現(xiàn)在做起。（2） 樹立尊重自然、愛護(hù)自然的生態(tài)文明理念，自覺保護(hù)地球家園。32. 為什么說生命是美好的？（1） 生命是最可寶貴的。（2） 生命是一個(gè)過程，這一過程充滿了無限的歡樂。（3） 苦與樂都讓我們品嘗著生活的滋味，豐富著我們的生命歷程。33. 人類生命獨(dú)特性的表現(xiàn)：人的生命的獨(dú)特性，不僅體現(xiàn)在相貌、性格、興趣、意志、技能等方面，還體現(xiàn)在道德品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑等方面。34. 我們應(yīng)該如何認(rèn)識和對待生命？（1） 從父母賦予我們生命的那一刻起，我們每個(gè)人的生命便有了獨(dú)特的意義與價(jià)值。（2） 對于父母，我們永遠(yuǎn)是他們的希望和寄托。（3） 對于朋友，我們是他們重要的人生伙伴。（4） 對于社會，我們是不可替代的一員。（5） 我們都是獨(dú)一無二的，要認(rèn)識自我生命的獨(dú)特價(jià)值，發(fā)揮自己獨(dú)有的優(yōu)勢，展現(xiàn)自己特有的風(fēng)采。35. 為什么要珍愛生命？（1） 每個(gè)人的生命不僅屬于自己，還屬于家庭，屬于社會。（2） 珍愛生命不僅是對自己負(fù)責(zé)，也是對親人負(fù)責(zé)、對他人和社會負(fù)責(zé)。36. 怎樣珍愛我們的生命？（1）“珍愛生命，安全第一。”有了這種觀念，我們才能更好的關(guān)心自己的生命健康，愛護(hù)自己的身體。（2）不斷提高自救自護(hù)的本領(lǐng)。（3）既要學(xué)會依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)，也要尊重他人的生命健康權(quán)。37. 怎樣自救？（怎樣應(yīng)對生活中出現(xiàn)的危險(xiǎn)？）（1）沉著冷靜，切忌慌亂。（2）安全避