書法的點畫之美1教學(xué)目標 知識與技能:1.了解漢字書法點畫的發(fā)展變化2.感悟、體會漢字書法點畫的形態(tài)、質(zhì)感節(jié)奏之美與自然生活藝術(shù)之間的聯(lián)系3.能夠明確、形象地描述不同書體的點畫特征過程與方法:欣賞感受、尋找發(fā)現(xiàn)、臨摹對比、分析表達表現(xiàn)書法。情感與態(tài)度:尊重漢字,傳承漢字書法,體會書法藝術(shù)的博大精深。2學(xué)情分析 七年級學(xué)生大多沒有接觸過用毛筆寫字,對漢字的起源、發(fā)展并不了解。不能從整體的角度了解書法。對漢字書法的點畫也沒有系統(tǒng)的研究過,更沒有深入的感知書法點畫的內(nèi)在魅力以及書法點畫與自然之間的聯(lián)系。3重點難點 重點:引導(dǎo)學(xué)生欣賞、比較、分析,感受漢字書法的點畫特點及美感。重點分析感受篆書、隸書的點畫特點及美感。難點:體會、感悟篆書、隸書兩種字體點畫的藏頭、護尾、提按、轉(zhuǎn)折、連斷、粗細以及藏露鋒變化。4教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時 4.1.1教學(xué)活動 活動1【導(dǎo)入】播放視頻漢字的演變導(dǎo)入 一個漢字就是一幅畫,一個漢字就是一個故事,每一個漢字都能給我們帶來無盡的遐想。今天就讓我們一同領(lǐng)略漢字書法的神奇與美麗。活動2【講授】欣賞與分析 1.以“馬”字為例,引導(dǎo)學(xué)生分析漢字演變歷程中不同字體的典型特征:甲骨文(刻畫符號) 小篆(筆畫粗細均勻、圓融含蓄) 楷書(結(jié)構(gòu)勻稱、形體方正)2.引導(dǎo)學(xué)生重點觀察字體中線條的粗細、長短、濃淡、快慢等變化,以此認識不同書體的點畫特征?；顒?【活動】篆書作品賞析 嶧山碑為秦始皇東巡刻石之一,由李斯所書,此碑后毀,由后人臨寫,重刻,現(xiàn)存于西安碑林。以“鐵線”“玉箸”等比喻,幫助學(xué)生分析小篆勻細而挺拔、簡潔而圓潤的線條特點。以“禁”“及”兩字解釋“藏頭”“護尾”“向下垂引”“轉(zhuǎn)筆”等術(shù)語?；顒?【活動】隸書作品賞析 曹全碑是東漢時期的碑刻,明萬歷初在山西合陽出土,現(xiàn)存于西安碑林。引導(dǎo)學(xué)生分析并初步領(lǐng)會曹全碑字勢遒美而俊逸,線條秀美而飛動的特點。以“波畫”為例,解釋“蠶頭燕尾”“提按”“藏鋒”“露鋒”等術(shù)語。比較小篆與隸書筆畫的不同之處?；顒?【練習(xí)】臨摹體驗 1.同桌之間或小組討論,按照教材將“定”、“史”兩字的轉(zhuǎn)折提按處標示出來2.用小篆和隸書兩字體對臨“定”、“史”兩字,體會用筆的轉(zhuǎn)折、連斷、提按、藏露以及線條的粗細變化。學(xué)生代表出示本組所標的轉(zhuǎn)折提按標示,學(xué)生進行交流討論。活動6【作業(yè)】討論交流 同桌之間或小組之間互相交流,討論臨習(xí)的體會,分別談?wù)勛约盒屡R習(xí)的線條是否