第二十五課時 用字母表示數(shù)（三）年級五年級科目數(shù)學(xué)編號主備人范國臣審核人課題用字母表示數(shù)課型新授本周習(xí)慣專題性的習(xí)慣培養(yǎng)溫馨寄語：認(rèn)真觀察，積極交流，體會學(xué)習(xí)中的樂趣！學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本5152頁學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過練習(xí)，能熟練地掌握用字母表示數(shù)的方法。2、能正確運用字母表示常用數(shù)量關(guān)系。 3、會利用公式、常用數(shù)量關(guān)系求值。學(xué)習(xí)過程： 口算訓(xùn)練：2.40.8= 10.89= 9.60.8= 0.1082=4.950.9= 9.650.1= 0.325100= 2.58=一、知識鏈接：1.簡寫下列式子：a3 ac+bc abc2、填空：（1）aa=（ ） aa=（ ） a+a+a=（ ）（2）當(dāng)a=5時，2a=（ ），a的平方=（ ）3.同學(xué)們在操場上做操，五年級站了x列，平均每列20人，六年級有a人。寫出下面各式所表示的意義：（1） 20x 表示： （2）20x+a 表示： (3)a20x表示： 二、自主學(xué)習(xí)：1、填空：（1）人的身高早晚可能相差2厘米，在早上最高，晚上最矮。一個人早上身高b厘米，晚上身高可能是（ ）厘米。（2）鳥的骨骼約是體重的0.050.06倍，人的骨骼約是體重的0.18倍，一個人重a千克，骨骼約是（ ）千克。（3）早晨的溫度是16攝氏度，中午比早晨高a攝氏度，16+a表示（ ）。（4）食堂買來a千克大米，每天吃b千克，5天后還剩（ ）千克。2、利用公式計算（1）李師傅每小時加工30個零件，8小時共加工多少個零件？（用a表示工作效率，t表示工作時間，c表示工作總量） （2）一個長方形，長25厘米，寬4厘米，求它的周長和面積。三、課堂檢測：1、王麗跑步，現(xiàn)在每天比原來多跑200米，原來每天跑步x米，原來一星期（7天）跑步的米數(shù)是（ ），現(xiàn)在每天跑步的米數(shù)是（ ）。2、當(dāng)a=600時，8a=（ ），（）。3、用含有字母的式子表示下面的數(shù)量關(guān)系。（1）4.7與x的積 （2）x除以8的商（3）6.4減去x的3倍 （4）比7.2的x倍多b的數(shù)六、課后練習(xí)1、我會填（1）小英家本月的用電量是80千瓦時，交電費c元，每千瓦時的電費是（ ）元。（2）買20支鋼筆共付a元，每只鋼筆的價錢是（ ）元。（3）汽車行60千米用了40升汽油，這輛汽車行駛一千米用（ ）升汽油，每升汽油能行（ ）千米。（4）甲裝有a千克大米，乙袋裝有b千克大米，如果從甲袋取出8千克放入乙袋，甲乙兩代重量相等，列成等式是（ ）。（5） 一輛汽車每小時行使x千米，6小時行使（ ）千米，y小時行（ ）千米，行使了45千米需要（ ）小時，行使了a千米，需要（ ）小時。2、先用字母表示數(shù)量關(guān)系，再計算。（1）每本練習(xí)本.元，買本共付多少元？（用表示單價，表示數(shù)量，表示總價）（2）甲乙兩地相距千米，一輛大車每小時行千米，（）從甲地開往乙地，小時后，行了多少千米？如果.，行了多少千米？（3）甲乙兩地相距500千米，開車從甲地開往乙地，每小時行60千米，小時后，離乙地還有多少千米？如果，離乙地還有多少千米？（4）五年級同學(xué)種樹，一班種a棵，二班種的比一班種的2倍還少16棵，二班種樹多少棵？若a=30，二班種樹多少棵？七、課后小記;第二十六課時 方程的意義年級五年級科目數(shù)學(xué)編號主備人范國臣審核人課題方程的意義課型新授本周習(xí)慣專題性的習(xí)慣培養(yǎng)溫馨寄語：每天進步一點點！學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本53、54頁學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，理解方程的意義，會判斷一個式子是不是方程。（重點）2、會按要求用方程表示出數(shù)量關(guān)系。（難點）口算訓(xùn)練：4.7+2.3= 4.52= 6.92.5= 7.20.8= 63.4= 0.620.32= 1.40.5= 0.75100=一、知識鏈接：我會列算式：（1）甲數(shù)是3.5，比乙數(shù)多a,乙數(shù)是（ ）。（2）比x少5的數(shù)與a相乘的積是（ ）。（3）a的5倍減去4.8的差是（ ）。二、自主學(xué)習(xí)：1、自學(xué)課本53-54頁。2、圖（1）中，思考：天平的指針指著刻度盤的正中間，說明什么？這時空杯子重幾克？3、圖(2)中,如果往左盤中的杯子中倒入一些水，如果加入的水重x克，那么杯子和水共重幾克？4、在圖3（1）中，哪邊重？用式子怎么表示？在圖3（2）中，哪邊重？用式子怎么表示？5、54頁圖（4）中，天平處于什么狀態(tài)？用式子怎么表示？6、什么叫做方程？試著寫出5個方程。7、等式和方程有什么區(qū)別？三、合作探究小組內(nèi)交流自主學(xué)習(xí)部分。 四、鞏固訓(xùn)練：1、下邊的式子是方程的打。 Y+24（ ） 35+65=100（ ） x-1472（ ）5x+32=47（ ） x-1.8=4（ ） 6(a+2)=42（ ）2、判斷下面的說法是否正確。（1）方程都是等式，但等式不一定是方程。( )（2）含有未知數(shù)的式子叫做方程。 ( )（3）X2不可能等于2X。 ( )（4）10=4X-8不是方程。 （ ）（5）等式都是方程。 （ ）（6）9.3-1.3=10-2是等式。 （ ）（7）在方程的兩邊加上相同的數(shù)兩端就不相等了。 （ ）五、課堂檢測：1、填空：我們把含有（ ）的（ ）稱為方程。與a（非0自然數(shù)）相鄰的兩個自然數(shù)分別是（ ）和（ ）。（3）4.5的x倍減去2.4得3.6，列方程是（ ）。（4）一個三位數(shù)百位上的數(shù)字是a,十位上的數(shù)字是b,個位上的數(shù)字是c,那么這個三位數(shù)可以寫成（ ）。（5）4.5的x倍減去2.4得3.6，列方程是（ ）。2、選擇：甲乙兩數(shù)的和是100，甲數(shù)是a,表示乙數(shù)的式子是（ ）A、 a+100 B、 a-100 C、 100-a下面（ ）無論a取什么值都是相等的。A、 a的平方與a2 B、2a與2a C、a的平方與2a六、課后練習(xí)：1、下面哪些是方程,在括號里打上。（1）32X64( ) （2）56+X-8 ( ) （3）15X=1( )2、用方程表示下面的數(shù)量關(guān)系。（1）小華買了3枝鋼筆，每支x元，共付9元。（ ）。（2）小明a歲，小華比小明大3歲，小華是15歲。（ ）。（3）X的3倍與5.4的差是9.6。（ ）。3、一本書有a頁，張華每天看8頁，看了b頁，（1）用式子表示還沒有看的頁數(shù)。（ ）。（2）這本書如果有94頁，張華看了7天，用上邊的式子求還沒有看的頁數(shù)。4、小麗今年a歲，她的媽媽比她大25歲，（1）用式子表示她的媽媽今年的歲數(shù)。（ ）(2)當(dāng)小麗17歲時，用上面的式子求出她媽媽今年的歲數(shù)。七、課后小記;第二十七課時 等式的基本性質(zhì)年級五年級科目數(shù)學(xué)編號主備人范國臣審核人課題等式的基本性質(zhì)課型新授本周習(xí)慣專題性的習(xí)慣培養(yǎng)溫馨寄語：多一點細(xì)心，多一份收獲！學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本55、56頁學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過天平演示保持平衡的幾種情況，初步認(rèn)識等式的基本性質(zhì)。（重點）2、利用觀察天平保持平衡所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律能直接判斷天平變化后能否保持平衡。（難點）3、培養(yǎng)學(xué)生觀察與概括、比較與分析的能力?？谒阌?xùn)練:0.750.25= 0.1258= 4.80.3= 2.50.4= 0.962= 0.5628= 0.360.4= 0.640.8= 學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)：1、（一）探尋發(fā)現(xiàn)“天平保持平衡的規(guī)律一”。（1）圖1，天平的兩邊同時各放上一個茶杯，天平處于（ ）狀態(tài)。如果在天平的兩端各放上2個茶杯，天平還是處于（ ）狀態(tài)。如果兩邊各放上同樣的一把茶壺，那么天平（ ）。由此可見，在天平的兩端同時放上相同重量的物體，天平保持（ ）狀態(tài)。（2）在圖2中，如果天平兩邊都拿掉1個花瓶，天平（ ），這時天平的左端是( ),右端是（ ）說明了一個花盆和（ ）個花瓶同樣重。由此得出，在天平的兩端同時減去相同的重量天平兩邊的重量（ ）。因此我發(fā)現(xiàn)了天平保持平衡的規(guī)律（ ）。 2.觀察課本56頁內(nèi)容，探索天平的平衡規(guī)律二：（1）在圖3中，如果天平左邊墨水的數(shù)量擴大到了原來的（ ）倍，（2）天平的右端墨水盒的數(shù)量也擴大了原來的（ ），這時天平保持（ ）。如果天平兩邊的物品的數(shù)量分別增加到原來的3倍，4倍天平處于（ ）狀態(tài)。說明在天平的兩邊同時擴大相同的倍數(shù)，左右兩邊仍然（ ）。（3）在圖3中，如果天平左右兩邊的重量都平均分成兩份，這時天平依舊保持（ ）。說明在天平的兩邊的重量同時縮小相同的倍數(shù)，左右兩邊仍然（ ）。因此我發(fā)現(xiàn)了天平保持平衡的第二條規(guī)律（ ）。3、小結(jié)：通過以上活動得出天平保持平衡的規(guī)律：在天平的兩端同時加上或減去相同的重量、同時擴大或縮小相同的倍數(shù)，天平兩邊保持（ ）。同理，在天平的兩端同時加上或減去相同的數(shù)，左右兩端仍然（ ）；在天平兩端同時乘上或除以相同的數(shù)（ 0除外）左右兩邊仍然（）。二、合作探究通過對學(xué)、組學(xué)，共同解決自主學(xué)習(xí)部分未解決的問題。三、交流展示四、鞏固練習(xí)：天平兩端分別放一袋500克的鹽和兩袋250克的花生（天平保持平衡）1.當(dāng)兩邊各增加3袋同樣的花生（250克/袋）時，天平是否保持平衡，這是因為（ ）。2.在平衡的基礎(chǔ)上，現(xiàn)在將要把天平兩端的東西減少，怎樣減少可使天平依然保持平衡？你是怎么想的？3、假如天平兩端只能加與先前完全一樣的東西，要保持平衡可以怎么做？怎么想的？五、課堂檢測 1. 填空（ 1）等式兩邊同時（ ）或（ ）同一個（ ),結(jié)果仍相等。如果a=b,那么a +c =（ ）+（ ）, （ ）-（ ） = b-c（2）等式兩邊同時（ ）或（ ）, 結(jié)果仍相等如果a=b，那么ac=（ ）（ ），（ ）（ ）=bc2.猜一猜：葡萄+蘋果=蘋果+200千克 葡萄=( )千克= =( )個3.如果3a=3b，能否得到 a=b ，為什么?如果2a+b=5b，則a=( )b六、課后練習(xí)：1.如果X+6.5=10，那么X+6.5-( )=10-( );如果X-10.8=25.6,那么X-10.8+( )=25.6+( );如果1.5X=22.5,那么1.5X( )=22.5( );如果X1.3=1.2，那么X1.3( )=1.2( ).2.如果 x = y ，能不能得到x9=y9, 為什么?3.如果 x = y ，能不能得到 x +5 = y + 5 , 為什么?七、課后小記;第二十八課時 解簡易方程（1）年級五年級科目數(shù)學(xué)編號主備人范國臣審核人課題解簡易方程（1）課型新授本周習(xí)慣專題性的習(xí)慣培養(yǎng)溫馨寄語：拼搏的汗水，能澆開理想的花朵。學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本57、58頁學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）初步理解方程的解和解方程的意義，（重點）（2）會應(yīng)用等式的性質(zhì)解答簡易方程。（難點） 口算訓(xùn)練：12.84= 5.213= 12.55= 1.6441=1020= 2415= 8.6510= 0.350.6=學(xué)習(xí)過程：一、知識鏈接（ 1）等式兩邊同時（ ）或（ ）同一個（ ),結(jié)果仍相等。如果a=b,那么a +c =（ ）+（ ）, （ ）-（ ） = b-c（2）等式兩邊同時（ ）或（ ）, 結(jié)果仍相等如果a=b，那么ac=（ ）（ ），（ ）（ ）=bc（3）什么叫方程？ 二、自主學(xué)習(xí)：1、（1）什么叫做方程的解？（2）什么叫解方程？2、觀察57頁例題：（1）這道題的等量關(guān)系是什么？列出方程是 （2）思考：列出方程后假如方程的兩邊同時減去100，你能求出方程的解嗎？試一試。注意書寫格式。（3）、如果用等量關(guān)系式： 杯子和水的總重-水重=杯子重 能列出方程嗎？并試著解答例題試做：（1）我會解方程;：解方程：X+3=9 注意書寫格式！ （2）要檢驗x=6是不是正確的答案，我是這樣驗算的：三、合作探究四、交流展示五、鞏固練習(xí)：1、練一練：用方程表示下面的數(shù)量關(guān)系。（1）小華買10枝鋼筆，共付30.5元，每枝x元。（ ）（2）書店運進120套科技書，賣了x套，還剩75套。（ ）（3）一頭大象重5.1噸，一頭黃牛重x噸，這頭大象比黃牛重4.76噸。（ ）（4）長方形的面積是6.5平方米，長x米，寬0.5米。（ ）（5）長方形的周長是22.8分米，長7.6分米，寬x米（ ）（6）x減去15后又加上17，結(jié)果等于37。（ ）（7）楊樹x棵，桐樹是楊樹的3倍還多10棵，桐樹有70棵。 六、課堂檢測:填空：（用含有字母的式子表示）1、樂樂每天做x道題，其其每天比他多做6道題，其其每天做（ ）道題。2、媽媽買黃瓜用去x元買西紅柿用去Y元，媽媽一共用去（ ）元。3、買一千克黃瓜用去x元，媽媽買了2.4千克，一共用去（ ）元。4、解下列方程x +3.2=9 x -9.4=27 19+ x =33.8我發(fā)現(xiàn)：方程左右兩邊同時（ ）或（ ）一個（ ）的數(shù)，左右兩邊仍然相等。七、課后練習(xí)：先列出方程，再解出來：1、0.65減去x的差是0.24，求x 2、x與0.3的和是1.8，求x3.國華商場有電視機350臺，賣出一些后還剩180臺，問賣出電視多少臺？（列方程解應(yīng)用題）八、課后小記;第二十九課時 解簡易方程（2）年級五年級科目數(shù)學(xué)編號主備人范國臣審核人課題解簡易方程（2）課型新授本周習(xí)慣專題性的習(xí)慣培養(yǎng)溫馨寄語：勤奮是一只蜜蜂，能幫助你釀造幸福之蜜。學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本59頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合具體圖例，我會根據(jù)等式不變的規(guī)律解方程。（重難點）2、我會掌握解方程的格式和寫法?？谒阌?xùn)練：2.40.8= 10.89= 9.60.8= 0.1082=4.950.9= 9.650.1= 0.325100= 2.58=學(xué)習(xí)過程：一、知識鏈接：解下列方程：X+32=76 X-0.3=1.8 3 + x=5.4 二、自主學(xué)習(xí)仔細(xì)看課本59頁例2，想：天平左邊有（ ）個x，右邊有（ ）個小長方形。天平現(xiàn)在是（ ）的。說明天平左右兩邊（ ）。我可以根據(jù)視圖列出方程：利用等式不變的規(guī)律，我會解方程。（1）試做例題23x=18想：方程兩邊 （ ）除以一個（ ） 的數(shù)，左右兩邊仍然相等。（2）解方程需要注意什么？（3）我會驗算：三、合作探究通過對學(xué)、組學(xué)，共同解決自主學(xué)習(xí)部分未解決的問題。四、我來展示：展示對學(xué)、群學(xué)中存在的問題。 五、鞏固訓(xùn)練：我會解方程：帶的要檢驗 x 4=9.6 1.5x =90 x +3.8=9.2 我發(fā)現(xiàn)：方程左右兩邊同時（ ）或（ ）相同的數(shù)（0除外），左右兩邊仍然相等。六、課堂檢測：1、解下面方程：帶的要檢驗x +5.4=9.6 9 x =9.9 x -6.2=42、列出方程，并求出方程的解： 1、x的6倍是1.8。 2、從x里減去40，差是5.7。3、一個數(shù)的3倍，積是5.7。 4、1.69除以x等于1.3。七、課后練習(xí)： （列方程解應(yīng)用題）1、李慶原來跳高成績是10.5米，現(xiàn)在達(dá)到1.12米，李慶的跳高成績提高了多少米？2、少年宮舞蹈隊有24人，比合唱隊少34人，合唱隊有多少人？3、世界第一長河尼羅河全長6670千米，比亞洲第一長河長江還長371千米，長江長多少米？4、圖書館有258本故事會，借出了120本，還剩多少本？5、服裝廠要做3600套兒童服裝，已經(jīng)做了若干套，剩下1500套未做，已經(jīng)做了多少套？八、課后小記;第三十課時 解簡易方程（3） 年級五年級科目數(shù)學(xué)編號主備人范國臣審核人課題解簡易方程（3）課型新授本周習(xí)慣專題性的習(xí)慣培養(yǎng)溫馨寄語：今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進步，有所登攀！ 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、初步學(xué)會如何利用方程來解應(yīng)用題。（重點）2、能比較熟練地解方程。（難點）學(xué)法指導(dǎo)：練習(xí)法 交流法口算訓(xùn)練：7.20.1= 0.010.1= 0.250.4= 1.60.8= 12.5= 1.250.8=3.20.04= 01.7=學(xué)習(xí)過程：一、知識鏈接解下列方程;X + 5.7 = 10 x - 3.4 = 7.61.4 x = 0.56 x 4 = 2.7（二）填空：1、使方程左右兩邊相等的（ ），叫做方程的解。2、求（ ）的過程，叫做解方程。3、小明買5支鋼筆，每支a元，買四支鉛筆，每支b元，一共付出（ ）元。二、自主學(xué)習(xí)（一）我會選1、下面的式子中（ ）是方程 （1） 25 x (2) 15-3=12 (3) 6+1=6 (4) 4+79 2、方程9.5 =9.5的解是（ ）(1) = 9.5 （2） = 19 (3) = 03、=3.7是下面方程（ ）的解 （1）6+9=15 （2）3=4.5 （3）14.8=4（二）今天上午8時，洪澤湖蔣壩水位達(dá)14.14m，超過警戒水位0.64m，警戒水位是多少米？（1）題中有哪幾個關(guān)鍵的數(shù)量？（2）這個題的等量關(guān)系式是什么？（3）如果把警戒水位設(shè)為x，根據(jù)等量關(guān)系式的提示列出方程，并解答出來。（4）我還能寫出不同的數(shù)量關(guān)系式并且列方程解答（三）我會列方程解應(yīng)用題1、四年級要栽120棵樹，第一天栽了45棵，第二天要栽多少棵才能完成任務(wù)？2、姐姐的課外書是弟弟的4倍，已知兩人共有225本課外書，求姐姐和弟弟各有多少本課外書？三、合作探究:通過對學(xué)、組學(xué)，共同解決自主學(xué)習(xí)部分未解決的問題。四、鞏固訓(xùn)練：（1）1、李麗家到學(xué)校的距離是3600米，用了12分鐘到校。李麗每分鐘行多少米？（列方程解決問題）（2）解方程：x +3.2=4.6 x -1.8=4 x -2=15五、課堂檢測用方程表示下面的數(shù)量關(guān)系，并求出方程的解：（1）的3倍等于8.4。 （2） 7除等于0.9。 （3）減42.6的差是3.4。 （4）的4倍減去8，差是10。 （5）一個數(shù)的6倍加上4乘0.7的積，和是11.8，求這個數(shù)。六、課后小記;第三十一課時 解簡易方程（4） 年級五年級科目數(shù)學(xué)編號主備人范國臣審核人課題解簡易方程（4）課型新授本周習(xí)慣專題性的習(xí)慣培養(yǎng)溫馨寄語：知識是取之不盡的礦山，你越往深處挖掘，你就越會得到更加豐富的寶藏。學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本61頁內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、初步學(xué)會如何利用方程來解應(yīng)用題。（重點）2、能比較熟練地解方程。（難點）口算訓(xùn)練：4.7+2.3= 4.52= 6.92.5= 63.4= 0.620.32= 0.75100=0.020.5= 6.37= 5.6100=學(xué)習(xí)過程：一、知識鏈接：練一練：用方程表示下面的數(shù)量關(guān)系。（1）小華買10枝鋼筆，共付30.5元，每枝x元。（2）書店運進120套科技書，賣了x套，還剩75套。（3）長方形的面積是6.5平方米，長x米，寬0.5米。（4）長方形的周長是22.8分米，長7.6分米，寬x米（5）x減去15后又加上17，結(jié)果等于37。二、自主學(xué)習(xí)：預(yù)習(xí)課本61頁內(nèi)容例題試做：有一個滴水的水龍頭，明明拿桶接了半小時，共接了1.8 Kg的水，你知道這個滴水的水龍頭每分鐘浪費多少水嗎？（1）題中有（ ）個關(guān)鍵的數(shù)量，分別是（ ）、（ ）和（ ），它們之間的等量關(guān)系式是 ，我根據(jù)這個等量關(guān)系式列出方程并解答解：設(shè)這個水龍頭每分鐘浪費水x克。（提醒：它們單位不同）（2）我還會列出不同的等量關(guān)系式 并根據(jù)它列方程并解答三、合作探究：通過對學(xué)、組學(xué)，共同解決自主學(xué)習(xí)部分未解決的問題，并交流展示。四、鞏固訓(xùn)練：1、用方程表示下列等量關(guān)系（1）t與3.5的和是10（2）20減去a的差是18.2（3）X的2倍是13.62、我會解方程 28X=0.56 X1.6=7.2 X+0.25=1.5 3、我會列方程解決這個問題：小紅今年測得身高是1.52米，她比去年長高了8厘米，小紅去年身高多少厘米？4、鳥巢總用鋼量為11萬噸，比外部結(jié)構(gòu)用鋼的2.5倍還多0.5萬噸，鳥巢外部結(jié)構(gòu)用鋼多少萬噸？五、課堂檢測：1、解方程X0.3=1.6 1.2x=1.44 X-12.8=7.2 2、找出數(shù)量關(guān)系，列方程解答（1）、李麗家到學(xué)校的距離是3600米，用了12分鐘到校。李麗每分鐘行多少米？（2）、張老師買了3個足球付出130元，每個足球多少元？ （3）、水果店有540kg蘋果，裝了3筐，每筐有多少kg？3、一臺拖拉機每天耕地11公頃，它的耕地效率是牛拉犁的55倍。牛拉犁一天可耕多少公頃？（ 用方程解答并驗算）六、課后小記;第三十二課時 解簡易方程（練習(xí)課）年級五年級科目數(shù)學(xué)編號主備人范國臣審核人課題解簡易方程（練習(xí)課）課型新授本周習(xí)慣專題性的習(xí)慣培養(yǎng)溫馨寄語：決心要成功的人，已經(jīng)成功了一半。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、加深理解用字母表示數(shù)的意義和作用,會用字母表示數(shù)和數(shù)量關(guān)系。（重點）2、加深對方程及相關(guān)概念的認(rèn)識，掌握解簡易方程的步驟和方法，能正確地解簡易方程。（難點）口算訓(xùn)練：3.080.01= 4.951000= 6.90.1= 0.40.5=2.40.8= 10.89= 9.60.8= 0.1082=一、把下列數(shù)量關(guān)系、運算定律、計算公式分別用字母表示出來：(1) 速度、時間、路程這三個數(shù)量之間的關(guān)系。（2）加法交換律： 加法結(jié)合律：(2) 乘法結(jié)合律：乘法分配律：(3) 長方形、正方形的周長以及面積計算公式。二、復(fù)習(xí)用字母表示較復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系：填空：（1）三個連續(xù)自然數(shù)，最大的一個是n，其余的兩個分別是（ ）和（ ）。如果