階段排查回扣落實(七)第一關：判斷正誤測基礎1內環(huán)境中含有多種成分，激素、抗體、淋巴因子、血漿蛋白、葡萄糖、尿素等都是內環(huán)境的成分。()2神經遞質與突觸后膜受體的結合，抗體與抗原的作用都發(fā)生在內環(huán)境中。()3紅細胞所處的內環(huán)境是血漿；毛細血管壁細胞所處的內環(huán)境是血漿與組織液；毛細淋巴管壁細胞所處的內環(huán)境是淋巴與血漿。()4人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是在神經調節(jié)、體液調節(jié)與免疫調節(jié)下由各器官、系統(tǒng)協(xié)調作用實現(xiàn)的。()5反射是神經調節(jié)的基本方式，反射的結構基礎是反射弧，反射弧由五個基本環(huán)節(jié)構成。()6一個由傳入與傳出兩種神經元組成的反射弧中只含有一個突觸結構。()7突觸前膜釋放的遞質(如乙酰膽堿)始終不被酶分解。()8神經元接受刺激產生興奮或抑制的生理基礎是Na的內流或陰離子(如Cl)的內流。()9在完成反射活動的過程中，興奮在神經纖維上的傳導方向是雙向的，而在突觸處的傳遞方向是單向的。()10某同學正在跑步，參與調節(jié)這一過程的神經結構有大腦皮層、小腦、下丘腦、腦干和脊髓。()11人體饑餓時，血液流經肝臟后，血糖的含量會升高；血液流經胰島后，血糖的含量會減少。()12人在恐懼、緊張時，腎上腺素分泌增多，通過神經纖維運輸?shù)叫呐K，使心率加快，腎上腺素在發(fā)揮作用后被滅活。()13激素調節(jié)有三個特點：一是微量和高效；二是通過體液的運輸；三是作用于靶器官、靶細胞。()14所有的活細胞都能產生酶，但只有內分泌腺的細胞會合成激素。()15細胞產生的激素、淋巴因子以及神經遞質等都屬于信號分子，在細胞間起傳遞信息的作用。()16在飲水不足、體內失水過多或吃的食物過咸時，人體血液中的抗利尿激素的含量會增加。()17促甲狀腺激素釋放激素的靶細胞是垂體，促甲狀腺激素的靶細胞是甲狀腺，甲狀腺激素的靶細胞是全身各處的組織細胞，包括垂體與下丘腦。()18下丘腦是內分泌腺調節(jié)的樞紐，也是血糖調節(jié)、體溫調節(jié)以及水鹽平衡調節(jié)的中樞。()19特異性免疫是人體的第三道防線，是在后天獲得的，只對特定的病原體起作用。()20具有對抗原特異性識別的細胞包括T細胞、B細胞、效應T細胞、記憶細胞以及漿細胞等。()21淋巴因子只在體液免疫中起作用，在細胞免疫中不起作用。()22抗原具有異物性，即抗原都是進入機體的外來物質，自身的物質不能作為抗原。()23植物生長素能促進植物生長是通過促進細胞的分裂與生長實現(xiàn)的；生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。()24頂端優(yōu)勢現(xiàn)象、根的向地生長、莖的背地生長都說明了生長素作用的兩重性。()25不同種類的植物對生長素的敏感性不同，同一種植物的不同器官對生長素的敏感性也不同。()26植物生長素在胚芽鞘尖端部位的運輸會受光與重力的影響而橫向運輸，但在尖端下面的一段只能是極性運輸，即只能從形態(tài)學的上端向形態(tài)學的下端運輸，這種運輸是需要能量的主動運輸。()27兩種不同濃度的生長素溶液都不具有促進植物細胞生長的作用，其原因一定是其中的一種溶液濃度過高，另一種溶液濃度過低。()28重癥肌無力患者由于體內存在某種抗體，該抗體與神經肌肉突觸的受體特異性結合，使該受體失去功能，最終導致刺激神經不能引起肌肉收縮。()29生長素、細胞分裂素和赤霉素對植物的生長發(fā)育有促進作用，屬于植物生長的促進劑；脫落酸與乙烯對植物的生長、發(fā)育有抑制作用，屬于生長抑制劑。()30無論是植物激素還是動物激素，對生物體的影響都不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用，共同調節(jié)。()第二關：強化重點提素養(yǎng)1用箭頭和文字表示細胞內液、血漿、組織液、淋巴四者之間的關系。答案：2用文字和箭頭表示反射弧的組成。答案：感受器傳入神經神經中樞傳出神經效應器3畫圖表示興奮在神經纖維上傳導的過程。答案：4用文字和箭頭表示興奮在神經元之間傳遞的途徑。答案：軸突突觸小泡突觸前膜突觸間隙突觸后膜。5用圖解展示甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)和反饋調節(jié)。答案：6用圖解展示血糖平衡調節(jié)過程。答案：7用圖解分別展示在低溫環(huán)境和高溫環(huán)境條件下的體溫調節(jié)過程。答案：(1)低溫環(huán)境(2)高溫環(huán)境8用圖解展示水鹽平衡調節(jié)過程。答案：9用圖解展示體液免疫的過程。答案：10用圖解展示細胞免疫的過程。答案：11已知下圖為生長素對根的作用曲線，請畫出生長素對芽和莖的作用曲線。答案：12如圖為探究生長素的橫向運輸只發(fā)生在尖端的其中一個實驗操作圖示，請補充完善另外的實驗操作圖示。答案：13生長素作用特點再解讀。熱點圖示圖示解讀(1)生長素具促進細胞伸長生長的作用，但該作用具兩重性，不僅與濃度有關(如圖丙)，也與植物種類有關(如圖乙)，還與同一植物的不同器官有關(如圖甲)。(2)甲圖中分別對應根、芽、莖，B點對應的濃度對根生長具有抑制作用，對莖生長具有促進作用；對芽而言，其作用為既不促進生長，也不抑制生長，此時若與蒸餾水處理組幼苗對比，其生長狀況應等于(好于、等于、差于)對照組。(3)圖乙中為雙子葉植物，為單子葉植物，據(jù)此，可配制一定濃度的生長素以殺死單子葉植物田地中的雙子葉植物雜草。(4)丙圖中大于i的濃度為抑制濃度，大于0小于i的濃度均為促進濃度，m、M濃度雖不同，但促進生長的效果相同。14必須把握的神經調節(jié)三幅重點圖示。圖示解讀(1)甲圖：確認傳入神經的標志是神經節(jié)，圖中由傳出神經末梢及其所支配的肌肉或腺體構成，由感覺神經末梢構成，中所有反射弧都具備的是，有的反射弧可能無，被稱作二元反射弧(如膝跳反射)。(2)興奮在神經纖維上可雙向傳導，圖乙中興奮區(qū)電荷分布之所以呈現(xiàn)內正外負的動作電位與Na(Na、K)內流(外流、內流)有關，該過程不需(需、不需)耗能，而未興奮區(qū)靜息電位的維持則與K(Na、K)外流(外流、內流)有關。(3)興奮在突觸處只能單向傳遞，丙圖中A為突觸前膜，判斷依據(jù)是其內含突觸小泡，B為突觸后膜，興奮傳導方向為AB(AB，BA)，神經遞質的化學本質不是(是，不是)蛋白質，其釋放方式為胞吐。15重點關注血糖平衡調節(jié)的兩種關鍵激素。(1)圖中激素為胰高血糖素，它由胰島A細胞合成并分泌，其作用為促進肝糖原分解、升高(升高、降低)血糖濃度。(2)激素為胰島素，它由胰島B細胞合成并分泌，它與激素表現(xiàn)為拮抗作用，該作用對血糖平衡有利(有利，不利)。16甲狀腺激素的分級調節(jié)判斷技巧。在分析甲狀腺激素分級調節(jié)示意圖的時候，有兩個切入點：確定垂體的“身份”：由于垂體既受下丘腦的調控，又受甲狀腺激素的調節(jié)，因此，同時受到兩個“”指向的器官代表的是垂體(如圖中A)，再以此為突破口，對其他器官及激素的名稱作出快速判斷。確定甲狀腺激素的“身份”：由于甲狀腺激素可同時反饋調節(jié)下丘腦和垂體兩種器官，而促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素都只調控一種器官，故若由某一種激素發(fā)出兩個箭頭，則這種激素一定是甲狀腺激素(如圖中激素b)。然后以此為切入點確定出其他器官、激素的名稱。17巧妙識別細胞免疫與體液免疫。(1)途徑由抗體對付細胞外抗原，應屬體液免疫，則細胞為B淋巴細胞，為漿細胞。(2)途徑由效應T細胞對付靶細胞內的抗原，應屬細胞免疫。(3)細胞中遺傳信息相同(相同、不同)，mRNA和蛋白質不同(相同、不同)。教師備選題庫第三關：易錯強化提考能有關“反射弧受損部位”反射弧受損的分析方法反射弧只有在結構上保持完整性，才能完成反射活動。組成反射弧的任何一部分受損，反射活動都將不能完成。此類問題常見的有以下幾種情況：1感受器或傳入神經受損：由于神經沖動不能傳到脊髓和大腦皮層，無感覺，效應器不能作出反應。2傳出神經或效應器受損：神經沖動能傳到脊髓并通過上行傳導束傳到大腦皮層，有感覺，但效應器不能作出反應。3神經遞質被阻斷不能釋放：神經沖動不能傳到效應器，效應器不能作出反應。強化提能1下列有關人體對刺激作出反應的表述，錯誤的是()A病原體感染人體后，被感染細胞的清除是通過細胞凋亡完成的B叩擊膝蓋下的韌帶，小腿前踢，此過程中有化學物質傳遞信息C寒冷刺激皮膚引起皮膚血管收縮的過程沒有經過完整的反射弧，此過程不屬于反射D某人縮手反射弧中的傳出神經受損，其手指皮膚被刺破時的反應是有感覺但不會縮手解析：病原體感染人體后，被感染細胞的清除是細胞自動結束生命的過程，屬于細胞凋亡，A正確；叩擊膝蓋下的韌帶，小腿前踢，此過程為非條件反射，興奮在相鄰的兩個神經元之間的傳遞需借助于神經遞質，所以此過程中有化學物質傳遞信息，B正確；寒冷刺激皮膚引起皮膚血管收縮的過程屬于反射，其結構基礎是完整的反射弧，C錯誤；某人縮手反射弧中的傳出神經受損，手指皮膚被刺破時，其相應的感受器受到刺激產生的興奮，能夠通過傳入神經以及脊髓的低級神經中樞傳到大腦皮層，此人有感覺，但大腦皮層發(fā)出的神經沖動傳到脊髓的低級神經中樞后，不能通過傳出神經傳到相應的效應器，所以此人不會縮手，D正確。答案：C22019河北滄州一中高三試題某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動。下圖為該反射弧的模式圖，A、B為神經纖維上的實驗位點，C為突觸間隙。下列實驗結果中，能夠證明這種藥物“在神經系統(tǒng)中僅對神經細胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是()將藥物放在A，刺激B，肌肉收縮將藥物放在B，刺激A，肌肉收縮將藥物放在C，刺激B，肌肉不收縮將藥物放在C，刺激A，肌肉收縮ABC D解析：要證明這種藥物“在神經系統(tǒng)中僅對神經細胞間的興奮傳遞有阻斷作用”，所以要排除藥物在神經纖維上沒有作用，所以藥物可放在C處和A處，并刺激B處，如將藥物放在A，刺激B，肌肉收縮而將藥物放在C，刺激B，肌肉不收縮，說明藥物在A處不起作用而在C處起作用，A正確。答案：A有關“電流計偏轉情況”1判斷指針是否偏轉及偏轉的方向，要比較與電流計兩極相連的神經膜電位情況：電位相同指針不偏轉；電位不同指針由正電位偏向負電位。2判斷指針偏轉次數(shù)，要分析與電流計兩極相連的神經膜興奮情況：兩處神經膜都不興奮指針偏轉0次；兩處神經膜同步興奮指針偏轉0次；兩處神經膜不同步興奮指針偏轉2次；只有一處興奮指針偏轉1次。強化提能3將記錄儀的兩個電極分別放置在神經纖維膜外的a、c兩點，c點所在部位的膜已被損傷，其余部位均正常。下圖是刺激前后的電位變化，以下說法不正確的是()A興奮傳到b點時記錄儀的指針將向左側偏轉B被損傷部位c點的膜外電位為負電位C興奮的產生與膜對Na的通透性改變有關D結果表明興奮在神經纖維上以電信號形式傳導解析：神經纖維未受刺激時，正常情況下，膜外(a、c兩點)為正電位，指針應不偏轉，但從圖中可以看出，神經纖維未受刺激時，指針向右側偏轉，說明c點為負電位，由此推測被損傷部位c點的膜外電位為負電位，B正確；當在a點左側給予刺激時，a點先發(fā)生電位變化，膜外電位由正變負，當傳至b點時，a點膜外又恢復為正電位，而此時c點膜外仍為負電位，故興奮傳到b點時記錄儀的指針將向右側偏轉，A錯誤；神經纖維靜息時，K外流，造成膜兩側的電位表現(xiàn)為內負外正；神經纖維受刺激后，膜的通透性發(fā)生改變，使Na內流而產生興奮，造成膜兩側的電位表現(xiàn)為內正外負，C正確；根據(jù)刺激前后記錄儀指針的偏轉情況可推測興奮在神經纖維上以電信號形式傳導，D正確。答案：A有關“突觸傳遞過程及異?！?正常情況下：神經遞質與突觸后膜上受體結合引起突觸后膜興奮或抑制后，立即被相應酶分解而失活。2異常情況：(1)若某種有毒物質將分解神經遞質的相應酶變性失活，則突觸后膜會持續(xù)興奮或抑制。(2)若突觸后膜上受體位置被某種有毒物質占據(jù)，則神經遞質不能與之結合，突觸后膜不會產生電位變化，阻斷信息傳導。強化提能42015浙江卷血液中K濃度急性降低到一定程度會導致膝反射減弱，下列解釋合理的是()A伸肌細胞膜的動作電位不能傳播到肌纖維內部B傳出神經元去極化時膜對K的通透性增大C興奮在傳入神經元傳導過程中逐漸減弱D可興奮細胞靜息膜電位的絕對值增大解析：細胞膜的動作電位會傳播到肌纖維的內部，引起肌纖維的運動，A錯誤；傳出神經元在去極化時Na離子通道開放，Na離子大量內流，所以是膜對Na離子的通透性增大，B錯誤；興奮在傳導的過程中動作電位的大小不會因傳導距離的增加而衰減，C錯誤；可興奮細胞的靜息電位是由于K離子外流引起的，所以當血液中K離子濃度急性降低導致細胞外K離子濃度比較低后進而導致可興奮細胞的靜息電位的絕對值增大，引起神經元不易產生興奮，最后導致膝反射減弱，D正確。答案：D有關“動物激素調節(jié)”1激素及其分泌腺體的分析(1)激素既不組成細胞結構，又不提供能量，也不起催化作用，只起調節(jié)作用。(2)胰腺既有外分泌部分泌胰液，含各種消化酶；又有內分泌腺胰島分泌調節(jié)血糖的激素。(3)體液調節(jié)并非激素調節(jié)：在體液調節(jié)中，激素調節(jié)起主要作用，但不是唯一的，如CO2、H等對生命活動的調節(jié)也屬于體液調節(jié)。2酶、神經遞質、激素、載體及抗體(1)激素發(fā)揮作用后就被滅活，神經遞質發(fā)揮作用后可被降解，抗體發(fā)揮作用后，隨時間推移也逐漸被降解；而酶、載體發(fā)揮作用后仍具有活性。(2)抗體、載體、部分激素是蛋白質；絕大多數(shù)酶是蛋白質，少數(shù)酶是RNA；神經遞質的化學本質有乙酰膽堿、多巴胺、腎上腺素、氨基酸類和一氧化氮等。強化提能5下列關于人體內激素調節(jié)的敘述，正確的是()A雌性激素由氨基酸組成，可促進卵巢的發(fā)育和卵細胞的成熟B胰島素可促進組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖，使血糖濃度降低C甲狀腺激素的分泌既有分級調節(jié)又有反饋調節(jié)，而其他激素的分泌只有反饋調節(jié)D促甲狀腺激素彌散在體液中，幾乎對全身細胞都起作用解析：雌性激素的化學組成為類固醇，A錯誤，胰島素可促進葡萄糖加速進入細胞氧化分解、合成糖原儲存、轉化為非糖物質，從而降低血糖，B正確；甲狀腺激素、性激素等的分泌既有分級調節(jié)又有反饋調節(jié)，C錯誤；垂體分泌的促甲狀腺激素雖彌散在體液中，但由于只有甲狀腺細胞上有其特異性受體，故其作用于甲狀腺細胞，D錯誤。答案B6經典高考下列物質中，在正常情況下不應該出現(xiàn)在人體內環(huán)境中的是()A抗體B糖原C胰島素 D氨基酸解析：內環(huán)境是身體內、細胞外的液體，所以需要區(qū)分細胞內的液體(細胞質基質等)和身體外的液體(尿液、唾液等)。A錯誤，抗體是由漿細胞產生，既可存在于細胞內，也可存在于內環(huán)境的一種蛋白質。B正確，糖原存在于細胞內，須分解為單糖才可進入內環(huán)境；而身體外的糖原被攝入后須被分解為單糖才能被吸收進入內環(huán)境，故內環(huán)境中無糖原。C錯誤，胰島素是由胰島B細胞分泌的激素，可以存在于細胞內和內環(huán)境中。D錯誤，氨基酸可以通過胃被吸收進入血漿(內環(huán)境)。答案：B7經典高考下列關于人體內環(huán)境的敘述，錯誤的是()A抗原與抗體的特異性結合發(fā)生在內環(huán)境中B內環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經遞質等C組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大D血漿的成分穩(wěn)定時，機體達到穩(wěn)態(tài)解析：抗原與抗體的結合主要發(fā)生在血清中，其液體部分屬于內環(huán)境，A項正確；內環(huán)境中含有CO2、尿素等物質，組織液中含有神經遞質等物質，血漿和組織液都屬于內環(huán)境，B項正確；組織液滲回血漿的量很大，但組織液滲回淋巴的量較少，C項正確；內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不僅僅是血漿化學成分的穩(wěn)定，還包括內環(huán)境中化學成分和理化性質的相對穩(wěn)定，D項錯誤。答案：D82015江蘇卷下圖為白細胞與血管內皮細胞之間識別、黏著后，白細胞遷移并穿過血管壁進入炎癥組織的示意圖，下列敘述錯誤的是()A內皮細胞識別結合白細胞膜上的糖蛋白使白細胞黏著B白細胞在血管內黏著、遷移需要消耗ATPC黏著、遷移過程中白細胞需進行基因的選擇性表達D白細胞利用細胞膜的選擇透過性穿過血管壁進入炎癥組織解析：A項對，內皮細胞通過白細胞膜上的受體(糖蛋白)識別白細胞并使其黏著；B項對，白細胞遷移需要消耗能量；C項對，白細胞的黏著是糖蛋白基因選擇性表達的結果；D項錯，白細胞利用細胞膜的流動性穿過血管壁進入炎癥組織。答案：D9.2019吉林普通中學調研如圖為人體內環(huán)境甲、乙、丙三大成分之間的轉化模式圖。下列敘述中，正確的是()A內環(huán)境中含有多種酶，是細胞代謝的主要場所B鐮刀形細胞貧血癥是因為甲中的血紅蛋白異常C丙中蛋白質和氧氣含量均低于甲D胰腺組織細胞分泌的消化酶、胰島素等通過甲運輸?shù)阶饔貌课唤馕觯杭毎|基質是細胞代謝的場所，A錯誤；鐮刀形細胞貧血癥是基因突變造成紅細胞內血紅蛋白異常引起的，而甲表示血漿，其中沒有血紅蛋白，B錯誤；丙和乙中蛋白質含量低于血漿甲，組織液中氧氣也是血漿中通過自由擴散進入的，所以也低于血漿，C正確；胰腺分泌的消化酶隨胰液由導管直接送到小腸，不會通過甲運輸?shù)阶饔貌课唬珼錯誤。答案：C102019貴陽市普通高中摸底試題下列不屬于人體實現(xiàn)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)實例的是()ANaHCO3與運動時肌細胞產生的乳酸反應B抗體與流感病毒發(fā)生特異性結合C血漿中K被大量吸收進入紅細胞D淋巴管阻塞引起下肢水腫解析：NaHCO3與運動時肌細胞產生的乳酸反應，維持內環(huán)境一定的pH；抗體與流感病毒發(fā)生特異性結合，維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定；血漿中K被大量吸收進入紅細胞，維持細胞內外滲透壓的相對穩(wěn)定；淋巴管阻塞引起下肢水腫說明內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)已失調。選D。答案：D有關“體溫調節(jié)的過程及機理”1體溫感覺中樞位于“大腦皮層”；體溫調節(jié)中樞位于“下丘腦”；溫度感受器是感受溫度變化的“感覺神經末梢”，它不只分布在皮膚，還廣泛分布在黏膜及內臟器官中。2高溫條件下的體溫調節(jié)只是增加散熱量，不減少產熱量，調節(jié)方式主要是神經調節(jié)；寒冷條件下的體溫調節(jié)既增加產熱量，又減少散熱量，調節(jié)方式既有神經調節(jié)，又有激素調節(jié)。3寒冷環(huán)境中比炎熱環(huán)境中散熱更快、更多。寒冷環(huán)境中機體代謝旺盛，產熱增加，散熱也增加，以維持體溫的恒定。4機體產熱和散熱保持動態(tài)平衡的機制如下：外界溫度低時，機體產熱多，散熱也多；外界溫度高時，機體產熱少，散熱也少。當產熱多于散熱，則體溫升高；當產熱少于散熱，則體溫降低。如果人在發(fā)高燒時，人體的產熱不一定大于散熱，除非病人的體溫還在繼續(xù)升高，如果溫度保持不變，則產熱仍等于散熱。強化提能11原創(chuàng)下丘腦有體溫調節(jié)中樞、水平衡的調節(jié)中樞，還與生物節(jié)律等的控制有關。下圖為某種哺乳動物的體溫調節(jié)神經回路，請分析該體溫調節(jié)過程圖并判斷下列說法不正確的是()(注：圖中數(shù)字116表示神經元，字母表示感受器，其中P、S和H分別為外周、脊髓和下丘腦的感受器；虛線框為神經中樞)A.當刺激存在時，1和7之間傳遞的永遠是興奮性沖動B若刺激為寒冷，則14和13之間與14和16之間傳遞的神經遞質不同C若刺激作用于P，則該神經調節(jié)過程中共涉及4條反射弧D在體溫調節(jié)中，下丘腦既有感受器，又有神經中樞解析：無論刺激是炎熱還是寒冷，1為傳入神經，則1和7之間傳遞的永遠是興奮性沖動，A正確；若刺激為寒冷，應該是促進產熱，促進血管收縮，因此14和13之間與14和16之間傳遞的神經遞質可能相同，B錯誤；由圖可知，當刺激作用于P(感受器)時，可通過4條反射弧完成體溫調節(jié)過程，它們分別是171115,1781413，1781416,17111213，C正確；由圖可知，H為下丘腦的感受器，虛線框為體溫調節(jié)的神經中樞，也存在于下丘腦中，D正確。答案：B有關“血糖調節(jié)機理及過程”1血糖平衡的調節(jié)為神經體液調節(jié)，其中神經調節(jié)通過體液調節(jié)發(fā)揮作用。2胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素，但使血糖濃度升高的激素并不僅有胰高血糖素，還有腎上腺素。胰島素與胰高血糖素之間是拮抗作用，胰高血糖素與腎上腺素之間是協(xié)同作用。3參與調節(jié)血糖穩(wěn)定的糖原是肝糖原，肌糖原不會直接分解形成葡萄糖。4下丘腦作用于胰島細胞是通過有關神經實現(xiàn)的，并不是通過促激素釋放激素實現(xiàn)的。強化提能12下圖是某人在攝食后及運動過程中血糖平衡調節(jié)示意圖，其相關分析正確的是()A攝食后血糖濃度升高，與胰島A細胞有關B血糖濃度正常水平的維持是通過反饋調節(jié)達成的CA點后血糖濃度降低，是因為胰島素抑制腎小管對葡萄糖的重吸收DB點后血糖濃度升高，是因為胰高血糖素可以促進肝糖原的分解解析：分析圖示可知，分泌物甲為胰島素，分泌物乙為胰高血糖素。攝食后血糖濃度升高，與食物中的糖類經過消化、吸收有關，A錯誤；血糖濃度正常水平的維持，主要是通過激素調節(jié)，即胰島素和胰高血糖素的相互拮抗作用來實現(xiàn)的，在激素調節(jié)過程中存在反饋調節(jié)，在血糖調節(jié)的過程中，神經調節(jié)也發(fā)揮作用，B錯誤；A點后血糖濃度降低，是因為胰島素促進組織細胞加速攝取、利用、儲存葡萄糖，C錯誤；B點后血糖濃度升高，是因為胰高血糖素分泌量增加，促進肝糖原的分解和非糖物質轉化，D正確。答案：D13如圖為馬拉松賽跑時，運動員血液中胰島素和胰高血糖素濃度的變化情況，下列有關敘述，正確的是()A隨著曲線a的下降，非糖物質轉化為葡萄糖的速率下降B4 h時，流出肝臟的血液與流入之前的相比，血糖含量升高C隨著曲線b的上升，血糖濃度不斷升高D. 若在平靜狀態(tài)下，進餐后4 h內，胰島素的濃度變化可用曲線b表示解析：據(jù)圖分析，運動員進行長時間運動時，血液中胰島素含量逐漸減少而胰高血糖素含量逐漸升高，故曲線a表示胰島素濃度的變化，曲線b表示胰高血糖素濃度的變化。隨著曲線a胰島素濃度的下降，葡萄糖轉化為非糖物質的速率下降，A項錯誤；4 h時，血液中胰高血糖素的濃度較高，胰高血糖素能促進肝糖原分解成葡萄糖進入血液補充血糖濃度，所以此時流出肝臟的血液與流入之前的相比，血糖含量升高，B項正確；如果隨著曲線b胰高血糖素濃度的上升，血糖濃度不斷升高，則胰島素濃度也會上升，與圖示不符，因此，根據(jù)圖示可知此時血糖濃度保持穩(wěn)定，C項錯誤；若在平靜狀態(tài)下，進餐后4h內，血糖含量降低，胰島素分泌減少，故胰島素的濃度變化可用曲線a表示，D項錯誤。答案：B有關“免疫細胞及免疫活性物質”1吞噬細胞不僅參與非特異性免疫，還在特異性免疫中發(fā)揮重要作用。2T細胞既參與細胞免疫，也參與部分體液免疫。3T細胞和B細胞的形成不需要抗原的刺激，而漿細胞和效應T細胞的形成需要抗原的刺激。4由淋巴細胞到效應細胞和記憶細胞的增殖分化過程中細胞的遺傳物質并未發(fā)生改變，分化的本質是基因的選擇性表達。5對漿細胞和效應T細胞來說，初次免疫只來自B細胞或T細胞的分化；二次免疫不僅來自B細胞或T細胞的分化，而且記憶細胞可以更快地分化出漿細胞或效應T細胞。6在再次免疫中，記憶細胞非常重要，然而抗體不是由記憶細胞產生的，仍是由漿細胞合成并分泌的。7唯一能產生抗體的細胞是漿細胞，B細胞、記憶細胞都不能產生；唯一沒有識別功能的細胞是漿細胞；特異性免疫中除漿細胞外，唯一沒有特異性識別功能的細胞是吞噬細胞，其余免疫細胞都有特異性識別功能。8免疫活性物質并非都由免疫細胞產生，如唾液腺、淚腺細胞都可產生溶菌酶。強化提能14在機體缺氧時，腎臟產生紅細胞生成酶，該酶作用于肝臟所生成的促紅細胞生成素原，使其轉變成促紅細胞生成素(ESF)。促紅細胞生成素一方面刺激骨髓造血組織，使周圍血液中紅細胞數(shù)增加，從而改善缺氧；另一方面又反饋性地抑制肝臟中的促紅細胞生成素原的生成(如下圖所示)。以下敘述錯誤的是()A促紅細胞生成素抑制肝臟中的促紅細胞生成素原的生成，這種反饋屬于負反饋調節(jié)，這種機制保證生物體內物質含量的穩(wěn)定，不會造成浪費B骨髓中的造血干細胞還能產生淋巴細胞，參與免疫調節(jié)C促紅細胞生成素作用的靶細胞是紅細胞，紅細胞數(shù)量增加可以提高攜氧能力，改善缺氧D血漿中含有較多的蛋白質，血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質含量有關解析：在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息抑制該系統(tǒng)的工作，這種調節(jié)方式叫做負反饋調節(jié)。促紅細胞生成素抑制肝臟中的促紅細胞生成素原的生成，這種反饋屬于負反饋調節(jié)，這種機制保證生物體內物質含量的穩(wěn)定，不會造成浪費，A正確；骨髓中的造血干細胞除能產生血細胞外，還能產生B淋巴細胞和T淋巴細胞等，參與免疫調節(jié)，B正確；促紅細胞生成素一方面刺激骨髓造血組織，使周圍血液中紅細胞數(shù)增加，從而改善缺氧；另一方面又反饋性地抑制肝臟中的促紅細胞生成素原的生成，說明促紅細胞生成素作用的靶細胞是骨髓造血干細胞和肝臟細胞，C錯誤；血漿中含有較多的蛋白質，血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質含量有關，D正確。答案：C有關“特異性免疫的過程及作用機理”1體液免疫與細胞免疫的判斷方法(1)根據(jù)免疫的結果：如果免疫引起靶細胞裂解并釋放出其中隱藏的抗原，則為細胞免疫；如果兩種成分結合，形成沉淀或細胞集團，則為體液免疫。(2)根據(jù)抗原的種類：如果抗原只進入體液，則為體液免疫；如果抗原進入組織細胞內，則為細胞免疫。2免疫器官受損對免疫細胞及機體免疫的影響(1)切除胸腺，T細胞、記憶T細胞和效應T細胞將不能產生，細胞免疫全部喪失，保留少部分體液免疫。(2)骨髓遭到破壞，造血干細胞不能產生，其他免疫細胞都將不能產生，一切特異性免疫全部喪失，但輸入造血干細胞，細胞免疫恢復。(3)若胸腺和骨髓都遭到破壞，喪失一切特異性免疫，再輸入造血干細胞，特異性免疫并未恢復。強化提能15原創(chuàng)下圖表示初次應答和再次應答時機體產生抗體的特征。下列敘述中錯誤的是(IgG：免疫球蛋白G，一種抗體；IgM：免疫球蛋白M，一種抗體)()A初次應答主要產生抗體IgM，兩種抗體總量低，親和力低B抗體和記憶細胞一旦產生就會終身存在C抗體親和力的大小可能與其空間結構有關D再次應答時，記憶B細胞能迅速增殖分化產生漿細胞，導致短期內產生大量抗體解析：從圖中可看出，初次應答主要產生抗體IgM，抗體總量低(兩種抗體量之和)，親和力低，A正確；抗體在體內存留時間有限，記憶細胞有壽命，壽命有長也有短，B錯誤；抗體的化學本質是蛋白質，其親和力的大小可能與其空間結構有關，C正確；B細胞在接受抗原刺激時，在淋巴因子的作用下，產生漿細胞和記憶細胞，當其遇到同種抗原再次刺激后，記憶細胞迅速增殖分化形成漿細胞，漿細胞產生大量的抗體，使得第二次免疫反應快而強，D正確。答案：B有關“生長素及兩重性”1生長素的“低濃度”與“高濃度”是相對的，具體數(shù)值隨植物種類及同一植物體內器官的不同而不同，如雙子葉植物對生長素的敏感度高于單子葉植物。而同一植物體中，根、芽、莖對生長素的敏感度依次減弱，即莖的敏感度最低。此外，“分布多”不一定就是“高濃度”，如幼苗橫放時，近地側生長素分布多，對根來說是高濃度，對莖來說卻還在低濃度范圍內。2頂端優(yōu)勢對側芽的抑制程度的理解頂端優(yōu)勢現(xiàn)象中，頂芽產生的生長素會源源不斷地往下運輸，離頂芽越近的側芽積累的生長素越多，抑制作用越強；離頂芽越遠的側芽積累的生長素越少，抑制作用越弱。強化提能16下圖表示生長素濃度對某植物根和莖生長的影響，下列判斷錯誤的是()A生長素對這兩種器官的作用都具有兩重性B植株倒伏一段時間后，根尖近地側生長素濃度應大于c點所示濃度C若植物莖向光一側生長素濃度為b點所示濃度，則背光側濃度一定在de所示濃度范圍D該植物莖對生長素的敏感性小于根解析：由圖可知，生長素對根和莖的生長既具有促進作用，又具有抑制作用，所以生長素的作用具有兩重性，A正確；植株倒伏一段時間后，根尖近地側抑制根生長，所以生長素濃度應大于c點所示濃度，B正確；植物莖具有向光性，背光一側促進效果比向光一側強，若植物莖向光一側生長素濃度為b點所示濃度，則背光一側濃度一定在be所示濃度范圍，C錯誤；該植物莖對生長素的敏感性小于根，D正確。答案：C172019廣西防城港市高三模擬將豌豆幼苗的根尖分別放在含有不同濃度生長素的培養(yǎng)液中進行培養(yǎng)，并加入少量蔗糖作為能源物質，同時設置空白對照組，實驗結果顯示，有生長素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高，根尖的生長所受的抑制也越強。下列有關說法正確的是()A空白對照組為將相同的根尖放在不含生長素和蔗糖的培養(yǎng)液中進行培養(yǎng)B本實驗的自變量為生長素濃度和乙烯濃度，因變量為根尖生長情況C由上述實驗可知植物的生長發(fā)育受多種激素相互作用、共同調節(jié)D乙烯濃度隨生長素濃度升高而升高，說明二者為協(xié)同作用解析：實驗中要保持單一變量原則。由題干可知，該實驗的單一變量是生長素的濃度，則在該實驗中空白對照組為將相同的根尖放在不含生長素但含蔗糖的培養(yǎng)液中進行培養(yǎng)，A錯誤；本實驗的自變量是生長素濃度，且因生長素濃度不同，乙烯濃度和根尖生長情況不同，即乙烯濃度和根尖生長情況均為因變量，B錯誤；由上述實驗可知，植物的生長發(fā)育受生長素、乙烯等多種激素相互作用、共同調節(jié)，C正確；由題干可知，生長素濃度越高，乙烯濃度也越高，對根尖生長的抑制也越強，因此生長素和乙烯為拮抗作用，D錯誤。答案：C有關“植物激素性質及功能”1植物激素是在植物體的一定部位合成的微量有機物，激素種類不同，化學本質不同。2生長素有極性運輸?shù)奶攸c，其他植物激素沒有。3植物激素具有遠距離運輸?shù)奶攸c，激素種類不同，運輸?shù)姆绞胶头较虿灰欢ㄏ嗤?植物激素具有調節(jié)功能，不參與植物體結構的形成，也不是植物的營養(yǎng)物質。5利用生長素類似物處理植物比用天然的生長素更有效，其原因是人工合成的生長素類似物具有生長素的作用，但植物體內沒有分解它的酶，因而能長時間發(fā)揮作用。強化提能182019湖北襄陽四中高三周考下列各項與植物激素無關的是()A秋天，天氣逐漸轉冷，北方的喬木的葉子會逐漸變黃B小麥即將成熟時，遇到干熱后又降大雨的天氣，種子容易在穗上發(fā)芽C空中壓條時，用人尿反復浸過的黃泥封住環(huán)割部位，可促進生根D用塑料袋將熟蘋果和未成熟獼猴桃密封，獼猴桃會很快變軟解析：樹葉變黃是由于葉綠素在低溫下分解，顯現(xiàn)出類胡蘿卜素的顏色，與植物激素無關，A項符合題意；植物激素脫落酸在高溫下會分解，脫落酸抑制種子萌發(fā)的作用被解除，所以小麥種子在經歷干熱后又降大雨的天氣，易在穗上發(fā)芽，B項不符合題意；人尿中含有生長素，生長素可促進枝條生根，C項不符合題意；用塑料袋將熟蘋果和未成熟的獼猴桃密封，是利用熟蘋果產生的乙烯促進果實成熟，D項不符合題意。答案：A192019福建福州高三模擬小麥種子萌發(fā)的過程中，萌發(fā)的胚產生赤霉素誘導胚乳糊粉層細胞大量合成淀粉酶，此過程會受到脫落酸的抑制。下列相關敘述正確的是()A保存種子的過程中應盡量降低脫落酸含量B赤霉素能調節(jié)胚乳糊粉層細胞的基因表達C赤霉素能夠直接催化胚乳中淀粉水解為還原糖D去掉胚的小麥種子，用赤霉素處理，胚乳不可能出現(xiàn)還原糖解析：因為