職業(yè)技術(shù)學(xué)校《酒店數(shù)字化營(yíng)銷》課程標(biāo)準(zhǔn)_第1頁
職業(yè)技術(shù)學(xué)?!毒频陻?shù)字化營(yíng)銷》課程標(biāo)準(zhǔn)_第2頁
職業(yè)技術(shù)學(xué)校《酒店數(shù)字化營(yíng)銷》課程標(biāo)準(zhǔn)_第3頁
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《酒店數(shù)字化營(yíng)銷》課程標(biāo)準(zhǔn)該課程是依據(jù)酒店類行業(yè)實(shí)際工作對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷職業(yè)能力的需要所設(shè)項(xiàng)目等)(理論+念4+0析能分析指定酒店產(chǎn)品的宏觀由小組案例分析引出書本內(nèi)容,課堂2+2析能分析指定酒店產(chǎn)品的微觀課堂案例導(dǎo)學(xué)生思2+2能分析指定酒消費(fèi)者購買行讀,分小組討論影為的因素與購買決4+2研能運(yùn)用酒店市場(chǎng)營(yíng)銷的調(diào)研實(shí)地酒店調(diào)研調(diào)研情景邏輯的按組織順序3+3卷理基本能編寫符際行業(yè)指導(dǎo)意義的酒店市場(chǎng)學(xué)生小組回顧問卷設(shè)計(jì)的各人小組為單位設(shè)計(jì)一份酒店市場(chǎng)調(diào)查問卷,全班交流,以班級(jí)為最終問卷4+2研理能按照課堂所有條理的小組在問卷設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)為眉山各2+0(課后)理進(jìn)行調(diào)研結(jié)果小位調(diào)分為單組織結(jié)果2+2告理能編寫邏輯性較強(qiáng)的酒店市明確酒店市場(chǎng)調(diào)研分工完成告0+2價(jià)理能靈活運(yùn)用酒店?duì)I銷基本原店市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告發(fā)揮學(xué)生酒店市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告價(jià)2+04.位能用酒店市場(chǎng)標(biāo)市場(chǎng)原理確理論為酒店產(chǎn)品進(jìn)行定位設(shè)計(jì)運(yùn)用多媒導(dǎo)學(xué)生學(xué)討論掌握2+2略能設(shè)計(jì)酒店產(chǎn)能設(shè)計(jì)酒店產(chǎn)店產(chǎn)品生命周期調(diào)整產(chǎn)品策略結(jié)合案例組交流、與課堂提問逐步展開對(duì)酒店產(chǎn)品策略4+2略略能識(shí)別競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手酒店產(chǎn)品的價(jià)格策略并為酒店產(chǎn)品制定結(jié)合課外容4+2略能分析酒店產(chǎn)能設(shè)計(jì)有效的的營(yíng)業(yè)推廣方案課堂案例導(dǎo)學(xué)生思2+2促能確定合適的酒店廣告宣傳合要求的酒店能綜合運(yùn)用人運(yùn)用多媒體案例向?qū)W生展示不同促銷與交流溝2+2計(jì)酒店產(chǎn)品的公討論學(xué)習(xí)教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用SWOT分析法分析指定酒店產(chǎn)品的宏觀環(huán)境教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用SWOT分析法分析指定酒店產(chǎn)品的宏觀環(huán)境卷卷告告教學(xué)重點(diǎn):能用酒店市場(chǎng)細(xì)分原理及目標(biāo)市場(chǎng)原理確定酒店目標(biāo)市教學(xué)難點(diǎn):能用酒店市場(chǎng)細(xì)分原理及目標(biāo)市場(chǎng)原理確定酒店目標(biāo)市

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