七年級(jí)下冊(cè)生物體的基本結(jié)構(gòu)學(xué)案1蘇科版第1節(jié)生物體的基本結(jié)構(gòu)一、教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)（1）闡明生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞；（2）區(qū)別動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的異同；（3）了解細(xì)胞核在生命活動(dòng)中的重要作用。2、能力目標(biāo)（1）通過(guò)觀察細(xì)胞實(shí)驗(yàn)鞏固顯微鏡的使用，培養(yǎng)觀察能力；（2）通過(guò)制作臨時(shí)裝片和嘗試?yán)L制細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，培養(yǎng)動(dòng)手能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、遵守實(shí)驗(yàn)紀(jì)律的教育，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣；（2）通過(guò)探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和合作精神。二、教學(xué)重點(diǎn)1細(xì)胞結(jié)構(gòu)及各部分主要功能。2臨時(shí)裝片的制作。制作和觀察臨時(shí)裝片。對(duì)學(xué)生提出要求，在不知道其用途和用法之前不能動(dòng)實(shí)驗(yàn)用具或用品，要養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。生物實(shí)驗(yàn)的用具多是一些易損物品，材料也多為活體材料，所以要仔細(xì)認(rèn)真，不要損壞和浪費(fèi)實(shí)驗(yàn)用具及材料。2仔細(xì)檢查實(shí)驗(yàn)器材。在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有固定的放置位置。（把實(shí)驗(yàn)器材的品名寫(xiě)在黑板上，便于學(xué)生檢查。）3準(zhǔn)備示范鏡。第時(shí)：請(qǐng)一位同學(xué)介紹引入題：洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)裝片的制作與觀察“擦”、“滴”、“取”、“”、“蓋”、“染”、“觀”（染色不是必須的基本步驟）。介紹實(shí)驗(yàn)用具及其用途：載玻片、蓋玻片、滴管、碘等等。強(qiáng)調(diào)：擦拭的重要性蓋玻片。滴水太少容易產(chǎn)生氣泡或干涸，影響觀察，滴水太多容易溢出載玻片而污染顯微鏡。撕取或洋蔥鱗葉表皮，以00為宜。放在載玻片中央的水滴中，用鑷子將其仔細(xì)展平。蓋玻片氣泡出現(xiàn)及氣泡的識(shí)別。一步一步完成。畫(huà)生物圖的要求：（結(jié)合板圖講解）要求：（1）真實(shí)。（2）注意圖的大小、比例。在圖紙上的位置要恰當(dāng)、美觀。（3）畫(huà)好圖后，要注明各部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)。指示線(xiàn)應(yīng)水平畫(huà)在圖的右側(cè)，指示線(xiàn)末端注明名稱(chēng)，字跡要工整。圖的下方，要注明這個(gè)生物圖的名稱(chēng)及放大倍數(shù)。（4）較暗部分用密集的鉛筆點(diǎn)來(lái)表示。明亮部分則用稀疏的鉛筆點(diǎn)來(lái)表示。（點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，要求鉛筆與紙面垂直，點(diǎn)出來(lái)的點(diǎn)應(yīng)是細(xì)圓點(diǎn)。）出示掛圖：讓學(xué)生仔細(xì)觀察與掛圖所示相對(duì)應(yīng)的各個(gè)結(jié)構(gòu)，并認(rèn)清它們的位置和基本功能。注意：講述順序應(yīng)由表及里。明確細(xì)胞壁只起支持和保護(hù)作用，是不具有生命活動(dòng)的，而細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核則是生活著的。洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)裝片的制作“擦”、“滴”、“取”、“”、“蓋”、“染”、“觀”第2時(shí)先洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)裝片的制作，一位同學(xué)指出植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)掛圖中的各部分結(jié)構(gòu)，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。教師總結(jié)，并在黑板上畫(huà)出植物細(xì)胞示意圖。引出題：“組成動(dòng)物的細(xì)胞又是怎樣的呢？”講授新人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作及觀察（1）閱讀本人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作方法。指出與植物細(xì)胞臨時(shí)裝片制作不同的步驟（2）教師指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成臨時(shí)裝片的制作，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。要求學(xué)生對(duì)照顯微鏡下的人體口腔上皮細(xì)胞畫(huà)生物圖。教師黑板上畫(huà)出口腔上皮細(xì)胞圖，總結(jié)動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜、細(xì)胞細(xì)胞核。提問(wèn)：動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上與植物細(xì)胞有哪些相同之處和不同之處？組織學(xué)生對(duì)照掛圖，并進(jìn)行討論。細(xì)胞細(xì)胞膜、細(xì)胞細(xì)胞核細(xì)胞膜、細(xì)胞細(xì)胞核細(xì)