體育游戲花果山上 設(shè)計思路： 爬行運(yùn)動對幼兒來說有很大的興趣，爬有很多種玩法，如雙手雙膝著地爬、雙手雙腳著地爬、橫爬、豎爬、上下爬。因此，通過創(chuàng)設(shè)多種活動場景，如水簾洞、高山及利用現(xiàn)有攀巖墻，寓攀爬于活動中，并賦予幼兒角色，能進(jìn)一步激發(fā)幼兒對攀爬活動的興趣，使幼兒在主動活動的過程中練習(xí)攀、爬技能，提高四肢協(xié)調(diào)性、靈活性，增強(qiáng)幼兒克服困難的勇氣。 一、活動目標(biāo) 幼兒通過攀、爬練習(xí)，提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、靈活性。 培養(yǎng)幼兒堅持性和克服困難的勇氣，體驗(yàn)游戲的快樂。 二、活動準(zhǔn)備 繩網(wǎng)攀登架、爬行通道、輪胎、竹梯、各類果子等若干。 三、活動流程： 扮演角色 活動身體提供材料 自由探索難度練習(xí) 重點(diǎn)指導(dǎo)游戲結(jié)束 放松身體 扮演角色活動身體 今天我們一起來做游戲，我是猴大王，你們是小猴子。 好，孩兒們，我們操練起來。 幼兒邊聽音樂邊與老師一起做模仿操 提供材料自由探索 今天，大王要帶你們上花果山去玩，但是，在花果山上有的地方很危險，我們爬的時候，要動腦筋想想，怎樣爬才又快又安全。 1幼兒在場地上自由練習(xí)攀爬技能，教師隨機(jī)指導(dǎo)。 2教師仔細(xì)觀察幼兒活動情況。 過草地：手腳著地，眼睛看前一步步爬行。 繞樹林：手腳著地在樹林間穿行爬。 鉆山洞：手腳著地，低下頭鉆過山洞爬行。 跨水溝：手腳著地跨大步子爬過水溝。 過竹橋：手腳協(xié)調(diào)，保持平衡上下橋爬行。（重點(diǎn)） 翻山：手抓牢，腳往上蹬，一步步往上（往前）爬行。難點(diǎn)（重點(diǎn)）：翻山時手抓緊，一腳向外跨出并找到支撐點(diǎn)踩住，另一腳再跟出。 難度練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo) 1集中幼兒，小結(jié)活動情況 請個別幼兒介紹剛才你爬了什么地方？你是怎么爬過去的？ 請個別幼兒示范攀、爬動作。 2引導(dǎo)幼兒觀察高山和竹橋的不同高度，選擇適合自己的山和橋練習(xí)攀爬的動作。 游戲結(jié)束放松身體 孩兒們，快過來，玩了一天摸摸看，肚子是不是有點(diǎn)餓了？沒關(guān)系，大王告訴你們，我們花果山除了好玩，還有許多好吃的果子，現(xiàn)在大王就帶你們?nèi)コ詡€飽。不過在路上我們一定要注意安全，一個跟著一個爬過竹橋，鉆過山洞，跨過水溝，繞過樹林，爬過高山，果樹林就到了，這樣我們就能既快又穩(wěn)的吃到香甜的果子了。好，我們出發(fā)吧！追泡泡一、活動目標(biāo) 1練習(xí)追逐跑和躲閃，提高幼兒對信號迅速作出反應(yīng)的能力。 2在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會身體運(yùn)動帶來的樂趣。 二、重點(diǎn)與難點(diǎn) 控制好自己的身體，既能較快速度地?fù)糁兴耍帜莒`活地躲避他人的攻擊。 三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1塑料袋若干，請幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。 2把舊的掛歷紙卷緊成紙棒。 3夾子若干、小鼓一面。 四、設(shè)計思路 1大班幼兒已能熟練掌握各項基本動作，身體的協(xié)調(diào)性也發(fā)展得較好。因此怎樣在活動中增加游戲的角色，情節(jié)，增加動作的難度，以提高幼兒身體的靈活性和反應(yīng)的敏捷性，是本次活動主要設(shè)計思路。 2大班幼兒，對玩追逐游戲最感興趣，且會“樂追不疲”，教師必須注意適當(dāng)?shù)卣莆站毩?xí)的時間和活動量，照顧好體質(zhì)較差的幼兒。 3在激烈的追逐游戲后，不要讓幼兒馬上停下來站隊，而是適當(dāng)輔助一些放松動作，使幼兒身體逐漸恢復(fù)到平靜狀態(tài)。注意幼兒運(yùn)動量大小的變化。 五、活動流程 扮演角色活動身體提供材料自由探索難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)游戲結(jié)束放松身體 1扮演角色，活動身體 （1）教師啟發(fā)：“我們來做個小熊玩泡泡的游戲，小朋友都來做小熊，每只小熊拿一個塑料袋，往里面吹氣，吹成一個大泡泡，把口袋打個結(jié)系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋，看誰拋得高?！?（2）全體幼兒吹氣、系袋，選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋，教師旁觀察指導(dǎo)。 2提供材料、自由探索 （1）教師啟發(fā)：“我們小熊除了把泡泡往上拋以外，還可以怎么來玩泡泡？要和別的小熊玩得不一樣?！?（2）全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。（頭頂、胸夾，手拍、腳踢等）教師觀察，重點(diǎn)輔導(dǎo)什么玩法也不會的幼兒。 3難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo) （1）全體幼兒把泡泡系在腳踝上，相隔定距離站好，聽老師的鼓聲節(jié)奏單腳跳或雙腳跳。鼓聲停，幼兒迅速互相追逐，設(shè)法去踩他人腳上拖著的泡泡，以不被人踩中為勝。 （2）全體幼兒把泡泡用夾子夾在身體背后，手持紙棍，相隔一定距離站好，聽老師的鼓聲節(jié)奏慢跑或快跑。鼓聲停，幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對方身后的泡泡，以擊中他人者為勝。 說明：若對方雙手抱頭，則表示在休息，另一方就不能追逐。 4，游戲結(jié)束，放松身體 （1）全體幼兒做“泡泡”，教師手持兩根長紙棍來敲，紙棍敲到誰，誰就到旁邊休息一次。 （2）全體幼兒聽“熊跳舞”音樂，做放松動作回教室。西瓜樂 設(shè)計意圖：民間游戲是幼兒最喜歡的活動，組織幼兒開展民間游戲活動是我園健康教育的重要內(nèi)容之一，它貫穿幼兒在園一日生活的各個環(huán)節(jié)中。我們在開展傳統(tǒng)的民間游戲活動中挖掘和創(chuàng)編出了許多的新的游戲玩法。民間游戲荷花荷花幾月開和切西瓜比較適合中班幼兒玩，小朋友在中班時學(xué)過非常喜歡玩，可是進(jìn)入大班后小朋友不太有興趣玩了，于是我們把兩個游戲給予重新創(chuàng)編組合，經(jīng)過嘗試我們發(fā)現(xiàn)小朋友喜歡玩了，樂意玩了。這次我們想再結(jié)合民間游戲運(yùn)西瓜來個大串燒，并且取個好聽的名字叫西瓜樂相信小朋友一定會喜歡的?；顒幽繕?biāo)：1、發(fā)展幼兒的奔跑、反應(yīng)及自控能力，增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。2、培養(yǎng)幼兒互相合作能力，體驗(yàn)游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：皮球若干、報紙、筐8個活動過程：一、熱身運(yùn)動1、師：小朋友今天天氣真好，農(nóng)民伯伯在在田里忙著種西瓜，你們想不想種西瓜呀?那好我們也來種西瓜，等西瓜長出來了我們還要切個大西瓜嘗嘗。2、師幼共同做熱身運(yùn)動。 -二、師幼共同游戲1、玩創(chuàng)編游戲種西瓜和切西瓜，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。2、緊急集合師：剛才老師收到農(nóng)民伯伯打來的電話，說是要我們幫忙收西瓜你們說好不好?3、玩游戲：運(yùn)西瓜提出游戲方法與規(guī)則：活動按小組比賽進(jìn)行，聽口令出發(fā)不需搶跑，掉下的皮球必須重新放回報紙后繼續(xù)前行，到達(dá)終點(diǎn)后返回交與另外兩位小朋友后站到隊伍后面，直到把皮球運(yùn)完。先運(yùn)完小組為勝。游戲開始提醒幼兒注意安全。三、結(jié)束1、表揚(yáng)勝出者2、整隊回教室傳帽子 設(shè)計意圖：為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，增強(qiáng)幼兒的合作意識和協(xié)作能力，根據(jù)幼兒喜歡游戲這個特點(diǎn)，我精心的設(shè)計了傳帽子這個游戲，通過這個游戲，使幼兒獲得與同伴一起玩的樂趣，并在游戲中磨練自己，充分體會來自于班集體的力量和融入集體的那份溫馨?；顒幽繕?biāo)1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。2、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動作的敏捷性?；顒訙?zhǔn)備：1、哨子一個，大紅蘋果卡片若干2、自制帽子若干活動過程：教師帶幼兒到戶外操場，慢跑一圈，指導(dǎo)幼兒做簡單的熱身動作。1、導(dǎo)入游戲小朋友們，今天我們一起來做一個好玩的游戲，它的名字叫 “傳帽子”，我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好，今天老師就獎勵給他一個紅紅的大蘋果，給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與?。?、首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認(rèn)真看。將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，游戲開始后，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上，后，第二個幼兒立即從第一個幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上，后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞螅R上又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直至10頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。3、開始游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚€小組，以老師的口令為信號，游戲開始。幼兒緊張而忙碌起來，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著，孩子們也充斥在游戲的氛圍中?；顒臃此加變憾挤浅Ｏ矚g傳帽子這個游戲，在游戲中，感受了大家一起努力，大家一起做游戲的氛圍，并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個游戲中，幼兒學(xué)會了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂，鍛煉了自己的自信心。 大班戶外活動：搭橋過河 文章來源：郵件投稿文章作者： 鄧立美 收藏本頁 -濱州市濱城區(qū)楊柳雪教育實(shí)驗(yàn)幼兒園 鄧立美 【設(shè)計意圖】大班的孩子喜歡戶外活動，寬闊的場地，自由的空間是孩子們自由奔跑的樂園，為了訓(xùn)練孩子身體的四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性，以及孩子的合作意識與合作能力設(shè)計了此游戲?！净顒幽繕?biāo)】1、訓(xùn)練幼兒身體的靈活性和四肢的協(xié)調(diào)性。2、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，體驗(yàn)游戲的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】寬闊的場地 泡沫墊子 音樂磁帶 空紙箱【活動過程】一、 幼兒進(jìn)入場地，聽音樂歡樂的小兵做熱身運(yùn)動。師幼談話，情景創(chuàng)設(shè)；有一天，小白兔要到河的對岸去看她的好朋友梅花鹿，可是一場大雨把河上的小橋沖垮了，小白兔過不了河了，她想請我們大一班的小朋友幫忙到河上搭建一座小橋，誰想去給小白兔幫忙呢?玩法一；幼兒分組 ；幼兒5-8人為一組，兩人合作用自己手中的墊子，倒換前進(jìn)的方法搭建小橋，哪一組最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。引導(dǎo)幼兒探索墊子的不同玩法，說一下你還可以是怎樣玩？玩法二；用不同材料搭建小橋幼兒5-8人為一組，兩人為一組合作用空紙箱倒換前進(jìn)的方法搭橋并嘗試走自己搭建的小橋，二、 探索活動 ；探索過橋的方法 教師總結(jié)：過小橋時想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^小橋。你過橋時有沒有碰到困難我們可以怎么樣來解決怎么樣才能很穩(wěn)地過橋。三 放松活動；幼兒隨著舒緩的音樂讓愛傳情自由表演。活動延伸：幼兒回家后與爸爸媽媽作搭橋過河的游戲。活動反思；在搭橋的過程中啟發(fā)幼兒積極思考，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，讓幼兒的動作和思維共同參與。培養(yǎng)了幼兒的合作意識及合作能力，由于這些橋是給孩子們自己搭的，同時增加了游戲的挑戰(zhàn)性，孩子們在挑戰(zhàn)中認(rèn)識自我，增強(qiáng)了信心。捉龍蝦【設(shè)計意圖】大班的孩子喜歡蹦蹦跳跳，戶外游戲活動讓他們樂此不疲，雙腿的彈跳，單腳的站立和跳躍，都會鍛煉孩子的戶外運(yùn)動能力，捉龍蝦的游戲，既鍛煉了孩子的單腳站立和單腳跳躍的能力，激發(fā)了孩子對合作游戲的興趣，讓孩子從游戲中體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)了孩子的合作能力?！净顒幽繕?biāo)】1、鍛煉幼兒的單腳站立和單腳跳躍的能力。2、培養(yǎng)了幼兒的合作意識和合作能力讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】平整的場地 音樂磁帶【活動過程】教師帶幼兒進(jìn)入場地隨健康歌音樂幼兒做熱身運(yùn)動，伸伸手，彎彎腰，點(diǎn)點(diǎn)頭，跺跺腳。師說謎語，創(chuàng)設(shè)情境：今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥?，小朋友要不要猜一猜他是誰?師；有種動物真稀奇，天天生活在水里，說他是龍，不是龍，頭上長著小胡須。對了他就是小龍蝦。今天老師要和小朋友來玩捉龍蝦的游戲好不好？幼兒邊說兒歌邊做游戲。小龍蝦，小龍蝦，我們把你帶回家。裝在簍里蹦蹦跳，躺在碗里羞答答。大紅旗袍紅頭發(fā)，像個新娘要出嫁?！居螒蛲娣ā看蟛糠钟變簡文_站立或跳躍當(dāng)龍蝦，其中兩名幼兒手拉手當(dāng)漁網(wǎng)去捉龍蝦，若被抓住了就當(dāng)漁網(wǎng)與那兩個幼兒手拉手去抓龍蝦，直到所有的龍蝦被捉住，游戲結(jié)束。如果快被捉住了就蹲下來表示安全，不能去捉了?！窘處熆偨Y(jié)】今天小朋友玩的開心不開心，你們的收獲真的不小?。⌒↓埼r們累了吧，那咱們回教室休息一下吧?！净顒友由臁炕丶液笈c附近的小朋友或者是家人玩捉龍蝦的游戲。移繩過河 設(shè)計意圖：大班幼兒的游戲能力和深度得到了很大的提高，充分根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計了移繩過河這個游戲，主要是鍛煉幼兒的動作的協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)幼兒的合作意識?；顒幽繕?biāo)1、 鍛煉幼兒的雙腳在有間的物體上交替移動繩子向前走的能2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的合作技巧?；顒訙?zhǔn)備：籃球若干 活動過程：教師帶幼兒到戶外操場，做簡單的熱身動作。1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來做個有難度的游戲好不好？(幼兒回答，好)這個游戲需要小朋友們之間合作完成，那個小組的小朋友合作好，這個小組就可能獲勝。下面看這個游戲怎么做，教師示范具體玩法。幼兒觀看。教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，請幼兒分成人數(shù)相等的兩路縱隊，游戲開始后，魅族排頭的的兩名幼兒雙腳踏繩走，通過其他幼兒不斷向前移動繩子前行，到達(dá)中點(diǎn)后原路返回，看哪一組的幼兒配合最好，那組幼兒最先完成任務(wù)，就是獲勝組。注意事項在傳球的過程中，要注意繩子的放好，即間隔的距離。相鄰幼兒要互相配合，幼兒要注意安全。2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩個縱隊，每組的第一個幼兒開始。3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。4、活動結(jié)束，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵，教師做及時總結(jié)活動反思移繩過河給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒積極主動地的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，磨練了意志，增強(qiáng)了克服困難的勇氣，更進(jìn)一步感受了集體成員的合作的樂趣。 抬轎子接力【活動來源】轎子是過去各大衙門文官出行的交通工具。如今，隨著現(xiàn)代化、高科技玩具，交通工具的出現(xiàn)，對于現(xiàn)在的幼兒來說更是一種陌生的交通工具。抬轎子是我國民間戶外游戲的一種，因其具有較強(qiáng)的趣味性、娛樂性、實(shí)用性，深得人們的喜歡。抬花轎可以發(fā)展幼兒的身體平衡能力，提高動作協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和競爭的意識。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際能力，我設(shè)計了本次活動，開展了抬轎子接力的戶外游戲活動。【活動目標(biāo)】1、幼兒能夠動作靈活協(xié)調(diào)地合作抬轎子，練習(xí)平地快走、走路時身體平衡等技能。2、訓(xùn)練幼兒合作意識，培養(yǎng)幼兒的合作能力，讓幼兒體驗(yàn)游戲帶來的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】紙箱制作的小花轎、 呼啦圈 音樂游戲光盤【活動流程】一、聽音樂八只小狗抬花轎引起興趣。師：小朋友，你們聽這是什么音樂，我們跟音樂活動一下身體。幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動【游戲規(guī)則】幼兒分成兩隊，兩人為一組進(jìn)行抬轎子，到達(dá)終點(diǎn)返回后轎子傳給下一組幼兒，游戲繼續(xù)進(jìn)行，最后一組幼兒最先完成者為勝【游戲開始】教師：瞧，這是老師做的轎子，這轎子是怎樣玩的？我們請兩個小朋友示范一下。1、教師邊講解邊請幼兒示范：一個在前，一個在后，兩個人方向是一致的，兩手握住竹竿，一起向前走。2、現(xiàn)在請你跟好朋友找一個空地方練習(xí)一下，注意不碰到別的小朋友。3、全體幼兒練習(xí)。4、教師小結(jié)剛才活動的情況。【游戲方法】1、兩人兩組合作，要走得又快又穩(wěn)，到達(dá)終點(diǎn)后沿原路返回，傳給下一組幼兒。傳轎子時，兩對幼兒必須一一對應(yīng)，在對方接住轎子后才能放手。2、請四個小朋友示范一下。師：前面的小朋友出發(fā)了，后面的小朋友準(zhǔn)備，其他小朋友站在后面?！净顒友由臁坷谜n間或回家后與小伙伴及爸爸媽媽做抬轎子的游戲。【活動反思】綱要中指出：幼兒園必須以游戲?yàn)榛净顒?，開展豐富多彩的戶外游戲活動，培養(yǎng)幼兒參加戶外活動的興趣和習(xí)慣。游戲是對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。可見，游戲在幼兒生活中具有重要地位和作用。整個活動中，鼓勵幼兒相互合作，游戲遵循了由易到難的教學(xué)原則，讓孩子們充分嘗試，讓每個幼兒都能體驗(yàn)到成功的快樂?；顒又?，調(diào)動幼兒合作抬花轎的積極性使孩子在學(xué)中玩，玩中樂，體驗(yàn)游戲的快樂。充分發(fā)揮了幼兒作為活動主體的作用。揪尾巴【活動背景】日?；顒又袕U舊的報紙和彩色的布條隨處可見，如何利用廢舊物品，結(jié)合物品的特點(diǎn)讓幼兒玩出自己的創(chuàng)意與特色是幼兒園戶外游戲教學(xué)中的一大課題。大班幼兒隨著年齡的增長，對戶外游戲活動的興趣越來越濃，特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后，設(shè)計本次戶外游戲活動，充分鍛煉孩子各方面的能力，滿足孩子們挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我的美好愿望?！净顒幽繕?biāo)】1、練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。【活動準(zhǔn)備】廢舊報紙條 彩色布條 音樂游戲光盤【活動流程】熱身運(yùn)動自主探索運(yùn)動分享交流【活動過程】一、熱身運(yùn)動1、隊列練習(xí)列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等2、聽著音樂做熱身運(yùn)動教師自編，上肢下蹲體轉(zhuǎn)-腹背踢腿整理運(yùn)動二、游戲開始：1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。請幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開始左右挪動，瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵幼兒躲閃靈活，捉的動作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利三、自由玩布條1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。【延伸活動】將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲，回家后請家長與幼兒一起繼續(xù)探索報紙條的玩法，共同體驗(yàn)快樂，增進(jìn)親情，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。【活動反思】這個游戲小幼兒十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外游戲活動時間玩這個游戲，這個活動主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動作。通過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。 奪球游戲活動目標(biāo): 1、通過游戲,鍛煉反應(yīng)力及身體動作的敏捷性。 2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。 環(huán)境創(chuàng)設(shè): 皮球同三分之二幼兒人數(shù)。 活動過程: 一、開始部分 傳球游戲:幼兒分成兩隊,分別從上和下傳球。 二、基本部分 1、三分之二的幼兒拿取皮球,然后提出要求: 有球的孩子要保護(hù)好自己的球,沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來,每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中,要多動腦筋,不能推 拉別人或者硬搶。 2、教師和無球幼兒一起來進(jìn)行奪球游戲,教師可以先奪球,然后轉(zhuǎn)換角色保護(hù)自己的球。 3、鼓勵幼兒積極參與游戲。 三、放松部分: 兩人一組拍皮球,整理,回教室?？蓯鄣男∏嗤芑顒幽繕?biāo):1、通過多種不同的練習(xí)方法,鍛煉幼兒跳躍能力,提高其身體素質(zhì)。 2、讓幼兒在活動中體驗(yàn)合作的樂趣,培養(yǎng)他們解決問題、克服困難的好品質(zhì),激發(fā)幼兒的團(tuán)隊精神。 活動準(zhǔn)備:竹筐20個(邊筐高25厘米)、4張圓形大小不一的荷葉、紙皮(荷葉)每人一張 活動過程: 一、準(zhǔn)備活動 1、音樂游戲“小青蛙醒來了”。教師與幼兒隨著音樂做各種動作,活動身體。 2、幼兒每人選一張“荷葉”,擺在地上,進(jìn)行跳進(jìn)跳出動作練習(xí),(教師提醒幼兒注意起跳時先屈膝,落地要輕) 二、基本活動 練習(xí)一“勇敢的小青蛙”:訓(xùn)練幼兒跳過高25厘米的障礙物。 老師:“今天天氣真好,小青蛙們一起到野外去玩玩,好嗎?路上會有一些小土坑和小土堆,我們可以跳進(jìn)、跳出、跳上、跳下,可好玩了!” 1、將竹筐平放,小青蛙跳進(jìn)跳出小土坑。 2、將竹筐倒扣放,小青蛙跳上跳下小土堆。 練習(xí)二“互相幫助的小青蛙”:訓(xùn)練幼兒平衡能力及為他人提供幫助。 老師:“前面的路上,會出現(xiàn)各種各樣的小橋,你們想不想玩驚險的“兩人過橋”的游戲?” 老師講解游戲的方法,提示“小橋的橋面比較窄,小青蛙們過小橋的時候,要互相照顧、互相幫助,想一想怎樣才能又快又穩(wěn)的過橋。” 將幼兒分成兩組,各自站在兩邊的起跑線上,聽口令同時過橋(竹筐倒扣,一個挨一個擺放成一座小橋) 過直線型小橋: 過型小橋: 過型小橋 過間隔式小橋 (在活動中,教師重點(diǎn)提示兩人相遇時,要照顧到對方,保證不讓自己,也不讓別人掉下橋) 練習(xí)三“團(tuán)結(jié)友愛的小青蛙”:讓幼兒學(xué)會分享,培養(yǎng)團(tuán)隊精神。 老師:“小青蛙們都累了,請你們聽指令,以最快的速度跳到指定的一張荷葉上,全都能坐下來休息,行嗎?” 1、聽口令,全體坐在最大的荷葉上 2、聽口令,全體坐在較大的荷葉上(幼兒緊貼著坐) 3、聽口令,全體坐在中等大的荷葉上(幼兒擁擠著坐,個別需坐在別人腿上) 4、聽口令,全體坐在最小的荷葉上,教師啟發(fā)幼兒如何能讓大家都能坐下?如何提供幫助?(半數(shù)幼兒需重疊抱坐) (教師鼓勵幼兒互相幫助,團(tuán)結(jié)合作,能在越來越小的荷葉上坐下來,從中體驗(yàn)到“分享”后的快樂) 三、放松活動“小青蛙回家” 老師:“小青蛙們,天快黑了,我們該回家了?！?1、兩人一組手拉手繞過障礙物(竹筐) 2、四人一組手拉手以轉(zhuǎn)圈的方式繞過障礙物 四、活動結(jié)束。運(yùn)送小樹苗活動目標(biāo): 1、練習(xí)走、跑的動作。 2、體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行競賽游戲的快樂。 活動準(zhǔn)備:(環(huán)保) 1、師幼合作用廢舊報紙卷成紙棒作成小樹苗。 2、場地布置如圖,終點(diǎn)放兩個廢舊蛋糕盒。 活動過程: 一、引出主題,激發(fā)興趣。 1、帶幼兒到戶外場地。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動身體各部位: 頭部運(yùn)動、手臂運(yùn)動、腰部運(yùn)動、腳部運(yùn)動、關(guān)節(jié)運(yùn)動。 2、我們要去做運(yùn)送小樹苗的小勇士了,先去觀察一下地形吧。 跟著老師環(huán)場地慢跑兩圈。 二、游戲:運(yùn)送小樹苗 1、出示“小樹苗”,講解游戲的規(guī)則。 游戲開始,每隊排頭幼兒沿規(guī)定路線跑,途徑小樹苗的地方,撿起一棵小樹苗,繼續(xù)跑,將小樹苗送到終點(diǎn)的基地。按原路返回,拍第二名隊員的手,排至對隊尾。 第二名隊員出發(fā),依次進(jìn)行。先將小樹苗送完的一隊獲勝。 2、和個別幼兒一起示范游戲一遍。 3、請個別幼兒游戲一次。 4、幼兒集體游戲,進(jìn)行競賽。 5、可視幼兒體力及興趣再游戲一次。 三、放松運(yùn)動。將小樹苗送回活動室。揪尾巴【設(shè)計意圖】大班幼兒隨著年齡的增長，對戶外游戲活動的興趣越來越濃，特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后，設(shè)計本次戶外游戲活動，培養(yǎng)孩子在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂?！净顒幽繕?biāo)】1、訓(xùn)練幼兒快跑中身體動作的協(xié)調(diào)性及躲閃的動作的靈活性，發(fā)展幼兒身體的平衡能力。2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力，讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】 彩色布條 平整的場地 音樂光盤【活動過程】一、幼兒聽音樂歡樂小兵做熱身運(yùn)動。二、游戲開始：1、幼兒想想怎樣玩布條。幼兒自由找朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。2、教師請幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪出布條。3、教師講解玩法規(guī)則：幼兒自由分組，5-6人為一組，教師數(shù)“一二三”，幼兒開始在指定的范圍內(nèi)四散跑開瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方揪尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。4、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動作要快。三、自由玩布條1、幼兒探索布條的新玩法2、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩。3、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法?！狙由旎顒印繉⒂變禾剿鞯男峦娣ň疚舶偷挠螒?，回家后請家長與幼兒一起玩，共同體驗(yàn)游戲的快樂。【活動反思】揪尾巴這個游戲活動主要是訓(xùn)練幼兒快跑活動中身體的靈活性和快速躲閃動作的協(xié)調(diào)性。通過本次活動的訓(xùn)練幼兒在游戲中還是比較靈活的。從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)合作的快樂。卷白菜心 活動目標(biāo) 1、發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力。 2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。 活動準(zhǔn)備 平整活動場地,音樂磁帶 活動指導(dǎo) 1、教師講清游戲規(guī)則 2、找10名幼兒示范,手拉手站成一列,站在最前邊的同學(xué)是白菜心、游戲開始后,大家一邊有節(jié)奏地說:卷呀,卷呀,卷白菜!卷呀,卷呀,卷白菜一邊以白菜心為中心點(diǎn)來卷繞,中途掉隊者將會被淘汰,其出場以后,游戲繼續(xù)開始,且速度逐漸加快,最后的獲勝者做下一輪游戲的“白菜心”。 3、全班幼兒參與游戲,規(guī)則同上。 4、伴音樂,幼兒參與游戲。 5、讓幼兒說明游戲帶來的收獲。 注意事項 游戲過程中要注意安全。小兔過河【設(shè)計意圖】 愛玩是孩子的天性,大班的幼兒聰明活潑,喜歡蹦蹦跳跳,更喜歡活潑可愛的小白兔,在幼兒熟悉小兔過河的故事后為了培養(yǎng)孩子克服困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心以及樂于助人的 良好品質(zhì),在游戲中培養(yǎng)孩子的合作意識和合作能力,讓孩子在游戲中體驗(yàn)成長的快樂。 【活動目標(biāo)】 1、訓(xùn)練幼兒身體四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。 2、練習(xí)幼兒雙腳和助跑跨跳的能力,發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動作的協(xié)調(diào)性。 3、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力,讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。 【活動準(zhǔn)備】寬闊的場地 泡沫墊子 呼啦圈 音樂磁帶 小白兔頭飾 【活動過程】 1、幼兒進(jìn)入場地隨健康歌的音樂做拍拍手,彎彎腰,跺跺腳,踢踢腿的熱身運(yùn)動。 2、師幼談話,創(chuàng)設(shè)情境;有一天,剛下過雨,兔媽媽讓小白兔到河對岸的樹林里去摘蘑菇,樹林里的蘑菇又大又多,小白兔最喜歡喝媽媽做的鮮美蘑菇湯了,小朋友想不想和小白 兔一起過河去摘蘑菇呢,可是要知道大水把河上的小橋沖壞了,誰能想個好辦法幫助小白兔過河呢? 【游戲玩法】 1、先讓幼兒自告奮勇,嘗試不同的跳躍方法,向大家表演。教師給予指導(dǎo),并重點(diǎn)示范和講解雙腳跳和助跑跨跳的動作要領(lǐng)(如,以前腳掌落地。)然后,讓幼兒自由練習(xí)這兩種 方法。 2、老師和幼兒戴上頭飾進(jìn)行游戲。 幼兒戴上小白兔頭飾扮演小兔,小河上連續(xù)擺放呼啦圈和泡沫墊做的過河石。老師戴上頭飾做兔媽媽,請幼兒跟著老師一個一個逐個跳到呼啦圈內(nèi)或泡沫墊上,最后跳到河對岸, 成功過河。 3、將幼兒分成兩組,先自由練習(xí),然后兩組比賽。 【教師總結(jié)】今天兔媽媽看到小朋友幫助小白兔采了這么多蘑菇可高興了,咱們的小朋友和小兔子一起長大了。 【放松整理】幼兒隨著舒緩的音樂讓愛傳遞做自由運(yùn)動 【活動延伸】幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過河的游戲。 【活動反思】 在小兔過河的游戲中啟發(fā)幼兒不怕困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,讓幼兒的動作和思維共同參與。培養(yǎng)了幼兒的合作意識及合作能力,同時增加了游戲的挑戰(zhàn) 性,幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度,需要幼兒一定的體力和技巧,因此孩子們在游戲挑戰(zhàn)中認(rèn)識自我,增強(qiáng)了信心。其他游戲小手動一動 目標(biāo)：1、積極地參與玩沙活動，在活動中感到興奮；2、感知沙的特性；3、能與其他小朋友友好相處并積極合作。 活動規(guī)則：1、通過堆、壓、挖的活動感知沙的特性2、利用沙進(jìn)行堆砌，進(jìn)行小小的建構(gòu)。3、小朋友之間相互合作進(jìn)行建構(gòu)；4、活動結(jié)束后幼兒自覺地收拾物品。指導(dǎo)重點(diǎn)：1、指導(dǎo)感知沙的特性；2、幼兒之間互相商討進(jìn)行合作。3、自覺收拾物品。環(huán)境材料：各種鏟子、篩子等玩沙工具撕報紙游戲活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，發(fā)展幼兒想象力，激發(fā)幼兒玩的興趣，感受生活的快樂。 準(zhǔn)備：廢舊報紙，小塑料盒 過程：一，發(fā)現(xiàn)材料引發(fā)幼兒興趣 教師：小朋友看：今天咱們活動室有什么變化？ （多了報紙） 小盆有觀察力真棒，今天老師帶你們玩報紙游戲你們高興嗎？ 師：請小朋友每人取一張報紙， 教師取出一張報紙，小朋友看老師的報紙怎么了（撕爛了） 用什么撕爛的？（用手）?，F(xiàn)在請小朋友想一想老師不用手怎么才能把報紙撕爛？（啟發(fā)幼兒想象并且動手去試著操作） 幼兒用腳把紙撕爛。 請小朋友看：現(xiàn)在咱們活動室怎么了（臟）應(yīng)該怎么辦？（把教室打掃干凈）請小朋友報紙揉成團(tuán)放入塑料筐中。 二）頂報紙引發(fā)幼兒探索興趣 師：剛才我們玩了一個撕報紙的游戲，小朋友表現(xiàn)真好，現(xiàn)在我們在想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一起走？（幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。）教師肯定。 小朋友自由快樂的玩耍。 三：分組比賽，培養(yǎng)幼兒協(xié)作意識 師：將小朋友分成兩組 1） 現(xiàn)在請小朋友自喲普照辦兩人一組想象兩個人怎樣才能把報紙運(yùn)送到需要的地方？幼兒積極想辦法老師根據(jù)幼兒想法并邀請該幼兒示范。 2） 游戲開始，小朋友運(yùn)送報紙 3） 活動結(jié)束。 4） 迎到幼兒做放松操。教師小節(jié)，結(jié)束活動。 5） 活動結(jié)束我是一棵樹的教學(xué)反思 情景描述： 教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動作：我是一棵大樹，向著天空伸展（雙手向上伸展），那兒有明亮的星星在眨眼，那兒有雪白的云朵在飄?。ㄔ陬^頂上擺動胳膊）。當(dāng)風(fēng)兒吹過的時候，我的枝條在顫抖（快速擺手）。搖動著鳥兒入睡，是我最喜歡的時候（雙手放在頭側(cè)，閉上眼睛）教學(xué)分析：“我是一棵樹”這是我在組織幼兒戶外活動時做的一個游戲，是結(jié)合本周的教學(xué)主題大樹和小花而開展的。最主要的是讓幼兒能夠知道用身體模仿樹的形狀，表達(dá)自己對樹朋友的特征的認(rèn)識。并且能夠豐富肢體語言，學(xué)習(xí)合作表演。對樹的組成有一定的認(rèn)識。幼兒能互相合作，合作順利。在游戲中，印象讓我最深的是幼兒之間能夠在相互合作中較好的引發(fā)他們的想象力，創(chuàng)造力。首先是幼兒活動能力得到提高，在語言活動中，教師注意幫助孩子成為活動的主人，鼓勵孩子行動、思考、學(xué)習(xí)。孩子對活動內(nèi)容從不熟悉到了解，對語言題材從不了解到得心應(yīng)手，玩法從一種擴(kuò)至數(shù)種，從一個人玩到合作玩，自己分配好角色，幼兒的能力得到了提高，特別是那種排除障礙，戰(zhàn)勝一切困難的能力對幼兒將終身受益。讓幼兒有一種超越自己的感覺。再次是幼兒的個性、品德得到培養(yǎng)。通過活動幼兒心理生理健康的發(fā)展，健全人格的形成，品德的培養(yǎng)不斷地得到落實(shí)。幼兒間的相互合作，大膽勇敢，自信心、成功感，克服困難毅力的形成都將會對幼兒的明天產(chǎn)生積極的作用，打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)?？傊簝和氖澜?，是兒童自己去探索、去發(fā)現(xiàn)的世界，他自己所求來的知識才是真正知識，他自己所發(fā)現(xiàn)的世界，才是他的世界。我們要因地制宜，及時的發(fā)現(xiàn)于撲捉。那才是最重要的。送水果活動要求:進(jìn)一步了解鞏固幾種常見的水果并能夠根據(jù)其基本特征進(jìn)行辨別;能夠說出不同水果的顏色及其形狀;體驗(yàn)游戲時的快樂情感.活動準(zhǔn)備:自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干活動過程:一,出示水果樹,激發(fā)幼兒興趣寶寶們,你們看一看李老師給你們帶來了誰啊?哦,你們看到了很多的水果寶寶和大樹媽媽!你們知道嗎,大樹媽媽啊開了一個幼兒園,所以啊有這么多的水果寶寶來上幼兒園了!你們看看大樹幼兒園里都來了哪些水果寶寶啊?二 ,故事欣賞并討論1 教師操作演示教具并講述故事(1) 水果寶寶在幼兒園學(xué)本領(lǐng)(2) 蘋果寶寶經(jīng)過香蕉,橘子和生梨寶寶的家(3) 蘋果寶寶找到自己的家?guī)焼?(1) 蘋果寶寶找到自己的家了嗎? (2) 蘋果寶寶的家是什么顏色的啊?(3) 蘋果寶寶還看到了誰的家?討論:蘋果寶寶到家了可是還有香蕉,生梨和橘子寶寶沒找到家呢!我們等一下一起幫他們找好不好?不過啊在找之前我們要先看看他們穿著什么顏色的衣服長得什么樣子看好了才能幫他們找不然會幫他們找錯家的對不對?三, 游戲”送水果”1、 送沒回家的送水果寶寶回家 (1) 游戲選一個自己喜歡的果寶寶把他從幼兒園里接出來然后把它送到自己家里去游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達(dá)果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。2、 幼兒扮演水果寶寶再次游戲添置大紙桶,調(diào)換水果房子的位置;自選頭飾;師講解玩法(2) 鉆紙箱太陽下山了,水果寶寶要回家了,要鉆過一個黑黑的山洞(3) 找到自己的水果房子3 、教師小結(jié)寶寶們都很能干把果寶寶都送到了家而且也很勇敢,不怕黑黑的山洞能很快的就找到自己的家了!(簡單的個別點(diǎn)評表揚(yáng))四, 活動結(jié)束:品嘗水果樹媽媽啊覺得我們寶寶很聰明,她為了感謝你們把果寶寶都安全的送到家準(zhǔn)備送給你們一樣禮物.眼睛閉起來(老師在每人面前放一水果) 好玩的報紙 一、設(shè)計意圖：根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力，設(shè)計了玩報紙的游戲活動，在活動中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，動手?；顒又荚谧層變涸谟鋹偟那榫w下，大膽參與，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，動手，主動地探索報紙的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒對體育活動的興趣，增強(qiáng)幼兒積極的參與意識和自我表現(xiàn)意識。二、活動目標(biāo)：1、通過嘗試探究廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。2、引導(dǎo)幼兒在活動中感受合作的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神。活動準(zhǔn)備： 報紙若干 小圓球若干 膠帶活動過程：1、準(zhǔn)備活動：在音樂的情境和節(jié)奏下，教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動作，活躍活動的氣氛。2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報紙不同的玩法師：報紙是我們生活中常見的紙，除了閱讀，增長知識外，它還是一個很好的玩具，小朋友你們想想，報紙能怎樣玩呢？3、活動過程通過幼兒的集體思維和個別創(chuàng)新，幼兒發(fā)現(xiàn)報紙有很多不同的玩法，主要有以下幾種。（1）、斯紙玩：“小朋友想一想，報紙除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩？”（斯紙）引導(dǎo)幼兒邊斯邊說“斯斯斯，變變變，報紙變成小白兔、” （2）、把報紙進(jìn)行折疊，變成自己喜歡的模型，這個游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和喜好，用報紙去折疊和拼撕自己喜歡的東西，有而做這個游戲的時候很專注，很有成就感。1、2激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性，鍛煉幼兒手的靈活性（3）、把報紙團(tuán)成團(tuán)，在地上滾，這個游戲可以兩個幼兒一起玩，也可以多個幼兒一起玩。（4）、四個小朋友撐起報紙，把小球放在上滾動，這個游戲必須是多個幼兒一起合作才能完成，每個幼兒必須有積極的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，才能順利的完成游戲。3、4培養(yǎng)幼兒的合作意識和能力，讓幼兒在合作活動中體驗(yàn)合作的樂趣（5）、把報紙卷成小棍，扮孫悟空做搏打游戲?，F(xiàn)在把這張神奇的報紙卷了起來，報紙變成望遠(yuǎn)鏡，冰激凌，火炬，最后把報紙卷成金箍棒，老師變成孫悟空，“變出”金箍棒，幼兒變成小孫悟空，引導(dǎo)幼兒玩紙棒。（6）、大家一起做游戲，根據(jù)幼兒的喜好選擇以上5個游戲，把幼兒分成四個小組，進(jìn)行游戲競賽。幼兒在游戲中，自主的參與意識被充分的調(diào)動起來，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿足與快樂。整理活動：收拾物品，結(jié)束活動?；顒臃此迹和ㄟ^本次活動，鼓勵幼兒大膽參與創(chuàng)新，積極動腦、動手，在大膽的嘗試中提高幼兒參與活動的興趣和信心，并通過和同伴的合作交流，體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足，并能在活動中增強(qiáng)信心，強(qiáng)化幼兒的集體意識和責(zé)任感。言行一致活動目標(biāo): 1、集中幼兒注意力,發(fā)展幼兒反映能力。 2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和活動的興趣。 活動準(zhǔn)備: 1、在活動場地上畫一個大圓圈。 2、太陽公公頭飾一件,雪花頭飾每人一件。 3、讓幼兒穿好適于運(yùn)動的服裝。 活動過程: 一、開始部分 1、教師講故事雪花“冬天到了,太陽公公(出示教具)多到家里睡懶覺,雪花寶寶們悄悄地飛了下來落到了地上。時間一長,雪花寶寶就睡著了。第二天清晨,太陽公公出來散步了,雪花寶寶們被太陽光照的融化了。底墑只留下了水的痕跡?！?2、提問: 故事中都有那些人物?(太陽、雪花) 故事中講的是哪個季節(jié)?(冬季) 給幼兒鼓勵“嘿嘿 GREAT” 二、基本部分: 1、師:恩 剛剛小朋友們聽的故事叫什么名字啊?(雪花)那今天啊老師就教大家完這個游戲,好不好?(好) 2、組織幼兒排隊到活動場地。 3、先帶幼兒作準(zhǔn)備活動。師:在玩游戲之前,我們要先象解放軍叔叔一樣繞操場走一圈。小朋友都不要說話,齊步走121。121. 4、表揚(yáng)幼兒走的真棒,走的真精神。 5、教游戲:小眼睛(看老師)小嘴巴(閉好了) 小朋友要仔細(xì)聽好了。(教師發(fā)雪花頭飾,)你們就是雪花寶寶, 老師就來演太陽公公。 老師還講這個故事,小朋友們要做雪花的動作。教師講解是示范:冬天到了,太陽公公躲在家里睡著了雙手合攏,放在耳側(cè)雪花寶寶悄悄地飛了下來揮動雙璧,踮腳輕輕走他們落在了地上蹲下不一會兒,雪花們睡著了雙手合龍放耳側(cè)第二天清晨,太陽出來散步,伸懶腰雪花寶寶被太陽光照的不見了,幼兒摘掉頭飾地上只流下了水的痕跡。小手在體前擺動。 6、組織幼兒進(jìn)行游戲。 7、找個別幼兒扮演太陽公公再進(jìn)行一遍。 兩邊后可以要求幼兒邊復(fù)述故事邊進(jìn)游戲。 8、給予表揚(yáng)。 三、結(jié)束部分: 1、師:現(xiàn)在,太陽公公下山了 ,我們也該休息了。 2、組織幼兒排隊,回教室休息。沙中作畫活動目標(biāo): 1. 激發(fā)幼兒利用各種工具進(jìn)行沙中作畫,豐富幼兒的想象力。 2. 體驗(yàn)沙中作畫的樂趣。 活動準(zhǔn)備: 1.木棒若干根,裝有清水的礦泉水瓶(瓶蓋處鉆有小孔)。場地:干凈的沙池。 2. 24k的平面硬紙板若干塊,同樣大小的白色紙張若干張,制作顏料瓶(用水調(diào)制各色顏料分別裝于空礦泉水瓶中,將瓶蓋處戳一個小孔,以便將瓶子倒置時,用力捏瓶子時能將顏料從小孔中流出)若干份 活動過程: 1. 以談話的方式引出活動: 師:小朋友你們平時是怎樣畫畫的? 幼:用蠟筆在紙上畫畫。 師:今天老師帶來的畫畫工具可不是在紙上作畫,而是在沙地里作畫,你們想用這些工具在沙地里畫畫嗎?(出示木棒與裝有清水的礦泉水瓶)請小朋友用這兩樣工具在沙地上畫畫,看看畫出來的畫與我們以往的畫有什么不一樣? 2. 幼兒利用木棒和裝有礦泉水瓶的工具進(jìn)行沙地上的自由創(chuàng)作畫。 3.將幼兒分成四大組,分別占據(jù)沙地四個角規(guī)劃的區(qū)域(每組中都有大班與小班的幼兒相配合進(jìn)行“沙中創(chuàng)作畫比賽”。要求:每組幼兒商量自己繪畫的內(nèi)容;必須大小班幼兒共同完成)。 4. 共同欣賞幼兒的沙畫作品,并進(jìn)行點(diǎn)評。 延伸活動: 1.與幼兒一起討論:沙畫與蠟筆畫的不同;沙畫只有線條沒有顏色;沙畫很容易擦去或修改。有什么辦法能將沙中漂亮的畫留住呢? 2.教師展示沙中作畫新方法:將一張畫紙鋪在同樣大小的硬紙板上,之后在白色畫紙上鋪上一層沙將白紙全部覆蓋后,然后用裝有顏料的瓶倒置用力捏瓶子讓顏料從瓶中流出,最后用這一工具在鋪有沙的紙上作畫。畫好后稍稍等一會,將鋪在白紙上的沙除去,白紙上會留下畫的輪廓。 3. 幼兒試著用這種方法作畫,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對玩沙的興趣。小鼴鼠的心愿 活動目標(biāo): 1、在玩沙過程中培養(yǎng)幼兒分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 2、在游戲過程中體驗(yàn)玩沙的樂趣。 3、學(xué)習(xí):掏沙、裝沙。 活動準(zhǔn)備: 1、大型箱子(裝電視機(jī)或電冰箱的紙箱子)6個,紙箱兩端相通;袋子(大小:40*30,帶收縮口);玩沙工具:鏟子、桶、小推車。 2、與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的掛圖一幅。 活動過程: 1、活動前準(zhǔn)備活動:帶領(lǐng)幼兒學(xué)各種小動物走路進(jìn)入沙地,活動身體(我學(xué)小鴨擺擺擺,我學(xué)小兔跳跳跳,我學(xué)小貓悄悄走,我學(xué)小狗跑一跑,我學(xué)小鼴鼠爬爬爬,爬爬爬,爬爬爬,爬到媽媽身邊來!)將幼兒集中到老師身邊,圍著老師坐下來。 2、以談話的形式引出活動內(nèi)容。教師向幼兒講述:“前幾天啊,老師做了個夢,夢見小鼴鼠有個心愿,想讓我告訴小朋友幫它完成,小朋友你們愿意幫幫小鼴鼠嗎?先讓老師告 訴你們小鼴鼠的心愿吧!(出示掛圖:一幅秋天森林的背景圖,上面有一只可憐的小鼴鼠在想著擁有一個溫暖的家和可口的糧食)小鼴鼠告訴我,秋天到了,天氣涼 了,他很想有個溫暖的家和可口的糧食,如果有這些,冬天的時候它就會過得很舒服,很快樂!小朋友你們愿意幫它這個忙嗎?我們應(yīng)怎么幫它呢? 3、圍繞小鼴鼠的心愿展開話題討論,怎樣幫小鼴鼠完成心愿? (1)給小鼴鼠造個“家”。 小鼴鼠習(xí)慣住在什么樣的地方?(住地下,該給鼴鼠造個地下房子),“地下的房子”該怎樣造呢?(展示材料,給孩子想像的空間)。 (2)給鼴鼠準(zhǔn)備食物: 用沙子代表鼴鼠的“食物”; 用布袋子儲存“食物”。 4、分工合作:幫小鼴鼠完成心愿。 (1)分工商議:大班掏沙,做地下房子,小班裝沙將沙裝入桶里、推車以及沙袋里中。 (2)大小班平均搭配,幼兒自由分成兩大組,進(jìn)行競賽,看哪組能更好的完成鼴鼠的心愿。 (3)幼兒各自領(lǐng)材料與工具進(jìn)行活動。 5、活動的進(jìn)程。 (1)大班的孩子先用鏟子或用手將沙地掏成一個大坑,能將三個大紙箱連接成一個長的通道口(兩端相通)平擺著放入到掏好的坑中即可。小班幼兒用小鏟將桶、推車以及布袋裝滿沙子。 (2)大班幼兒將小班幼兒裝滿沙的桶與推車倒在紙箱上,用沙子將紙箱覆蓋起來,造成一個“地下房子”,兩個通道口不蓋沙,保持通暢。 (3)“地下房子”造好后,大班幼兒將小班幼兒裝滿沙的布袋的口收縮好,打上結(jié)做成“糧食袋”,與小班的孩子一起抬著運(yùn)進(jìn)為小鼴鼠造好的房子里。 (4)活動評比:看兩組哪組小鼴鼠的房子造的好?看哪組為小鼴鼠準(zhǔn)備的糧食多? 6、結(jié)束活動。大家一起跳“快樂舞”,慶祝自己的勞動成果,老師告訴幼兒:“小鼴鼠晚上一定會告訴我,它喜不喜歡你們給它完成的心愿?明天一早我就告訴你們好嗎?說不定小鼴鼠還會在小朋友的夢里出現(xiàn)呢?你們明天也要告訴老師