虎門銷煙第一課時課案課型新授課時第一課時執(zhí)教海陵小學 湯小燕 翟吉梅理論支持科學家和教育家都預言：未來的文盲將不是目不識丁的人，而是那些沒有掌握學習方法，不會學習的人。因此，學法指導是教學方法改革的一項重要內容。當前，教學方法改革的一個重要的發(fā)展趨勢就是教法改革與學法改革相結合，以研究學生科學的學習方法作為創(chuàng)建現(xiàn)代教學方法的前提，寓學法于教法之中，使教法學法化，把學法研究的著眼點放在縱向的教法改革與橫向的學法改革的交融處，真正體現(xiàn)教與學雙邊活動的有機統(tǒng)一。學習方法的知識，是學生知識體系中的重要組成部分，也是能力結構的重要成分。法國數(shù)學家笛卡爾說過：“具有價值的知識是關于方法的知識?！彼?，學法指導，就是要最大限度地調動學生學習的積極性和主動性，激活學生的思維，幫助學生掌握學習的方法，培養(yǎng)學生的學習能力，為學生發(fā)揮自己的聰明才智提供和創(chuàng)造必要的條件。第一課時的教學主要是字詞的音形義，讀通課文，理清文章的脈絡。教師適時地引導學生掌握一定的學習方法，便于學生能更好地學習。教學目標1學會本課生字，理解生字組成的詞語。2能正確、流利地朗讀課文，理清課文脈絡。3學習課文第一自然段。教學重點學會生字新詞，讀通課文。教學難點讀通課文，理清課文脈絡。課前準備課前了解有關鴉片的知識、林則徐的介紹，做好教學課件。設 計 內 容一、課前自主預習讀一讀：認真練讀虎門銷煙課文。了解鴉片、林則徐、虎門銷煙相關知識。二、課內精講精練教學步驟教 師 引 導學 生 活 動設 計 意 圖一、談話導入新課二、初讀課文讀通課文三、精讀課文第一自然段四、小結，指導讀好課文題目。1老師這兒有一張圖片。認識是什么嗎？ 對，是鴉片。你知道鴉片對人有什么危害？2林則徐看到了鴉片對中國的危害，就上書朝廷，主張嚴厲查禁鴉片。于是，就有了歷史上震驚中外的請把右手伸出來，跟老師一起板書課題。這兒的“煙”指的是 那“虎門銷煙”是什么意思？3齊讀課題。1生帶著要求，先自讀課文，努力把課文讀正確，讀流利，并思考課文主要寫了什么。2檢查詞語掌握情況。出示詞語：分外 應邀 身著朝服 一擔擔生石灰歷史 欺侮 銷毀 虎門寨脊梁 咆哮 囂張 收繳 水泄不通指讀第一行詞語。“擔”兩種讀音分別組詞。指讀第二行詞語。讓生說說區(qū)別“悔”和“侮”的方法。辨別“歷”、“厲”和“勵”（選字填詞）。指讀第三行詞語。交流詞語的意思。出示“咆哮”所在的句子說說文中“咆哮”的意思，再交流“咆哮”的另一種意思，并指導造句。帶著對詞語的理解，再齊讀詞語。3.練寫生字。師范寫“寨”，生描紅所有生字。4同學們詞語讀得不錯，句子讀得怎么樣呢？出示兩個句子，指導停頓，指讀，齊讀。5指讀課文，交流課文主要寫了什么。指導概括敘事性 課文主要內容的方法。6默讀課文，思考哪幾小節(jié)寫了虎門銷煙的經過，理清課文脈絡。第一自然段：寫虎門銷煙的時間。第二-五自然段：寫虎門銷煙的經過。第六自然段：寫虎門銷煙的偉大意義。1課文第一小節(jié)是寫 指讀。2從哪一天開始的？這是個什么樣的日子？(紅顯齊說)指讀。寫虎門銷煙的時間，課文用了一個小節(jié)，這是為什么呢？對，就是要強調這個時間的重要性！誰能讀出這個日子的重要？指讀。這是值得每一個中華兒女永遠銘記的日子。再指讀。我們一起來讀了記住吧！ 1.同學們，鴉片害得許多中國人身體虛弱，成了別人恥笑的“東亞病夫”，害得許多中國人窮困潦倒，家破人亡，所以林則徐掀起了2.學到這兒，你覺得我們可以用怎樣的語氣來讀課文的題目呢？指說并讀。帶著對課文的理解，我們一起來讀，齊3.同學們讀得真棒！林則徐是怎樣帶領大家銷毀鴉片的呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學習。1.觀察圖片。2交流對于鴉片的認識。3.書空課題，感情朗讀。1生帶著要求，先自讀課文。2. 讀詞語，讀正確。交流記憶生字的方法。3交流詞語的意思。4生描紅所有生字。5生學習停頓的方法，讀好句子。6 生讀通課文，交流課文主要內容。學習概括敘事性 課文主要內容的方法。7 生理清課文脈絡。1.一生讀第一自然段，聽讀思考：課文為什么用一個自然段來寫虎門銷煙的時間？2學生反復朗讀，讀出這個日子的值得紀念。 帶著對課文的理解，讀課題。教師以簡練的語言，引導生交流對鴉片的了解，為學習課文做鋪墊。 良好的預習習慣會給學生帶來事半功倍的學習效果，是成就優(yōu)質課堂的必備條件之一。這個交流的環(huán)節(jié)不僅僅是對預習知識點的鞏固，更是將預習所獲取的知識創(chuàng)造性地進行理解、運用、實踐的過程，也是形成學生扎實基礎、形成學生語文能力的過程。三行詞語，重點指導了音、形、義的掌握方法。只有保證了課堂練習的有效、高效，才能解放師生的“手腦”，真正實現(xiàn)課堂教學的有效、高效。描紅生字，讓生對生字形成正確的第一印象。讀好長句子是讀好課文的基礎，因此，對讀長句子方法的指導很有必要。把課文讀正確，是學習課文的基礎。指導概括敘事性課文主要內容的方法。交流課文主要內容，理清課文脈絡，這是一項集概括、表達、理解于一體的綜合性訓練。通過師生互動交流，提高生的概括能力、語言表達能力。通過反復讀，讓學生用心體味虎門銷煙的值得紀念，再用飽含深情的朗讀來表達。