*學(xué)校2019學(xué)年工作總結(jié)學(xué)校在繼續(xù)圍繞“追求教育本真，構(gòu)建童真校園”的三年發(fā)展性規(guī)劃目標(biāo)，以“順應(yīng)天性，呵護(hù)生命的健康成長”辦學(xué)理念為追求，以培養(yǎng)具有核心素養(yǎng)的知書達(dá)禮、博學(xué)多藝、體健身勤的絢麗少年為己任，學(xué)校又走過了持續(xù)發(fā)展的2019學(xué)年。這年來，學(xué)校在各級教育行政部門及社會各界的關(guān)心支持下，在全體教職員工的共同努力下，在創(chuàng)建評估、提高教育質(zhì)量、特色優(yōu)化、教師成長發(fā)展等方面都取得了長足的發(fā)展。現(xiàn)從以下幾個方面進(jìn)行提煉總結(jié)。一、行優(yōu)化管理之道，走示范評估之路。本學(xué)年，學(xué)校在搞好學(xué)校教育質(zhì)量的同時，緊緊圍繞迎評促建工作，加大了學(xué)校創(chuàng)新管理力度，大力倡導(dǎo)“以人為本”的管理理念，行政分工協(xié)作，責(zé)任到崗，以2019學(xué)年迎評為契機(jī)，扎扎實實做好了一次又一次的迎檢工作。寧波市文明校園、寧波市智慧校園、余姚市語言文字規(guī)范學(xué)校、余姚市平安校園、余姚市體育評估、余姚市發(fā)展學(xué)校等等。通過各種迎檢，為我校的發(fā)展提供了動力，完善了各種機(jī)制，推進(jìn)了各項工作的落實，使校園也呈現(xiàn)一片新氣象。老師們也自覺地實行了釘釘辦公系統(tǒng)，出勤簽到、請假換課、工作任務(wù)布置等都采用統(tǒng)一智慧軟件。教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，踏實工作，學(xué)校也穩(wěn)步實現(xiàn)了寧波市平安校園、余姚市首屆語言文字規(guī)范化學(xué)校等榮譽稱號。二、尋強化特色之徑，創(chuàng)品牌學(xué)校之門。回顧一學(xué)年來，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，扎扎實實開展特色創(chuàng)建工作。在具體實踐中，積累了不少經(jīng)驗，取得了明顯成績，在享受到成功快樂的同時也深深體會到創(chuàng)建特色學(xué)校，是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。1.全國足球特色學(xué)校學(xué)校歷來重視足球特色教育，自從去年獲得全國足球特色學(xué)校之后，學(xué)校對足球教育更是常抓不懈。9月份又新增一位足球?qū)I(yè)在編教師，師資的增強，讓學(xué)校更有信心搞好這特色教育。學(xué)校還特地在操場南邊建造了一排足球架，既方便學(xué)生活動又既美觀實用，這顯然是一種創(chuàng)舉。與此同時，這學(xué)年足球隊在寧波少體校外聘足球?qū)I(yè)教練孫繼文、余姚足球教練吳立科的一同努力下，學(xué)校成績突飛猛進(jìn)。余姚市中小學(xué)足球比賽中學(xué)校丙組獲得了余姚市第一名（冠軍），甲組獲得了第八名，寧波市的三等獎。為了提高學(xué)校全民足球氛圍，學(xué)校都會在學(xué)年第二學(xué)期舉行豐富多彩的足球月活動，足球射門、班級足球賽等，學(xué)生們都樂在其中。今年這第八屆的校園足球月暨“奧盛杯”班級足球聯(lián)賽尤為隆重。有奧盛模具董事長王建成、街道教輔室主任蒞臨了開幕式，班級聯(lián)賽賽程兩星期。2.寧波書法實驗學(xué)校為響應(yīng)寧波市書研會與教育局的大力支持，我校于2019年確立了寧波市實發(fā)實驗學(xué)校。以一個特色項目去抓好書法教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣、寫字品質(zhì)、寫字技能，提高師生寫字水平，營造墨香校園的氛圍。本年度，學(xué)校投入了大量資金大力加強書香校園建設(shè)，建造了書法教室，裝上了多功能教學(xué)設(shè)備，把3號教學(xué)樓作為重點展示書法特色的宣傳基地，濃郁的書香氛圍，已成為學(xué)校的一特色品牌。3.學(xué)校自護(hù)文化墻自護(hù)教育作為學(xué)校童真校園之校本特色課程，學(xué)校歷來重視自護(hù)教育，為了做好這個宣傳，本年度學(xué)校在優(yōu)化校園環(huán)境布置上，做到了校園的每個角落都具有育人功能。在5號教學(xué)樓的樓梯各個過道廊面制作了“我是小學(xué)生，爭當(dāng)紅領(lǐng)巾”的自護(hù)的宣傳牌，通過圖文的結(jié)合，讓墻壁會說話，讓學(xué)生從多方面多角度地受到自護(hù)教育。從而也不知不覺地在濃厚的校園文化中受到熏陶，增強了自身自護(hù)自救意識,切實提高了防范意識和自護(hù)自救的能力.三、走深化課程之路，展成果建設(shè)之程。學(xué)校堅持深化課改，實施素質(zhì)教育，樹立全新的素質(zhì)教育觀念。關(guān)注學(xué)生的探索、實踐和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)富有創(chuàng)新能力、敢于質(zhì)疑的全面發(fā)展學(xué)生。1.完善社團(tuán)建設(shè)2019年我校社團(tuán)繼續(xù)以為學(xué)生的自主性，提高學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性為宗旨，開設(shè)了36個社團(tuán)。并外聘民樂、圍棋、表演等7個社團(tuán)。今年學(xué)校為檢測社團(tuán)開展情況，積極探索參與社團(tuán)活動情況的考評機(jī)制，對表現(xiàn)突出的學(xué)生社團(tuán)及相關(guān)人員進(jìn)行表彰，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。也特制定了首屆社團(tuán)展示匯報演出方案。社團(tuán)匯報分三類進(jìn)行，社團(tuán)藝術(shù)作品展覽、社團(tuán)公眾號成果推介、“春潮在這里涌動”社團(tuán)匯報演出三部分。老師們都積極準(zhǔn)備，展示自己社團(tuán)的風(fēng)采。2.聯(lián)手泛在課堂“泛在課堂”佚名廣泛而真實的存在，即我們身邊家長群中存在著多姿多彩的課程資源。本學(xué)年，學(xué)校就大力挖掘了家長們的特長，有效利用家長的資源，聘請他們作為導(dǎo)師走進(jìn)課堂，來提升學(xué)生多方面的技能。5月是家校共育“泛在課程”的教學(xué)實施月，有越劇進(jìn)課堂、創(chuàng)意小制作、美味烹飪館，成就了一堂堂不一樣的精彩。家長們的熱情很高，紛紛報名約課，并提前填寫泛在課堂的備課表，有的家長還精心制作了課件呢！通過別開生面的課外課，讓孩子們有了更多課堂外的收獲，并進(jìn)一步促進(jìn)了家長對老師工作辛苦的理解，拉近了老師與家長的距離，實現(xiàn)了家校和諧共建，共育孩子成才的家長學(xué)校宗旨。3.創(chuàng)建課程文化墻拓展性課程的開發(fā)作為本年度的又一大亮點。在黃喆老師的帶領(lǐng)下，一個個拓展性課程都均有成效。日本文化、英語課本劇、菊趣課程、家鄉(xiāng)畫等形成了自己的特色。學(xué)校特地在校園文化布置上以學(xué)生為主體，在2號樓的樓梯墻面根據(jù)不同課程，進(jìn)行有針對性主題教育活動，宣傳社團(tuán)信息，如：孝德文化墻、長征研學(xué)課程、拓展課程課程墻等，濃厚的文化氛圍，潛移默化的影響與熏陶激勵感染著學(xué)生，促使著學(xué)生全面素質(zhì)的提高。4.藝術(shù)節(jié)精彩紛呈兩年一屆的校園文化藝術(shù)節(jié)，今年結(jié)合了2019年社團(tuán)匯報展演一起開展。藝術(shù)節(jié)以“絢麗校園，絢麗每天”為主題，人人能上臺，普及推廣為目的，第十二屆藝術(shù)節(jié)在12月的藝術(shù)展演月拉開了帷幕。三獨比賽的亮相在微信公眾號中推出后，家長們報名參加的積極性非常高。通過報名、海選，最終優(yōu)秀的獲獎選手以及各社團(tuán)的節(jié)目在4.18藝術(shù)節(jié)的匯報演出中一展風(fēng)姿。通過這次藝術(shù)節(jié)推動了校園精神文明建設(shè)，極大地豐富了學(xué)生的校園文化生活，更展示了低小師生的風(fēng)采。也將通過第12屆藝術(shù)節(jié)這一平臺，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校社團(tuán)教育的實施，再一次向社會和家長展示我校藝術(shù)教育的豐碩成果。四、以教師培養(yǎng)之計，謀師資發(fā)展之策。（1）大力抓好本校年青教師1.推門聽課與掛牌課相結(jié)合，創(chuàng)新檢測制度。一年來，學(xué)校根據(jù)教師的年齡層次開展了推門聽課與掛牌課相結(jié)合的研修。對于青年教師實行推門聽課制度，聽課后學(xué)校行政檢查執(zhí)教者的教案，并且要組織聽課教師和授課教師開展聽評課教研活動。針對新教師實施了掛牌課的策略。學(xué)校讓10位新教師精心準(zhǔn)備一堂掛牌課，自己定內(nèi)容邀請教導(dǎo)處以及行政參與聽課活動，以展示匯報自己的課堂教學(xué)成果。新老師們精心設(shè)計，用心上課，從活動的方案出臺，老師們就積極準(zhǔn)備，每位教師的教學(xué)設(shè)計都細(xì)致入微。2.走出去請進(jìn)來相結(jié)合，合力教研組建設(shè)。教研組是學(xué)校發(fā)展的主力軍，齊心合力是組員一貫追求的作風(fēng)。一年來各教研組打破了以往教師備課以自我為戰(zhàn)的局面，每一堂教研展示課都是組內(nèi)集體研討、精心打磨的結(jié)晶。教師們在互動、互補、合作中不斷提高了自己教育教學(xué)的能力，使我校教師在歷練中不斷走向成熟。學(xué)校為了讓老師們成長起來，也經(jīng)常通過走出去請進(jìn)來的方式，讓老師們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方式。派英語組參加了全國廈門的優(yōu)質(zhì)課評比，又分別讓語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、科學(xué)等教研組去寧波、杭州聽課取經(jīng)，學(xué)習(xí)觀摩。并且請進(jìn)來張重欣、金志龍、羅建平等教研員，給我校教師學(xué)科上的親臨指導(dǎo)。4月還邀請了黃林峰給各位老師做模擬上課培訓(xùn)。本學(xué)年，經(jīng)過教研組的合力，教師隊伍業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升迅速。嚴(yán)少波獲得了余姚市英語優(yōu)質(zhì)課一等獎，楊科群獲得數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎，趙潔潔和趙奕夢分別獲得了2015屆教學(xué)新蕾一等獎和二等獎。何蕾成為了寧波市特級教師帶徒學(xué)員，柳海艇還在寧波市鄉(xiāng)村骨干帶徒活動中去寧波執(zhí)教。另外還有13位老師獲得了余姚市骨干帶徒學(xué)員。2019年，教研室學(xué)科論文評比有34位老師撰寫，進(jìn)修學(xué)校專業(yè)發(fā)展成長論文評比中我校又出現(xiàn)一等獎2名，二等獎4名，三等獎3名的佳績。3.搭建學(xué)校素養(yǎng)測試平臺，提升教師素養(yǎng)。本學(xué)年學(xué)校以街道教壇新秀評比活動為契機(jī)，搭建了學(xué)校學(xué)科素養(yǎng)測試平臺，全方位考查了青年教師的教育教學(xué)思想、教育觀念和教育教學(xué)能力。綜觀此次活動,青年教師在新課標(biāo)的旗幟下對新課標(biāo)的認(rèn)識更加統(tǒng)一，這次競賽也充分展現(xiàn)了學(xué)校青年教師課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的成長和進(jìn)步，很多青年教師在這次競賽中嶄露頭角。同時我校教師也在市青年教師專業(yè)技能測試中16位老師獲獎，其中4位獲得一等獎。（2）輻射引領(lǐng)街道各小學(xué)教師成長學(xué)校作為街道中心學(xué)校，除了讓教師們盡快成長起來，同時也以點帶面地帶動引領(lǐng)街道各小學(xué)開展活動。1.實行直播式教研課堂節(jié)展示本學(xué)期，學(xué)校開展了街道第四屆課堂節(jié)，本次活動以街道教學(xué)中堅課堂展示為主進(jìn)行活動，共有語數(shù)英科等七個學(xué)科。展示的老師不僅是街道教學(xué)中堅而且還都是余姚市的骨干教師，所謂這次正是家門口的盛宴，老師們參與率非常地高。并且活動實行了網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)直播，教師掃描簽到，讓全街道的各學(xué)科教師都能來現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)教學(xué)中堅的風(fēng)采。同時，也讓其他抽不出時間來聽課的老師也能在電腦前感受教學(xué)現(xiàn)場的熱情，共同參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。2.開展聯(lián)動式活動結(jié)對送教街道青聯(lián)會成立了各學(xué)科工作組，由本校資歷深厚，教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任了學(xué)科師傅。去年12月和今年5月，學(xué)校充分發(fā)揮了我校骨干教師的引領(lǐng)作用，每個學(xué)科都分別派出了一到兩名教師去了萬瑞東方學(xué)校送教，幫助指導(dǎo)東方學(xué)校的教師，實現(xiàn)互幫互助互學(xué)互進(jìn)，以聯(lián)動輻射帶動民工子女的孩子的進(jìn)步，來共同提高他們的教學(xué)質(zhì)量。3.進(jìn)行生本式評比街道朗讀賽今年學(xué)校的英語節(jié)，活動精彩紛呈。其中的學(xué)生英語朗讀比賽，則為重頭戲。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和英語教研組為了讓全街道學(xué)校的學(xué)生都能參與進(jìn)來，特此舉行了街道三至六年級的英語朗讀比賽。同時為了體現(xiàn)生本性，設(shè)計了合理的比賽環(huán)節(jié)。從學(xué)生的自我介紹到抽簽朗讀片段，再到英語即興問答，充分展現(xiàn)了學(xué)生英語的學(xué)有所用與教師的教學(xué)成果。通過評比，也能帶動街道其他學(xué)校的老師、家長、學(xué)生都能重視英語，形成濃濃的教學(xué)氛圍。五、明以生為本之理，啟絢麗活動之門。學(xué)校在“順應(yīng)天性，呵護(hù)生命健康成長”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，明確以生為本的理念，并全面啟動“絢麗活動”。本年度，學(xué)校實行了絢麗星卡綠色評價方案，每月評選絢麗月之星，每學(xué)期評選出絢麗少年，并且把絢麗少年的照片以及介紹以二微碼的形式張貼在校園的宣傳墻。讓更多的老師、學(xué)生、家長看一看，掃一掃、讀一讀，以點帶面地帶動低小學(xué)子在各方面得到更大更快的發(fā)展。另外，本學(xué)年學(xué)校也根據(jù)各月份，結(jié)合節(jié)慶和其他重要時日，因地制宜地開展關(guān)于學(xué)生的慶?；蚪逃顒?，也