冀教版六年級上學(xué)期小學(xué)語文競賽混合期末真題模擬試卷(16套試卷)特別說明：本套試卷搜集了考點及專項復(fù)習(xí)練習(xí)知識點，內(nèi)容詳盡全面，僅供參考。全套試卷共 16 卷冀教版六年級競賽混合上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷() 冀教版競賽混合六年級上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷()冀教版六年級競賽混合上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷() 冀教版競賽混合六年級上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷()冀教版六年級競賽混合上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷() 冀教版競賽混合六年級上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷()冀教版六年級競賽混合上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷() 冀教版競賽混合六年級上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷()冀教版六年級競賽混合上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(一) 冀教版競賽混合六年級上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(一)冀教版六年級競賽混合上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(三) 冀教版競賽混合六年級上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(三)冀教版六年級競賽混合上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(二) 冀教版競賽混合六年級上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(二)冀教版六年級競賽混合上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(四) 冀教版競賽混合六年級上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(四)冀教版六年級競賽混合上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷()時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 從括號中選擇正確答案。剛勁_（jn jn） 要挾_（xi xi）膾_（hu kui）炙人口 鐫_（qi jun）刻阻撓_（no ro） 不落窠_（l cho lu k）臼_纖_（qin xin）弱 藐_（mo mio）視響遏_（ h）行云2. 讀下面的話，看拼音寫詞語，注意把字寫正確、美觀。 讀書，最忌諱h ln tn zo_、不求甚解，尤其是經(jīng)典書籍。你需要拂去心頭的浮躁，靜下心來，潛心閱讀，最好通過y yng dn cu_的朗讀方式走進(jìn)文本，感悟字里行間yn hn_的o m_。南京大屠殺雖然已經(jīng)過去了八十年，但是不能忘記r ku _的鐵蹄下，我們民族遭受的苦難，不能忘記先烈們不屈抗?fàn)帯 xu b sh_的英雄q gi_。時間可以流逝，記憶不能風(fēng)化，讓我們銘記歷史，勿忘國恥！3. “_這些設(shè)想能實現(xiàn)，_是遙遠(yuǎn)的事。”橫線處填寫的恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞應(yīng)該是（ ）A .不但而且B .因為所以C .即使也4. 根據(jù)句意，在括號里填上劃線詞語的反義詞。鈴聲響了，熱鬧的教室一下子(_)了。我們不能隨便地(_)他人，要學(xué)會相信別人。這里原來是一片荒涼的土地，現(xiàn)在成了(_)的大都市。別人都說他是“聰明的(_)人”。5. 詞語積累。筆走_(dá)蛇 美不_收 巧奪天_ _和寡不落窠_ 余音繞_ 雕梁畫_ 可見一_我們可以用_來贊美伯牙的高山流水、貝多芬的月光曲；用_來贊美達(dá)芬奇的蒙娜麗莎；當(dāng)我們面對一個精美的工藝品時，我們可以說_；當(dāng)我們讀到一篇獨創(chuàng)風(fēng)格的好文章時，我們可以說_。6. “他們以為這樣一要挾，鐵路就沒法子動工，最后還得求助于他們?！?. （1）“要挾”是什么意思？2. （2）帝國主義者為什么要要挾？3. （3）帝國主義者是怎樣要挾的?這說明了什么？7. 寫出下列句子中橫線詞語的反義詞。A地球向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。_B地球上的資源都枯竭了，我們很難補充。_C在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。_8. 看拼音，寫詞語。o mmin lwi xis lio_y wi shn chngpng rn d w_9. 判斷句子的說法的正誤。1. （1）天凈沙秋（孤村落日殘霞）的作者是元代馬致遠(yuǎn)。2. （2）月光曲是德國著名音樂家貝多芬創(chuàng)作的。3. （3）詹天佑主持了完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的第一條鐵路干線京張鐵路的建筑工程。4. （4）只有一個地球一文介紹了地球的美麗；地球的自然資源是有限的，呼吁人們好好保護(hù)地球。5. （5）“春節(jié)、清明、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、圣誕節(jié)”都是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。10. 寫出兩句含“春”字的古詩。 _11. 赤壁之戰(zhàn)是根據(jù)中國古典長篇小說_有關(guān)章節(jié)刪改而成的，它生動地記敘了東漢末年曹操率兵南下攻打東吳，東吳大將_針對曹軍的弱點，采用_的辦法大敗曹軍于_的故事。二、閱讀理解(30分)12. 判斷下面的說法正誤1. （1）“暗夜?jié)u漸織上天空，織上對面的屋頂，一切都沉在朦朧的薄暗中?！保☉涯钅赣H）此處的環(huán)境描寫烘托出作者凄涼的心境。2. （2）“地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀?！边@句話運用了作比較的說明方法。3. （3）老人與海鷗最后一頭戰(zhàn)象等課文讓我們知道動物和人一樣有愛憎、有智慧、有情懷。4. （4）伯牙絕弦的最后一句停頓為：“子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓?！?3. 我知道。草原一文作者_(dá)，（1899年1966年），現(xiàn)代著名_、_。原名_，字_， _族人。代表作有著名的長篇小說_，話劇_、西望長安、_、京劇十五貫等23個劇本。1951年北京市人民政府授予他“_”的光榮稱號。草原這篇課文摘自老舍寫的訪問記_。14. 課內(nèi)閱讀，回答問題。 由于一個(偶然、偶爾、突然)的機(jī)會，一粒可憐的小石子落進(jìn)了河蚌媽媽的身體里。好心的河蚌媽媽(保留、收留)了它，用自己體內(nèi)的精華珍珠質(zhì)，精心地哺育它。一年、二年隨著時間的推移，小石子身上的珍珠質(zhì)越積越厚，形成了一粒美麗的珍珠。河蟹見到了珍珠，高興地說：“你長得比河蚌媽媽更美啦?！闭渲槁犃藵M肚子不同興地說：“河蚌有什么資格做我的媽媽呢?論美麗，我比她強十倍;論身價，我比她貴一百倍?！薄暗惝吘故呛影鰦寢屒寥f苦養(yǎng)大的呀，而且她現(xiàn)在還繼續(xù)精心地哺育著你?！焙有凡黄降卣f?！澳悴恢溃F(xiàn)在我討厭的正是她的精心哺育，她把我抱在懷里，使我失去了被人發(fā)現(xiàn)的機(jī)會，我希望她早些被漁夫網(wǎng)去，那樣，我會被關(guān)室宮里，飾在皇冠上”“如果當(dāng)初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現(xiàn)在不還是一顆可憐的小石子嗎?”河蟹氣憤地說。“應(yīng)該承認(rèn)現(xiàn)實嘛，我現(xiàn)在已經(jīng)是非凡的珍珠了!”珍珠厚顏無恥地說。河蟹越聽越氣，用大鉗子狠狠一夾，把珍珠夾碎了。1. （1）劃去括號中不合適的詞語。2. （2）寫出反義詞：精華_ 精心_3. （3）珍珠的厚顏無恥體現(xiàn)在_4. （4）找出文中一句反問句并改為陳述句。5. （5）給短文，加個題目：_三、寫作(30分)15. 習(xí)作：讀課文望大陸整體感悟這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？4 / 59冀教版六年級競賽混合上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷()時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音規(guī)范書寫詞語在橫線上。ch doqn minjng mz no_chn chnku wr kuk su_2. 讀句子，根據(jù)拼音，在田字格里填寫準(zhǔn)確的詞語。2011年“春蕾杯”小學(xué)作文競賽中，一份“保護(hù)生態(tài)，警鐘長鳴”的資料bi yu shn y_。大自然無私地n c_給人類豐富的礦產(chǎn)資源。然而，無kn zh_地肆意開采，導(dǎo)致資源的逐步k ji_，人們的生活將面臨wi xi_。這一nn zhn_的結(jié)局令我們xn jn ru tio_。同學(xué)們，大自然已經(jīng)敲響了警鐘，請合理利用和保護(hù)資源吧！3. 給劃線字詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，將序號填在橫線上酸：像醋的氣味或味道；悲痛、傷心；微痛無力；指人的貧苦，迂腐。A我站得很直，兩臂累得又酸又痛。_B我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點酸。_情節(jié)：節(jié)操；情義；事情的變化和經(jīng)過；特指文學(xué)作品中人物的生活和斗爭的演變過程。C我讀水滸傳，只注意緊張動人的情節(jié)。_D禁火區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁煙火，違者根據(jù)情節(jié)輕重分別處理。_4. 辨字我最行。這么多的形近字，你能準(zhǔn)確區(qū)分嗎？俊 駿 峻 竣 險_ _工 _馬 _俏燥 澡 噪 躁 洗_ 急_ _音 _熱5. 按要求改寫句子。1. （1）他受到了老師的批評。 他從中受到了深刻的教育。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連接成一句話)2. （2）他穿戴的都是新衣服。(修改病句)3. （3）面容憔悴的母親傷心地望著瘦得皮包骨頭的孩子。(縮句)4. （4）路過的行人救起了失足落水的兒童。(改為“把”字句和“被”字句)5. （5）藺相如說：“和氏璧是無價之寶，要舉行一個隆重的典禮，我才肯交出來?！?改為轉(zhuǎn)述句)6. 下列成語中劃線字的解釋，有錯誤的一項是（ ）A .震耳欲聾（將要）B .寢不安席（睡）C .滔滔不絕（獨特少有的，沒有人能趕上的）D .曲高和寡（少，缺少）7. 根據(jù)情景填寫名言警句或詩句。1. （1）“但存方寸地，_?！薄癬，共營生命綠色。”這些標(biāo)語使我們懂得要珍惜資源，保護(hù)地球環(huán)境。2. （2）“_必寡信?！薄安痪徽\，_?！边@些格言讓我們明白了為人處事要誠實守信的道理。3. （3）周恩來總理的一句愛國名言：“我們愛我們的民族，_”深深地觸動著我。4. （4）魯迅先生對敵人決不屈服，對人們鞠躬盡瘁，我想起他的一句名言：“_，_。”5. （5）這學(xué)期（貴州安順市六年級上學(xué)期），我們積累了不少著名詩人的詩句，如：“大漠沙如雪，_?！庇秩纾骸癬，聽取蛙聲一片?！?. 按要求完成句子。 他的心里一定是飛翔的鷗群。（縮句）這學(xué)期，我校開展了“追尋將軍遺跡”的熱潮。（修改病句）伯父摸著胡子，笑了笑，說：“還是我的記性好?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）閏土心里的稀奇事，讓我很羨慕。（改為雙重否定句）林子里靜極了。（改為夸張）9. 本學(xué)期作者同學(xué)們讀了一些動物小說，你最喜歡的一本是_，給大家推薦一下吧！推薦理由：_。10. 寫出兩句含“春”字的古詩。 _11. 赤壁之戰(zhàn)是根據(jù)中國古典長篇小說_有關(guān)章節(jié)刪改而成的，它生動地記敘了東漢末年曹操率兵南下攻打東吳，東吳大將_針對曹軍的弱點，采用_的辦法大敗曹軍于_的故事。二、閱讀理解(30分)12. 課文回訪。1. （1）懷念母親一文的作者是著名文學(xué)家_。作者借助_和_中摘抄的句段，描繪了身在異國留學(xué)中的“我”對母親_的思想感情。2. （2）少年閏土節(jié)選自魯迅的小說_，文中回憶了閏土給“我”講的四件事：_、海邊拾貝、_、觀看跳魚。其中文章的第一自然段通過_和_描寫，刻畫出閏土_的特點。3. （3）伯牙絕弦講述了俞伯牙和_成為知音的傳說。其中，“_，_”一句是文章的中心句，讓我們感受到二人的情投意合，互為知音。4. （4）最后一頭戰(zhàn)象是一篇發(fā)人深省的動物小說。其中，嘎羧_的場景歷歷在目，我能想象當(dāng)時嘎羧的內(nèi)心世界：_。5. （5）標(biāo)點符號是語言文字組成的重要內(nèi)容，一個小小的符號蘊含作者的情感。請根據(jù)下面的語句，判斷“省略號”在句子中的作用：表示話未說完；表示例舉的省略；表示語意的跳躍；表明心理活動時斷時續(xù)。“謝謝上帝，總算活著回來啦。我不在，你在家里做些什么呢？”_“它去年沒有來，今年也沒有來海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！”_側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主” _13. 讀古詩石灰吟填一填千錘萬鑿出深山，_。粉骨碎身渾不怕，_ 。14. 閱讀課文片段，回答問題。 詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行_計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要_不能有一點兒馬虎。大概差不多這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天 他攀山越嶺勘測線路 晚上 他就在油燈下繪圖 計算 為了尋找一條合適的線路，他常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條線路。一定要把它修好；否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國的工程師失掉信心。1. （1）在文中缺標(biāo)點處加上合適的標(biāo)點。 白天_他攀山越嶺勘測線路_晚上_他就在油燈下繪圖_計算_為了尋找一條合適的線路，他常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。2. （2）在文中橫線處中填上適當(dāng)詞語。 哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行_計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要_不能有一點兒馬虎。3. （3）從畫線的句子中，你體會到詹天佑是一個_的人。4. （4）本段是按什么順序?qū)懙?？正確選項是（ ）A .具體行動思想動力接受任務(wù)B .思想動力接受任務(wù)具體行動C .接受任務(wù)具體行動思想動力三、寫作(30分)15.習(xí)作： 讀課文養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣，說說文章最后一段的作用7 / 59冀教版六年級競賽混合上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷()時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 從括號中選擇正確答案。剛勁_（jn jn） 要挾_（xi xi）膾_（hu kui）炙人口 鐫_（qi jun）刻阻撓_（no ro） 不落窠_（l cho lu k）臼_纖_（qin xin）弱 藐_（mo mio）視響遏_（ h）行云2. 看拼音，寫字詞。min tin _的他辦事十分jn shn _。png pi _的波濤把海里的泥沙卷到了岸邊，突然一塊h p_顯露了出來。du qio _的山坡上，jngj_叢生。lin p _感到自己的做法太y chn _，于是負(fù)荊請罪向藺相如道歉。3. 查字典?！芭R”字用部首查字法，先查部首_，再查_畫?！芭R”在字典的解釋有：靠近，對著；來到；將要，快要。照著字畫模仿，“居高臨下”的“臨”意思選_，“身臨其境”的“臨”意思選_。（填序號）我還能寫一個與解釋_（填序號）相同的詞語：_。4. 請你用“幽”字組成不同的詞語，填入句子中。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外_。每到傍晚，我總愛到孤竹文化公園_的小路上散步。他是一個_的人，常常把我們逗得哈哈大笑。燈光很_，我連對面的人都看不清楚。5. 根據(jù)提示填空。德國 音樂家 失聰 命運交響曲 人物：_評劇 新派唱腔 吳霜 劉巧兒 人物：_意大利 達(dá)芬奇 肖像畫 微笑 作品：_6. 按要求寫句子。五年的時間過得很快。（改為夸張句）_獨腳海鷗有一只腳，停落時得扇動翅膀保持平衡。（改為雙重否定句）_全校師生和全班同學(xué)都參加了慶祝活動。（修改病句）_7. 按要求查字填空。1. （1）由于伯牙絕弦這個傳說，人們把真正了解自己的人叫“_”，用“_”比喻知音難覓或樂曲高妙。2. （2）月光曲是_（國家）著名音樂家_（人名）所作，由于他對世界音樂的發(fā)展有著舉輕重的作用，被尊稱為“_”。8. 經(jīng)典課文絢爛回放。1. （1）我國有這樣一位大文豪：樸素的中式長衫，短短的頭發(fā)，濃密的胡須本冊書第五單元向我們介紹了他的事跡。他就是_，原名_，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說_，他以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽為_。入選課文有介紹他兒時玩伴的_，更有著名詩人臧克家懷念他的_。我的伯父魯迅先生寫了四個小故事，列成小標(biāo)題是：_、_、_、_。而關(guān)于他的名言警句中，我最喜歡的是自嘲中的兩句：_，_。2. （2）藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)。伯牙絕弦中的“絕”意思是_，文中提到的兩個人是_和_，相傳他們是_時期人。課文中最能體現(xiàn)他們是知音的一句話是_，_。而今人們也常用_比喻知音難覓或樂曲高妙。3. （3）貝多芬是_國最偉大的音樂家之一，對世界音樂貢獻(xiàn)顯著，被尊稱為_。他廣為流傳的交響樂有_等。本冊書中學(xué)到的課文是_。當(dāng)貝多芬演奏時，“皮鞋匠靜靜地聽著，他好像面對著大海，月亮正從_的地方升起來盲姑娘仿佛也看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的_的大海?！?. 名詩警句千古回唱。1. （1）中華民族是禮儀之邦，誠信是永遠(yuǎn)的美德。我記得袁氏世范中提到：有所期諾，_；有所期約，_。2. （2）古今中外的詩人，用生花妙筆寫下了無數(shù)不朽的經(jīng)典詩篇。讓我們用心聆聽，輕叩詩歌的大門。最早的詩歌總集是_，距今已有兩千多年的歷史。本冊書學(xué)習(xí)了辛棄疾的詞_，其中_是詞牌名。而在天凈沙秋中“天凈沙”是_。3. （3）這學(xué)期我還誦讀了唐代詩人杜甫的_，它是一首五言律詩，對春天夜雨的描述極為傳神，歷來為人們所傳頌。我最喜歡的是開頭兩句：_，_。10. 古人善于借物言志,墨梅圖題詩中的“墨梅”寄托著詩人_的情懷;墨竹圖題詩中鄭板橋由蕭蕭竹葉之聲聯(lián)想到_，為我們塑造了一個_的官吏形象;蒼松怪石圖題詩讓我們感受到了詩人_、_的英雄氣概。11. 完成寫作。 大千世界無奇不有，自然之道無處不在，一個個奇妙而有趣的疑問在召喚我們?nèi)ヌ剿骱徒鉀Q。請你以“我的發(fā)現(xiàn)”為題寫一篇400字左右的文章。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀圖文，回答問題 共享單車是指在校園、公交站點、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等提供共享租賃服務(wù)的自行車。從2016年4月22日，第一輛單車入駐上海開始，經(jīng)過一年多的發(fā)展，已經(jīng)在新加坡在內(nèi)的海內(nèi)外50多個城市投放了約1600萬輛單車。截止2017年9月，智能共享單車全國騎行總距離超過25億公里，相當(dāng)于往返月球3300次，節(jié)約了4.6億升汽油，減少碳排放54萬噸，相當(dāng)于17萬輛小汽車一年的碳排放量，減少了45億微克PM2.5物質(zhì)排放。1. （1）閱讀上面表格中的文字和下邊的圖片，你獲得什么信息？請簡要概括。 2. （2）根據(jù)文字和圖片提供的信息判斷正誤。 共享單車為人民的生活提供便利，小學(xué)生也可以騎行上路?！耙呀?jīng)在新加坡在內(nèi)的海內(nèi)外50多個城市投放了約l600萬輛單車。”一句中的“多”和“約”兩字可刪，不影響閱讀信息的提取。3. （3）對比上面的圖文，針對不良現(xiàn)象，請你給人們寫一句溫馨的警示語。13. 我會說。熟讀課文草原，按照下列句式說說本文的主要內(nèi)容是什么。本文記敘了_的經(jīng)過，敘述了_，勾畫了_，表現(xiàn)了_的思想感情。14. 閱讀課文片段，回答問題。 詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行_計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要_不能有一點兒馬虎。大概差不多這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常常狂風(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天 他攀山越嶺勘測線路 晚上 他就在油燈下繪圖 計算 為了尋找一條合適的線路，他常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條線路。一定要把它修好；否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國的工程師失掉信心。1. （1）在文中缺標(biāo)點處加上合適的標(biāo)點。 白天_他攀山越嶺勘測線路_晚上_他就在油燈下繪圖_計算_為了尋找一條合適的線路，他常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。2. （2）在文中橫線處中填上適當(dāng)詞語。 哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行_計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要_不能有一點兒馬虎。3. （3）從畫線的句子中，你體會到詹天佑是一個_的人。4. （4）本段是按什么順序?qū)懙模空_選項是（ ）A .具體行動思想動力接受任務(wù)B .思想動力接受任務(wù)具體行動C .接受任務(wù)具體行動思想動力三、寫作(30分)15. 習(xí)作：趣味寫話 小軍正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“小軍，你可真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了。”劉阿姨話中的意思是_，如果你是小軍，你會怎樣幽默而不失真誠地回答劉阿姨？_11 / 59冀教版六年級競賽混合上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷()時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音，寫詞語。 jng mmng longy shjun lin_shn onng zhngto zuyu l_2. 比一比，再組詞撓_ 睹_ 艱_ 篇_繞_ 堵_ 銀_ 遍_燒_ 諸_ 跟_ 翩_3. 下列詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）A .閣板 轉(zhuǎn)瞬即逝 曲高和寡B .蒙朧 不同凡響 焦躁不安C .譏笑 寢不安席 別具一格D .槐梧 流連忘返 興高采烈4. 下列選項中字形完全正確的一組是（ ）A .眷戀 挽聯(lián) 寵然大物 意味深長B .咳嗽 吉祥 震耳欲聾 余音繞梁C .抱怨 魁梧 羯澤而漁 自做自受5. 按要求完成下列詞語練習(xí)。1. （1）下面詞語分類錯誤的一組是（ ）A .怒目圓睜 獨具匠心 飽經(jīng)風(fēng)霜（神情）B .縫縫補補 抑揚頓挫 失聲痛哭（動作）C .狂風(fēng)怒吼 懸崖峭壁 牛毛細(xì)雨（環(huán)境）D .心驚肉跳 思潮起伏 恍然大悟（心理）2. （2）從上邊的詞語中至少選擇兩個詞語寫成一句話。6. 判斷正誤。1. （1）“魁”是半包圍結(jié)構(gòu)，共14畫。2. （2）窮人是英國著名作家列夫托爾斯泰寫的短篇小說。3. （3）“天凈沙”是曲牌名。4. （4）貝多芬是德國最偉大的音樂家之一，被人們尊稱為“樂圣”。5. （5）“志在高山”的意思是要攀登高山的頂峰6. （6）狼王夢孤島野犬紅脖子荒野的呼喚，這些都是描寫動物的作品。7. （7）中國古代詩歌按內(nèi)容來分可分為：送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩、詠物詩、悼亡詩、行旅詩、閨怨詩。7. 造句我最行。恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式更能真切的抒發(fā)我們內(nèi)心的情感。請你細(xì)讀例句試著仿寫下面的句子。時間如一位良醫(yī)，它能撫平我們心中的憂煩愁苦；時間如一面鏡子，它能折射人性的善惡美丑。書籍如_，它能_；書籍如_，它能_。8. 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。自己寫一個通順完整句子，用上“獨具匠心、不同凡響”兩個成語。_他想，小狐貍也許在叫媽媽媽媽這小狐貍多可憐呀?。▽懸粋€和例句破折號用法相同的句子）_請自由寫一個運用雙重否定的句子。_9. 填一填，讀一讀1. （1）聯(lián)系句子內(nèi)容想一想，橫線上應(yīng)該填什么？（填字母）愛心是_，使饑寒交迫的人感到人間溫暖；愛心是_，使瀕臨絕境的人重新看到了希望；愛心是_，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是_，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤。A飄蕩在夜空里的一首歌謠B茫茫沙漠中的一泓清泉C灑落在旱土上的一場甘霖D漫漫嚴(yán)冬里的一片陽光2. （2）請你也來寫兩句：愛心是_，使_；愛心是_，使_。10. “秦兵馬俑的制作技藝輕巧，勝過天然。”句中劃線部分可以用（ ）代替。A .獨具匠心B .美不勝收C .引人入勝D .巧奪天工11. 課文在線。（根據(jù)課文童年的發(fā)現(xiàn)內(nèi)容，判斷對錯。）1. （1）“我”在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。（ ）2. （2）“我”的發(fā)現(xiàn)始起于一本科幻書。（ ）3. （3）按照達(dá)爾文的觀點，母腹中胎兒再現(xiàn)了人的歷史發(fā)展的每個階段。（ ）4. （4）老師在上生物課時，講人的起源問題，逗得“我”情不自禁地笑出聲來。（ ）5. （5）“我”被轟出教室，“我”倒想出了一條自我安慰我理由，世界上的重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險。（ ）二、閱讀理解(30分)12. 閱讀閱讀，回答問題。 大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬！好大的雪??！山川、河流、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山，變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；而那些冬夏常青的松樹和柏樹上，則掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。一陣風(fēng)吹來，樹枝輕輕地?fù)u晃，美麗的銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。 1. （1）給下列劃線的字選擇正確讀音。 好大的雪啊_(a ya) 毛茸茸_ (rng rng)玉屑_ (xi xu) 簌簌_ (s sh) 2. （2）請你再寫出兩個像“毛茸茸、沉甸甸”這樣的詞語。_ 、_ 。3. （3）文中寫靜態(tài)美的句子是：_。4. （4）這段話寫的是 _。13. 我知道。草原一文作者_(dá)，（1899年1966年），現(xiàn)代著名_、_。原名_，字_， _族人。代表作有著名的長篇小說_，話劇_、西望長安、_、京劇十五貫等23個劇本。1951年北京市人民政府授予他“_”的光榮稱號。草原這篇課文摘自老舍寫的訪問記_。14. 閱讀短文，回答問題放學(xué)龍應(yīng)臺 安安上小學(xué)了。半年之后，媽媽覺得他可以自己走回家，不必再接了，畢竟只是十五分鐘、拐三個彎的路程。 十五分鐘過去了，又過了一個十五分鐘。媽媽開始不安。 一個小時零十分之后，媽媽拎起汽車鑰匙，準(zhǔn)備出門找安安。門鈴響了，安安進(jìn)門，看見媽媽生氣的面孔，驚訝地問：“怎么啦？”媽媽生氣地說：“怎么啦？還問怎么啦！你過來給我坐下！”安安卸下背上的書包，嘟著嘴在媽媽指定的沙發(fā)角坐下。他的球鞋一層泥，褲膝上一團(tuán)灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”審問開始?！皼]有呀?！卑舶脖牬笱劬Α！爸灰宸昼姷穆罚阕吡艘恍r零十分，你做什么了？”“真的沒有呀！”安安漸漸生氣起來，聲音開始急促，“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走，就這樣一路走回家，哪里都沒去，什么都沒做呀！”他氣憤地站了起來。看樣子孩子沒說謊?！鞍舶?，媽媽只是擔(dān)心，怕你被車子撞了，被壞人拐了，懂嗎？”安安點點頭：“我知道，可是我真的哪里都沒有去?！?以后的日子里，媽媽又緊張過好幾次，用電話追蹤來追蹤去，然后安安又一臉無辜地出現(xiàn)在門口。 媽媽決定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個拐彎的路程。 1l點半，放學(xué)了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來，嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。孩子往千百個不同的方向奔跑跳躍，坐在長凳上的媽媽好不容易才盯住了安安，還有安安的“死黨”。四個小男生在前頭走，媽媽在后頭跟著，隔著一段距離。 經(jīng)過一截短墻，小男生一個接一個爬上去，驚險地走幾步，跳下來；再爬上去，驚險地走幾步，跳下來11點45分。 經(jīng)過一個大鐵門，里頭傳出威武的狼狗叫聲。米夏兒已經(jīng)轉(zhuǎn)彎，現(xiàn)在只有三個男生了。三個男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來，小男生又開始躡手躡腳地摸向大鐵門狂喜尖叫著撤退。媽媽看看手腕，12點整。 克利斯轉(zhuǎn)彎，這已到了板栗街。安安和史提方突然四肢著地，肩并肩，頭顱依著頭顱在研究地面上的什么東西。他們跪趴在地上，背上突出著正方形的書包，像烏龜背著硬殼。地面上有一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細(xì)手細(xì)腳，試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上20倍螞蟻工作得非常辛苦。媽媽很辛苦地等著。12點15分。 史提方轉(zhuǎn)彎。安安踽踽獨行，背著他花花綠綠的書包，兩只手插在褲袋里，嘴里吹著不成調(diào)子的口哨。差不多了吧！媽媽想，再轉(zhuǎn)彎就是咱們的麥河街。安安停下來。他看見了一片美好的遠(yuǎn)景：一塊工地。他奔跑過去。媽媽心一沉。工地上亂七八糟，木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子安安用腳踢來翻去，聚精會神地搜索寶藏。他終于看中了什么一根約兩米長的木條。他握住木條中段，繼續(xù)往前走。12點25分。 在離家還有三個門的地方，安安停在一株大松樹下，仰頭往上張望。這一回，媽媽知道他在等什么。松樹上住著兩只紅毛松鼠，它們經(jīng)常在樹干上來來去去地追逐。有時候，它們一動也不動的，就貼在那樹干上，瞪著晶亮的圓眼看來來往往的路人?，F(xiàn)在，兩只松鼠就這么定在樹干上，安安仰首立在樹下，他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著對方，安靜得好像可以聽到彼此的心跳。 在距離放學(xué)時間一個小時零五分之后，七歲半的安安抵達(dá)了家門口。他把一根兩米來長的木條擱在地上，騰出手來按了門鈴?！咀ⅰ旷狨幔╦ j）：單身獨行、孤獨無依的樣子。1. （1）放學(xué)回家的路上，媽媽看見安安忙著做了哪些事？按照示例簡要概括：爬短墻、_、_、找木棍和_。2. （2）第段畫線句子中省略號的作用是（ ）A .表示列舉的省略B .表示重復(fù)內(nèi)容的省略C .表示話沒有說完3. （3）第段畫線句子作者運用細(xì)節(jié)描寫，目的是（ ）A .體現(xiàn)螞蟻的有趣B .體現(xiàn)螞蟻工作的辛苦C .體現(xiàn)孩子們觀察的細(xì)致專注4. （4）全文十多次寫表示時間的詞句，作用是_。5. （5）讀句子，注意劃線的詞句，體會這樣寫的好處，并把你的體會寫下來。11點半，放學(xué)了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來，嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。三個男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫著撤退 ， 尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來，小男生又開始躡手躡腳地摸向大鐵門狂喜尖叫著撤退。6. （6）你覺得文中安安是個怎樣的孩子？請結(jié)合短文內(nèi)容從不同角度寫寫你的看法。三、寫作(30分)15. 人要講誠信，不能撒謊，但是有人卻認(rèn)為，生活中有時也需要“善意的謊言”。請根據(jù)自己的經(jīng)歷和見聞，從下列題目中任選一個，寫一篇作文，要求寫出自己的真情實感。 我 （痛恨、渴望、討厭）謊言 謊言帶給我的 （苦惱、痛苦、快樂、幸福） 15 / 59冀教版六年級競賽混合上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(一)時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 根據(jù)拼音寫出漢字。j lxi xyu lb gung ln ln_2. 比一比，再組詞撓_ 睹_ 艱_ 篇_繞_ 堵_ 銀_ 遍_燒_ 諸_ 跟_ 翩_3. 下列詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）A .閣板 轉(zhuǎn)瞬即逝 曲高和寡B .蒙朧 不同凡響 焦躁不安C .譏笑 寢不安席 別具一格D .槐梧 流連忘返 興高采烈4. 辨字我最行。這么多的形近字，你能準(zhǔn)確區(qū)分嗎？俊 駿 峻 竣 險_ _工 _馬 _俏燥 澡 噪 躁 洗_ 急_ _音 _熱5. 下列各句中，與“我們應(yīng)該重視小學(xué)教育”意思不相同的一句是（ ）A .我們難道不應(yīng)該重視小學(xué)教育嗎？B .我們不能不重視小學(xué)教育。C .我們難道不應(yīng)該不重視小學(xué)教育嗎？D .我們怎能不重視小學(xué)教育？6. 把下列詞語補充完整，并任選一個造句。 _有神 _依_隨罪魁_ 熙熙_7. 造句我最行。恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式更能真切的抒發(fā)我們內(nèi)心的情感。請你細(xì)讀例句試著仿寫下面的句子。時間如一位良醫(yī)，它能撫平我們心中的憂煩愁苦；時間如一面鏡子，它能折射人性的善惡美丑。書籍如_，它能_；書籍如_，它能_。8. 綜合實踐。某新聞網(wǎng)站報道，河南省鄧州市彭橋鎮(zhèn)彭橋村的青年村醫(yī)曾偉，從醫(yī)21年來，累計為患者減免和墊付藥費30多萬元，被網(wǎng)友贊譽為“有一顆菩薩心腸的血性漢子”。一位患者說：“曾醫(yī)生的藥不貴，可貴的是他在用心為我看病！”1. （1）讀了這則新聞，你感受到了什么？2. （2）如果你就是一名被曾醫(yī)生減免藥費的患者，在你康復(fù)后你會對他說什么？9. 積累與運用。1. （1）【感受經(jīng)典詩文的魅力】詩中有情，道不盡出征將士的追憶思?xì)w之情：“昔我往矣，_。今我來思，_?！痹娭杏芯?，一夜好雨必然催開滿城春花：“曉看紅濕處，_?！痹~中有趣，蟬嗚、蛙噪聲里隱藏著多少鄉(xiāng)間生活的情趣：“稻花香里說豐年，_?！?. （2）【走進(jìn)人物的精神世界】偉大的文學(xué)家魯迅先生立場堅定，愛憎分明，他用詩歌表達(dá)了自己的革命志向：“_，_”詩人龔自珍以詩歌表達(dá)了自己雖脫身官場也不忘報國的情懷：“落紅不是無情物，_?！?0. 寫出兩句含“春”字的古詩。 _11. 用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把“下了一番苦功”和“能練出一手好字”連成兩個不同的句子。_二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題 讀書我常想，假如我不識得字，這病中一百八十天的光陰，如何消磨得下去？感謝母親，在我四、五歲的時候，在我百無聊賴的時候，把文字這把鑰匙。勉強（qing qing）地塞在我手里。到了我七歲的時候，獨游無伴的環(huán)境，逼著我?guī)е@把鑰匙，打開了書庫的大門。門內(nèi)是多么使我眼花（獠 繚）亂畫面呵！我一跨進(jìn)這個門檻，我就出不來了！我的文字工具并不銳利，而我所看到的書，又多半是很難攻破的。但即使我讀到的對我是些不熟的東西，而“熟能生巧”，一個字形的反復(fù)呈現(xiàn)，這個字的意義，也會讓我猜到一半。記得我首先得到的是三國演義和聊齋志異，這里我只談聊齋志異。這真是一本好書，每一段故事，多的幾千字，少的只有幾百字。其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己獨特的性格，每個“人”都從字上站起來了！看得我有時歡笑，有時流淚，母親說我看書看得瘋了。有一次因為我在澡房里偷看，把洗澡水都涼透了，她氣得把書搶過去，撕去了一角，從此后我就反復(fù)看著這殘缺不全的故事，直到十幾年后我自己買到一部新書時，才把故事的情節(jié)拼全了。此后無論是什么書，我得到就翻開看。即或不是一本書，而是一張紙，哪怕是一張極小的紙，只要上面有字，我就都要看看。記得我八九歲的時候，我要求老師教我做詩。他說做詩要先學(xué)對對子，我說我要試試看。他笑著給我寫了三個字 是雞唱曉 我?guī)缀醪患偎妓鞯鼐蛯ι蟼€ 鳥鳴春 他大為喜悅詫（ch c）異 以為我自己已經(jīng)看過韓愈送 孟東野序 其實 以鳥鳴春 以雷鳴夏 以蟲鳴秋 以風(fēng)鳴冬 這四句話 我是在一張香煙畫的后面看到的再大一點，我又看了兩部“傳奇”，還看了許多商務(wù)印書館出版的“說部叢書”，其中就有英國名作家狄更斯的大衛(wèi)考伯菲爾，我很喜歡這本書！譯者林琴南老先生也說他譯書的時候，被原作的情文所感動，而“笑啼間作”。我記得當(dāng)我反復(fù)地讀這本書的時候，當(dāng)可憐的大衛(wèi)從虐待他的店里出走，去投奔他的姨婆，旅途中饑寒交（逼 迫）的時候，我一邊流淚，一邊掰我手里母親給我當(dāng)點心吃的小面包，一塊一塊地往嘴里塞，以證明并體會我自己是幸福的！有時被母親看見了，就說：“你這孩子真奇怪，有書看，有東西吃，你還哭！”事情過去幾十年了，這一段奇怪的心理，我從來沒有對人說過！1. （1）選擇文中括號內(nèi)正確的讀音或者漢字。 勉強_（qing qing） 眼花_（獠 繚）亂詫_（ch c）異 饑寒交_（逼 迫）2. （2）給第段中加橫線部分打上標(biāo)點符號。 他笑著給我寫了三個字_是_雞唱曉_我?guī)缀醪患偎妓鞯鼐蛯ι蟼€_鳥鳴春_他大為喜悅詫異_以為我自己已經(jīng)看過韓愈_送孟東野序_其實_以鳥鳴春_以雷鳴夏_以蟲鳴秋_以風(fēng)鳴冬_這四句話_我是在一張香煙畫的后面看到的_3. （3）認(rèn)真閱讀短文，判斷對錯。 “其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己獨特的性格，每個人都從字上站起來了”這句話是說聊齋志異中不管是人、鬼、還是狐，性格都很活潑。_“我一跨進(jìn)這個門檻，我就出不來了”這句話告訴我們小冰心一旦進(jìn)入了書的世界，就被吸引住了，就不肯離開書了。_“我的文字工具并不銳利，而我所看到的書，又多半是很難攻破的這句話中的“文字的工具”指的是我用來寫批注的筆。_第段中的“熟能生巧”指的是當(dāng)一個字形反復(fù)呈現(xiàn)，“我”對這個字熟悉以后，就能大概猜到這個字的意義。_4. （4）你從哪里看出兒時的冰心是一個地地道道的小書迷？5. （5）本文是冰心老人81歲時在病榻上寫的，我們從中沒有讀出歷經(jīng)滄桑的老人遭遇病魔的痛苦，反而感受到她對幼年讀書生活的美好回憶，說