小學(xué)第八冊自然教學(xué)工作計(jì)劃 跟著姍姍來遲的春日的腳步迎來了新的學(xué)期在新的學(xué)期里制定第八冊自然教學(xué)計(jì)劃如下： 一、教學(xué)內(nèi)容 第八冊的自然從知識上說可以分為四個方面： 1、巖石：在低年級學(xué)習(xí)了砂和粘土、玩石頭等知識的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識巖石的基本特征包括第1、2課 2、植物：在低年級學(xué)習(xí)了各種各樣的花和各種各樣的種子等知識的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識花的構(gòu)造和種子的構(gòu)造包括第3、4課 3、動物：在低年級學(xué)習(xí)了螞蟻、蟋蟀等動物個體知識的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識兩棲動物和昆蟲的共同特征此外向?qū)W生介紹了常見的益蟲和害蟲包括第7、8、9課 4、宇宙：在低年級認(rèn)識了太陽東升西落現(xiàn)象之后本冊向?qū)W生介紹太陽和月球的情況包括第11、12、13、14課 另外本冊第5、6兩課通過飼養(yǎng)蝌蚪和蠶向?qū)W生介紹簡單的飼養(yǎng)知識第10課向?qū)W生介紹了日常生活中常見的毛細(xì)現(xiàn)象 二、能力培養(yǎng) 在能力培養(yǎng)方面主要培養(yǎng)以下幾種能力： 1、觀察能力 （1）培養(yǎng)學(xué)生觀察物體的形態(tài)構(gòu)造如觀察植物花和種子觀察巖石 （2）培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的變化例如觀察月球在天空中位置的變化和月相變化 （3）培養(yǎng)學(xué)生的觀察方法 用比較的方法觀察例如觀察各種巖石；觀察物體的毛細(xì)現(xiàn)象 把整體分為部分有順序地觀察例如觀察植物的花和種子 在短期內(nèi)連續(xù)觀察例如觀察蝌蚪、蠶的變化；觀察月球的變化 做觀察記錄例如用表格記錄巖石的性質(zhì)；用圖畫記錄月相變化 2、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)對比實(shí)驗(yàn)的方法例如對不同太陽能熱水器吸熱多少的對比實(shí)驗(yàn) 3、歸納概括能力 （1）培養(yǎng)學(xué)生歸納概括同類物體的共同特征并建立初步概念例如歸納概括兩棲動物、昆蟲的共同特征 （2）培養(yǎng)學(xué)生歸納概括同類現(xiàn)象中的共同點(diǎn)發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律例如歸納概括物體毛細(xì)現(xiàn)象的規(guī)律 4、演繹推理能力 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會根據(jù)某類物體的共同特征判斷某種物體是否屬于某一類物體例如判斷某種動物是否屬于昆蟲 5、想象能力 主要培養(yǎng)學(xué)生的想象能力例如對太陽和月球基本情況的想象 6、動手能力 （1）培養(yǎng)學(xué)生的飼養(yǎng)能力例如飼養(yǎng)蝌蚪和蠶 （2）培養(yǎng)學(xué)生的制作能力例如制作昆蟲標(biāo)本 三、德育教育 在德育方面主要進(jìn)行以下三方面的教育： 1、通過講述我國古代的養(yǎng)蠶抽絲歷史使學(xué)生了解我國古代的科技成就向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育 2、通過講述人類對月球的探索啟發(fā)學(xué)生勇于探索的精神 3、通過講述人類對巖石和太陽能的應(yīng)用向?qū)W生進(jìn)行學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的教育 四、教學(xué)措施 1、教學(xué)中注意結(jié)合教材和學(xué)生的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法 2、注意本學(xué)科各年級教材之間的縱向聯(lián)系與小學(xué)其他各門學(xué)科之間的橫向聯(lián)系 3、注意發(fā)展兒童的智力培養(yǎng)學(xué)生的能力 4、遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律處理好內(nèi)容的深度廣度做到難易適度分量適當(dāng) 5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則加強(qiáng)與生活、生產(chǎn)、社會實(shí)際的聯(lián)系 6、遵循兒童的生理、心理特點(diǎn)注重內(nèi)容的趣味性和實(shí)踐性 MsoNormal style=