1、荷葉 母親,心 冰,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、了解作者及作品，掌握文中“菡萏”、“徘徊”和“蔭蔽”等重點(diǎn)字詞。 2、重點(diǎn)品讀課文49段，理解文章主旨。 3、體悟濃濃的母愛(ài)，學(xué)習(xí)“借物抒情”寫(xiě)作手法 。,冰心(19001999)， 原名謝婉瑩，中國(guó)現(xiàn)代史上第一位著名女作家，兒童文學(xué)家。 代表作有： 散文集寄小讀者 詩(shī)集繁星、春水 冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括： 母愛(ài)、童真、自然三個(gè)方面。 以宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)”著稱(chēng)，而母愛(ài)，就是“愛(ài)的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。,走近作者,yn b,姊 妹,z,溫馨提示,1.遮蔽。2.庇護(hù)。比喻長(zhǎng)輩照顧著 晚輩或祖宗保佑著子孫。,蔭 蔽,菡 萏,荷花的別稱(chēng)。古稱(chēng)芙蓉、菡萏、芙蕖。,hn dn

2、,花 瑞,ru,徘 徊,在一個(gè)地方來(lái)回地走； 比喻猶豫不決。,pi hui,并 蒂,bng d,聽(tīng)荷,1、聽(tīng)準(zhǔn)字音 2、體會(huì)語(yǔ)調(diào) 3、邊聽(tīng)邊想,品荷,尋找美“言”,學(xué)會(huì)“美讀”,1、文中寫(xiě)了四次看紅蓮，當(dāng)時(shí)的天氣如何？紅蓮的情形如何？“我”的心情有何變化？請(qǐng)找出相關(guān)的語(yǔ)句。 2、“我”被什么情景感動(dòng)了，又由此聯(lián)想到了什么？,自學(xué)探究,字斟句酌,繁雜的雨聲 濃陰的天,開(kāi)滿(mǎn) 亭亭 （白蓮已經(jīng)凋謝）,煩悶,雷聲作了 雨愈下愈大,左右攲斜,不適意,大荷葉慢慢地 傾側(cè)了下來(lái),不搖動(dòng),不寧的心緒散盡,深深地受了感動(dòng),在大荷葉的 覆蓋下,雨勢(shì)并不減退 勇敢慈憐的荷葉上 聚了些水珠,第一次,第二次,第三次,第

3、四次,（雨肆意地下著）,四看紅蓮,當(dāng)時(shí)環(huán)境,紅蓮,作者的心境,那一朵紅蓮已經(jīng)謝了，花瓣兒小船般散飄在水面。,荷映紅蓮,雨打紅蓮,那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右攲斜。,荷葉護(hù)蓮,忽然看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢的傾側(cè)了下來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面。,悟荷,結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文章最后一段的理解。,深情地說(shuō),七嘴八舌,1、“心中的雨點(diǎn)”指什么？ 2、這一段在文中有何作用？,暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨和坎坷磨難,點(diǎn)明主旨，深化中心,文章通過(guò) 和 的畫(huà)面，聯(lián)想到了母親愛(ài)子女，從而贊美 ，這種由物寫(xiě)到人，借物抒發(fā)自己感情的寫(xiě)法，叫做 。,填一填：,雨打紅蓮,荷葉護(hù)蓮,偉大的母愛(ài),借物抒情（借景寫(xiě)人）

4、,本文借荷葉抒發(fā)對(duì)母愛(ài)的歌頌，你能否也借助一種形象表現(xiàn)對(duì)母愛(ài)的歌頌？ 母親，如果我是您就是， 。 母親，如果我是您就是， 。,細(xì)心地寫(xiě),妙筆生花,小草,狂風(fēng)暴雨來(lái)臨時(shí)，除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮攔大海中的依靠。,避風(fēng)港,小船,參天大樹(shù),烈日炎炎中，為我撐起一片濃蔭。,課堂小結(jié),愛(ài)是大自然最原始、最純真的情感，父母對(duì)于子女之愛(ài)更是無(wú)私、無(wú)畏。在我們的生活中隨時(shí)都融入了父母濃濃的愛(ài)。清晨廚房里忙碌的身影，出門(mén)前的一句關(guān)愛(ài)的叮嚀；上學(xué)時(shí)整齊的書(shū)包，臨睡前掩緊的被角。用心去愛(ài)孩子已經(jīng)成為父母的習(xí)慣，他們是孩子躲避風(fēng)雨的港灣。當(dāng)風(fēng)雨襲來(lái)時(shí)，他們都會(huì)將孩子緊緊地?fù)г趹牙?。在他們?ài)的保護(hù)傘下，一切暴風(fēng)雨都會(huì)過(guò)去。

5、最后，讓我們?yōu)樘煜滤械母改赣H祈禱，愿他們幸福安康！,我從不肯妄棄一張紙， 總是留著留著 疊成一只只很小的船兒， 從舟上拋下在海里。 有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打濕，沾在船頭上。 我仍是不灰心的每天疊著， 總希望有一只能流到我要它到的地方去。 母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒， 不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。 這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的， 萬(wàn)水千山，求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去。,拓展閱讀,欣賞一首詩(shī)，冰心的紙船，再次體會(huì)這種借物喻人寫(xiě)法的妙處。,紙船,1、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？ 2、作者借助 來(lái)表達(dá)自己的感情？ 3、這樣寫(xiě)有什么好處？,回答下列問(wèn)題：,思念母親,紙船,把看不到,摸不著的情感寄托在具體的形象上面,可以委