1、綜合練習（五）出卷人：趙嬰 班級： 姓名： 分數(shù)： 一、積累運用1、看拼音，寫詞語。（用楷書書寫）mi lng f l pi ti輕（ ） 長（ ） 天（ ） （ ）行 （ ）（ ）rng zhng mio xi fn zh（ ）毛 （ ）汽 （ ）小 （ ）手 （ ）（ ）2、改正下列詞語中的錯別字。（先在錯別字下畫上“ ”，再在括號里寫出正確的字） 宏揚（ ） 委宛（ ） 雕零（ ） 蘊函（ ） 3、給下面帶點的字選擇正確的讀音，畫上“” 。簿（b b）子 裹挾（ji xi） 喘（chun chui）氣4、根據(jù)意思寫成語。 （1）很多的山連在一起，又高又險。 （ ） （2）形容在惡勢力和困

2、難面前不屈服，不低頭。 （ ） （3）形容山水風景優(yōu)美。 （ ） （4）集中精神，集中注意力。 （ ） （5）無數(shù)的山崖和深溝。 （ ）5、把下面的句子補充完整。（1）春江潮水連海平， 。（2）我們不需要 ，我們不存在 。（3）他山之石， 。（4）可憐九月初三夜， 。（5）天下興亡， 。（6）它的威力在我胸中鼓動， ， 。6、讀下面的句子，體會作者是怎樣表達感受的。風里帶著甜味兒，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。 7、判斷。你認為對的畫上“”，錯的畫上“”。 （1）在口語交際中，要注意以理服人，以情感人。 （ ） （2）“桑梓”與“故鄉(xiāng)”的意思相反。 （ ） （3）生態(tài)金字塔是一篇科

3、普說明文，運用了多種說明方法。 （ ） （4）“吾生也有涯，而知也無涯?！备嬖V我們要珍惜時光的道理。 （ ） （5）“三萬里河東入海，五千仞岳上摩天?！边@句詩是在寫景，表達了詩人在為祖光壯麗的河山引以自豪。 （ ） （6）海的顏色這篇文章作者先提出“海一定是藍色的嗎？”接著分別寫了西沙群島那里的海水渤海西西里島的海水摩納哥的海水。 （ ）（7）“運斤成風”這個成語現(xiàn)在用來比喻手法熟練，技藝高超。 （ ） （8）“船眼看就要撞在峭壁上，好多人不禁驚叫起來：哎呀，危險！但是就在這時候， 船拐了個彎兒，山峰一下子就被甩到后面去了?！边@句話中“甩”寫得多么形象、多么生動、多么浪漫呀，竟然一下子把一座山

4、峰拋到后面了，突出了水流之急。 （ ）二、用心閱讀（一）太陽請假的時候（以下A、B兩題選做一題。在“A”或“B”上畫“” ）A、這是課文的題目，這個題目寫得很好，你認為好在哪里？B、這篇課文在表達上（布局、構(gòu)思等）上有什么突出特點。 （二）閱讀語段，回答問題。不知道什么時候，云破日出，這瀑布驟然亮起來，閃耀著金屬般的光澤。那升騰的水霧因為陽光的折射幻化出道道彩虹，有的從天際插入，似長鯨飲澗；有的橫臥河上，如彩橋飛架；有的飄忽游移，像花團錦簇；有的續(xù)續(xù)斷斷，撲朔迷離。1、寫出下列詞語的近義詞。驟然2、讀這段話中的第二句（那升騰的撲朔迷離） （1）概括這句話的內(nèi)容。（不超過14個字） （2）這句話

5、表達了作者怎樣的感情？ （三）閱讀短文，回答問題。一只爛西瓜與諾貝爾獎1928年，英國細菌學家亞歷山大弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉菌能分泌一種物質(zhì)殺死細菌，他將這種物質(zhì)命名為“青霉素”，但他未能將其提純用于臨床。1929年，弗萊明發(fā)表了他的研究成果，遺憾的是，這篇論文發(fā)表后一直沒有受到科學界的重視。 10年后，德國化學家恩斯特錢恩在舊書堆里看到了弗萊明的那篇論文，于是開始做提純實驗。1940年冬，錢恩提煉出了一點點青霉素，這雖然是一個重大突破，但離臨床應用還差得很遠。 1941年，青霉素提純的接力棒傳到了澳大利亞病理學家瓦爾特弗洛里的手中。在美國軍方的協(xié)助下，弗洛里在飛行員外出執(zhí)行任務時從各國機場帶回來的泥

6、土中分離出菌種，使青霉素的產(chǎn)量從每立方厘米2單位提高到了40單位。 雖然這離生產(chǎn)青霉素還差得很遠，但弗洛里還是非常高興。一天，弗洛里下班后在實驗室大門外的街上散步，見路邊水果店里擺滿了西瓜，“這段時間工作進展不錯，買幾只西瓜慰勞一下同事們吧！”想著，他走進了水果店。 這家店里的西瓜看樣子都很好，弗洛里彎下腰，伸出食指敲敲這只，敲敲那只，然后隨手抱起幾只，交了錢后剛要走，忽然瞥見柜臺上放著一只被擠破了的西瓜。這只西瓜雖然比別的西瓜要大一些，但有幾處瓜皮已經(jīng)潰爛了，上面長了一層綠色的霉斑。 弗洛里盯著這只爛瓜看了好久，又皺著眉頭想了一會，忽然對老板說：“我要這一只。” “先生，那是我們剛選出的壞瓜

7、，正準備扔掉呢？吃了要壞肚子的?！崩习逄嵝训?。 “我就要這一只?！闭f著，弗洛里已放下懷里的西瓜，捧著那只爛瓜走出了水果店。“先生，您把那幾只好瓜也抱走吧，這只爛瓜算我送你的?！崩习甯诤竺婧?。 “可我抱不了那么多的瓜啊，再說，要是把這只打爛了怎么辦？” “那、那我把剛才的瓜錢退給您吧！”老板舉著錢追了幾步，但弗洛里己走遠了。老板搖了搖頭，有些不解地望著這個奇怪的顧客遠去的背影。 弗洛里捧著這只爛西瓜回到實驗室后，立即從瓜上取下一點綠霉，開始培養(yǎng)菌種。不久，實驗結(jié)果出來了，讓弗洛里興奮的是，從爛西瓜里得到的青霉素，竟從每立方厘米40單位一下子猛增到200單位。 1943年10月，弗洛里和美國軍方簽訂了首批青霉素生產(chǎn)合同。青霉素在二戰(zhàn)末期橫空出世，迅速扭轉(zhuǎn)了盟國的戰(zhàn)局。戰(zhàn)后，青霉素更得到了廣泛應用，拯救了數(shù)以千萬人的生命。因這項偉大發(fā)明，弗洛里和弗萊明、錢恩分享了1945年的諾貝爾生物及醫(yī)學獎。還是那句老話：“機會總是留給那些有準備的人”，有時，機會看起來可能就像一只“爛西瓜”上天已經(jīng)將它放到了你的手上，卻被你隨手扔進了垃圾桶。 1、聯(lián)系上下文解釋詞語。橫空出世 2、理解句子?！坝袝r，機會看起來可能就像一只爛西瓜，上天已經(jīng)將它放到了你的手上，卻被你隨手扔進了垃圾桶?！?這句話的