2023四年級語文上冊第六單元語文園地六說課稿新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023四年級語文上冊第六單元語文園地六說課稿新人教版教材分析2023四年級語文上冊第六單元語文園地六說課稿新人教版。本單元以“自然之美”為主題，通過觀察自然、描繪自然、表達感悟，培養(yǎng)學生熱愛自然、親近自然的情感。課文內容豐富，貼近學生生活，旨在提高學生的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生觀察自然、感受自然美的能力，提升審美情趣。

2.培養(yǎng)學生運用語言文字描繪自然景象，提高語言表達能力。

3.培養(yǎng)學生熱愛自然、保護環(huán)境的意識，增強社會責任感。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：四年級學生在之前的學習中已經接觸過一些自然景物描寫，具備一定的觀察和描述能力。他們能夠識別常見的自然事物，如花草樹木、天空云彩等，并能夠用簡單的語言進行描述。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：四年級學生對自然現象充滿好奇，對探索自然有著濃厚的興趣。他們在學習過程中表現出較強的觀察力和想象力，能夠通過繪畫、寫作等方式表達自己對自然的感受。學生的學習風格多樣，有的學生喜歡通過觀察和實驗來學習，有的則更傾向于通過閱讀和寫作來吸收知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生在觀察自然時可能缺乏細致的觀察力，難以捕捉到自然景物的細微變化。在運用語言文字描繪自然景象時，他們可能遇到詞匯量不足、表達不夠生動的問題。此外，學生在表達自己對自然的感悟時，可能面臨如何將內心感受轉化為文字的挑戰(zhàn)。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有《2023四年級語文上冊》教材，包含本單元的課文《語文園地六》。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的自然風景圖片、動畫視頻以及描繪自然景物的手繪圖，以豐富教學內容。

3.實驗器材：無實驗需求，但可準備一些自然標本或模型，如樹葉、花朵等，供學生觀察。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，提供寫生紙和繪畫工具，營造輕松愉快的學習氛圍。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段自然風光視頻，引導學生觀察畫面中的自然景物，感受大自然的美麗。

2.提出問題：引導學生思考：“你們最喜歡的自然景物是什么？為什么？”

3.學生分享：請幾位學生分享自己喜愛的自然景物，并簡要描述其特點。

4.導入新課：教師總結學生的回答，引出本節(jié)課的主題：“自然之美”。

二、講授新課（20分鐘）

1.教學目標：讓學生了解自然景物的特點，掌握描繪自然景物的語言表達方法。

2.教學重點：

a.觀察自然景物的方法。

b.描繪自然景物的語言表達。

3.教學過程：

a.教師講解觀察自然景物的方法，強調細致觀察和捕捉細節(jié)的重要性。

b.展示幾幅自然景物圖片，引導學生觀察并總結其特點。

c.教師示范如何用語言描繪自然景物，如運用比喻、擬人等修辭手法。

d.學生嘗試用語言描繪自己觀察到的自然景物，教師點評并給予指導。

4.課堂互動：

a.教師提問：“你們在觀察自然景物時，通常關注哪些方面？”

b.學生回答，教師總結并強調觀察的重要性。

c.教師提問：“如何用語言描繪自然景物，使其更加生動形象？”

d.學生回答，教師點評并給出建議。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.教學目標：讓學生通過練習，鞏固描繪自然景物的語言表達。

2.教學過程：

a.教師發(fā)放寫生紙，要求學生用5分鐘時間描繪自己觀察到的自然景物。

b.學生描繪，教師巡視指導。

c.學生展示自己的作品，教師點評并給予指導。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教學目標：檢查學生對本節(jié)課所學知識的掌握情況。

2.教學過程：

a.教師提問：“今天我們學習了哪些內容？”

b.學生回答，教師總結并強調重點。

c.教師提問：“你們認為如何才能更好地描繪自然景物？”

d.學生回答，教師點評并給出建議。

五、總結與拓展（5分鐘）

1.教學目標：總結本節(jié)課所學內容，引導學生關注自然，提高審美情趣。

2.教學過程：

a.教師總結本節(jié)課所學內容，強調觀察自然和描繪自然的重要性。

b.鼓勵學生在日常生活中多觀察自然，用心感受大自然的美麗。

c.提醒學生保護環(huán)境，珍惜自然資源。

整個教學過程用時不超過45分鐘，教師需根據學生的實際情況靈活調整教學內容和進度。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《自然界的奇跡》：介紹地球上各種自然奇觀，如大峽谷、珊瑚礁、火山等，激發(fā)學生對自然景觀的興趣。

-《四季的奧秘》：講述四季變化對自然景觀的影響，引導學生關注季節(jié)更迭中的自然之美。

-《植物的秘密》：介紹不同植物的特點和生長環(huán)境，拓展學生對植物世界的認識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀察日記：要求學生每天記錄觀察到的自然現象，如天氣變化、植物生長等，培養(yǎng)觀察能力和寫作能力。

-自然攝影：鼓勵學生利用周末或假期時間，拍攝自然風景照片，鍛煉審美能力和攝影技巧。

-家庭調查：讓學生調查家庭成員對自然的了解程度，探討如何保護自然環(huán)境，增強環(huán)保意識。

3.課后實踐活動：

-舉辦“自然之美”主題繪畫比賽，鼓勵學生用畫筆描繪心中所見的自然景觀。

-組織“走進自然”戶外活動，讓學生親身感受大自然的魅力，提高環(huán)保意識。

-開展“保護自然”宣傳周，通過制作海報、宣傳冊等形式，向更多人傳播環(huán)保知識。

4.教師指導：

-教師需關注學生的拓展閱讀和實踐活動，給予必要的指導和幫助。

-定期組織學生分享自己的觀察和體驗，促進交流與合作。

-鼓勵學生利用網絡資源，查找更多關于自然的知識，拓寬視野。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情景導入，激發(fā)興趣：在導入環(huán)節(jié)，我嘗試通過播放自然風光視頻和提出問題，讓學生身臨其境地感受自然之美，激發(fā)了他們的學習興趣。

2.多媒體輔助，豐富教學：我利用圖片、視頻等多媒體資源，使教學內容更加生動形象，有助于學生更好地理解和掌握知識。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生動手實踐不足：在講授新課和鞏固練習環(huán)節(jié)，學生參與度不高，動手實踐的機會較少。

2.課堂評價方式單一：評價方式主要依靠教師提問和點評，缺乏學生自評和互評，評價效果有限。

3.課后拓展延伸不夠深入：雖然提供了拓展閱讀材料和實踐活動，但學生的參與度和實際效果還有待提高。

反思改進措施（三）改進措施

1.增加學生動手實踐機會：在講授新課和鞏固練習環(huán)節(jié)，可以設計一些互動性強的活動，如小組討論、角色扮演等，讓學生在活動中學習，提高他們的參與度。

2.豐富課堂評價方式：在課堂評價中，可以引入學生自評和互評環(huán)節(jié)，讓學生在評價過程中學會反思和總結，提高評價效果。

3.深化課后拓展延伸：針對課后拓展延伸不夠深入的問題，可以定期組織學生分享自己的觀察和體驗，鼓勵