第10課用畫筆畫畫說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)人教版一二年級(jí)起點(diǎn)二年級(jí)上冊(cè)-人教版（一、二年級(jí)起點(diǎn)）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第10課《用畫筆畫畫》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與人教版（一、二年級(jí)起點(diǎn)）二年級(jí)上冊(cè)《信息技術(shù)》教材中的“認(rèn)識(shí)畫圖工具”章節(jié)相關(guān)聯(lián)。學(xué)生在本節(jié)課中將復(fù)習(xí)和鞏固畫圖工具的基本操作，并學(xué)習(xí)如何運(yùn)用畫圖工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫創(chuàng)作。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)造力。通過學(xué)習(xí)《用畫筆畫畫》，學(xué)生將提升信息處理能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和審美情趣，激發(fā)他們對(duì)信息技術(shù)的興趣，為未來學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①熟練掌握畫圖工具的基本操作，包括選取、繪制、填充、修改等；

②能夠運(yùn)用畫圖工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖形設(shè)計(jì)和色彩搭配，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)意思維。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①學(xué)生對(duì)畫圖工具的復(fù)雜操作可能感到困惑，需要教師逐步引導(dǎo)，分解步驟，幫助學(xué)生逐步掌握；

②在創(chuàng)意繪畫中，如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將抽象的想法轉(zhuǎn)化為具體的畫面，是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)；

②學(xué)生在繪畫過程中可能會(huì)遇到技術(shù)問題，如工具使用不當(dāng)導(dǎo)致作品效果不佳，需要教師及時(shí)提供技術(shù)支持和指導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合示范操作，幫助學(xué)生理解畫圖工具的基本使用方法。

2.設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)如何運(yùn)用畫圖工具進(jìn)行創(chuàng)作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示優(yōu)秀作品案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作靈感。

4.通過游戲化的教學(xué)活動(dòng)，如“繪畫接力賽”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握繪畫技巧。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師通過多媒體展示一幅精美的兒童畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“這幅畫是誰畫的？你們知道畫畫的工具是什么嗎？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“畫畫需要用到畫筆和畫紙，今天我們就來學(xué)習(xí)如何使用電腦畫筆進(jìn)行繪畫。”

二、講授新課（15分鐘）

1.教師演示電腦畫圖工具的基本操作，包括選取、繪制、填充、修改等，并講解每個(gè)工具的功能和用法。

2.學(xué)生跟隨教師操作，教師逐一講解，確保學(xué)生理解。

3.教師展示幾個(gè)簡(jiǎn)單的繪畫案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用畫圖工具進(jìn)行創(chuàng)作。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生遇到的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

2.學(xué)生完成練習(xí)后，教師邀請(qǐng)幾組展示作品，并給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

3.教師總結(jié)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提出問題：“如何運(yùn)用畫圖工具創(chuàng)作一幅有創(chuàng)意的畫作？”

2.學(xué)生分組討論，并分享各自的想法。

3.教師總結(jié)學(xué)生的討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意思維的重要性。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，展示自己的繪畫作品，并講解創(chuàng)作思路。

2.同學(xué)們給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，教師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度欣賞作品。

3.教師總結(jié)：“每個(gè)人都有自己的創(chuàng)意，只要用心去發(fā)現(xiàn)，就能創(chuàng)作出獨(dú)特的作品?！?/p>

六、拓展延伸（5分鐘）

1.教師提出問題：“除了電腦畫筆，還有哪些工具可以用來繪畫？”

2.學(xué)生分享自己的繪畫工具，如彩筆、水粉、水墨等。

3.教師總結(jié)：“繪畫的工具多種多樣，我們可以根據(jù)不同的需求選擇合適的工具?！?/p>

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)畫圖工具的基本操作和創(chuàng)意思維的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

3.教師總結(jié)：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了如何使用電腦畫筆進(jìn)行繪畫，希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，不斷探索，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，創(chuàng)作出更多美好的作品?！?/p>

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技術(shù)技能掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握電腦畫圖工具的基本操作，包括選擇工具、繪制圖形、填充顏色、調(diào)整線條粗細(xì)等。這些技能的掌握將有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，利用電腦進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖形設(shè)計(jì)和創(chuàng)作。

2.創(chuàng)意表達(dá)能力：

學(xué)生在創(chuàng)作過程中，通過運(yùn)用不同的繪畫工具和色彩，表達(dá)自己的情感和想法。這種創(chuàng)意表達(dá)能力的提升，有助于培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，為未來的藝術(shù)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)工作打下基礎(chǔ)。

3.信息技術(shù)素養(yǎng)：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)電腦畫圖，對(duì)信息技術(shù)有了更深入的了解，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在日常生活和創(chuàng)作中的重要性。這種素養(yǎng)的提升，有助于學(xué)生適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的要求，提高信息處理能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作與交流：

在小組合作活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，共同完成繪畫任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，為未來的團(tuán)隊(duì)工作和社交場(chǎng)合做好準(zhǔn)備。

5.審美觀與藝術(shù)欣賞：

學(xué)生通過欣賞優(yōu)秀作品和創(chuàng)作自己的作品，對(duì)藝術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這種審美觀的提升，有助于學(xué)生提高藝術(shù)鑒賞能力，培養(yǎng)對(duì)美的感知和追求。

6.問題解決能力：

在遇到繪畫難題時(shí)，學(xué)生需要思考解決方案，通過實(shí)踐和嘗試找到答案。這種問題解決能力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生在面對(duì)生活中的困難時(shí)，能夠獨(dú)立思考和解決問題。

7.自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)后，能夠自主探索新的繪畫技巧和創(chuàng)意，不斷提高自己的繪畫水平。這種自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的理念。

8.情緒管理與壓力釋放：

通過繪畫活動(dòng)，學(xué)生可以將自己的情緒和壓力通過作品表達(dá)出來，達(dá)到情緒宣泄和壓力釋放的效果。這種心理健康的維護(hù)，有助于學(xué)生保持良好的心理狀態(tài)。教學(xué)反思與總結(jié)今天的這節(jié)課，我覺得收獲頗豐，但也意識(shí)到一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了講授與示范相結(jié)合的方式，通過一步步演示，讓學(xué)生跟隨著我的操作學(xué)習(xí)電腦畫圖。我發(fā)現(xiàn)這種方法對(duì)于初學(xué)者來說比較適合，因?yàn)樗軌蛑庇^地展示每個(gè)步驟，讓學(xué)生更容易理解和模仿。不過，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜的功能還是顯得有些迷茫，這說明我可能需要更加細(xì)致地分解操作步驟，或者準(zhǔn)備一些更加詳細(xì)的操作指南，以便學(xué)生課后復(fù)習(xí)。

在教學(xué)策略上，我設(shè)計(jì)了小組合作的活動(dòng)，希望以此來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但從實(shí)際情況來看，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中比較被動(dòng)，沒有很好地參與到討論和創(chuàng)作中來。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)電腦繪畫還不夠熟悉，缺乏自信。因此，我打算在未來的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備一些基礎(chǔ)練習(xí)，讓學(xué)生在熟悉操作后再進(jìn)行小組合作，這樣可以提高他們的參與度和創(chuàng)作興趣。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在處理學(xué)生提問和討論時(shí)，有時(shí)過于急躁，沒有給予足夠的時(shí)間和空間讓學(xué)生表達(dá)自己的想法。這可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生感到壓抑，不敢提問。今后，我需要更加耐心地傾聽學(xué)生的意見，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言，營造一個(gè)輕松、開放的學(xué)習(xí)氛圍。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們?cè)谥R(shí)技能方面有了明顯的進(jìn)步。他們不僅學(xué)會(huì)了使用電腦畫圖工具，還嘗試了自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。在情感態(tài)度方面，我也看到了他們的積極變化，比如更加自信、愿意嘗試新事物。這些收獲讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個(gè)別學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)了技術(shù)問題，我沒有及時(shí)給予幫助，導(dǎo)致他們失去了學(xué)習(xí)興趣。這提醒我在今后的教學(xué)中，要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)提供必要的幫助和指導(dǎo)。

1.在教學(xué)方法上，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

2.在教學(xué)策略上，我會(huì)設(shè)計(jì)更多層次的活動(dòng)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

3.在課堂管理上，我會(huì)更加耐心，給予學(xué)生更多的表達(dá)機(jī)會(huì)，營造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.在技術(shù)支持上，我會(huì)提前準(zhǔn)備一些常見問題的解決方案，以便在課堂上能夠及時(shí)解決學(xué)生的技術(shù)難題。

我相信，通過不斷的努力和反思，我能夠在今后的教學(xué)中取得更好的效果，幫助學(xué)生更好地掌握電腦繪畫技巧，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①

-知識(shí)點(diǎn)：電腦畫圖工具的基本操作

-詞：選取、繪制、填充、修改

-句：熟練掌握畫圖工具的基本操作，包括選取、繪制、填充、修改等。

②

-知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)意繪畫技巧

-詞：色彩搭配、圖形設(shè)計(jì)、想象力

-句：能夠運(yùn)用畫圖工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖形設(shè)計(jì)和色彩搭配，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)意思維。

③

-知識(shí)點(diǎn)：信息技術(shù)素養(yǎng)

-詞：信息處理、數(shù)字化時(shí)代、藝術(shù)創(chuàng)作

-句：通過學(xué)習(xí)電腦畫圖，學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在日常生活和創(chuàng)作中的重要性，提高信息處理能力。

④

-知識(shí)點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)合作與交流

-詞：協(xié)作、溝通、共同創(chuàng)作

-句：在小組合作活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，共同完成繪畫任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

⑤

-知識(shí)點(diǎn)：審美觀與藝術(shù)欣賞

-詞：藝術(shù)鑒賞、美的感知、創(chuàng)意表達(dá)

-句：學(xué)生通過欣賞優(yōu)秀作品和創(chuàng)作自己的作品，對(duì)藝術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，提高藝術(shù)鑒賞能力。

⑥

-知識(shí)點(diǎn)：?jiǎn)栴}解決能力

-詞：思考、實(shí)踐、獨(dú)立解決問題

-句：在遇到繪畫難題時(shí)