Unit6ADayintheLifeSectionA2a~2e說課稿-2024-2025學(xué)年人教版七年級英語上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Unit6ADayintheLifeSectionA2a~2e

2.教學(xué)年級和班級：七年級英語

3.授課時間：2024年10月25日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運用英語進(jìn)行日常交際的能力，關(guān)注學(xué)生的語言實際應(yīng)用。

2.培養(yǎng)學(xué)生理解和分析不同文化中時間觀念的能力，增強跨文化意識。

3.通過角色扮演和小組合作，提升學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。重點難點及解決辦法1.重點：

-重點內(nèi)容：正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日常生活。

-解決方法：通過課堂活動，如角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)使用現(xiàn)在時態(tài)描述日?；顒?。

2.難點：

-難點內(nèi)容：理解并區(qū)分時間表達(dá)法，如“inthemorning/afternoon/evening”和“at+時間點”。

-解決方法：設(shè)計時間線活動，讓學(xué)生通過視覺和聽覺雙重刺激來理解和記憶時間表達(dá)法。同時，通過小組討論和練習(xí)，幫助學(xué)生突破這一難點。

3.突破策略：

-使用多媒體資源，如視頻和圖片，展示不同時間點的活動，幫助學(xué)生直觀理解。

-通過游戲和競賽形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。

-課后布置相關(guān)練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)，幫助學(xué)生鞏固和深化對時間表達(dá)法的理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版七年級英語上冊》教材，包括本節(jié)課的Unit6ADayintheLifeSectionA2a~2e部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的日常生活圖片、時間表達(dá)法的圖表和與主題相關(guān)的視頻片段，以增強學(xué)生的視覺和聽覺體驗。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板和標(biāo)記筆，以便進(jìn)行小組活動和板書展示。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于日常生活的英語視頻，讓學(xué)生初步感知本節(jié)課的主題。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中人物的日常生活，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

3.學(xué)生回答：邀請學(xué)生分享自己的一天，并用英語描述。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹一般現(xiàn)在時態(tài)：講解一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法，強調(diào)在描述日常生活時使用該時態(tài)。

2.時間表達(dá)法：展示時間表達(dá)法的圖表，講解“inthemorning/afternoon/evening”和“at+時間點”的用法。

3.舉例說明：通過實際例句，讓學(xué)生理解并運用一般現(xiàn)在時態(tài)和時間表達(dá)法。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，鞏固所學(xué)知識。

2.小組討論：分組討論，讓學(xué)生運用所學(xué)知識描述自己的一天。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師提問，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。

2.學(xué)生回答：邀請學(xué)生回答問題，及時糾正錯誤，強化知識點。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：教師和學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活場景，運用所學(xué)知識進(jìn)行對話。

2.小組合作：學(xué)生分組合作，完成一個與日常生活相關(guān)的任務(wù)，如制作一個時間表。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點知識，如一般現(xiàn)在時態(tài)和時間表達(dá)法。

2.布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

七、教學(xué)反思（5分鐘）

1.教師反思：教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2.學(xué)生反饋：邀請學(xué)生分享對本節(jié)課的感受和建議。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-介紹一般現(xiàn)在時態(tài)（5分鐘）

-時間表達(dá)法（5分鐘）

-舉例說明（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

7.教學(xué)反思（5分鐘）

總用時：45分鐘知識點梳理1.時態(tài)：本節(jié)課重點講解一般現(xiàn)在時態(tài)，適用于描述經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。一般現(xiàn)在時的構(gòu)成形式為“主語+動詞原形”。

2.時間表達(dá)法：

-上午：inthemorning

-下午：intheafternoon

-晚上：intheevening

-特定時間點：at+時間點（例如：at7o'clock）

3.日?；顒用枋觯?/p>

-起床：getup

-吃飯：havebreakfast/lunch/dinner

-上學(xué)/上班：gotoschool/work

-學(xué)習(xí)/工作：study/work

-做作業(yè)：dohomework

-看電視：watchTV

-睡覺：gotobed

4.介詞短語：

-inthemorning/afternoon/evening

-at+時間點

-onweekends

-intheevening

5.句型結(jié)構(gòu)：

-主語+動詞原形+介詞短語

-主語+be動詞+形容詞/名詞

-主語+動詞原形+賓語

6.角色扮演和小組合作：

-學(xué)生通過角色扮演模擬日常生活場景，運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話。

-小組合作完成與日常生活相關(guān)的任務(wù)，如制作時間表或描述一天的活動。

7.跨文化意識：

-了解不同文化中時間觀念的差異，培養(yǎng)學(xué)生尊重和理解不同文化的意識。

8.合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維：

-通過小組討論和角色扮演，提升學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。

9.課堂提問和反饋：

-教師通過提問檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況，及時糾正錯誤，強化知識點。

10.課后作業(yè)：

-布置相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，如描述自己的一天、制作時間表等。板書設(shè)計①知識點

-一般現(xiàn)在時態(tài)

-時間表達(dá)法

-日?；顒釉~匯

-句型結(jié)構(gòu)

②重點詞匯

-getup

-havebreakfast/lunch/dinner

-gotoschool/work

-study/work

-dohomework

-watchTV

-gotobed

③重點句型

-Iusuallygetupat7o'clock.

-Shehasbreakfastat8o'clock.

-Wegoto