二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元《

7的乘法口訣》《8的乘法口訣》教案7的乘法口訣（一課時(shí)簡(jiǎn)案）?教學(xué)目標(biāo)經(jīng)歷7的乘法口訣的編制過(guò)程，理解口訣意義，掌握并熟記7的乘法口訣。能運(yùn)用7的乘法口訣正確計(jì)算表內(nèi)乘法，初步培養(yǎng)推理與概括能力。?教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解并掌握7的乘法口訣。難點(diǎn)：熟記口訣，靈活運(yùn)用于計(jì)算。?教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣出示七巧板拼圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：拼一個(gè)圖案用幾塊板？拼2個(gè)、3個(gè)……呢？引出課題。二、自主探究，編制口訣填寫(xiě)表格：根據(jù)拼圖情況，完成表格（1個(gè)7是7，2個(gè)7是14……7個(gè)7是49）。列式編口訣：根據(jù)表格寫(xiě)出乘法算式，嘗試編制7的乘法口訣。發(fā)現(xiàn)規(guī)律：相鄰兩句口訣相差7；口訣中第一個(gè)數(shù)依次多1，第二個(gè)數(shù)都是7。記憶口訣：借助“七七四十九”“三七二十一”等俗語(yǔ)幫助記憶。三、鞏固應(yīng)用，深化理解完成教科書(shū)P74“做一做”第1題（口算并說(shuō)出口訣）。完成第2題（利用星期天數(shù)計(jì)算）。完成第3題（算式與口訣連線）。四、課堂總結(jié)師生回顧7的乘法口訣，強(qiáng)調(diào)每句口訣的意義與規(guī)律。?作業(yè)布置熟記7的乘法口訣。選用練習(xí)冊(cè)相關(guān)題目進(jìn)行鞏固。?板書(shū)設(shè)計(jì)7的乘法口訣1×7=7一七得七2×7=14二七十四3×7=21三七二十一4×7=28四七二十八5×7=35五七三十五6×7=42六七四十二7×7=49七七四十九?教學(xué)反思學(xué)生能主動(dòng)參與口訣編制過(guò)程，理解口訣來(lái)源。后續(xù)需加強(qiáng)記憶訓(xùn)練，通過(guò)多樣練習(xí)幫助學(xué)生熟練運(yùn)用。

8的乘法口訣（一課時(shí)簡(jiǎn)案）?教學(xué)目標(biāo)經(jīng)歷8的乘法口訣的編制過(guò)程，理解口訣意義，掌握并熟記8的乘法口訣。能運(yùn)用8的乘法口訣正確計(jì)算表內(nèi)乘法，提升計(jì)算能力與推理意識(shí)。?教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解并掌握8的乘法口訣。難點(diǎn)：熟記口訣，靈活運(yùn)用于實(shí)際計(jì)算。?教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣復(fù)習(xí)7的乘法口訣，出示簡(jiǎn)單口算題。通過(guò)向日葵花瓣情境引出“幾個(gè)8是多少”的問(wèn)題，導(dǎo)入新課。二、自主探究，編制口訣數(shù)線填數(shù)：借助數(shù)線圖，8個(gè)8個(gè)地?cái)?shù)，填寫(xiě)1個(gè)8到8個(gè)8的得數(shù)。列式編口訣：根據(jù)數(shù)線結(jié)果寫(xiě)出乘法算式，嘗試編制8的乘法口訣。發(fā)現(xiàn)規(guī)律：相鄰兩句口訣相差8；積的個(gè)位呈現(xiàn)循環(huán)規(guī)律（8,6,4,2,0）。記憶口訣：利用“相鄰差8”“個(gè)位循環(huán)”等規(guī)律幫助記憶，學(xué)習(xí)記憶兒歌。三、鞏固應(yīng)用，提升能力完成教科書(shū)P75“做一做”（填口訣）。完成P76“練一練”第1題（寫(xiě)算式，說(shuō)口訣）。獨(dú)立完成第2、3題（解決實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用口訣）。四、課堂總結(jié)師生回顧8的乘法口訣，強(qiáng)調(diào)規(guī)律記憶和實(shí)際應(yīng)用。?作業(yè)布置熟記8的乘法口訣。完成練習(xí)冊(cè)相關(guān)題目。?板書(shū)設(shè)計(jì)8的乘法口訣1×8=8一八得八2×8=16二八十六3×8=24三八二十四4×8=32四八三十二5×8=40五八四十6×8=48六八四十八7×8=56七八五十六8×8=64八八六十四