2025年小學(xué)體育新課標(biāo)測(cè)評(píng)考試題庫(kù)(含答案)一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1.2025年小學(xué)體育與健康新課標(biāo)中，課程核心素養(yǎng)不包括以下哪項(xiàng)？（）A.運(yùn)動(dòng)能力B.健康行為C.體育品德D.文化知識(shí)答案：D2.小學(xué)低段（1-2年級(jí)）體育教學(xué)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注（）。A.專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能掌握B.游戲化情境創(chuàng)設(shè)C.運(yùn)動(dòng)負(fù)荷強(qiáng)度D.競(jìng)賽規(guī)則學(xué)習(xí)答案：B3.以下哪項(xiàng)屬于小學(xué)生基本運(yùn)動(dòng)技能中的“移動(dòng)類”技能？（）A.投擲實(shí)心球B.前滾翻C.快速跑D.籃球運(yùn)球答案：C4.新課標(biāo)要求小學(xué)階段體育課每節(jié)課運(yùn)動(dòng)密度應(yīng)不低于（）。A.50%B.60%C.70%D.80%答案：B5.小學(xué)生“坐位體前屈”主要測(cè)試的體能要素是（）。A.力量B.柔韌C.耐力D.速度答案：B6.以下哪項(xiàng)不符合新課標(biāo)“健康教育”領(lǐng)域的要求？（）A.教授正確的刷牙方法B.講解吸煙對(duì)青少年的危害C.訓(xùn)練100米短跑技術(shù)D.指導(dǎo)合理膳食搭配答案：C7.小學(xué)中段（3-4年級(jí)）體育教學(xué)中，“體操類運(yùn)動(dòng)”的重點(diǎn)是（）。A.學(xué)習(xí)技巧組合動(dòng)作B.掌握基本隊(duì)列隊(duì)形C.完成簡(jiǎn)單器械體操D.理解體育美學(xué)價(jià)值答案：A8.新課標(biāo)提出的“教會(huì)、勤練、常賽”中，“常賽”的主要目的是（）。A.選拔體育特長(zhǎng)生B.提升運(yùn)動(dòng)成績(jī)C.增強(qiáng)競(jìng)賽體驗(yàn)D.減少運(yùn)動(dòng)損傷答案：C9.小學(xué)生“50米跑”測(cè)試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要依據(jù)（）。A.動(dòng)作規(guī)范性B.反應(yīng)速度C.絕對(duì)速度D.步頻步幅答案：C10.以下哪種情境最符合新課標(biāo)“情境化教學(xué)”理念？（）A.教師示范后學(xué)生重復(fù)練習(xí)B.以“森林探險(xiǎn)”為主題設(shè)計(jì)障礙跑C.分組進(jìn)行籃球?qū)官怐.講解運(yùn)動(dòng)損傷處理步驟答案：B11.小學(xué)高段（5-6年級(jí)）“球類運(yùn)動(dòng)”教學(xué)中，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.單一技術(shù)動(dòng)作B.戰(zhàn)術(shù)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)配合C.運(yùn)動(dòng)裝備選擇能力D.裁判規(guī)則掌握答案：B12.新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)“評(píng)價(jià)促學(xué)”，小學(xué)體育評(píng)價(jià)應(yīng)注重（）。A.終結(jié)性評(píng)價(jià)B.過(guò)程性與綜合性評(píng)價(jià)C.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試D.教師單方面評(píng)分答案：B13.小學(xué)生“一分鐘跳繩”測(cè)試中，以下哪種計(jì)數(shù)方式正確？（）A.搖繩一次未過(guò)腳但繼續(xù)算1次B.中途失誤后重新開始計(jì)數(shù)C.搖繩與起跳不同步時(shí)不計(jì)次數(shù)D.單腳跳與雙腳跳混合計(jì)數(shù)答案：C14.以下哪項(xiàng)屬于“體育品德”素養(yǎng)的培養(yǎng)內(nèi)容？（）A.掌握游泳自救技能B.遵守游戲規(guī)則C.提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)D.了解奧運(yùn)會(huì)歷史答案：B15.新課標(biāo)要求小學(xué)階段每學(xué)期至少開展（）次校內(nèi)班級(jí)體育競(jìng)賽。A.1B.2C.3D.4答案：A16.小學(xué)生“平板支撐”主要發(fā)展的體能是（）。A.上肢力量B.核心力量C.下肢力量D.爆發(fā)力答案：B17.以下哪種運(yùn)動(dòng)損傷處理方式正確？（）A.急性扭傷后立即熱敷B.鼻出血時(shí)仰頭止血C.肌肉拉傷后冷敷加壓D.脫臼后自行復(fù)位答案：C18.新課標(biāo)中“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”的典型案例是（）。A.結(jié)合數(shù)學(xué)計(jì)算運(yùn)動(dòng)心率B.單獨(dú)進(jìn)行籃球技術(shù)訓(xùn)練C.背誦體育理論知識(shí)D.僅開展體能循環(huán)練習(xí)答案：A19.小學(xué)低段“走與跑”教學(xué)中，教師應(yīng)優(yōu)先關(guān)注（）。A.步幅與步頻的協(xié)調(diào)B.動(dòng)作的趣味性與安全性C.達(dá)到規(guī)定跑速D.掌握彎道跑技術(shù)答案：B20.以下哪項(xiàng)符合新課標(biāo)“個(gè)性化教學(xué)”要求？（）A.所有學(xué)生完成相同數(shù)量的仰臥起坐B.根據(jù)體能差異設(shè)置分層練習(xí)目標(biāo)C.統(tǒng)一使用標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)流程D.僅對(duì)體育特長(zhǎng)生進(jìn)行額外指導(dǎo)答案：B二、判斷題（每題1分，共10分。正確打“√”，錯(cuò)誤打“×”）1.小學(xué)體育與健康課程是唯一以身體練習(xí)為主要手段的課程。（）答案：√2.1-2年級(jí)學(xué)生可以不學(xué)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形，以游戲?yàn)橹?。（）答案：×（需滲透基本隊(duì)列意識(shí)）3.近視預(yù)防屬于新課標(biāo)“健康教育”領(lǐng)域內(nèi)容。（）答案：√4.小學(xué)生進(jìn)行力量訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)優(yōu)先選擇自重練習(xí)（如平板支撐）。（）答案：√5.體育課堂中，教師只需關(guān)注學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能掌握，無(wú)需干預(yù)課堂行為。（）答案：×（需培養(yǎng)體育品德）6.新課標(biāo)要求小學(xué)階段必須掌握1-2項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)技能。（）答案：√7.運(yùn)動(dòng)后立即大量飲水有助于恢復(fù)體力。（）答案：×（應(yīng)少量多次補(bǔ)充水分）8.小學(xué)高段可引入簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)損傷應(yīng)急處理教學(xué)（如止血、固定）。（）答案：√9.體育與健康課程評(píng)價(jià)只需包括運(yùn)動(dòng)能力和健康行為。（）答案：×（還需評(píng)價(jià)體育品德）10.雨天體育課可完全改為室內(nèi)理論課，無(wú)需身體活動(dòng)。（）答案：×（應(yīng)安排室內(nèi)體能或健康教育活動(dòng)）三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述小學(xué)體育與健康課程“基礎(chǔ)性”的具體體現(xiàn)。答案：①面向全體學(xué)生，為終身體育奠定基礎(chǔ)；②以基本運(yùn)動(dòng)技能和體能練習(xí)為核心；③融合健康教育知識(shí)，培養(yǎng)健康生活方式；④關(guān)注不同學(xué)段銜接，逐步提升要求。2.新課標(biāo)中“運(yùn)動(dòng)能力”素養(yǎng)包含哪些具體內(nèi)容？答案：①基本運(yùn)動(dòng)能力（走、跑、跳、投、滾翻等）；②專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力（球類、體操、武術(shù)等）；③運(yùn)用能力（在不同情境中合理運(yùn)用技能，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)）。3.請(qǐng)列舉3種適合小學(xué)低段的趣味體能練習(xí)形式。答案：①“小青蛙跳荷葉”（跳躍練習(xí)）；②“小螞蟻運(yùn)糧食”（爬行與搬運(yùn)）；③“火車過(guò)山洞”（鉆爬與協(xié)調(diào)）；④“木頭人”（反應(yīng)速度與控制）。4.如何在小學(xué)體育教學(xué)中落實(shí)“健康行為”素養(yǎng)培養(yǎng)？答案：①結(jié)合課堂滲透健康知識(shí)（如正確坐姿、用眼衛(wèi)生）；②通過(guò)習(xí)慣養(yǎng)成教育（如運(yùn)動(dòng)前后熱身、整理）；③設(shè)計(jì)生活化任務(wù)（如記錄每日步數(shù)、參與家務(wù)勞動(dòng)）；④家校協(xié)同指導(dǎo)（如制定家庭鍛煉計(jì)劃）。四、案例分析題（每題10分，共30分）案例1：某小學(xué)3年級(jí)體育課，教師設(shè)計(jì)“森林探險(xiǎn)”主題教學(xué)：學(xué)生分組扮演“小探險(xiǎn)家”，需完成“跨越溪流”（跨欄步）、“攀爬巖石”（攀爬肋木架）、“躲避野獸”（變向跑）、“尋找寶藏”（投擲準(zhǔn)）四個(gè)任務(wù)，最后評(píng)選“最佳探險(xiǎn)隊(duì)”。問(wèn)題：該教學(xué)案例符合新課標(biāo)哪些理念？請(qǐng)結(jié)合具體環(huán)節(jié)說(shuō)明。答案：①素養(yǎng)導(dǎo)向：通過(guò)跨欄步、攀爬等任務(wù)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)能力；通過(guò)小組合作評(píng)選培養(yǎng)體育品德。②情境化教學(xué)：以“森林探險(xiǎn)”主題貫穿，增加趣味性，符合低中段學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。③結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)：任務(wù)覆蓋移動(dòng)、攀爬、投擲等基本運(yùn)動(dòng)技能，形成技能學(xué)習(xí)鏈條。④評(píng)價(jià)促學(xué)：通過(guò)“最佳探險(xiǎn)隊(duì)”評(píng)選，關(guān)注過(guò)程參與與團(tuán)隊(duì)協(xié)作。案例2：5年級(jí)學(xué)生小明體重超重，體能測(cè)試中1分鐘跳繩僅完成60次（達(dá)標(biāo)線100次），跑步時(shí)易氣喘，課堂練習(xí)常因挫敗感選擇放棄。問(wèn)題：如果你是體育教師，如何依據(jù)新課標(biāo)理念幫助小明？答案：①個(gè)性化教學(xué)：降低跳繩難度（如使用短繩、減少計(jì)數(shù)要求），設(shè)置“60→80→100”分層目標(biāo)；②興趣激發(fā)：引入趣味跳繩游戲（如雙人搖繩、花樣跳），提升參與意愿；③健康行為指導(dǎo)：與家長(zhǎng)溝通，制定飲食與運(yùn)動(dòng)計(jì)劃（如減少零食、每日散步30分鐘）；④鼓勵(lì)評(píng)價(jià)：關(guān)注進(jìn)步（如“今天比昨天多跳了5次”），強(qiáng)化自信心；⑤同伴互助：安排體能較好的學(xué)生協(xié)助小明練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)支持氛圍。案例3：某教師在6年級(jí)籃球課中，先講解“三步上籃”動(dòng)作要領(lǐng)（“一大二小三起跳”），然后示范分解動(dòng)作（跨步、接球、起跳、上籃），接著學(xué)生分組在籃下重復(fù)練習(xí)，最后進(jìn)行“2對(duì)2”對(duì)抗賽。問(wèn)題：該教學(xué)過(guò)程是否符合新課標(biāo)要求？請(qǐng)指出優(yōu)點(diǎn)與不足。答案