2020年上海部編版六年級(jí)語文復(fù)習(xí)資料引言六年級(jí)是小學(xué)階段學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，也是知識(shí)體系梳理與能力提升的重要階段。為幫助同學(xué)們系統(tǒng)復(fù)習(xí)2020年上海部編版六年級(jí)語文知識(shí)，鞏固所學(xué)，查漏補(bǔ)缺，特編撰此復(fù)習(xí)資料。本資料力求緊扣教材，突出重點(diǎn)，注重基礎(chǔ)與能力的結(jié)合，希望能為同學(xué)們的復(fù)習(xí)提供切實(shí)有效的指導(dǎo)。一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用語文學(xué)習(xí)的基石在于日常的積累與準(zhǔn)確的運(yùn)用。此部分旨在梳理字、詞、句的核心知識(shí)點(diǎn)，幫助同學(xué)們夯實(shí)基礎(chǔ)。（一）漢語拼音1.聲母、韻母與整體認(rèn)讀音節(jié)：熟練掌握聲母、韻母（單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母）的發(fā)音及書寫，準(zhǔn)確辨認(rèn)整體認(rèn)讀音節(jié)。注意易混淆的聲母（如zh,ch,sh,r與z,c,s；n與l等）和韻母（如前鼻韻母與后鼻韻母）的區(qū)別。2.標(biāo)調(diào)規(guī)則：掌握“有a找a，沒a找oe，iu并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不用說”的標(biāo)調(diào)口訣，并能正確運(yùn)用。注意輕聲、兒化等特殊讀音現(xiàn)象。3.拼寫規(guī)則：j,q,x與ü相拼時(shí)ü上兩點(diǎn)要去掉；i開頭的韻母作零聲母音節(jié)時(shí)要加y等。（二）漢字1.識(shí)字與寫字：認(rèn)識(shí)并會(huì)寫教材要求的生字，達(dá)到課標(biāo)規(guī)定的識(shí)字量和寫字量。注意字的間架結(jié)構(gòu)，筆順規(guī)則，做到書寫規(guī)范、端正、整潔。2.查字典：熟練運(yùn)用音序查字法和部首查字法。能根據(jù)字音準(zhǔn)確找到漢字，或根據(jù)字形（部首）查出字音和字義。3.形近字、同音字、多音字辨析：通過組詞、造句等方式，辨析形近字（如“辯、辨、辮”）、同音字（如“作、做、坐”）和多音字（如“行、好、發(fā)”）的不同用法和含義。4.錯(cuò)別字修改：能識(shí)別并改正常見的錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。（三）詞語1.理解詞義：掌握聯(lián)系上下文、查字典、找近義詞或反義詞、聯(lián)系生活實(shí)際等多種理解詞義的方法。2.近義詞與反義詞：能準(zhǔn)確找出詞語的近義詞和反義詞，并理解它們?cè)谡Z境中細(xì)微的差別。3.詞語歸類：能按詞語的性質(zhì)、用途、結(jié)構(gòu)等不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行歸類。4.詞語搭配：掌握常見的詞語搭配（如“明媚的陽光”、“飛快地跑”），注意搭配的合理性和準(zhǔn)確性。5.成語積累與運(yùn)用：積累教材中出現(xiàn)的及日常閱讀中遇到的成語，理解其本義和比喻義，能在具體語境中正確運(yùn)用。了解部分成語的典故來源。6.關(guān)聯(lián)詞語：掌握常見的關(guān)聯(lián)詞語（如表示并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系），并能正確運(yùn)用以表達(dá)復(fù)雜的意思。（四）句子1.基本句型：掌握陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種基本句型的特點(diǎn)和用法。2.句式轉(zhuǎn)換：能進(jìn)行“把”字句與“被”字句的轉(zhuǎn)換，陳述句與反問句、感嘆句的轉(zhuǎn)換，肯定句與否定句的轉(zhuǎn)換等。3.修改病句：能識(shí)別常見的病句類型（如成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、前后矛盾、重復(fù)啰嗦等），并進(jìn)行正確修改。4.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：掌握常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、省略號(hào)、書名號(hào)等）的用法，能根據(jù)表達(dá)需要正確使用。5.句子仿寫與擴(kuò)寫、縮寫：能仿照例句的句式和修辭進(jìn)行仿寫；能在保持句子原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的擴(kuò)寫或精煉的縮寫。二、閱讀理解與分析閱讀理解是語文能力的綜合體現(xiàn)，需要同學(xué)們?cè)谡莆栈A(chǔ)知識(shí)的前提下，運(yùn)用多種閱讀技巧，深入理解文本內(nèi)容。（一）現(xiàn)代文閱讀1.整體感知：*能快速閱讀課文，了解課文的主要內(nèi)容、中心思想。*理清文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，把握段落之間的聯(lián)系。2.局部精讀：*理解關(guān)鍵詞句在文中的含義和作用。*體會(huì)作者在文中表達(dá)的思想感情。*分析段落的層次結(jié)構(gòu)和表達(dá)順序（時(shí)間順序、空間順序、事情發(fā)展順序、邏輯順序）。3.體會(huì)表達(dá)方法：*識(shí)別并理解比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問等常見修辭手法及其表達(dá)效果。*了解記敘、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式在文中的作用。4.文體閱讀特點(diǎn)：*記敘文：能把握記敘的要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果），理解記敘的順序，分析人物形象，體會(huì)作者情感。*說明文：能抓住說明對(duì)象及其特征，了解常見的說明方法（舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義等）及其作用，理清說明順序。*議論文（淺顯）：能找出中心論點(diǎn)，了解論據(jù)的類型和論證方法。*散文：體會(huì)散文“形散神不散”的特點(diǎn)，感受作者寄托的情感和深刻的意蘊(yùn)。（二）古詩文閱讀1.古詩詞：*背誦并默寫教材中要求背誦的古詩詞，注意字音、字形的準(zhǔn)確性。*理解古詩詞的基本意思，能用自己的話說說詩句的含義。*體會(huì)古詩詞所表達(dá)的思想感情和描繪的意境。*初步感知古詩詞的韻律美和語言凝練的特點(diǎn)。2.文言文（淺顯）：*認(rèn)識(shí)并理解常見的文言實(shí)詞（如“之、乎、者、也、以、而、于”等虛詞的簡單用法）。*能借助注釋和工具書讀懂淺顯文言文的大意。*學(xué)習(xí)古人勤奮學(xué)習(xí)、誠實(shí)守信等優(yōu)秀品質(zhì)。三、表達(dá)與寫作寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、創(chuàng)造性表述的過程。（一）口語交際（滲透于日常學(xué)習(xí)與寫作）能認(rèn)真傾聽，抓住要點(diǎn)；能清楚、流利地表達(dá)自己的看法和感受；能根據(jù)場(chǎng)合和對(duì)象，文明得體地進(jìn)行交流。（二）習(xí)作1.審題立意：認(rèn)真閱讀習(xí)作要求，明確題目限制（范圍、體裁等），確定寫作的中心思想，力求中心明確、積極健康。2.選材構(gòu)思：圍繞中心選擇真實(shí)、新穎、典型的材料；合理安排文章結(jié)構(gòu)（開頭、中間、結(jié)尾），做到詳略得當(dāng)，過渡自然。3.內(nèi)容表達(dá)：*寫人：抓住人物的外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等方面的特點(diǎn)，寫出人物的個(gè)性。*記事：把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，突出重點(diǎn)，寫出自己的真情實(shí)感。*寫景狀物：按一定的順序觀察，抓住景物或事物的特點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~句進(jìn)行描繪，做到情景交融或狀物具體。*想象作文：敢于大膽想象，內(nèi)容要具體，情節(jié)要合理。*應(yīng)用文：掌握書信、建議書、倡議書、日記、讀后感等常見應(yīng)用文的基本格式和寫作要求。4.語言運(yùn)用：語句通順、連貫，用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)；能運(yùn)用學(xué)過的修辭手法（比喻、擬人、排比等）增強(qiáng)表達(dá)效果；努力運(yùn)用積累的好詞佳句。5.修改習(xí)作：養(yǎng)成寫完后認(rèn)真修改的習(xí)慣，能從字、詞、句、段、中心等方面進(jìn)行修改，使習(xí)作更完善。四、復(fù)習(xí)方法與建議1.回歸教材，夯實(shí)基礎(chǔ)：教材是復(fù)習(xí)的根本，要認(rèn)真梳理課本中的字、詞、句、篇，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握牢固。2.勤于總結(jié)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：將零散的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，便于記憶和提取。例如，將學(xué)過的成語按主題分類，將關(guān)聯(lián)詞語按關(guān)系歸類等。3.善用錯(cuò)題，查漏補(bǔ)缺：整理錯(cuò)題本，分析錯(cuò)誤原因，及時(shí)訂正，避免再犯類似錯(cuò)誤。4.加強(qiáng)閱讀，開闊視野：廣泛閱讀各類有益的課外讀物，不僅能積累詞匯，提升語感，還能學(xué)習(xí)寫作方法，拓展知識(shí)面。5.多動(dòng)筆練，熟能生巧：寫作能力的提升離不開反復(fù)練習(xí)?？梢詧?jiān)持寫日記、讀書筆記，或針對(duì)不同題型進(jìn)行專項(xiàng)練筆。6.模擬訓(xùn)練，提升應(yīng)試能力：適當(dāng)進(jìn)行模擬測(cè)試，熟悉考試題型和時(shí)間分配，培養(yǎng)應(yīng)試技巧和心理素質(zhì)。7.勞逸結(jié)合，保持良好心態(tài)：合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，注