2025年教師資格證考試綜合素質(zhì)押題試卷：教育法律法規(guī)核心知識點考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（每小題2分，共20分）1.我國憲法規(guī)定，國家舉辦各種學校，普及初等義務教育，發(fā)展中等教育、職業(yè)教育和高等教育，并發(fā)展學前教育。這一規(guī)定體現(xiàn)了我國教育的（）。A.普及性原則B.均等性原則C.發(fā)展性原則D.公有制原則2.根據(jù)《教育法》的規(guī)定，下列選項中不屬于受教育者權利的是（）。A.參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教學設施、設備B.對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產(chǎn)權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟C.法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利D.監(jiān)督學校的教育教學活動，提出意見和建議3.教師享有進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗的權利。這一權利體現(xiàn)了教師的（）。A.管理權B.教育教學權C.科研權D.人事權4.根據(jù)《教師法》的規(guī)定，下列選項中不屬于教師應當履行的義務的是（）。A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B.負責學生的思想政治教育和道德教育C.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平D.對學生進行懲罰5.我國《未成年人保護法》規(guī)定，學校應當尊重未成年學生的人格尊嚴，不得對未成年學生（）。A.進行體罰或者變相體罰B.限制人身自由C.進行批評教育D.調(diào)整其學業(yè)成績6.以下哪一項不是《義務教育法》規(guī)定的義務教育的特征？（）A.強制性B.公益性C.均等性D.協(xié)商性7.高等教育包括高等職業(yè)教育和其他高等教育。下列選項中，不屬于其他高等教育的是（）。A.大學本科教育B.研究生教育C.高等?？平逃鼶.成人高等教育8.在教育法律關系中，通常作為權利和義務主體的主要是（）。A.教育行政機關B.學校C.教師和學生D.教育經(jīng)費9.教育法律規(guī)范的邏輯結構一般包括（）。A.條文、附則B.假定、處理、制裁C.總則、分則、附則D.名稱、制定機關、制定日期10.張老師發(fā)現(xiàn)某學生經(jīng)常在課堂上玩手機，多次教育無效后，張老師將學生手機沒收并撕毀，這種行為侵犯了學生的（）。A.人身自由權B.人格尊嚴權C.財產(chǎn)權D.受教育權二、多項選擇題（每小題3分，共15分）1.我國《教育法》規(guī)定的教育基本制度包括（）。A.學校教育制度B.國民教育制度C.教師教育制度D.教育經(jīng)費保障制度E.教育考試制度2.教師享有的權利包括（）。A.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗B.從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見C.指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績D.獲得工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇E.對學校教育教學工作提出意見和建議3.下列選項中，屬于《未成年人保護法》規(guī)定的侵害未成年人合法權益的行為有（）。A.侮辱、虐待未成年人B.禁止未成年人結婚C.誘騙、教唆、強迫未成年人吸煙、飲酒D.放任未成年人沉迷網(wǎng)絡E.讓未滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住4.根據(jù)《義務教育法》的規(guī)定，下列選項中正確的有（）。A.義務教育實行國務院及地方各級人民政府依法保障義務教育經(jīng)費投入制度B.義務教育階段的學生免交學費C.對家庭經(jīng)濟困難的學生，應當根據(jù)實際情況給予資助D.適齡兒童、少年到校外培訓機構接受義務教育的，視為完成義務教育E.學校應當保證學生的睡眠時間，不得加重學生的課業(yè)負擔5.教育法律責任的歸責原則包括（）。A.過錯責任原則B.無過錯責任原則C.公平責任原則D.法律責任與違法行為相適應原則E.因果關系原則三、材料分析題（每小題10分，共30分）1.材料：小明是某小學五年級學生，因經(jīng)常不完成作業(yè)，被班主任李老師批評教育。李老師認為小明態(tài)度不端正，遂在班級會議上當眾羞辱小明，并責令小明當眾做檢討。小明感到非常委屈，向?qū)W校德育處投訴。學校經(jīng)過調(diào)查，認定李老師的行為侵犯了小明的人格尊嚴權，責令李老師向小明賠禮道歉，并進行了相應的批評教育。問題：（1）請分析李老師的行為侵犯了小明的哪些合法權益？（2）根據(jù)相關法律法規(guī)，李老師應當承擔怎樣的法律責任？2.材料：某中學高三學生小華學習成績優(yōu)秀，但經(jīng)常逃課去參加校外輔導班。班主任王老師發(fā)現(xiàn)后，多次找到小華談話，但小華認為王老師小題大做，故意刁難他，因此與王老師發(fā)生爭吵。王老師情緒激動，動手推了小華一下，導致小華輕微受傷。問題：（1）請分析王老師的行為是否合法？為什么？（2）如果小華要求王老師承擔賠償責任，王老師應當承擔怎樣的法律責任？學校應當承擔怎樣的法律責任？3.材料：某小學地處城鄉(xiāng)結合部，學生家庭經(jīng)濟條件差異較大。學校為了照顧家庭經(jīng)濟困難的學生，設立了助學金，并對貧困學生提供了免費的營養(yǎng)午餐。然而，由于缺乏有效的監(jiān)督機制，部分助學金被挪用，營養(yǎng)午餐的質(zhì)量也難以保證。一些學生和家長對此表示不滿，認為學校的做法沒有落到實處。問題：（1）請分析該小學在落實教育公平方面存在哪些問題？（2）根據(jù)相關法律法規(guī)，該小學應當如何改進工作，更好地保障教育公平？四、簡答題（每小題5分，共10分）1.簡述《教育法》規(guī)定的教育的基本原則。2.簡述教師在教育教學中應當履行的職責。五、論述題（15分）試述教師在教育教學活動中如何依法保護學生的合法權益。試卷答案一、單項選擇題1.A2.D3.B4.D5.A6.D7.C8.C9.B10.B二、多項選擇題1.A、B、C、D、E2.A、B、C、D、E3.A、C、D、E4.A、B、C、E5.A、B、D、E三、材料分析題1.（1）李老師的行為侵犯了小明的人格尊嚴權、名譽權。（解析：根據(jù)《未成年人保護法》第二十一條，學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。李老師當眾羞辱小明，責令其當眾做檢討，屬于侮辱人格尊嚴的行為。）（2）李老師應當承擔相應的行政責任，包括賠禮道歉、批評教育等。（解析：根據(jù)《教師法》第三十七條，教師有體罰學生，經(jīng)教育不改的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。李老師的行為雖然不屬于體罰，但其行為違反了教師職業(yè)道德規(guī)范，侵犯了學生權益，學校有權對其進行批評教育，并責令其承擔相應的責任。）2.（1）王老師的行為不合法。（解析：根據(jù)《教師法》第八條，教師應當關心、愛護全體學生，尊重學生的人格。王老師在與學生發(fā)生爭吵后，動手推了小華一下，侵犯了小明的身體權，違反了教師法的規(guī)定。）（2）王老師應當承擔相應的民事賠償責任。（解析：根據(jù)《民法典》第一千一百六十五條，行為人因過錯侵害他人民事權益造成損害的，應當承擔侵權責任。王老師的行為存在過錯，侵犯了小華的身體權，應當承擔相應的民事賠償責任。學校應當承擔管理責任，如果學校對王老師的管理不到位，也應當承擔相應的責任。）3.（1）該小學在落實教育公平方面存在的問題包括：助學金管理不規(guī)范，存在挪用現(xiàn)象；營養(yǎng)午餐質(zhì)量難以保證；缺乏有效的監(jiān)督機制。（解析：根據(jù)《教育法》第四十三條，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。該小學設立助學金和免費營養(yǎng)午餐是為了保障教育公平，但實際工作中存在管理問題，未能有效保障學生的權益。）（2）該小學應當加強助學金的管理，建立健全監(jiān)督機制，確保助學金專款專用；提高營養(yǎng)午餐的質(zhì)量，確保食品安全和營養(yǎng)均衡；暢通家長和學生的反饋渠道，及時解決學生和家長提出的問題。（解析：根據(jù)《義務教育法》第四十五條，學校應當按照國家規(guī)定實施課程方案和課程標準，保證學生的睡眠時間，開展體育、音樂、美術、勞動等教育教學活動，并保證其質(zhì)量。學校應當不斷改進工作，更好地保障教育公平，讓每一個學生都能享受到公平的教育。）四、簡答題1.《教育法》規(guī)定的教育的基本原則包括：堅持教育的社會主義方向；堅持以人為本；堅持教育優(yōu)先發(fā)展；堅持教育公平；堅持教育法制化。（解析：這些原則是《教育法》中明確規(guī)定的，體現(xiàn)了我國教育的基本國情和教育的根本任務。）2.教師在教學活動中應當履行的職責包括：遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；制止有害學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害學生的不良現(xiàn)象；不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。（解析：這些職責是《教師法》第八條明確規(guī)定的，是教師的基本義務。）五、論述題教師在教育教學活動中保護學生的合法權益，應當做到以下幾點：首先，教師要了解和掌握相關的教育法律法規(guī)，明確學生的權利和義務，這是保護學生合法權益的基礎。（解析：教師是教育教學活動的組織者和實施者，只有了解和掌握相關的法律法規(guī)，才能在教育教學中依法行事，保護學生的合法權益。）其次，教師要尊重學生的人格尊嚴，平等對待每一個學生，不得歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生。（解析：尊重學生的人格尊嚴是教師的基本職業(yè)道德，也是保護學生合法權益的重要體現(xiàn)。）再次，教師要依法保障學生的受教育權，保證學生接受公平、公正的教育教學活動，不得違反國家規(guī)定開除學生或者剝奪學生的受教育權。（解析：受教育權是公民的基本權利，教師有義務保障學生的受教育權，確保學生享有平等的受教育