2025—2026學(xué)年安徽省七年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(1)語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.你拿到的試卷滿(mǎn)分為150分(其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分)，考試時(shí)間為150分鐘；2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁(yè)，“答題卷”共4頁(yè)；3.請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的；4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用(35分)1.默寫(xiě)。(10分)花草樹(shù)木在古詩(shī)詞中常常被用作表達(dá)情感和營(yíng)造意境的意象。(1)古詩(shī)詞中，詩(shī)人借用花表達(dá)情感。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“?！?，寫(xiě)景兼點(diǎn)時(shí)令，渲染凄涼哀愁的氣氛；杜甫《江南逢李龜年》中“，”，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)國(guó)事凋零、藝人顛沛流離的感慨；岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》中“，”，詩(shī)人把惜花、思鄉(xiāng)、感時(shí)傷亂的情緒融合在一起加以抒發(fā)，所以最為“悲切”。(2)古詩(shī)詞中，詩(shī)人也借用樹(shù)表達(dá)情感。曹操《觀(guān)滄?！分小?，”，寫(xiě)島上樹(shù)草，給人詩(shī)意盎然之感；馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中“，”，選取了最能體現(xiàn)秋季凄涼蕭條景色的樹(shù)、藤等景物，突出與強(qiáng)化凄涼悲苦的情感。2.請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí),完成(1)~(4)題。(12分)【甲】現(xiàn)在看看《陶庵夢(mèng)憶》，覺(jué)得那時(shí)的賽會(huì)，真是豪奢極了，雖然明人的文章，怕難免有些夸大。因?yàn)槎\雨而迎龍王，現(xiàn)在也還有的，但辦法卻已經(jīng)很簡(jiǎn)單，不過(guò)是十多人盤(pán)旋著一條龍，以及村童們扮些海鬼。那時(shí)卻還要扮故事，而且實(shí)在奇拔得可觀(guān)?！疽摇吭趶R里泥sù的，在書(shū)上墨印的模樣上，是看不出他那可愛(ài)來(lái)的。最好是去看戲。但看普通的戲也不行，必須看“大戲”或者“目連戲”。目連戲的熱鬧，張岱在《陶庵夢(mèng)憶》上也曾夸張過(guò)，說(shuō)是要連演兩三天。在我幼小時(shí)候可已經(jīng)不然了，也如大戲一樣，始于黃昏，到次日的天明便完結(jié)。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(3分)豪奢() 泥sù() 模()樣(2)下列詞語(yǔ)的詞性與“禱雨”不相同的一項(xiàng)是()(3分)A.看看 B.賽會(huì) C.看戲 D.完結(jié)(3)根據(jù)《朝花夕拾》整本書(shū)的相關(guān)內(nèi)容，完成表格。(2分)人物描寫(xiě)出處(填篇名)看見(jiàn)滿(mǎn)床擺著一個(gè)“大”字，一條臂膊還擱在我的頸子上《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》他被抱在他母親的臂膊上，高高興興地笑著；他的父親卻正在掘窟窿①工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭②(4)對(duì)于看戲，“我”當(dāng)時(shí)是怎樣的心情?請(qǐng)聯(lián)系原著，簡(jiǎn)要說(shuō)明這種心情在【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)語(yǔ)段中的體現(xiàn)。(4分)3.春暉中學(xué)七年級(jí)(1)班以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題，與學(xué)校民族班學(xué)生一起開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(13分)(1)請(qǐng)你依據(jù)下面文字內(nèi)容，擬寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)。(2分)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同努力澆灌“幸?；ā?，使幸福花美麗綻放。(2)班委會(huì)擬請(qǐng)李老師參加活動(dòng)。下面是小文同學(xué)擬寫(xiě)的邀請(qǐng)函，請(qǐng)你修改。(5分)邀請(qǐng)函尊敬的李老師：您好！為進(jìn)一步加強(qiáng)青少年民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，我班定于2025年10月12日下午3：00在七年級(jí)(1)班教室與民族班一起開(kāi)展聯(lián)誼，特邀請(qǐng)您以《鑄牢中華民族共同體意識(shí)》為主題作專(zhuān)題報(bào)告。請(qǐng)務(wù)必光臨。春暉中學(xué)七年級(jí)(1)班班委會(huì)2025年10月5日①邀請(qǐng)函中畫(huà)線(xiàn)句有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。(2分)②邀請(qǐng)函中有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。(1分)③邀請(qǐng)函中有一處用語(yǔ)不得體，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。(2分)(3)下面是小文同學(xué)請(qǐng)教李老師的一段對(duì)話(huà)，請(qǐng)你根據(jù)情景補(bǔ)全對(duì)話(huà)。(4分)小文：李老師，您好！我作為活動(dòng)主持人，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)要向民族班同學(xué)作自我介紹。我的發(fā)言主要包括哪些內(nèi)容呢?李老師:①。小文:②?李老師：自我介紹時(shí)要充滿(mǎn)自信，聲音響亮，目光正視前方，適時(shí)掃視全場(chǎng)。還要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、清晰，語(yǔ)速不快不慢，態(tài)度自然、親切、隨和。小文：好的。謝謝李老師！(4)小文同學(xué)準(zhǔn)備邀請(qǐng)民族班同學(xué)參加體驗(yàn)式文旅活動(dòng)。右圖是相關(guān)調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你仔細(xì)觀(guān)察，寫(xiě)出探究結(jié)果。(2分)二、閱讀(55分)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。[一](23分)延安的春天張燕①春天，就像個(gè)調(diào)皮的娃娃，一不留神就偷偷溜進(jìn)了延安。這娃娃的腳步總是悄無(wú)聲息，卻又急不可耐地來(lái)到這片黃土地。帶著滿(mǎn)身的綠意和花香，還沒(méi)等人們反應(yīng)過(guò)來(lái)，就把延安從頭到腳打扮了個(gè)遍。②你瞧，延河兩岸的柳樹(shù)，往昔在漫長(zhǎng)冬日里無(wú)精打采地低垂著腦袋，仿佛陷入了沉睡，周身透著蕭瑟與孤寂?？纱和尥耷娜环鬟^(guò)，它們就像被施了魔法，不知何時(shí)，柳枝漸漸柔軟起來(lái)，如靈動(dòng)的絲帶在風(fēng)中輕舞。枝頭的嫩芽也不甘寂寞，紛紛探出頭，好奇地張望著這個(gè)嶄新的世界。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，街道旁的一行行柳樹(shù)，宛如給干涸的大街戴上了一頂精巧的翠綠帽子。微風(fēng)輕拂，柳枝悠悠搖曳，像一群熱情的舞者，向過(guò)往的人們歡快招手，仿佛在高喊：“嘿，朋友們，春天來(lái)啦！”那些嫩綠的柳芽，綠得透亮，嫩得仿佛輕輕一掐就能擠出一汪春水，讓人見(jiàn)了滿(mǎn)心歡喜，忍不住伸手觸摸，感受那獨(dú)屬于春天的柔軟與生機(jī)。③緊接著，山桃花也按捺不住熱情，紛紛探出頭來(lái)。一夜之間，漫山遍野像是被點(diǎn)燃了粉色的火焰，桃花競(jìng)相綻放，開(kāi)得肆意而熱烈，仿佛要將積攢一冬的熱情毫無(wú)保留地獻(xiàn)給延安的春天。那一朵朵嬌艷的桃花，粉嘟嘟的，像小姑娘羞紅的臉頰，洋溢著純真與甜美。它們有的三兩簇?fù)恚袷窃诩?xì)語(yǔ)呢喃；有的獨(dú)自傲立枝頭，孤芳自賞。微風(fēng)拂過(guò)，花瓣如雪般飄落，在空中打著旋兒，宛如一場(chǎng)浪漫的粉色雨。落花層層疊疊，鋪成一條夢(mèng)幻的小路。漫步其上，腳下軟綿綿的，心底也仿佛被這溫柔的粉色觸動(dòng)。此情此景，恰似杜甫筆下“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”，讓人目不暇接，不知該鐘情哪一朵才好。④說(shuō)到延安的春天，就不得不提延河。春分一過(guò)，河水像是被大自然這位調(diào)色師染上了一抹濃郁的翠綠，汩汩流淌，泛起細(xì)碎的漣漪。瞧，一群群活潑的孩子如小鳥(niǎo)般奔向河邊，在延河公園里嬉笑打鬧，歡笑聲在河谷間回蕩，讓整個(gè)延安都洋溢著生機(jī)與活力。⑤延安的春天，不只有嬌艷的花、嫩綠的草。走在街上，便能感受到春天的氣息。年輕的女娃們?cè)缫咽軌蛄撕魢[的黃風(fēng)，也不懼早晚殘留的寒意，迫不及待地褪去厚重的冬裝，換上了色彩斑斕的裙子。她們身姿輕盈，笑語(yǔ)盈盈，像翩翩起舞的蝴蝶，將單調(diào)的街道點(diǎn)綴的五彩繽紛。這不正是“春色滿(mǎn)園關(guān)不住”的生動(dòng)寫(xiě)照嗎?⑥延安的春天，是溫柔的。暖陽(yáng)傾灑，輕柔地?fù)崦蟮?。人們換上輕便的春裝，步履輕快地走在街上。老人們坐在公園里，沐浴陽(yáng)光，閑聊家長(zhǎng)，享受這難得的溫暖。小貓小狗也活潑起來(lái)，嬉戲打鬧，玩得不亦樂(lè)乎。⑦看呀，在萬(wàn)物的歡鬧里，綠的楊花開(kāi)了，白的杏花開(kāi)了，紅的桃花開(kāi)了，黃的迎春花開(kāi)了，一切能開(kāi)的花都次第綻放。五光十色中，就連莊嚴(yán)的寶塔山也在晨光里絢爛如佛光般的太陽(yáng)花。⑧延安的春天，是熱鬧的，是充滿(mǎn)希望的。它不像夏天那般熱烈，也不像秋天那般沉穩(wěn)，更不像冬天那般冷清。它像一個(gè)剛睡醒的孩子，帶著懵懂和好奇打量世界，以自己的方式告訴我們：冬天已過(guò)，春天已來(lái)！(選自《延安日?qǐng)?bào)》2025年4月20日)4.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.第①段從視覺(jué)、嗅覺(jué)的角度描寫(xiě)了延安春天的新奇與可愛(ài)。B.第②段運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生的寫(xiě)法，寫(xiě)出了春天的柔軟與活力。C.第⑤段引用古詩(shī)，表現(xiàn)了春天的生機(jī)盎然，增添了文章的文學(xué)性和文化底蘊(yùn)。D.第⑦段運(yùn)用排比描繪各種花朵次第綻放，直接抒發(fā)作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。5.在作者筆下，延安的春天就像一幅幅美麗的圖畫(huà)。閱讀文章，說(shuō)說(shuō)作者描繪了哪些春日?qǐng)D景。(4分)6.賞析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(4分)(1)春天，就像個(gè)調(diào)皮的娃娃，一不留神就偷偷溜進(jìn)了延安。(2)老人們坐在公園里，沐浴陽(yáng)光，閑聊家長(zhǎng)，享受這難得的溫暖。7.第③段的寫(xiě)景順序很恰當(dāng)，請(qǐng)結(jié)合段落內(nèi)容寫(xiě)出采用的寫(xiě)景順序，并分析這樣的順序?yàn)楹吻‘?dāng)?(6分)8.請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面談?wù)勥x文末段的作用。(6分)[二](16分)材料一：“二十四節(jié)氣”是中國(guó)人通過(guò)觀(guān)察太陽(yáng)周年運(yùn)動(dòng)，認(rèn)知一年中時(shí)令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識(shí)體系和社會(huì)實(shí)踐；是中國(guó)傳統(tǒng)歷法體系及其相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分，被譽(yù)為“中國(guó)的第五大發(fā)明”?！岸墓?jié)氣”是上古農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，它在我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)耕社會(huì)中占有極其重要的位置，它科學(xué)地揭示了天文氣象變化的規(guī)律，將天文、農(nóng)事、物候和民俗實(shí)現(xiàn)了巧妙的結(jié)合，衍生了大量與之相關(guān)的歲時(shí)節(jié)令文化。(摘編自“百度百科”)材料二：一年四季，二十四節(jié)氣，七十二候，春秋代序，生生不息。歷經(jīng)歲月淘洗、陳釀的二十四節(jié)氣，不僅是中國(guó)人特有的時(shí)間知識(shí)體系，更是一種詩(shī)意且健康的生活方式。二十四節(jié)氣里的養(yǎng)生之道，蘊(yùn)藏著①密碼。春生、夏長(zhǎng)、秋收、冬藏，不僅僅是自然界的規(guī)律，也是人體健康的重要指引。中醫(yī)經(jīng)典《黃帝內(nèi)經(jīng)》指出“人與天地相參，與日月相應(yīng)”，我們的先民很早就認(rèn)識(shí)到，人是大自然的一部分，人在天地之間，受自然四時(shí)變化的影響，順應(yīng)自然四時(shí)節(jié)氣變化則身體健康，否則可能對(duì)健康造成不利影響。跟著節(jié)氣生活，更容易養(yǎng)成健康的生活方式。二十四節(jié)氣里的②美學(xué)，凝聚著中國(guó)智慧。草木的榮華凋零、鳥(niǎo)獸的遷徙蟄藏、雨露霜雪的四時(shí)變化，都在二十四節(jié)氣里。用二十四個(gè)特定節(jié)令反映自然變化的規(guī)律，是專(zhuān)屬于中國(guó)人的浪漫，它把無(wú)形的時(shí)光雕刻成如詩(shī)如歌的日子。節(jié)令變遷，四時(shí)有序，天地有大美而不言，我們的先人在觀(guān)察自然中提煉出對(duì)生命的深邃思索————尊重自然、敬畏生命、道法自然、天人合一等。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，我們或許更需要找回那份與天地同呼吸、與萬(wàn)物共命運(yùn)的寧?kù)o與智慧。(摘編自《跟著節(jié)氣過(guò)日子》，《人民日?qǐng)?bào)海外版》2025年1月20日，有刪改)材料三：圍繞1個(gè)節(jié)氣，確定1個(gè)主題，融入1則科普，開(kāi)展1場(chǎng)游園，發(fā)起1項(xiàng)志愿……6月20日下午，通州區(qū)潞城鎮(zhèn)在大甘棠村舉辦“四季有約”二十四節(jié)氣進(jìn)鄉(xiāng)村項(xiàng)目啟動(dòng)儀式暨“夏至”節(jié)氣觀(guān)摩活動(dòng)?！按河牦@春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連……”隨著大豆各莊小學(xué)的學(xué)生吟唱的《二十四節(jié)氣歌》響起，啟動(dòng)儀式拉開(kāi)帷幕。隨后，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)與村民代表將金砂撒在代表健康的卷軸上，將節(jié)氣文化與健康生活有機(jī)融合，點(diǎn)亮“健康鄉(xiāng)村”的美好愿景?！鞍⒁?，您這血壓得按時(shí)吃藥調(diào)理。”……分會(huì)場(chǎng)的義診臺(tái)旁圍滿(mǎn)了咨詢(xún)的村民，潞城社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的醫(yī)生們組成健康服務(wù)小隊(duì)，為村民開(kāi)展義診。醫(yī)生一邊為村民量血壓、做基礎(chǔ)檢查，一邊結(jié)合夏至節(jié)氣特點(diǎn)講解“冬病夏治”常識(shí)，手把手指導(dǎo)老年人辨識(shí)常用藥物，讓節(jié)氣文化與現(xiàn)代健康理念在地頭實(shí)現(xiàn)“零距離”融合。分會(huì)場(chǎng)最有人氣的是做夏至面、吃夏至面的環(huán)節(jié)。村民志愿者們忙著和面、切面，街坊鄰居圍在一起，有說(shuō)有笑地幫忙。面煮好后，志愿者立即送到村里孤寡、獨(dú)居老人家里，以“一碗面暖鄰里情”的實(shí)踐，讓尊老愛(ài)老的優(yōu)良傳統(tǒng)轉(zhuǎn)化為基層治理的溫暖寫(xiě)照。(摘編自《節(jié)氣為媒共建共享》，“人民網(wǎng)一北京頻道”2025年6月25日，有刪改)9.下列對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“二十四節(jié)氣”是上古農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，揭示了一年中時(shí)令、氣候、物候等方面變化規(guī)律，被譽(yù)為“中國(guó)的第五大發(fā)明”。B.“人與天地相參，與日月相應(yīng)”告訴人們：人是大自然的一部分，受自然四時(shí)變化的影響，要順應(yīng)自然四時(shí)節(jié)氣變化，跟著節(jié)氣生活。C.我們的先人在觀(guān)察自然中對(duì)生命的深邃思索而形成的尊重自然、敬畏生命、道法自然、天人合一等理念，是專(zhuān)屬于中國(guó)人的浪漫。D.通州區(qū)潞城鎮(zhèn)舉辦“夏至”節(jié)氣觀(guān)摩活動(dòng)，讓節(jié)氣文化與現(xiàn)代健康理念有機(jī)融合，點(diǎn)亮“健康鄉(xiāng)村”的美好愿景，讓基層治理更溫暖。10.下列哪一項(xiàng)詩(shī)句沒(méi)有點(diǎn)明二十四節(jié)氣?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(3分)①一鼓輕雷驚蟄后，細(xì)篩微雨落梅天。②谷雨如絲復(fù)似塵，煮瓶浮蠟正嘗新。③春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。④秋草生庭白露時(shí)，故園諸弟益相思。11.閱讀材料二，在①、②處分別填入一個(gè)符合語(yǔ)境的兩字詞語(yǔ)。(4分)12.材料三中通州區(qū)潞城鎮(zhèn)的舉措給我們“節(jié)氣為媒，共建共享”帶來(lái)哪些借鑒和思考?請(qǐng)結(jié)合以上材料簡(jiǎn)要分析。(6分)[三](16分)【甲】陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。(選自《世說(shuō)新語(yǔ)·方正》)【乙】東魏以丞相①歡之子洋為驃騎大將軍、開(kāi)府儀同三司，封太原公。洋內(nèi)②明決③而外如不慧，兄弟及眾人皆嗤鄙④之，獨(dú)歡異之⑤，謂長(zhǎng)史薛淑曰：“此兒識(shí)慮過(guò)吾?！庇讜r(shí)歡嘗欲觀(guān)諸子意識(shí)⑥使各治亂絲②，洋獨(dú)抽刀斬之，曰：“亂者必?cái)?！”又各配兵四出，使都督彭?lè)帥甲騎偽⑧攻之，兄澄等皆怖撓⑨，洋獨(dú)勒⑩眾與樂(lè)相格，樂(lè)免胄?言情，猶擒之以獻(xiàn)。(選自《資治通鑒·梁紀(jì)十三》，有刪改)【注】①丞相：與下文“驃騎大將軍”“開(kāi)府儀同三司”“長(zhǎng)史”“都督”，都是古代官名。②內(nèi)：內(nèi)心。③明決：精明果斷。④嗤鄙：譏笑鄙視。⑤異之：認(rèn)為他與眾不同。⑥意識(shí)：智力。⑦治亂絲：整理雜亂不堪的絲線(xiàn)。⑧偽：偽裝，假裝。⑨怖撓：害怕、屈服。⑩勒：率領(lǐng)。?免胄：古代將士摘下頭盔以示敬意的禮儀行為。13.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“期日中”的“日”與“謝太傅寒雪日內(nèi)集”的“日”含義不同。B.“則是無(wú)信”的“無(wú)”與“即公大兄無(wú)奕女”的“無(wú)”含義相同。C.“洋內(nèi)明決而外如不慧”的“外”與“門(mén)外戲”的“外”含義不同。D.“洋獨(dú)勒眾與樂(lè)相格”的“與”與“與兒女講論文義”的“與”含義相同。14.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分有兩處需要斷句，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)位置用“/”標(biāo)出。(2分)幼時(shí)歡嘗欲觀(guān)諸子意識(shí)使各治亂絲15.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)(1)客問(wèn)元方：“尊君在不?”(2)樂(lè)免胄言情，猶擒之以獻(xiàn)。16.陳元方和高洋為什么能受到人們的贊賞?請(qǐng)分別結(jié)合【甲】【乙】文段內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(5分)三、寫(xiě)作(55分)17.閱讀下面的文字，按要求作文。(55分)夏花，它象征著生命的熱烈與奔放，總能以其絢爛的姿態(tài)捕獲人心；夏風(fēng)，它拂過(guò)荷塘送來(lái)隔岸清逸，掠過(guò)麥田讓五谷豐登；夏雨，無(wú)論滂沱如注還是霏霏似煙，都讓人在沖動(dòng)、隨意、豪爽與如夢(mèng)、如癡、如醉中感受大自然的獨(dú)特氣息……上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，以“因?yàn)?，我?ài)上夏”為題寫(xiě)一篇記敘文。要求：(1)請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整；(2)文中不要透露你個(gè)人的身份信息；(3)抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；(4)不少于600字。語(yǔ)文參考答案及評(píng)分參考1.(10分)一、(35分)一、(35分)(1)楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過(guò)五溪正是江南好風(fēng)景落花時(shí)節(jié)又逢君遙憐故園菊應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)(2)樹(shù)木叢生百草豐茂枯藤老樹(shù)昏鴉小橋流水人家 (每空1分，錯(cuò)字、增字、漏字均不得分)2.(12分)(1)shē塑mú (3分。每空1分)(2)B(解析：“禱雨”是動(dòng)詞，“賽會(huì)”是名詞，其它選項(xiàng)是動(dòng)詞。故選B。) (3分)(3)①《〈二十四孝圖〉》②《五猖會(huì)》 (2分。每空1分)(4)示例：期待、興奮。(2分)【甲】文段：從《五猖會(huì)》第一部分寫(xiě)“我”兒時(shí)對(duì)迎神賽會(huì)的向往、期待等內(nèi)容和【甲】文段中“豪奢”“奇拔得可觀(guān)”等語(yǔ)句，可知“我”當(dāng)時(shí)的心情是期待、興奮?！疽摇课亩危簭摹稛o(wú)常》中主人公活無(wú)常是一個(gè)有人情味、活潑而詼諧、招人喜愛(ài)的鬼和【乙】文段中“最好是去看戲”“目連戲的熱鬧”，可知“我”當(dāng)時(shí)的心情是期待、興奮。(2分)(其他答案，言之成理亦可酌情給分)3.(13分)(1)示例一：抱緊石榴籽澆灌幸?；ㄊ纠菏褡丫o抱幸?；ň`放(2分。其他答案，言之成理亦可酌情給分)(2)①在“聯(lián)誼”后加上“活動(dòng)”。 (2分)②把書(shū)名號(hào)改為引號(hào)。 (1分)③把“請(qǐng)務(wù)必光臨”改為“敬請(qǐng)光臨”。 (2分)(意思對(duì)即可)(3)示例：①發(fā)言時(shí)，要介紹清楚以下內(nèi)容：姓名、所在班級(jí)、交友觀(guān)、民族觀(guān)等②我在發(fā)言時(shí)要注意哪些事項(xiàng)呢(4分。每空2分，符合語(yǔ)境即可)(4)示例：大部分人認(rèn)為體驗(yàn)式文旅活動(dòng)會(huì)成為年輕人的社交新方式。(2分。其他答案，言之成理亦可酌情給分)二、(55分)[一](23分)4.(3分)D(解析：“直接抒發(fā)作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情”表述錯(cuò)誤，該段不是直接抒情，而是借景抒情。故選D。)5.(4分)示例：春柳圖，春日桃花圖，春河圖，游春圖，寶塔山晨光圖。(每點(diǎn)1分，任答四點(diǎn)，其他答案，言之成理亦可酌情給分)6.(4分)(1)“溜”字把春天擬人化，寫(xiě)出了不經(jīng)意之間春天已悄然而至的情景，表現(xiàn)了春天的可愛(ài)和作者的驚喜之感。(2)運(yùn)用“坐”“沐浴”“閑聊”“享受”一系列動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老人們?cè)诖禾炖锏挠崎e和愜意，從側(cè)面表現(xiàn)了春天給人們帶來(lái)的歡樂(lè)以及春天的特點(diǎn)————溫柔。(每小題2分，意思對(duì)即可)7.(6分)第③段首先描寫(xiě)漫山遍野的桃花(遠(yuǎn)景)，然后描寫(xiě)“一朵朵嬌艷的桃花”“花瓣”等(近景)，可見(jiàn)其寫(xiě)景順序是由遠(yuǎn)及近；由描寫(xiě)“桃花……傲立枝頭”“花瓣如雪般飄落，在空中打著旋兒”(高處)到描寫(xiě)“落花層層疊疊，鋪成一條夢(mèng)幻的小路”(低處)，可見(jiàn)其寫(xiě)景順序是由上及下。這樣的寫(xiě)景順序既展現(xiàn)了景物的立體感、層次感，又使得文章條理清晰、結(jié)構(gòu)緊湊、生動(dòng)有趣。(結(jié)合段落內(nèi)容寫(xiě)出寫(xiě)景順序4分，恰當(dāng)原因2分，意思對(duì)即可)8.(6分)內(nèi)容上：運(yùn)用對(duì)比，把延安的春天與夏天、秋天、冬天作對(duì)比，突出了延安春天熱鬧、充滿(mǎn)希望的特點(diǎn)；運(yùn)用比喻，把延安的春天比作剛睡醒的孩子，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了延安春天的生機(jī)與活力，表達(dá)了作者對(duì)延安春天的喜愛(ài)之情，深化了文章的主題。結(jié)構(gòu)上：與開(kāi)頭相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、完整。(內(nèi)容方面4分，結(jié)構(gòu)方面2分，意思對(duì)即可)[二](16分)9.(3分)C(解析：依據(jù)材料二的第3段，專(zhuān)屬于中國(guó)人的浪漫是指“用二十四個(gè)特定節(jié)令反映自然變化的規(guī)律”，而不是指“我們的先人在觀(guān)察自然中對(duì)生命的深邃思索而形成的尊重自然、敬畏生命、道法自然、天人合一等理念”。故選C)10.(3分)③春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。(1分)理由：第①項(xiàng)的“驚蟄”、第②項(xiàng)的“谷雨”、第④項(xiàng)的“白露”是二十四節(jié)氣；第③項(xiàng)：“寒食”是我國(guó)古代的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。(2分)(意思對(duì)即可)11.(4分)①健康②自然(或:生命) (每空2分，意思對(duì)即可)12.(6分)示例：①開(kāi)展主題活動(dòng)，將節(jié)氣文化與健康生活有機(jī)融合，普及科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。②組建健康服務(wù)小隊(duì)，開(kāi)展游園等活動(dòng)，踐行現(xiàn)代健康理念，為公眾健康服務(wù)。③構(gòu)建和睦鄰里情，傳承尊老愛(ài)老等優(yōu)良傳統(tǒng)。(每點(diǎn)2分，其他答案，言之成理亦可酌情給分)[三](16分)13.(3分)B(解析：A.太陽(yáng)/日子；B.沒(méi)有/人名(無(wú)奕，謝安長(zhǎng)兄謝奕，字無(wú)奕)；C.外表，儀表/外面；D.都是“跟，和”的意思。)14.(2分)幼時(shí)/歡嘗欲觀(guān)諸子意識(shí)/使各治亂絲 (每斷對(duì)一處得1分，超過(guò)兩處不得分)15.(6分)(1)朋友問(wèn)元方:“你的父親在嗎?”(2)彭樂(lè)脫去盔甲敘述情況，(高洋)還是擒拿了他，將(他)獻(xiàn)給(高歡)。(每小題3分，意思對(duì)即可)16.(5分)【甲】文段：陳元方懂得交友以信的道理，他的辯駁有理有據(jù)，落落大方，體現(xiàn)了“誠(chéng)信”理念；陳太丘的這位朋友，自己失了約反而怒罵別人，是“無(wú)禮”的表現(xiàn)，陳元方據(jù)理辯駁，以“入門(mén)不顧”的行為，維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)，表現(xiàn)了陳元方懂“禮”。(3分)【乙】文段：高洋抽出刀來(lái)砍斷了亂絲，表現(xiàn)了他智