UWeloveanimalsATalk公開(kāi)課教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)2025—2026學(xué)年的UWeloveanimalsATalk公開(kāi)課，旨在為學(xué)生提供一個(gè)互動(dòng)和趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境，以提升他們對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)和英語(yǔ)溝通能力。教學(xué)大綱要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠掌握基本的動(dòng)物保護(hù)知識(shí)，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和討論。課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力和環(huán)保意識(shí)?？荚囈髮W(xué)生能夠完成與動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的英語(yǔ)閱讀和寫作任務(wù)。本課內(nèi)容作為單元的一部分，旨在幫助學(xué)生鞏固前所學(xué)動(dòng)物詞匯和句型，并為后續(xù)的高級(jí)話題討論打下基礎(chǔ)。核心概念包括動(dòng)物保護(hù)的重要性、動(dòng)物的基本特征以及如何用英語(yǔ)表達(dá)相關(guān)觀點(diǎn)。2.學(xué)情分析學(xué)生具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)動(dòng)物有基本的了解，但可能對(duì)動(dòng)物保護(hù)的深入討論感到陌生。生活經(jīng)驗(yàn)方面，學(xué)生對(duì)身邊的動(dòng)物有一定的觀察，但可能缺乏系統(tǒng)的保護(hù)意識(shí)。技能水平上，學(xué)生在聽(tīng)力和口語(yǔ)方面有一定的基礎(chǔ)，但在閱讀和寫作方面可能存在困難。認(rèn)知特點(diǎn)上，學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，但容易對(duì)復(fù)雜概念產(chǎn)生混淆。興趣傾向上，學(xué)生對(duì)動(dòng)物有較高的興趣，但可能需要激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)困難方面，易錯(cuò)點(diǎn)可能在于對(duì)動(dòng)物分類的混淆和英語(yǔ)表達(dá)的不準(zhǔn)確。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括：提高學(xué)生對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)，增強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，培養(yǎng)跨文化交際能力。針對(duì)學(xué)情，教學(xué)策略將采用以下方法：通過(guò)多媒體展示動(dòng)物圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；設(shè)計(jì)互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)；提供充足的寫作練習(xí)，提升學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力；利用小組合作，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)這些策略，確保教學(xué)活動(dòng)的有效性和針對(duì)性，幫助學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說(shuō)出：能夠正確列舉出三種常見(jiàn)的動(dòng)物保護(hù)措施。解釋：能夠用英語(yǔ)解釋動(dòng)物保護(hù)的重要性。設(shè)計(jì)：能夠設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)物保護(hù)宣傳海報(bào)。2.能力的目標(biāo)運(yùn)用：能夠在小組討論中用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)動(dòng)物保護(hù)的看法。分析：能夠分析動(dòng)物保護(hù)案例，并提出自己的觀點(diǎn)。評(píng)價(jià)：能夠評(píng)價(jià)不同動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)的有效性。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)認(rèn)同：能夠認(rèn)同動(dòng)物保護(hù)的重要性，并愿意參與到相關(guān)活動(dòng)中。尊重：能夠尊重動(dòng)物的權(quán)利，并理解人與自然和諧共生的理念。責(zé)任感：能夠意識(shí)到自己作為公民在動(dòng)物保護(hù)中的責(zé)任。4.科學(xué)思維的目標(biāo)批判性思維：能夠?qū)?dòng)物保護(hù)的觀點(diǎn)進(jìn)行批判性思考。邏輯推理：能夠運(yùn)用邏輯推理來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。創(chuàng)造性思維：能夠提出創(chuàng)新的動(dòng)物保護(hù)方案。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)自我評(píng)價(jià)：能夠?qū)ψ约旱膭?dòng)物保護(hù)知識(shí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。同伴評(píng)價(jià)：能夠?qū)ν榈膭?dòng)物保護(hù)方案進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。反思：能夠反思自己在動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)中的表現(xiàn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握動(dòng)物保護(hù)的基本概念和措施，能夠用英語(yǔ)描述動(dòng)物的特征和需求。難點(diǎn)：運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行動(dòng)物保護(hù)的討論和表達(dá)，特別是在復(fù)雜情境下的邏輯推理和批判性思維。教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生可能對(duì)動(dòng)物保護(hù)的深度討論感到陌生，且英語(yǔ)表達(dá)可能存在困難，需要通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)逐步克服。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下資源：制作包含動(dòng)物圖片、保護(hù)措施說(shuō)明的多媒體課件；準(zhǔn)備動(dòng)物特征和分類的圖表；收集相關(guān)的音頻和視頻資料；設(shè)計(jì)互動(dòng)式任務(wù)單和評(píng)價(jià)表。學(xué)生需要預(yù)習(xí)相關(guān)教材內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫筆等學(xué)習(xí)用具。同時(shí)，教室環(huán)境需布置成小組合作的學(xué)習(xí)空間，黑板板書(shū)應(yīng)提前規(guī)劃好框架，以便于教學(xué)過(guò)程的引導(dǎo)和記錄。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)間：5分鐘活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入課題。教學(xué)活動(dòng)：1.視頻導(dǎo)入：播放一段關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生初步了解動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)狀和重要性。2.提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)動(dòng)物保護(hù)的看法，并提出以下問(wèn)題：你了解哪些動(dòng)物保護(hù)的組織和活動(dòng)？你認(rèn)為人類應(yīng)該如何保護(hù)動(dòng)物？學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，思考問(wèn)題。積極參與討論，分享自己的看法。新授環(huán)節(jié)時(shí)間：15分鐘活動(dòng)目標(biāo)：使學(xué)生掌握動(dòng)物保護(hù)的基本概念和措施。教學(xué)活動(dòng)：1.講解：教師講解動(dòng)物保護(hù)的基本概念，如生態(tài)平衡、生物多樣性等。2.展示：展示動(dòng)物保護(hù)的案例，如保護(hù)瀕危物種、建立自然保護(hù)區(qū)等。3.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：動(dòng)物保護(hù)的意義是什么？人類應(yīng)該如何保護(hù)動(dòng)物？學(xué)生活動(dòng)：仔細(xì)聽(tīng)講，理解動(dòng)物保護(hù)的基本概念。觀察案例，思考動(dòng)物保護(hù)的方法。參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)。鞏固環(huán)節(jié)時(shí)間：10分鐘活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)動(dòng)物保護(hù)知識(shí)的掌握。教學(xué)活動(dòng)：1.任務(wù)單：發(fā)放任務(wù)單，讓學(xué)生完成以下任務(wù)：列舉三種動(dòng)物保護(hù)措施。用英語(yǔ)描述一種動(dòng)物的生態(tài)環(huán)境。2.小組展示：每組選擇一位代表，用英語(yǔ)展示任務(wù)單上的內(nèi)容。學(xué)生活動(dòng)：完成任務(wù)單，鞏固所學(xué)知識(shí)。展示小組成果，提升英語(yǔ)表達(dá)能力。小結(jié)環(huán)節(jié)時(shí)間：5分鐘活動(dòng)目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化重點(diǎn)。教學(xué)活動(dòng)：1.回顧：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.強(qiáng)調(diào)：強(qiáng)調(diào)動(dòng)物保護(hù)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生參與到動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)中。學(xué)生活動(dòng)：回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)。理解動(dòng)物保護(hù)的重要性，激發(fā)參與熱情。作業(yè)環(huán)節(jié)時(shí)間：5分鐘活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)作業(yè)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)動(dòng)物保護(hù)知識(shí)的掌握。教學(xué)活動(dòng)：1.布置作業(yè)：讓學(xué)生完成以下作業(yè)：寫一篇關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的短文，字?jǐn)?shù)不限。設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)物保護(hù)宣傳海報(bào)。學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。情境創(chuàng)設(shè)與任務(wù)驅(qū)動(dòng)時(shí)間：15分鐘活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)，提升學(xué)生的綜合能力。教學(xué)活動(dòng)：1.情境創(chuàng)設(shè)：模擬一個(gè)動(dòng)物保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生扮演不同角色，如志愿者、動(dòng)物學(xué)家、政府官員等。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)：讓學(xué)生在情境中完成以下任務(wù)：討論動(dòng)物保護(hù)的最佳方案。制定動(dòng)物保護(hù)計(jì)劃。向公眾宣傳動(dòng)物保護(hù)知識(shí)。學(xué)生活動(dòng)：積極參與情境創(chuàng)設(shè)，提升角色意識(shí)。在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。通過(guò)合作與交流，提升團(tuán)隊(duì)合作能力。課堂小結(jié)與評(píng)價(jià)時(shí)間：5分鐘活動(dòng)目標(biāo)：對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)活動(dòng)：1.課堂小結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生本節(jié)課的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括知識(shí)掌握、能力提升、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聆聽(tīng)課堂小結(jié)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。積極參與評(píng)價(jià)，了解自己的學(xué)習(xí)情況。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生需完成一份關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的英語(yǔ)閱讀理解，包括選擇題和簡(jiǎn)答題，旨在鞏固對(duì)動(dòng)物保護(hù)基本概念的理解。完成形式：書(shū)面練習(xí)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力，加深對(duì)動(dòng)物保護(hù)知識(shí)的記憶。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生需選擇一種動(dòng)物，進(jìn)行深入的調(diào)查研究，包括其生活習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀和可能的保護(hù)措施。完成形式：研究報(bào)告，可以是書(shū)面報(bào)告或口頭報(bào)告。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的信息收集和分析能力，提升英語(yǔ)寫作和口頭表達(dá)能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生需設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新性的動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的、實(shí)施步驟、預(yù)期效果等。完成形式：創(chuàng)意設(shè)計(jì)，可以是書(shū)面設(shè)計(jì)或PPT演示。提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力。七、教學(xué)反思在本次UWeloveanimalsATalk公開(kāi)課的教學(xué)中，我深刻反思了教學(xué)過(guò)程中的得失。1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本次教學(xué)基本達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在動(dòng)物保護(hù)知識(shí)和英語(yǔ)表達(dá)方面都有所提升。然而，對(duì)于一些復(fù)雜的概念，學(xué)生的理解程度仍有待提高。這提醒我在今后的教學(xué)中，需要更加注重概念的解釋和實(shí)例的運(yùn)用。2.教學(xué)環(huán)節(jié)與生成性問(wèn)題在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度較高，但部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)顯得有些緊張。我意識(shí)到，需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，并提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。此外，課堂上的一個(gè)意外情況是，部分學(xué)生對(duì)某些動(dòng)物保護(hù)措施有強(qiáng)烈的個(gè)人情感反應(yīng)，這讓我意識(shí)到情感教育在課堂中的重要性。3.學(xué)情分析與資源運(yùn)用在學(xué)情分析方面，我對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)水平和動(dòng)物保護(hù)知識(shí)有了更深入的了解。在教學(xué)資源的運(yùn)用上，我發(fā)現(xiàn)多媒體課件和案例分析對(duì)學(xué)生的啟發(fā)很大。但同時(shí)，我也意識(shí)到需要更多地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，以提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.動(dòng)物保護(hù)的基本概念動(dòng)物保護(hù)是指保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境、物種多樣性和生態(tài)平衡，確保動(dòng)物種群的可持續(xù)發(fā)展。它包括生態(tài)保護(hù)、物種保護(hù)、個(gè)體保護(hù)等多個(gè)層面，旨在維護(hù)生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。2.動(dòng)物保護(hù)的重要性動(dòng)物保護(hù)對(duì)于維持生態(tài)平衡、保障人類生存和發(fā)展具有重要意義。它有助于維持物種多樣性，保護(hù)生物基因庫(kù)，以及提供生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)，如調(diào)節(jié)氣候、凈化水源等。3.生態(tài)平衡與生物多樣性生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間相互依存、相互制約，形成一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。生物多樣性是指地球上所有生物種類的總和，包括動(dòng)物、植物、微生物等。4.動(dòng)物保護(hù)的組織和活動(dòng)世界自然基金會(huì)（WWF）、國(guó)際自然保護(hù)聯(lián)盟（IUCN）等是全球知名的動(dòng)物保護(hù)組織。它們通過(guò)開(kāi)展保護(hù)項(xiàng)目、倡導(dǎo)公眾參與、推動(dòng)政策制定等方式，致力于動(dòng)物保護(hù)事業(yè)。5.瀕危物種與保護(hù)措施瀕危物種是指面臨滅絕風(fēng)險(xiǎn)的物種。保護(hù)瀕危物種的措施包括建立自然保護(hù)區(qū)、實(shí)施物種恢復(fù)計(jì)劃、加強(qiáng)法律法規(guī)保護(hù)等。6.人類活動(dòng)對(duì)動(dòng)物的影響人類活動(dòng)如過(guò)度捕獵、棲息地破壞、環(huán)境污染等，對(duì)動(dòng)物種群和生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重影響。了解這些影響有助于我們采取相應(yīng)的保護(hù)措施。7.英語(yǔ)表達(dá)中的動(dòng)物保護(hù)在英語(yǔ)表達(dá)中，動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)詞匯和句型包括：endangeredspecies（瀕危物種）、ecosystem（生態(tài)系統(tǒng)）、conservation（保護(hù)）、biodiversity（生物多樣性）等。8.小組討論技巧在小組討論中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)、合作和解決問(wèn)題。這些技巧對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神至關(guān)重要。