小班漫游糖果王國(guó)教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對(duì)小班幼兒設(shè)計(jì)，旨在通過(guò)“小班漫游糖果王國(guó)”這一主題，結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。課程內(nèi)容與《幼兒園大班課程標(biāo)準(zhǔn)》中“感知周圍環(huán)境”和“語(yǔ)言表達(dá)”兩個(gè)領(lǐng)域密切相關(guān)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、教材分析本課的核心概念是“糖果王國(guó)”，通過(guò)幼兒對(duì)糖果王國(guó)的認(rèn)知，引導(dǎo)他們了解不同糖果的特點(diǎn)、制作方法以及背后的文化內(nèi)涵。技能方面，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。本課與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，如與“水果世界”和“動(dòng)物王國(guó)”等主題相呼應(yīng)，有助于形成完整的知識(shí)體系。三、學(xué)情分析小班幼兒處于認(rèn)知發(fā)展的初期階段，具備一定的觀察力和想象力，但對(duì)糖果的認(rèn)識(shí)有限。他們喜歡鮮艷的色彩和有趣的故事，對(duì)動(dòng)手操作活動(dòng)充滿興趣。然而，部分幼兒可能存在注意力不集中、表達(dá)能力不足等問題。教學(xué)設(shè)計(jì)中需充分考慮這些因素，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說(shuō)出糖果王國(guó)的常見種類和顏色。列舉三種不同糖果的制作原料。解釋糖果背后的文化故事。2.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的糖果制作步驟圖。評(píng)價(jià)糖果的口感和外觀設(shè)計(jì)。通過(guò)角色扮演活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)糖果王國(guó)的認(rèn)知和想象力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)表達(dá)對(duì)糖果的喜愛和欣賞。體驗(yàn)通過(guò)動(dòng)手操作獲得成就感。樹立健康飲食和食品安全意識(shí)。4.科學(xué)思維目標(biāo)分析不同糖果的口感和味道。比較不同糖果的制作工藝。推理糖果與日常生活的關(guān)系。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)價(jià)糖果制作過(guò)程中的成功與不足。反思如何改進(jìn)糖果制作工藝。總結(jié)學(xué)習(xí)到的科學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)角色扮演和動(dòng)手操作，讓幼兒了解糖果的種類、顏色和制作過(guò)程，培養(yǎng)他們的觀察力和動(dòng)手能力。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解糖果背后的文化故事，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)培養(yǎng)他們對(duì)健康飲食的認(rèn)識(shí)。難點(diǎn)在于將抽象的文化知識(shí)融入幼兒易于接受的游戲活動(dòng)中。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、糖果圖片、制作糖果的步驟圖、相關(guān)音頻故事以及制作糖果的材料（如糖、面粉、色素等）。學(xué)生需提前收集關(guān)于糖果的資料，并準(zhǔn)備畫筆、剪刀等繪畫工具。教學(xué)環(huán)境布置需考慮小組合作的空間，確保黑板板書清晰，為幼兒提供互動(dòng)和展示的平臺(tái)。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）1.活動(dòng)方案：教師以動(dòng)畫故事《糖果王國(guó)的秘密》導(dǎo)入，通過(guò)大屏幕播放動(dòng)畫，激發(fā)幼兒的興趣。2.學(xué)生活動(dòng)：幼兒觀看動(dòng)畫，并跟隨故事中的角色一起進(jìn)入糖果王國(guó)。二、新授（35分鐘）1.任務(wù)一：糖果的種類活動(dòng)方案：教師展示各種糖果圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出糖果的名稱和顏色。學(xué)生活動(dòng)：幼兒觀察圖片，說(shuō)出糖果的名稱和顏色，并嘗試用簡(jiǎn)單的詞匯描述糖果的特點(diǎn)。2.任務(wù)二：糖果的制作活動(dòng)方案：教師演示糖果的基本制作步驟，如糖果模具的使用、糖水的熬制等。學(xué)生活動(dòng)：幼兒觀察教師演示，并嘗試按照步驟進(jìn)行糖果制作。3.任務(wù)三：糖果的故事活動(dòng)方案：教師講述關(guān)于糖果的有趣故事，如糖果的起源、傳說(shuō)等。學(xué)生活動(dòng)：幼兒聆聽故事，并嘗試復(fù)述故事中的關(guān)鍵情節(jié)。4.任務(wù)四：糖果的創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)方案：教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)屬于自己的糖果。學(xué)生活動(dòng)：幼兒運(yùn)用畫筆、剪刀等工具，設(shè)計(jì)糖果的外觀和包裝。5.任務(wù)五：糖果的品嘗與分享活動(dòng)方案：教師準(zhǔn)備各種糖果，讓幼兒品嘗并分享自己的感受。學(xué)生活動(dòng)：幼兒品嘗糖果，并表達(dá)自己的喜好和評(píng)價(jià)。三、鞏固（5分鐘）1.活動(dòng)方案：教師組織幼兒進(jìn)行糖果知識(shí)問答，鞏固所學(xué)內(nèi)容。2.學(xué)生活動(dòng)：幼兒積極參與問答，鞏固對(duì)糖果的認(rèn)識(shí)。四、小結(jié)（5分鐘）1.活動(dòng)方案：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)糖果的種類、制作、故事和創(chuàng)意設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)。2.學(xué)生活動(dòng)：幼兒回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并表達(dá)自己的收獲。五、當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）1.活動(dòng)方案：教師發(fā)放糖果制作小卡片，讓幼兒根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成制作步驟。2.學(xué)生活動(dòng)：幼兒完成制作卡片，展示自己的制作成果。教學(xué)過(guò)程詳細(xì)描述新授環(huán)節(jié)：糖果的種類任務(wù)一：糖果的種類活動(dòng)方案：1.教師展示多種糖果圖片，包括巧克力、棉花糖、果凍、軟糖等。2.教師提問：“大家能說(shuō)出這些糖果的名字嗎？”3.幼兒觀察圖片，說(shuō)出糖果的名稱和顏色。4.教師引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的詞匯描述糖果的特點(diǎn)，如“甜”、“軟”、“硬”等。5.教師總結(jié)糖果的種類和特點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：1.幼兒觀察圖片，說(shuō)出糖果的名稱和顏色。2.幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的詞匯描述糖果的特點(diǎn)。3.幼兒參與教師的總結(jié)。任務(wù)二：糖果的制作活動(dòng)方案：1.教師演示糖果的基本制作步驟，如糖果模具的使用、糖水的熬制等。2.教師講解每個(gè)步驟的注意事項(xiàng)。3.幼兒跟隨教師一起進(jìn)行糖果制作。4.教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決問題。學(xué)生活動(dòng)：1.幼兒觀察教師演示，并嘗試按照步驟進(jìn)行糖果制作。2.幼兒在制作過(guò)程中遇到問題時(shí)，尋求教師的幫助。3.幼兒完成糖果制作，展示自己的作品。任務(wù)三：糖果的故事活動(dòng)方案：1.教師講述關(guān)于糖果的有趣故事，如糖果的起源、傳說(shuō)等。2.教師提問：“你們知道糖果是從哪里來(lái)的嗎？”3.幼兒聆聽故事，并嘗試復(fù)述故事中的關(guān)鍵情節(jié)。4.教師總結(jié)故事中的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：1.幼兒聆聽故事，并嘗試復(fù)述故事中的關(guān)鍵情節(jié)。2.幼兒參與教師的總結(jié)。任務(wù)四：糖果的創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)方案：1.教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)屬于自己的糖果。2.教師提供畫筆、剪刀等工具，供幼兒使用。3.教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒完成設(shè)計(jì)。4.教師組織幼兒展示自己的設(shè)計(jì)作品。學(xué)生活動(dòng)：1.幼兒運(yùn)用畫筆、剪刀等工具，設(shè)計(jì)糖果的外觀和包裝。2.幼兒在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到問題時(shí)，尋求教師的幫助。3.幼兒完成設(shè)計(jì)作品，并展示給其他幼兒。任務(wù)五：糖果的品嘗與分享活動(dòng)方案：1.教師準(zhǔn)備各種糖果，如巧克力、棉花糖、果凍、軟糖等。2.教師引導(dǎo)幼兒品嘗糖果，并表達(dá)自己的感受。3.教師組織幼兒分享自己的喜好和評(píng)價(jià)。4.教師總結(jié)糖果的口感和特點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：1.幼兒品嘗糖果，并表達(dá)自己的喜好和評(píng)價(jià)。2.幼兒參與分享活動(dòng)，表達(dá)自己的感受?？偨Y(jié)本節(jié)課通過(guò)糖果這一主題，讓幼兒了解糖果的種類、制作、故事和創(chuàng)意設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重引導(dǎo)幼兒觀察、思考、動(dòng)手操作和表達(dá)，培養(yǎng)他們的認(rèn)知能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境和任務(wù)驅(qū)動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)幼兒繪制自己最喜歡的糖果，并標(biāo)注糖果的名稱和顏色。完成形式：繪畫作業(yè)，可以使用彩色鉛筆或水彩筆。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固幼兒對(duì)糖果種類的認(rèn)識(shí)，提高他們的繪畫技能和表達(dá)能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集關(guān)于糖果的資料，包括糖果的歷史、制作方法、文化意義等。完成形式：資料收集報(bào)告，可以是手抄報(bào)或電子文檔。提交時(shí)限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的資料收集和分析能力，提高他們的信息處理能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一款新的糖果，并說(shuō)明其創(chuàng)意來(lái)源、制作方法和預(yù)期效果。完成形式：設(shè)計(jì)圖紙和文字說(shuō)明。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)新能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，幼兒對(duì)糖果的種類、制作和故事有了更深入的了解。但在糖果創(chuàng)意設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，部分幼兒表現(xiàn)出了一定的困難，說(shuō)明在后續(xù)教學(xué)中需要加強(qiáng)對(duì)幼兒想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析觀察糖果種類和制作步驟的環(huán)節(jié)，幼兒參與度較高，通過(guò)圖片和教師的演示，他們能夠較好地掌握知識(shí)。然而，在講述糖果故事和創(chuàng)意設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，部分幼兒的參與度不高，可能是因?yàn)檫@些環(huán)節(jié)較為抽象，需要教師進(jìn)一步引導(dǎo)和激發(fā)幼兒的興趣。3.教學(xué)改進(jìn)建議在今后的教學(xué)中，我將更加注重以下方面：加強(qiáng)對(duì)幼兒想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，通過(guò)游戲、故事等方式激發(fā)他們的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，關(guān)注每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)需求，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。結(jié)合學(xué)科核心素養(yǎng)，將知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合，為幼兒的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.糖果的種類：介紹了糖果的多樣性和分類方法，包括巧克力、棉花糖、果凍、軟糖等常見類型，以及它們的顏色和形狀特點(diǎn)。2.糖果的制作步驟：講解了糖果的基本制作流程，包括糖水的熬制、模具的使用、冷卻和包裝等步驟，以及每個(gè)步驟的關(guān)鍵技巧。3.糖果的故事：探討了糖果的起源、發(fā)展歷史和文化意義，如糖果與節(jié)日慶典、民間傳說(shuō)的關(guān)聯(lián)，以及不同文化中糖果的象征意義。4.糖果的創(chuàng)意設(shè)計(jì)：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)具有個(gè)性化的糖果，包括外觀設(shè)計(jì)、口味搭配和包裝創(chuàng)意，培養(yǎng)幼兒的審美和創(chuàng)造力。5.糖果的品嘗與分享：討論了品嘗糖果時(shí)的感官體驗(yàn)，包括味道、口感和外觀的評(píng)估，以及分享糖果時(shí)的社交禮儀。6.糖果與健康飲食：介紹了糖果的營(yíng)養(yǎng)成分、食用量和健康影響，引導(dǎo)幼兒形成健康的飲食習(xí)慣和食品安全意識(shí)。7.糖果與科學(xué)知識(shí)：結(jié)合糖果的制作過(guò)程，探討了化學(xué)原理，如糖水的熬制過(guò)程中的化學(xué)反應(yīng)，以及糖果的物理特性。8.糖果與藝術(shù)：探討了糖果在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，如糖果在繪畫、手工制作和裝飾藝術(shù)中的角色。9.糖果與社會(huì)文化：分析了糖果在不同文化背景下的社會(huì)意義，如糖果在慶?；顒?dòng)、商業(yè)廣告和文化交流中的作用。10.糖果與環(huán)保：討論了糖果包裝的環(huán)保問題，以及如何選擇環(huán)保的糖果包裝材料和減少浪費(fèi)。11.糖果與數(shù)學(xué)：通過(guò)糖果的數(shù)量、形狀和排列，引入了數(shù)學(xué)概念，如計(jì)數(shù)、幾何形狀和空間關(guān)系。12.糖果與語(yǔ)言表達(dá)：鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述糖果的特點(diǎn)、制作過(guò)程和品嘗感受，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通技巧。13.糖果與音樂：探索了糖果與音樂的聯(lián)系，如糖果廣告曲、節(jié)日歌曲中的糖果元素，以及幼兒創(chuàng)作與糖果相關(guān)的音樂作品。14.糖果與舞蹈：結(jié)合糖果的形態(tài)和特性，設(shè)計(jì)了與糖果相關(guān)的舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。15.糖果與文學(xué)：閱讀與糖果相關(guān)的文學(xué)作品，如童話故事、寓言故事，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)和人物形象