2025年吉林省四平市事業(yè)單位招聘考試教育類專業(yè)知識試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分。下列每小題備選答案中，只有一項是最符合題意的，請將正確選項的字母填涂在答題卡上。）1.“教育是培養(yǎng)人的活動”，這句話揭示了教育的（）。A.社會性B.有目的性C.實踐性D.永恒性2.根據(jù)教育系統(tǒng)與社會系統(tǒng)的關(guān)系，可分為（）。A.實質(zhì)教育論與形式教育論B.普通教育與職業(yè)教育C.原始教育、古代教育、現(xiàn)代教育D.原始社會教育、農(nóng)業(yè)社會教育、工業(yè)社會教育、信息社會教育3.“學(xué)為人師，行為世范”體現(xiàn)了對教師職業(yè)道德哪一方面的要求？（）A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.教書育人4.教育目的的最高層次是（）。A.教育目標(biāo)B.課程目標(biāo)C.教學(xué)目標(biāo)D.培養(yǎng)目標(biāo)5.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學(xué)家是（）。A.皮亞杰B.維果茨基C.桑代克D.艾賓浩斯6.在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者依據(jù)自身經(jīng)驗來理解新信息，這種學(xué)習(xí)方式屬于（）。A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.接受學(xué)習(xí)C.有意義學(xué)習(xí)D.機械學(xué)習(xí)7.學(xué)生小華在回答問題時，常常需要借助具體事物或形象進行思考，根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，小華可能處于（）。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段8.“教學(xué)相長”這一說法出自（）。A.《論語》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《荀子》9.我國中小學(xué)課程結(jié)構(gòu)中，占總體比例最大的是（）。A.必修課B.選修課C.活動課D.實踐課10.在教學(xué)過程中，教師通過展示實物、模型、圖片或播放視頻等方式，幫助學(xué)生形成正確的概念，這種方法屬于（）。A.講授法B.討論法C.實驗法D.演示法11.“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”體現(xiàn)了（）的教學(xué)原則。A.科學(xué)性與思想性統(tǒng)一B.理論聯(lián)系實際C.因材施教D.循序漸進12.學(xué)生小麗在課堂上經(jīng)常做小動作，不認真聽講，教師首先應(yīng)該考慮的是（）。A.小麗可能存在學(xué)習(xí)障礙B.小麗可能對教學(xué)內(nèi)容不感興趣C.小麗可能違反了課堂紀律D.小麗可能家庭環(huán)境有問題13.班級授課制的主要優(yōu)點是（）。A.便于因材施教B.有利于學(xué)生獨立思考C.可以大面積培養(yǎng)人才D.有利于學(xué)生個性發(fā)展14.“雙減”政策的核心是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的（）。A.家庭作業(yè)負擔(dān)B.課外培訓(xùn)負擔(dān)C.學(xué)習(xí)壓力負擔(dān)D.身心發(fā)展負擔(dān)15.學(xué)生評價中，注重發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生潛能，促進學(xué)生全面發(fā)展的評價方式是（）。A.總結(jié)性評價B.診斷性評價C.形成性評價D.發(fā)展性評價二、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。請將答案寫在答題紙上。）16.簡述教育與社會發(fā)展之間的關(guān)系。17.簡述教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑。18.簡述備課的三項基本工作。19.簡述“雙減”政策對學(xué)校教育教學(xué)提出的主要要求。三、論述題（本大題共1小題，10分。請將答案寫在答題紙上。）20.結(jié)合實際，論述教師在教育教學(xué)過程中如何踐行“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范。四、案例分析題（本大題共1小題，15分。請將答案寫在答題紙上。）21.小明是初二年級的學(xué)生，最近學(xué)習(xí)成績下降明顯，上課經(jīng)常走神，情緒低落。班主任李老師找到小明談話，小明說：“我爸媽最近總吵架，我很煩，學(xué)習(xí)也學(xué)不進去?！崩罾蠋熉牶?，一方面與小明父母溝通，了解家庭情況，另一方面在課堂上多關(guān)注小明，及時給予鼓勵，并安排了學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)幫助他。一段時間后，小明的學(xué)習(xí)狀態(tài)有所好轉(zhuǎn)。請運用教育心理學(xué)相關(guān)知識，分析李老師幫助小明的方法，并說明其中蘊含的教育智慧。試卷答案一、單項選擇題（每小題1分，共15分）1.B2.D3.C4.A5.B6.A7.C8.B9.A10.D11.D12.B13.C14.B15.D二、簡答題（每小題5分，共20分）16.簡述教育與社會發(fā)展之間的關(guān)系。教育與社會發(fā)展是相互依存、相互促進的關(guān)系。社會發(fā)展為教育提供物質(zhì)基礎(chǔ)、發(fā)展目標(biāo)和人才需求；教育通過培養(yǎng)人才、傳播知識、傳承文化，服務(wù)于社會發(fā)展，促進社會進步。教育能夠推動科技進步、促進經(jīng)濟發(fā)展、維護社會穩(wěn)定、傳承和弘揚文化，是推動社會發(fā)展的重要力量。17.簡述教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑。教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑包括：師范教育（職前培養(yǎng)）、入職培訓(xùn)、在職進修、自我教育（反思性實踐）等。具體形式有：參加培訓(xùn)課程、閱讀專業(yè)書籍期刊、進行教學(xué)研究、開展教學(xué)反思、觀摩優(yōu)秀教師教學(xué)、參與教研活動、攻讀更高學(xué)位等。18.簡述備課的三項基本工作。備課的三項基本工作是：鉆研教材（理解教學(xué)內(nèi)容、明確教學(xué)目標(biāo)、把握重點難點）、了解學(xué)生（分析學(xué)生知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)特點、思想狀況）、設(shè)計教學(xué)（確定教學(xué)過程、選擇教學(xué)方法、設(shè)計教學(xué)活動、準(zhǔn)備教學(xué)資源）。19.簡述“雙減”政策對學(xué)校教育教學(xué)提出的主要要求?！半p減”政策要求學(xué)校提高課堂教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求；強化課后服務(wù)，提供豐富多樣的社團和興趣活動；提升教育評價體系，促進學(xué)生全面發(fā)展，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)。三、論述題（10分）20.結(jié)合實際，論述教師在教育教學(xué)過程中如何踐行“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范。教師踐行“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范，應(yīng)體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，要平等公正對待所有學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴，保護學(xué)生的合法權(quán)益，不歧視、不體罰或變相體罰學(xué)生。其次，要關(guān)心學(xué)生的身心健康，了解學(xué)生的思想動態(tài)和情感需求，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活困難，給予必要的幫助和指導(dǎo)。再次，要熱愛學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系，用愛心、耐心和細心去感化學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友。最后，要根據(jù)學(xué)生的個體差異，實施有針對性的教育，因材施教，促進每個學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。例如，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要給予更多的鼓勵和輔導(dǎo)；對于有特殊需求的學(xué)生，要提供特殊的教育支持。四、案例分析題（15分）21.分析李老師幫助小明的方法及教育智慧。李老師幫助小明的方法體現(xiàn)了教育心理學(xué)中的多種原則和方法。首先，她運用了觀察法和談話法了解小明學(xué)習(xí)狀態(tài)下滑的原因，發(fā)現(xiàn)了問題的根源在于家庭矛盾引發(fā)的情緒問題。這體現(xiàn)了因材施教的原則，即根據(jù)學(xué)生的具體情況進行針對性教育。其次，李老師采取了家校合作的方式，與小明父母溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長，這符合教育合力原則。再次，李老師在課堂上多關(guān)注小明，給予鼓勵，并安排同學(xué)幫助他，這運用了積極強化和同伴互助的方法，有助于提升小明的學(xué)習(xí)動機和自信