2025年北京市事業(yè)單位教師招聘考試生物學(xué)科專業(yè)知識真題模擬試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分。下列每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，錯誤的是（）A.細(xì)胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和磷脂B.細(xì)胞膜具有選擇透過性，分子可以自由通過C.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性D.細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外部環(huán)境分隔開2.有氧呼吸過程中，產(chǎn)生ATP最多的是（）A.糖酵解階段B.三碳化合物被還原階段C.氧化磷酸化階段D.二氧化碳的固定階段3.下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（）A.DNA和RNA都是細(xì)胞內(nèi)的主要遺傳物質(zhì)B.遺傳物質(zhì)能自我復(fù)制并指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成C.細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)都是DNAD.遺傳物質(zhì)只存在于細(xì)胞核中4.在孟德爾遺傳實驗中，高莖豌豆（DD）與矮莖豌豆（dd）雜交，F(xiàn)2代中高莖豌豆出現(xiàn)的比例是（）A.1/4B.1/2C.3/4D.全部5.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)由生物群落和非生物環(huán)境組成B.生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的成分C.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是單向的、逐級遞減的D.生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)是封閉的、循環(huán)往復(fù)的6.下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是（）A.基因工程是在細(xì)胞外對基因進(jìn)行操作B.基因工程的工具包括限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運載體C.基因工程的目的在于獲得目的基因D.基因工程操作的對象是染色體7.植物細(xì)胞通過滲透作用吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離的必要條件是（）A.植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁B.植物細(xì)胞具有中央大液泡C.植物細(xì)胞膜是選擇透過性膜D.細(xì)胞外液濃度大于細(xì)胞液濃度8.下列關(guān)于動物體的敘述，錯誤的是（）A.動物體的組織、器官、系統(tǒng)都是細(xì)胞分化的結(jié)果B.動物的運動依賴于骨骼、肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)作用C.動物的呼吸方式多種多樣，如肺呼吸、皮膚呼吸、鰓呼吸等D.動物體的所有生命活動都受激素的調(diào)節(jié)9.下列關(guān)于生物多樣性保護(hù)的敘述，錯誤的是（）A.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性B.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施C.積極引進(jìn)外來物種可以提高生物多樣性D.保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)人類自己10.STSE教育理念強調(diào)科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境的統(tǒng)一，下列做法不符合該理念的是（）A.推廣使用清潔能源，減少環(huán)境污染B.建設(shè)風(fēng)力發(fā)電站，滿足能源需求C.任意引進(jìn)外來物種，豐富本地物種多樣性D.加強食品安全監(jiān)測，保障公眾健康二、填空題（每空1分，共10分）1.細(xì)胞呼吸是指細(xì)胞內(nèi)有機物在酶的催化下被氧化分解，從而釋放________的過程，其中在線粒體內(nèi)進(jìn)行的重要階段有________和氧化磷酸化。2.孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了________法，其遺傳實驗的基礎(chǔ)是豌豆的________性狀。3.生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是指能進(jìn)行________的綠色植物、自養(yǎng)型細(xì)菌等，它們通過光合作用將________固定下來，進(jìn)入生物群落。4.細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育過程中，由________細(xì)胞分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。5.基因工程的基本操作步驟包括________、________、________和________。三、名詞解釋（每小題3分，共12分）1.主動運輸2.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論3.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性4.STSE教育四、簡答題（每小題5分，共20分）1.簡述細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型的主要特點。2.簡述有絲分裂過程中，染色體行為的變化特點。3.簡述生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點。4.簡述植物激素中生長素和赤霉素的主要功能。五、論述題（每小題10分，共20分）1.論述基因工程的原理及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。2.論述保護(hù)生物多樣性的重要意義和主要措施。---試卷答案一、選擇題1.B2.C3.B4.C5.D6.B7.D8.D9.C10.C二、填空題1.能量；糖酵解2.測交；顯性3.光合作用；光能4.一個或一些分化5.目的基因的獲取；基因載體的構(gòu)建；目的基因的導(dǎo)入；篩選與鑒定三、名詞解釋1.主動運輸：物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞街?，需要消耗?xì)胞代謝產(chǎn)生的能量，并且具有選擇透過性，能夠?qū)⑽镔|(zhì)從低濃度區(qū)域運輸?shù)礁邼舛葏^(qū)域。2.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論：以自然選擇學(xué)說為核心，認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是種群，進(jìn)化的原材料是突變和基因重組，進(jìn)化的驅(qū)動力是自然選擇，進(jìn)化的方向是適應(yīng)環(huán)境。3.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾時，能夠通過自我調(diào)節(jié)恢復(fù)到原初狀態(tài)或接近原初狀態(tài)的能力。4.STSE教育：科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、社會（Society）與環(huán)境的（Environment）教育的簡稱，強調(diào)將科學(xué)知識、技術(shù)應(yīng)用、社會問題和環(huán)境意識相結(jié)合進(jìn)行教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。四、簡答題1.細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型的主要特點：細(xì)胞膜是由磷脂雙分子層構(gòu)成的基本骨架，蛋白質(zhì)分子鑲嵌或貫穿于磷脂雙分子層中；磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以相對自由地運動，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性；細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子種類繁多，功能復(fù)雜，體現(xiàn)了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的多樣性。2.有絲分裂過程中，染色體行為的變化特點：間期進(jìn)行DNA復(fù)制，染色體數(shù)目不變，但染色體單體數(shù)目加倍；前期，染色質(zhì)濃縮成染色體，核仁、核膜消失，紡錘體形成；中期，染色體排列在細(xì)胞中央的赤道板上，形態(tài)固定、數(shù)目清晰；后期，著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為獨立的染色體，并均勻移向細(xì)胞兩極；末期，染色體解螺旋成染色質(zhì)，紡錘體消失，核仁、核膜重新出現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)分裂。3.生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點：單向流動，能量只能從生產(chǎn)者流向消費者，再流向分解者，不能反向流動；逐級遞減，能量在沿著食物鏈流動的過程中，逐級減少，大約只有10%-20%的能量能傳遞到下一個營養(yǎng)級。4.生長素的主要功能：促進(jìn)植物生長，表現(xiàn)為促進(jìn)細(xì)胞伸長；促進(jìn)扦插的枝條生根；促進(jìn)果實的發(fā)育；防止落花落果。赤霉素的主要功能：促進(jìn)種子萌發(fā)；促進(jìn)莖的伸長生長；促進(jìn)細(xì)胞分裂；誘導(dǎo)某些植物的雌花形成。五、論述題1.基因工程的原理是：在分子水平上對基因進(jìn)行操作的復(fù)雜技術(shù)，其基本原理是DNA重組技術(shù)，即按照人們的意愿，將一種生物的特定基因與另一種生物的DNA分子連接起來，使這個基因在另一種生物中穩(wěn)定存在并表達(dá)（表現(xiàn)出新的性狀）?；蚬こ淘谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：培育抗蟲、抗病、抗除草劑的農(nóng)作物品種；提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)；生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因藥物和疫苗；改良家畜家禽的品種等。2.保護(hù)生物多樣性的重要意義：生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，它不僅為人類提供了食物、藥物、能源和其他生產(chǎn)生活資料，還具有重要的生態(tài)功能（如調(diào)節(jié)氣候、凈化環(huán)境、涵養(yǎng)水源等）和文化價值（如科研、教育、旅游、美學(xué)等）。保護(hù)