（高考作文押題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。成長是人逐步認識和理解世界的過程；也有人說，能更好地認識和理解自我才是真正的成長。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請明確立場和觀點，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}】材料以“成長”為主題詞，向我們展示了人們關于如何實現(xiàn)成長、怎樣才是真正的實現(xiàn)成長等問題的思考。而對于這一問題，材料又給出了兩種看似相反的觀點。前者強調(diào)“向外”的“成長”，側(cè)重于通過認識、理解世界來達到成長的目的，也就是說，通過培養(yǎng)開闊的視野（如知識上的視野、心靈上的視野、國際視野、文化視野），我們可以超越自我局限性，走出個人狹小的天地，獲得眼界的成長。而后者強調(diào)“認識和理解自我”，也就是向內(nèi)關照自我。認識、理解自我是一個審視自我的過程，通過這一過程，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足或長處，從而克服自己身上的人性弱點，不斷完善自己。其實，一個人能夠?qū)⑷松母形蛱嵘揭粋€新的層次和境界，學習新的知識，接觸新的領域，這是“成長”；而一個人有自己的追求，能夠在追求中不斷提升自己的認知、能力等，這也是“成長”。不論是認識、理解世界還是自我，都是我們成長過程中必不可少的一環(huán)。因此，寫作時，首先可以對“成長”進行一定的闡釋，然后拋出一個問句：“什么是成長？”并進行自問自答。試題要求“明確立場和觀點”，對此，可以選擇認識理解世界，也就是開拓眼界這一點去重點論述，也可以選擇“認識和理解自我”，說明一個人什么時候都可以看世界，而能夠?qū)W會正確地認識自我，明確自我的理想目標才是真正的成長。當然，也可以綜合二者，說明我們既要積極地投入世界，在外部世界奮斗進取，創(chuàng)造成績，也要學會對自我進行剖析，反思不足，總結(jié)教訓?？傊?，寫作時必須結(jié)合自身的成長與發(fā)展去思考這個問題，不應該天馬行空地只談論別人的人生。立意1．見賢思齊，時常自省，方是成長正途。2．成長是內(nèi)外觀照，學習和反省。3．成長是開闊眼界，發(fā)展自我。向外看世界以自強，向內(nèi)看自己以厚德人的一生是不斷成長的過程。究其本質(zhì)，對于“成長”的認識大體可歸為兩種，有人說是認識和理解世界；也有人認為是認識和理解自我。依我之見，吾輩青年并應當兼顧這兩種“成長”，既向外“認識世界”，自強不息，又向內(nèi)“理解自己”，厚德載物。向外“認識世界”，能開拓視野，促己與時俱進，緊跟時代大潮。誠如莊子所言，“夏蟲不可以語冰”，要想凌霜傲雪，必須突破夏蟲視野之局限；要想展鯤鵬之志，必須突破榆枋障目，俯瞰九霄，方能自強不息。曾經(jīng)清王朝閉關鎖國，魏源著《海國圖志》，打開國人看世界的眼眸，開啟自強之先聲。如今，人類命運共同體理念廣為流傳，地球村時代已向我們招手。吾輩青年唯有積極向外認識理解世界，才能不自囿于視野的局限，收獲成長，立時代潮頭，發(fā)時代新聲！向內(nèi)“理解自己”，能回望初心，護己心靈澄澈，把穩(wěn)精神之舵。恩格斯有言，“現(xiàn)代的命運取決于青年人崇高而奔放的激情”，要想烈火長燃而不息，唯有定期查看，添柴通風；要想航船堅定前進而不迷航，唯有定期調(diào)整，瞄準航向。先賢如袁隆平，頭頂烈日，腳踩爛泥；如樊錦詩，扎根大漠，夢愛遺跡；如鐘南山，高齡出征，毅然逆行，無不是找準了理想后的向內(nèi)看自己，才找到了稻田里、敦煌中、白大褂上閃耀的光芒，并為之奮斗終生。吾輩青年，唯有認真向內(nèi)認識理解自己，才能補足精神之鈣，真正實現(xiàn)自我精神的獨立與成長。向外“認識世界”和向內(nèi)“理解自我”，此二者得兼，方能迎小我之成長，進而饋大我以芬芳。相反，偏執(zhí)其一者難成大業(yè)，向外“看世界”而不向內(nèi)“剖自我”者，猶如無頭蒼蠅，如范冰冰、鄧倫之流只知道追求外在光鮮亮麗，卻遺忘內(nèi)在道德與法律底線，難逃唾棄；饜于向內(nèi)“看自己”而不向外“認識世界”者，猶如井底之蛙，如諾基亞，只知因循守舊，卻不謀求創(chuàng)新，終被時代大潮所淹沒?？梢姡谖彷吳嗄甓?，向內(nèi)“理解自己”與向外“認識世界”，猶如鳥之雙翼俱振，方可高飛！揆諸當下，信息浪潮洶涌澎湃，部分青年被裹挾無所適從?；虺撩运槠桃曨l而無法專注，失去向外“認識世界”的廣度而困于信息繭房；或墮落成精致的利己主義者，失去向內(nèi)“省視自我”的深度，而初心不在。誠如莎翁所言，我們的使命是照亮整個世界，融化世間的黑暗。吾輩青年，唯有拓展向外“認識世界”與向內(nèi)“理