四年級(jí)語文綜合測試題及知識(shí)點(diǎn)總結(jié)親愛的同學(xué)們，語文學(xué)習(xí)如涓涓細(xì)流，潤物無聲，卻能滋養(yǎng)我們的心田，豐富我們的認(rèn)知。四年級(jí)是語文學(xué)習(xí)承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期，不僅需要扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，更要逐步培養(yǎng)閱讀理解能力和書面表達(dá)能力。這份綜合測試題及知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望能幫助大家系統(tǒng)梳理所學(xué)，查漏補(bǔ)缺，在語文的世界里繼續(xù)探索與成長。四年級(jí)語文綜合測試題一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用(35分)(一)拼音樂園(共5分)1.看拼音，寫詞語，注意把字寫工整、美觀。(3分)kuíwú()jīnghuāng()áoxiáng()tuījiàn()bēicǎn()xīnshǎng()2.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A.角色(jiǎo)教誨(huì)系鞋帶(jì)B.拮據(jù)(jū)不禁(jīn)勻稱(chèn)C.記載(zǎi)單薄(bó)熾熱(zhì)D.懲罰(chéng)倔強(qiáng)(juè)處理(chù)(二)漢字王國(共10分)3.查字典，填空。(3分)“鼎”字用部首查字法，應(yīng)先查()部，再查()畫。它在字典里的解釋有：A.古代煮東西用的器物；B.大；C.正當(dāng)，正在。在“人聲鼎沸”中應(yīng)選第()種解釋，在“鼎力相助”中應(yīng)選第()種解釋。4.比一比，再組詞。(3分)辯()燥()即()辨()躁()既()5.找出下列詞語中的錯(cuò)別字并改正。(4分)興高彩烈()陰謀鬼計(jì)()專心至志()奈心等待()(三)詞語積累(共10分)6.把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)寫一句話。(4分)完()歸趙同()共濟(jì)精()填海雪中()()造句：_________________________________________________7.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。(3分)近義詞：清晰()觀賞()鼓舞()反義詞：陡峭()容易()減少()8.選擇合適的量詞填空。(3分)一()清泉一()明月一()寓言一()羽毛一()軍艦一()表演(四)句子長廊(共10分)9.按要求改寫句子。(4分)(1)我們打敗了強(qiáng)大的敵人。(改為“被”字句)_________________________________________________(2)雨點(diǎn)落在窗戶上。(用上擬人的修辭手法)_________________________________________________10.修改病句(用修改符號(hào)在原句上修改)(3分)(1)通過這次活動(dòng)，使我受到了深刻的教育。(2)我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)賴寧的革命精神。(3)李老師光榮地被評(píng)為“模范班主任”的稱號(hào)。11.給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)(1)媽媽問我今天在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣(2)公園里的花真多呀有牡丹月季丁香五顏六色美麗極了二、閱讀理解(30分)(一)課內(nèi)閱讀(12分)閱讀《觀潮》片段，回答問題。午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。12.這段話描寫的是錢塘江大潮（）的景象。(2分)A.潮來前B.潮來時(shí)C.潮退后13.作者是從（）和（）兩個(gè)方面來描寫大潮的。(2分)14.找出文中的比喻句，用“~~~~”畫出來，并說說把什么比作什么。(4分)__________________________________________________________________________________________________15.讀了這段話，你有什么感受？(4分)_________________________________________________(二)課外閱讀(18分)雨中的舞蹈夏天到了，紅紅的草莓熟透了，狐貍一家要到河那邊的樹林里去采草莓。在半路上，天突然下起了大雨。小狐貍沒有帶傘，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。狐貍媽媽說：“別急，你看，路邊有片大荷葉，我們摘一片擋雨吧！”狐貍媽媽摘下一片最大的荷葉，當(dāng)傘撐在小狐貍的頭頂上。雨點(diǎn)兒噼里啪啦地打在荷葉上，像快樂的鼓點(diǎn)。小狐貍在傘下高興地跳起舞來?！澳憧?，雨中也可以跳舞呀！”狐貍媽媽笑著對(duì)小狐貍說。雨停了，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。小狐貍挎著裝滿草莓的籃子，對(duì)媽媽說：“媽媽，今天雖然淋雨了，但我覺得很開心！因?yàn)槲以谟曛刑艘恢Э鞓返奈?。”狐貍媽媽摸摸小狐貍的頭說：“孩子，生活中難免會(huì)遇到風(fēng)雨，只要我們有樂觀的心情，就能發(fā)現(xiàn)其中的快樂?！?6.短文共有（）個(gè)自然段。(2分)17.狐貍一家去河那邊的樹林里做什么？（）(2分)A.看彩虹B.采草莓C.跳舞18.小狐貍一開始為什么急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)？后來為什么又高興地跳起舞來？(4分)__________________________________________________________________________________________________19.用“---”畫出文中的比喻句，并說說這個(gè)比喻句好在哪里。(4分)_________________________________________________20.讀了狐貍媽媽說的話，你明白了什么道理？(6分)__________________________________________________________________________________________________三、習(xí)作(35分)題目：一件令我______的事要求：1.在橫線上填上合適的詞語，如：開心、難忘、感動(dòng)、后悔……2.寫一件自己親身經(jīng)歷或耳聞目睹的事，要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。3.語句通順，不寫錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)在300字左右。四年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)一、漢語拼音1.聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)：熟練掌握23個(gè)聲母、24個(gè)韻母（單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母）和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀和書寫。2.標(biāo)調(diào)規(guī)則：記住“有a找a，沒a找oe，iu并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不用說”的標(biāo)調(diào)口訣。3.輕聲、兒化：了解常見的輕聲詞和兒化詞的讀音特點(diǎn)。4.隔音符號(hào)：當(dāng)a、o、e開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面時(shí)，如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆，要用隔音符號(hào)(')隔開，如：pi'ao（皮襖）。二、漢字1.筆畫、筆順：掌握漢字的基本筆畫名稱和常用筆順規(guī)則（如：先橫后豎、先撇后捺、從上到下、從左到右、先外后內(nèi)、先外后內(nèi)再封口、先中間后兩邊等），能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。2.偏旁部首：認(rèn)識(shí)常用的偏旁部首，了解部首表義的功能，能借助部首查字法查字典。3.查字典：熟練掌握音序查字法和部首查字法，能根據(jù)詞語選擇字義。4.形近字、同音字、多音字：能辨析形近字（如：辯、辨、辮）、同音字（如：再、在）并正確組詞；掌握常用多音字在不同語境下的讀音和意義（如：發(fā)fā、fà；行xíng、háng）。5.查字典：理解字義，能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。三、詞語1.理解詞義：能聯(lián)系上下文、生活實(shí)際或查字典理解詞語的意思。2.近義詞、反義詞：掌握常見詞語的近義詞和反義詞，能根據(jù)語境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。3.量詞搭配：掌握常用量詞（如：只、條、個(gè)、朵、片、輛、本等），并能正確搭配名詞。4.詞語歸類：能按詞語的性質(zhì)、用途、結(jié)構(gòu)等進(jìn)行分類（如：表示顏色的詞、表示動(dòng)作的詞、AABB式、ABAC式、含有數(shù)字的成語等）。5.詞語搭配：學(xué)習(xí)“的、地、得”的正確用法，能進(jìn)行合理的詞語搭配（如：美麗的風(fēng)景、飛快地跑、笑得開心）。6.成語積累：積累并理解課文中的成語和四字詞語，了解其來源和含義，嘗試在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。四、句子1.基本句式：掌握陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種基本句式，并能根據(jù)表達(dá)需要轉(zhuǎn)換句式。2.句式轉(zhuǎn)換：學(xué)習(xí)“把”字句與“被”字句的互換，陳述句與反問句的互換。3.關(guān)聯(lián)詞語：初步認(rèn)識(shí)并運(yùn)用常用的關(guān)聯(lián)詞語，如：“因?yàn)椤浴?、“不但……而且……”、“如果……就……”、“雖然……但是……”等。4.修改病句：了解常見的病句類型（如：成分殘缺、搭配不當(dāng)、詞序顛倒、重復(fù)啰嗦、前后矛盾等），并能運(yùn)用修改符號(hào)進(jìn)行修改。5.擴(kuò)句與縮句：能給簡單的句子加上合適的修飾語，使句子更具體生動(dòng)；也能把結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子縮寫成主干明確的句子。6.修辭手法：初步認(rèn)識(shí)比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法，體會(huì)其在表達(dá)上的作用，并嘗試運(yùn)用。例如，比喻句：“彎彎的月亮像小船?！睌M人句：“小草偷偷地從土里鉆出來。”7.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：掌握常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、分號(hào)、省略號(hào)）的基本用法。五、閱讀理解1.朗讀與默讀：養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀出感情；學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲、不指讀，并有一定的速度。2.理解內(nèi)容：能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解課文中詞語和句子的意思，能把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。3.提取信息：能從課文中找出明確表達(dá)的信息，初步學(xué)會(huì)概括段落大意。4.體會(huì)情感：能初步體會(huì)課文中人物的思想感情，對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的初步感受。5.閱讀方法：學(xué)習(xí)精讀和略讀的基本方法，能借助工具書理解生詞。6.閱讀積累：積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。六、習(xí)作1.觀察與積累：養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。2.內(nèi)容具體：能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫清楚、寫具體。3.語句通順：努力做到語句通順，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4.表達(dá)真情實(shí)