第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE我學(xué)會(huì)了獨(dú)立寫人作文（14篇）我學(xué)會(huì)了獨(dú)立寫人作文第（1）篇那一個(gè)周末的下午，陽光透過樹葉的縫隙，灑在安靜的街道上。我獨(dú)自坐在書桌前，手中握著剛買來的作文書，心中充滿對獨(dú)立寫作的期待。我從小就對寫作有著濃厚的興趣，但總習(xí)慣于依賴父母的指導(dǎo)和修改。今天，我下定決心要學(xué)會(huì)獨(dú)立寫人作文，記錄下身邊人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我開始認(rèn)真地閱讀書中的指導(dǎo)，心中暗暗下定決心。突然，門鈴響，我打開門，看到媽媽站在門口，手里提著剛買的水果。她微笑著說：“寶貝，媽媽給你買水果，快來吃吧。”我看著媽媽手中的水果，突然覺得心里有些酸酸的。我沒想到，在這個(gè)我想要獨(dú)立寫作的時(shí)刻，媽媽還那么關(guān)心我。我接過水果，走進(jìn)房間，繼續(xù)我的寫作。我決定以媽媽為主題，寫下她對我的愛和付出。我閉上眼睛，仔細(xì)回想起媽媽的樣子，她的微笑，她的聲音，她的溫暖。我拿起筆，開始寫起來?！皨寢?，你我生命中最重要的人，你的愛讓我感到無比幸福。你總默默地為我付出，從不求回報(bào)。我想記錄下你的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓這份愛永遠(yuǎn)留在我的心中?！睂懼鴮懼?，我忽然想起媽媽生病時(shí)，我?guī)退茨Φ膱鼍?。那時(shí)，媽媽的手冰涼，我小心翼翼地為她按摩，直到她的手漸漸回暖。我閉上眼睛，感受著那時(shí)的溫暖，淚水不禁涌上眼眶?！澳且豢?，我明白，愛付出，關(guān)懷，陪伴。媽媽的愛，如同陽光，溫暖我的心房?！蔽依^續(xù)寫著，心中充滿感動(dòng)和感激。我知道，這我成長的一個(gè)階段，我學(xué)會(huì)獨(dú)立寫作的開始。我抬起頭，看著窗外的陽光，心中充滿喜悅。那一刻，我明白，獨(dú)立寫作不僅僅記錄生活的點(diǎn)滴，更對生活的感悟和體驗(yàn)。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立寫人作文第（2）篇記得那一個(gè)陽光明媚的周末，我坐在書桌前，看著面前的作文題目，心中涌起一股不安。獨(dú)立寫作，對于我來說，一直心中的一個(gè)難題。但這次，我決定挑戰(zhàn)自己，嘗試獨(dú)立完成一篇作文。我深吸一口氣，開始思考。寫作，對我來說，不僅表達(dá)自己的方式，更鍛煉思維、提升文筆的過程。獨(dú)立寫作，對我來說，意味著不再依賴他人的幫助，而依靠自己的思考，用文字描繪出心中的世界。我翻閱大量的作文書籍，學(xué)習(xí)各種寫作技巧。我開始嘗試從生活中尋找靈感，觀察身邊的人和事，思考他們的情感和動(dòng)機(jī)。我學(xué)會(huì)如何運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使文章更具生動(dòng)性。在一次作文課上，老師布置一篇關(guān)于“友誼”的作文。我選擇身邊的一個(gè)朋友作為寫作對象。我回憶起我們相識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從校園的相遇，到一起度過的快樂時(shí)光，再到彼此的支持與鼓勵(lì)。我用心描繪這段友誼，用文字表達(dá)出我對朋友的感激和珍惜。經(jīng)過反復(fù)修改，我的作文終于完成。當(dāng)我把它交給老師時(shí)，心中充滿期待。幾天后，老師宣布作文比賽的結(jié)果，我居然獲得第一名。這讓我更加堅(jiān)定獨(dú)立寫作的決心。獨(dú)立寫作，讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)用文字表達(dá)自己。它讓我在寫作的道路上越走越遠(yuǎn)，也讓我更加自信。我相信，只要我堅(jiān)持下去，我的寫作之路一定會(huì)越走越寬廣。如今，獨(dú)立寫作已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。我將繼續(xù)努力，用文字記錄生活中的點(diǎn)滴，用文字傳遞我的情感和思考。我相信，在未來的日子里，我會(huì)用我的筆，書寫出更多精彩的故事。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立寫人作文第（3）篇在記憶的長河中，總有一些片段如珍珠般熠熠生輝，那些關(guān)于成長的瞬間，如同夜空中最亮的星，照亮我前行的路。而其中，學(xué)會(huì)獨(dú)立，無疑我人生中最為寶貴的一課。記得那一個(gè)陽光明媚的周末，我獨(dú)自一人踏上前往圖書館的旅程。在此之前，我從未獨(dú)自一人去過這么遠(yuǎn)的地方。心中難免有些忐忑，但我知道，這成長的一部分，學(xué)會(huì)獨(dú)立的第一步。抵達(dá)圖書館后，我按照地圖上的指示，找到我要找的書架。在書海中穿梭，我好像找到屬于自己的那片天空。那一刻，我感受到前所未有的自由和獨(dú)立。我不再需要依賴他人的指引，我可以自己決定我要看什么，我要學(xué)什么。但獨(dú)立并非一蹴而就。在成長的道路上，我遇到各種挑戰(zhàn)。有一次，我在做數(shù)學(xué)題時(shí)遇到難題，怎么也想不出答案。那一刻，我感到無比沮喪，甚至想要放棄。但我知道，我不能，我不能讓困難打敗我。于，我靜下心來，一遍遍地推敲，最終在深夜里找到答案。這次經(jīng)歷讓我明白，獨(dú)立不僅僅行動(dòng)上的自主，更心態(tài)上的堅(jiān)韌。時(shí)間的推移，我逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立。我開始獨(dú)自處理生活中的瑣事，如購物、烹飪、規(guī)劃時(shí)間等。這些看似微不足道的小事，卻讓我在成長的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的一步。我開始明白，獨(dú)立不僅僅為擺脫對他人的依賴，更為讓自己的人生更加精彩。如今，當(dāng)我回望過去，那些獨(dú)立的日子好像一幅幅畫面，歷歷在目。我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立解決問題，獨(dú)立面對人生的挑戰(zhàn)。這些經(jīng)歷讓我變得更加成熟，更加自信。在這個(gè)瞬息萬變的世界里，獨(dú)立我們每個(gè)人都需要學(xué)會(huì)的能力。它不僅我們在成長的道路上少走彎路，更我們擁有面對未來的勇氣和力量。我相信，只要我們勇敢地邁出獨(dú)立的第一步，就一定能夠收獲更加精彩的人生。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立寫人作文第（4）篇獨(dú)立寫人作文，對人物性格、外貌、行為、內(nèi)心世界的深入剖析和描繪。它不僅考驗(yàn)著我們對文字的駕馭能力，更對我們觀察力、思維力的綜合考驗(yàn)。從最初依賴素材，到如今獨(dú)立構(gòu)思，這段歷程，讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立寫人作文。記得剛開始寫人作文時(shí)，我總依賴現(xiàn)成的素材。翻開作文書，搜尋那些看似完美的人物形象，然后照搬照抄，生硬地拼湊成篇。但這樣的文章往往缺乏個(gè)性，讀起來味如嚼蠟。直到有一次，老師布置一篇寫家鄉(xiāng)人物的作文，我犯難。家鄉(xiāng)的人物，我每天都能見到，但要將其寫成一篇生動(dòng)的作文，卻并非易事。那天，我坐在窗前，望著窗外的田野，腦海中突然閃過一個(gè)念頭：為什么不寫寫鄰居家那位勤勞的叔叔呢？他每天早早起床，辛勤勞作，從不言苦。這個(gè)想法讓我眼前一亮，我立刻起身，拿起筆，開始記錄叔叔的一舉一動(dòng)。從那天起，我每天都會(huì)觀察叔叔的一言一行，用心去感受他的生活。每當(dāng)叔叔勞作歸來，我便會(huì)追問他一天的工作，聽他講述那些辛勤的故事。漸漸地，叔叔的形象在我心中豐滿起來，他不再那個(gè)干癟的素材，而一個(gè)有血有肉、有情感的人物。在寫作過程中，我學(xué)會(huì)如何捕捉人物的外貌特征、心理活動(dòng)、言行舉止。我學(xué)會(huì)如何用文字將人物的性格特點(diǎn)展現(xiàn)出來，讓讀者好像能感受到人物的喜怒哀樂。我還學(xué)會(huì)如何運(yùn)用修辭手法，使文章更具表現(xiàn)力。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我終于完成一篇關(guān)于叔叔的作文。當(dāng)我把它交給老師時(shí)，老師贊不絕口，說我學(xué)會(huì)獨(dú)立寫人作文。那一刻，我心中充滿喜悅和自豪。如今，我已不再依賴現(xiàn)成的素材，而能夠獨(dú)立構(gòu)思、獨(dú)立寫作。我明白，獨(dú)立寫人作文，不僅一種技能，更一種生活的態(tài)度。它教會(huì)我如何觀察生活、感悟人生，讓我在文字的世界里找到屬于自己的方向。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立寫人作文第（5）篇在這個(gè)喧囂的世界里，獨(dú)立，一種力量，更一種態(tài)度。我學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)獨(dú)立寫人作文，這成長路上的一抹亮色，也心靈深處的一次覺醒。獨(dú)立，不孤僻，不冷漠，而一種自我認(rèn)知的覺醒。它讓我在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，找到自己的定位，找到自己的聲音。獨(dú)立寫人作文，就我在這個(gè)過程中，用文字為自己搭建的一座橋梁，讓我得以跨越時(shí)空，與那些或熟悉或陌生的人物對話。那些人物，或如山川般巍峨，或如細(xì)流般潺潺，他們各有特色，各有靈魂。我學(xué)會(huì)用細(xì)膩的筆觸，捕捉他們的神態(tài)，勾勒他們的性格，讓他們的形象躍然紙上。我學(xué)會(huì)用真摯的情感，去感受他們的喜怒哀樂，去體會(huì)他們的悲歡離合。獨(dú)立寫人作文，讓我學(xué)會(huì)觀察。觀察這個(gè)世界，觀察這個(gè)社會(huì)，觀察每一個(gè)人。我學(xué)會(huì)用心去感受，用眼去洞察，用筆去記錄。我學(xué)會(huì)在平凡中發(fā)覺不平凡，在細(xì)微處發(fā)覺偉大。獨(dú)立寫人作文，讓我學(xué)會(huì)思考。思考人物的行為，思考人物的性格，思考人物的人生。我學(xué)會(huì)從不同的角度去看待問題，學(xué)會(huì)用不同的思維去分析問題。我學(xué)會(huì)在思考中成長，在思考中成熟。獨(dú)立寫人作文，讓我學(xué)會(huì)表達(dá)。我學(xué)會(huì)用文字去表達(dá)我的情感，去表達(dá)我的觀點(diǎn)，去表達(dá)我的思想。我學(xué)會(huì)用文字去傳遞我的聲音，去傳遞我的力量。獨(dú)立，讓我看到自己的價(jià)值，讓我找到自己的方向。獨(dú)立寫人作文，我獨(dú)立精神的體現(xiàn)，我獨(dú)立思考的成果。在這個(gè)世界上，我愿意用我的文字，去記錄每一個(gè)美好的瞬間，去描繪每一個(gè)精彩的人生。獨(dú)立，一種態(tài)度，更一種責(zé)任。我學(xué)會(huì)獨(dú)立，我學(xué)會(huì)獨(dú)立寫人作文，我將用我的文字，去書寫屬于我的精彩人生。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立寫人作文第（6）篇獨(dú)立，一個(gè)人成長道路上不可或缺的品質(zhì)。它意味著擺脫依賴，獨(dú)立思考，獨(dú)立行動(dòng)。而我，正在學(xué)習(xí)獨(dú)立寫人作文的過程中，逐漸體會(huì)到獨(dú)立的意義。記得那我第一次嘗試獨(dú)立寫人作文，面對陌生的題材，我感到無所適從。我開始翻閱各種書籍，搜集資料，試圖從他人的文章中尋找靈感。但當(dāng)我坐下來開始寫作時(shí)，卻發(fā)覺思緒混亂，難以成章。那段時(shí)間，我陷入迷茫。我試圖尋找一種方法，讓自己能夠獨(dú)立地寫出一篇優(yōu)秀的作文。于，我開始嘗試不同的寫作技巧，從觀察生活中的細(xì)節(jié)，到深入挖掘人物內(nèi)心世界，我不斷嘗試，不斷摸索。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)如何獨(dú)立思考。我不再依賴他人的觀點(diǎn)，而開始用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受。我開始學(xué)會(huì)從多個(gè)角度看待問題，嘗試用不同的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。獨(dú)立寫作，讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。而獨(dú)立思考，又讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。我開始學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的生活，學(xué)會(huì)獨(dú)立面對困難。當(dāng)我遇到問題時(shí)，不再慌張，而冷靜地分析，尋找解決的辦法。獨(dú)立寫作，讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立面對自己。我開始學(xué)會(huì)審視自己的內(nèi)心，知曉自己的需求，追求自己的夢想。我不再隨波逐流，而堅(jiān)定地走自己的路。獨(dú)立寫作，讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立。而獨(dú)立，讓我更加自信，更加勇敢。我相信，在未來的日子里，我會(huì)用這份獨(dú)立，去創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立寫人作文第（7）篇“人生有兩樣?xùn)|西不可直視，一太陽，二人心?！边@句話深刻揭示人生的復(fù)雜性和獨(dú)立性。獨(dú)立，每個(gè)人成長過程中必經(jīng)的階段。在這個(gè)過程中，學(xué)會(huì)獨(dú)立寫人，便成長的重要一步。曾聽過一個(gè)故事，講述一個(gè)叫李華的男孩。他從小就生活在農(nóng)村，父母忙于農(nóng)活，無暇顧及他的學(xué)習(xí)。在這樣環(huán)境下，李華學(xué)會(huì)獨(dú)立。他每天放學(xué)后，都會(huì)幫父母分擔(dān)家務(wù)，照顧年邁的奶奶。在課余時(shí)間，他自學(xué)成才，成績優(yōu)異。正因?yàn)樗莫?dú)立，使得他在高考中脫穎而出，成為村里的驕傲。獨(dú)立寫人，首先要學(xué)會(huì)觀察。觀察一個(gè)人的外貌、舉止、性格，從中找出獨(dú)特的特點(diǎn)。比如，我曾經(jīng)觀察過一位老師，她總穿著樸素的衣服，但眼神中透露出堅(jiān)定的信念。她的言談舉止充滿智慧，對待學(xué)生耐心細(xì)致。正這種獨(dú)特的氣質(zhì)，讓我對她產(chǎn)生深深的敬意。獨(dú)立寫人，還要學(xué)會(huì)思考。思考一個(gè)人的成長背景、生活經(jīng)歷，以及他們所面臨的困境和挑戰(zhàn)。比如，我曾經(jīng)采訪過一位殘疾人士，他身殘志堅(jiān)，克服重重困難，成為一名優(yōu)秀的音樂家。他的故事讓我明白，只要心中有夢想，就能戰(zhàn)勝一切困難。獨(dú)立寫人，更要學(xué)會(huì)表達(dá)。用文字描繪出一個(gè)人的形象，讓讀者能夠感受到他們的獨(dú)特魅力。比如，在描寫一個(gè)孩子時(shí)，可以運(yùn)用生動(dòng)的語言，描繪他們的天真無邪、活潑可愛。在描寫一個(gè)老人時(shí)，可以運(yùn)用深沉的語言，表達(dá)他們的滄桑歲月、智慧人生?！蔼?dú)立寫人，方能洞察人心；獨(dú)立思考，方能領(lǐng)悟人生。”作為青少年，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立寫人，通過觀察、思考和表達(dá)，去知曉他人，感悟人生。在這個(gè)過程中，我們將會(huì)收獲成長，成為一個(gè)更加獨(dú)立、成熟的人。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立寫人作文第（8）篇以前，我寫人作文總依賴媽媽，她幫我構(gòu)思，幫我組織語言。但最近，我學(xué)會(huì)獨(dú)立寫人作文，這種感覺真棒！那天，老師布置一篇寫人的作文。我想起我的好朋友小明。他總笑瞇瞇的，喜歡幫助別人。我想，就寫他吧！我先在草稿紙上列幾個(gè)要點(diǎn)：小明的笑容、他的愛好、他幫助我的事。我開始寫。我先描述小明的笑容，像陽光一樣溫暖。接著，我寫他喜歡踢足球，總踢得很好。我寫一次他幫我解決問題的經(jīng)歷。寫完之后，我讀一遍，感覺還不錯(cuò)。我把作文交給媽媽，她夸我寫得很好，說我學(xué)會(huì)獨(dú)立寫人作文。我開心地笑。現(xiàn)在，我寫人作文不再依賴媽媽。我發(fā)覺，獨(dú)立寫人作文其實(shí)很簡單，只要用心觀察，用心去寫，每個(gè)人都獨(dú)一無二的！我學(xué)會(huì)了獨(dú)立寫人作文第（9）篇說起來，我最近學(xué)會(huì)個(gè)新技能——獨(dú)立寫人作文。這事兒得從前些日子說起。那天，老師布置個(gè)作文題目，要求我們寫一篇關(guān)于“我的朋友”的文章。以前，我寫人作文都得靠媽媽幫忙，她幫我構(gòu)思，幫我找素材。但這次，我決定自己來。一開始，我有點(diǎn)兒懵，不知道從何下筆。不過，我靈機(jī)一動(dòng)，想起我的一位好朋友小麗。她性格開朗，活潑可愛，我們倆可形影不離的好伙伴。我坐在書桌前，開始回憶和小麗在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我想起我們一起去公園玩，一起分享零食，一起看電影的場景。這些畫面就像電影一樣，在我腦海中播放。寫著寫著，我就有思路。我把小麗的外貌、性格、愛好都寫出來，還描述我們之間的趣事。我總結(jié)和小麗相處的感受，覺得她我生命中的一束光。寫完之后，我自己讀一遍，覺得還挺不錯(cuò)的。原來，獨(dú)立寫人作文也沒那么難嘛！這次經(jīng)歷讓我明白，只要用心去觀察、去感受，每個(gè)人都獨(dú)特的，都有寫不完的故事。從那以后，我再也不用依賴媽媽幫忙寫人。每次寫作文，我都會(huì)選擇一個(gè)熟悉的人，用心去描繪他們的特點(diǎn)和故事。這樣一來，我的作文水平也慢慢提高。所以說，學(xué)會(huì)獨(dú)立寫人作文，讓我在寫作的道路上又邁出一步。這讓我更加自信，也更加熱愛寫作。嘿感覺人生又有新的可能呢！我學(xué)會(huì)了獨(dú)立寫人作文第（10）篇我學(xué)會(huì)獨(dú)立寫人作文獨(dú)立寫人作文，對我來說，曾經(jīng)一塊難啃的骨頭。如今，我不僅學(xué)會(huì)，還樂在其中。秘訣？其實(shí)很簡單，就用心去觀察、去感受。我學(xué)會(huì)觀察人物的外貌、舉止和神態(tài)。就像畫畫一樣，一筆一劃都要準(zhǔn)確。我學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)中捕捉人物的特點(diǎn)，比如一個(gè)人的微笑，可能藏著溫暖和善意；一個(gè)眼神，可能流露出憂郁或堅(jiān)定。我學(xué)會(huì)感受人物的內(nèi)心世界。通過他們的言行，去體會(huì)他們的喜怒哀樂。就像讀一本好書，你能感受到作者的用心和情感。我學(xué)會(huì)用文字表達(dá)。我不再害怕空有想法卻無法表達(dá)，而將它們一點(diǎn)一滴地傾注在文字中。我用平實(shí)的語言，描繪出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物形象。獨(dú)立寫人作文，就像一面鏡子，讓我看到生活中的美好。它讓我學(xué)會(huì)用心去觀察，去感受，去表達(dá)。這，就我學(xué)會(huì)獨(dú)立寫人作文的過程。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立寫人作文第（11）篇記得那一個(gè)陽光明媚的午后，我正在家里無聊地翻看著漫畫書。媽媽在廚房忙碌，爸爸則在客廳看新聞。我突然想起我的好朋友小華，他今天生日，我還沒有給他準(zhǔn)備禮物呢。我坐在書桌前，心里直打鼓。我個(gè)膽小鬼，以前都媽媽幫我做這些事情?，F(xiàn)在，我要獨(dú)立完成這個(gè)任務(wù)，我該怎么辦呢？我開始翻箱倒柜，找出小時(shí)候的儲(chǔ)蓄罐。里面零零碎碎的硬幣，我小時(shí)候省吃儉用攢下來的。我把它們小心翼翼地倒出來，數(shù)數(shù)，剛好夠買一本小華最喜歡的漫畫書。我拿著漫畫書，心里美滋滋的。走在去小華家的路上，我感到自己好像長大一歲。我學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)為朋友著想，學(xué)會(huì)勇敢。當(dāng)我把漫畫書遞給小華時(shí)，他驚訝地看著我，眼睛里閃爍著感激的淚花。我心里暖暖的，因?yàn)槲抑溃乙呀?jīng)不再那個(gè)只會(huì)躲在媽媽身后的小孩子。我學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)成長。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立寫人作文第（12）篇我學(xué)會(huì)獨(dú)立寫人作文記得那我上小學(xué)三年級的時(shí)候，第一次嘗試獨(dú)立寫人作文。那時(shí)候，我對作文的理解就老師布置的作業(yè)，心里總有些抗拒?？桑?dāng)我真正開始寫的時(shí)候，卻感受到一種前所未有的樂趣。記得有一次，我要寫一篇關(guān)于“我的好朋友”的作文。我腦海中立刻浮現(xiàn)出我最好的朋友小明的形象。他戴著一副黑框眼鏡，笑起來眼睛彎成一道月牙兒，特別可愛。我描述他的時(shí)候，用“他的眼睛就像兩顆星星，閃爍著智慧和善良”這樣的句子。寫完之后，我讀一遍，感覺特別溫馨。從那以后，我開始享受寫作的過程。每當(dāng)寫作文的時(shí)候，我都會(huì)閉上眼睛，想象著那些美好的畫面，然后用文字把它們記錄下來。我發(fā)覺，寫作就像在和自己的好朋友聊天，可以隨心所欲地表達(dá)自己的感受。有一次，我寫一篇關(guān)于“我的媽媽”的作文。我描寫媽媽每天早晨為我準(zhǔn)備早餐的場景，還有她忙碌的身影。我寫道：“媽媽的手，就像春天的陽光，溫暖而柔和?！边@句話讓我感到無比的感動(dòng)，也讓我更加珍惜和媽媽在一起的時(shí)光?，F(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立寫人作文。每當(dāng)我提起筆，心里總充滿喜悅和期待。我知道，寫作不僅僅一種表達(dá)，更一種情感的釋放。通過寫作，我學(xué)會(huì)如何去觀察生活，如何去感受生活中的美好。我相信，只要我用心去寫，我的作文一定會(huì)越來越好。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立寫人作文第（13）篇嗨，親愛的小伙伴們！今天咱們來聊聊一個(gè)特別重要的成長技能——學(xué)會(huì)獨(dú)立寫人作文。記得我小時(shí)候，寫作文那可個(gè)頭疼的事情，每次寫作文都像完成一個(gè)艱巨的任務(wù)。但現(xiàn)在不一樣，我已經(jīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立寫人作文，那感覺就像我自己的小秘密武器！還記得第一次嘗試獨(dú)立寫人作文的時(shí)候，我選一個(gè)特別喜歡的老師。我開始琢磨她的性格、她的愛好，還注意觀察她的每一個(gè)小動(dòng)作。記得有一次，我在走廊上碰見她，她正彎腰給花澆水，那一刻，我覺得她就像個(gè)溫柔的小天使。把這些細(xì)節(jié)都寫進(jìn)作文里，感覺我的作文都變得生動(dòng)起來。