【語(yǔ)文】武漢光谷為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷（含答案）1．我會(huì)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，把字寫(xiě)漂亮?wēnnuǎn

hǎixiá

tónghuà

shǐjìn

shénqíngyěwài

biānzhī

sàipǎo

cǎodì

zěnyàng2．在正確的讀音下打“√”。的確（de

dí）

舍得（shè

shě）

散步（sàn

sǎn）荊棘（jīn

jīng）

熬糖（áo

āo）

泥濘（níng

nìng）吆喝（he

hē）

扇動(dòng)（shān

shàn）

盡管（jǐn

jìn）3．查字典填空。“貍”按部首查字法應(yīng)先查_(kāi)___部，再查_(kāi)___畫(huà)?！氨俊卑床渴撞樽址☉?yīng)先查_(kāi)___部，再查_(kāi)___畫(huà)?！八帷卑床渴撞樽址☉?yīng)先查_(kāi)___部，再查_(kāi)___畫(huà)。4．比一比，組詞語(yǔ)。交()

補(bǔ)()

勸()

窮()

艱()齊()

撲()

功()

突()

根()5．照樣子填空。（1）（細(xì)長(zhǎng)）的柳條

()的樹(shù)蔭

()的翅膀（摘）野果

()牛奶

()樹(shù)苗（辨別）方向

()方向

()方向（2）形容生氣的詞語(yǔ)：___________

__________（3）例：花園里盛開(kāi)著一朵朵五顏六色的鮮花。山坡上__________________。（4）例：最后一個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海。王明_______________，______________。6．用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。（1）要是你能認(rèn)出它，就不會(huì)在黑夜里亂闖。____________________________（2）原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那么深。_____________________________7．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）野火燒不盡，__________________。（2）平時(shí)肯幫人，__________________。（3）“滿(mǎn)天的烏云，黑沉沉地____________。樹(shù)上的葉子____________，蟬__________________?！薄坝暝较略酱?。往窗外望去，____________，____________，都__________________?！保?）“窗含西嶺____________，門(mén)泊東吳____________。”（5）十二生肖中排在第三位的是______，最后一位的是______。8．我會(huì)積累。（1）、我積累了很多誠(chéng)信名言，如：____________________。我知道了很多天然的指南針，如：_______________。我了解了許多傳統(tǒng)節(jié)日，如_______________。我品嘗了不少中國(guó)美食，如：_______________。（2）、每次同學(xué)遇到困難，班長(zhǎng)總會(huì)出手相助。有一次上美術(shù)課，班長(zhǎng)忘了帶彩筆，同學(xué)們都爭(zhēng)著把彩筆借給班長(zhǎng)，這可真是“_______________肯_______________，____________________”。（3）、本學(xué)期，我跟隨詩(shī)人的腳步，看到了查慎行在船上過(guò)夜時(shí)描繪的景物：“微微風(fēng)簇浪，_______________”；欣賞了楊萬(wàn)里眼中六月西湖獨(dú)有的美景：“接_______________，映_______________”；感受到“詩(shī)圣”杜甫閑居草堂時(shí)舒暢愉悅的心情：“_______________，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”。我還積累了許多課外古詩(shī)呢，如《_______________》。（4）、本學(xué)期，我讀過(guò)許多課外書(shū)，其中我最喜歡的是《_______________》。我還知道了一些讀課外書(shū)的方法，如：看書(shū)的時(shí)候要想知道書(shū)里主要寫(xiě)了什么、要讀的內(nèi)容從哪一頁(yè)開(kāi)始就要學(xué)會(huì)看__________。（填序號(hào)）①封面②目錄③作者9．閱讀下面文章，并完成練習(xí)。駱駝和羊駱駝長(zhǎng)得高，羊長(zhǎng)得矮（ǎi）。駱駝?wù)f：“長(zhǎng)得高好?！毖蛘f(shuō)：“不對(duì)，長(zhǎng)得矮才好呢。”駱駝?wù)f：“我可以做一件事，證明高比矮好?！毖蛘f(shuō)：“我也可以做一件事，證明矮比高好。”他們倆走到一個(gè)園子旁邊。園子四面都有圍墻，里面種了很多很多樹(shù)，茂盛的枝葉伸出墻外來(lái)。駱駝一抬頭，就吃到了樹(shù)葉。羊抬起前腿，扒在墻上，脖子伸得老長(zhǎng)，還是吃不著。駱駝?wù)f：“你看，這可以證明了吧，高比矮好?！毖驌u了搖頭，不肯認(rèn)輸（shū）。他們倆又走了幾步，看見(jiàn)圍墻上有個(gè)又窄又矮的門(mén)。羊大模大樣地走進(jìn)門(mén)去吃園子里的草。駱駝跪（guì）下前腿，低下頭，往門(mén)里鉆，怎么也鉆不進(jìn)去。羊說(shuō)：“你看，這可以證明了吧，矮比高好。”駱駝?chuàng)u了搖頭，也不肯認(rèn)輸。他們倆找老牛評(píng)理。老牛說(shuō)：“你們倆都只看到自己的長(zhǎng)處，看不到自己的短處。這是不對(duì)的?！?、讀了短文我知道駱駝長(zhǎng)得_________，羊長(zhǎng)得__________。10、駱駝和羊?yàn)榱俗C明自己說(shuō)得對(duì)，分別做了什么事？用“”畫(huà)出駱駝做的事，用“﹏﹏﹏”畫(huà)出羊做的事。11、選一選：體會(huì)句子所表達(dá)的心情。（填序號(hào)）①得意

②不服氣（1）羊說(shuō)：“我也可以做一件事，證明矮比高好?！?)（2）駱駝?wù)f：“你看，這可以證明了吧，高比矮好?！?)12、讀了短文，你明白了什么道理？____________________________閱讀下面文章，并完成練習(xí)。找刺猬一天，一只小松鼠出門(mén)玩耍，看見(jiàn)刺猬媽媽哭紅了眼，奇怪地問(wèn)道：“刺猬媽媽?zhuān)裁词伦屇氵@么傷心呀？”刺猬媽媽說(shuō)：“我的孩子找不到了（）你可以陪我去找找嗎（）”小松鼠點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)道：“小刺猬長(zhǎng)什么樣兒呢？”刺猬媽媽說(shuō)：“和我一樣，它的身上有許多刺?！毙∷墒蠛痛题瑡寢寔?lái)到山上。突然，小松鼠指著一棵大樹(shù)叫起來(lái)：“刺猬媽媽?zhuān)炜?，我找到小刺猬了，它正把自己掛在?shù)枝上玩呢！”刺猬媽媽見(jiàn)了，搖搖頭說(shuō)：“這不是我的孩子，這是毛栗子，我的孩子比它大多了?！毙∷墒蠛痛题瑡寢寔?lái)到山下。小松鼠看見(jiàn)許多仙人球，又以為是小刺猬，它沒(méi)有遲疑，果斷地大聲叫道：“刺猬媽媽?zhuān)靵?lái)看，我找到小刺猬了，它正把自己埋在土里呢！”刺猬媽媽見(jiàn)了，哭笑不得：“傻孩子，這也不是我的孩子，我的孩子長(zhǎng)得和我一樣，有頭、有腳、還會(huì)動(dòng)呢。”小松鼠聽(tīng)了，漲紅了臉，心想：我要是看仔細(xì)些，就不會(huì)認(rèn)錯(cuò)了。后來(lái)，刺猬媽媽在白菜地里找到了小刺猬，它正在白菜地里找食物呢！13、給文中畫(huà)線(xiàn)的句子打上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。14、這篇短文講的是小松鼠__________________的故事。15、認(rèn)真再讀讀故事，填空。為了找到小刺猬，小松鼠來(lái)到了____________【哪里】和______________【哪里】。尋找時(shí)，他把________和_________當(dāng)成了小刺猬，因?yàn)樗鼈僟____________。16、我能寫(xiě)出和“傷心”意思相近的兩個(gè)詞：_________、___________。聯(lián)系上下文，我知道“果斷”的意思是_______________。17、從這個(gè)故事中，你明白了什么道理？______________________18、看圖寫(xiě)話(huà)。仔細(xì)觀(guān)察下面圖畫(huà)，寫(xiě)幾句通順的話(huà)，注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替【參考答案】1．溫暖海峽童話(huà)使勁神情野外編織賽跑草地怎樣2．dí

shě

sànjīng

áo

nìng

he

shān

jǐn3．

犭

7

?

5

酉

74．

交通

補(bǔ)貼

勸告

窮困

艱難

整齊

撲球

功能

突然

樹(shù)根【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思，掌握音形義才能正確作答。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點(diǎn)：①筆畫(huà)相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫(huà)不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。交：1．把事物轉(zhuǎn)移給有關(guān)方面：～活?！悺！Z。把任務(wù)～給我們這個(gè)組吧。2．到（某一時(shí)辰或季節(jié)）：～子時(shí)。明天就～冬至了?！诺奶鞖?。3．連接；交叉：～界。兩直線(xiàn)～于一點(diǎn)。4．相連接的時(shí)間或地方：春夏之～。太行山在河北、山西兩省之～。5．結(jié)交；交往：～朋友。建～。6．友誼；交情：絕～。一面之～。齊：平整、劃一。良莠不齊、參差不齊完備。齊全、齊備整治、料理。齊家補(bǔ)：組詞有取長(zhǎng)補(bǔ)短、補(bǔ)丁、補(bǔ)充、補(bǔ)貼、勤能補(bǔ)拙、亡羊補(bǔ)牢撲：1．用力向前沖，使全身突然伏在物體上：孩子高興得一下～到我懷里來(lái)。和風(fēng)～面。香氣～鼻。2．把全部心力用到（工作、事業(yè)等上面）：他一心～在教育事業(yè)上。3．撲打；拍打：～蠅。海鷗～著翅膀，直沖?？?。小孩的身上～了一層痱子粉。4．伏：～在桌上看地圖。勸：1．拿道理說(shuō)服人，使人聽(tīng)從：規(guī)～?！珜?dǎo)?！?。他身體不好，你應(yīng)該～他休息休息。2．勉勵(lì)：～勉?！珜W(xué)。功：1．功勞（跟“過(guò)”相對(duì)）：立～。記一大～。2．成效和表現(xiàn)成效的事情（多指較大的）：教育之～?！澮缓?。大～告成。好大喜～。3．技術(shù)和技術(shù)修養(yǎng)：唱～。～架?；尽?。窮：1．生活貧困，缺少錢(qián)財(cái)（跟“富”相對(duì)）：貧～。改變一～二白的面貌。2．窮盡：無(wú)～無(wú)盡。理屈辭～。日暮途～。3．用盡；費(fèi)盡：～兵黷武?！窟h(yuǎn)望。4．徹底（追究）：～究。～追猛打。5．極為：～兇極惡?！輼O侈。突：古代灶旁突起的出煙火口，相當(dāng)于現(xiàn)在的煙筒：灶～。曲～徙薪。艱：困難：～苦?！?。物力維～。根：1．高等植物的營(yíng)養(yǎng)器官，能夠把植物固定在土地上，吸收土壤里的水分和溶解在水中的養(yǎng)分，有的根還能貯藏養(yǎng)料。2．比喻子孫后代：這孩子是他們家的～。3．（～兒）物體的下部或某部分和其他東西連著的地方：耳～。舌～。墻～。～基?！?。4．事物的本原；人的出身底細(xì)：禍～。尋～。從～兒上解決問(wèn)題。知～知底。5．根本地；徹底：～究。～治。～絕。6．依據(jù)；作為根本：～據(jù)。無(wú)～之談。5．A【解析】

濃綠

美麗

喝

種

迷失

指引

憤怒

氣沖沖

長(zhǎng)著一棵棵高大挺拔的樹(shù)木

傷心極了

慢慢吞吞地走進(jìn)家門(mén)【解析】（1）本題考查詞語(yǔ)搭配。結(jié)合事物的特點(diǎn)，填上合適的形容詞搭配即可，例如：涼爽的樹(shù)蔭透明的翅膀結(jié)合生活實(shí)際，填上合適的動(dòng)詞搭配即可，例如：倒牛奶栽樹(shù)苗瞄準(zhǔn)方向把握方向（2）本題考查仿寫(xiě)詞語(yǔ)。形容生氣的詞語(yǔ)：怒發(fā)沖冠、火冒三丈（3）本題考查仿寫(xiě)句子。觀(guān)察例句，要用上ABB式的量詞，再搭配形容詞和名詞。例如：山坡上有一群群雪白雪白的羊。（4）本題考查仿寫(xiě)句子。觀(guān)察例句，先描述心情，寫(xiě)上“什么極了”，再寫(xiě)由這個(gè)心情引發(fā)的動(dòng)作。例如：王明開(kāi)心極了，蹦蹦跳跳地出了門(mén)。6．

要是你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，就不能取得好成績(jī)。

他既喜歡語(yǔ)文興趣小組，也喜歡數(shù)學(xué)興趣小組。7．

春風(fēng)吹又生

急時(shí)有人幫

壓下來(lái)

一動(dòng)不動(dòng)

一聲也不出

樹(shù)啊

房子啊

看不清了

千秋雪

萬(wàn)里船

虎

豬【解析】本題主要考查對(duì)詩(shī)詞名句的以及課文的默寫(xiě)。（1）“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！背鲎园拙右住恫荨芬馑迹洪L(zhǎng)長(zhǎng)的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黃春來(lái)草色濃。無(wú)情的野火只能燒掉干葉，春風(fēng)吹來(lái)大地又是綠茸茸。（2）“平時(shí)肯幫人，急時(shí)有人幫”指平時(shí)自己樂(lè)于助人，等自己遇到棘手的問(wèn)題，也會(huì)有人樂(lè)意幫忙的。（3）“滿(mǎn)天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不出?！薄?/p>

雨越下越大。往窗外望去，樹(shù)啊，房子啊，都看不清了。”語(yǔ)段選自《雷雨》。文章用精煉的文字，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。（4）“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船?！背鲎远鸥Α督^句》意思：兩只黃鸝在翠綠的柳樹(shù)間婉轉(zhuǎn)地歌唱，一隊(duì)整齊的白鷺直沖向蔚藍(lán)的天空。我坐在窗前，可以望見(jiàn)西嶺上堆積著終年不化的積雪，門(mén)前停泊著自萬(wàn)里外的東吳遠(yuǎn)行而來(lái)的船只。（5）十二生肖：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。十二生肖中排在第三位的是虎。最后一位的是豬。8．

小信成則大信立

太陽(yáng)

春節(jié)

紅燒茄子

平時(shí)

幫人

急時(shí)有人幫

散作滿(mǎn)河星

天蓮葉無(wú)窮碧

日荷花別樣紅

窗含西嶺千秋雪

春曉

葉圣陶童話(huà)

②9．9、

高

矮

10、園子四面都有圍墻，里面種了很多很多樹(shù)，茂盛的枝葉伸出墻外來(lái)。駱駝一抬頭，就吃到了樹(shù)葉。他們倆又走了幾步，看見(jiàn)圍墻上有個(gè)又窄又矮的門(mén)。羊大模大樣地走進(jìn)門(mén)去吃園子里的草。

11、

②

①

12、我們要學(xué)會(huì)正確看待自己的長(zhǎng)處和短處?！窘馕觥?、本題考查提取關(guān)鍵信息的能力。由第①段中“駱駝長(zhǎng)得高，羊長(zhǎng)得矮?！笨芍?，駱駝長(zhǎng)得高，羊長(zhǎng)得矮。10、本題考查查找關(guān)鍵句子。短文中駱駝?wù)J為長(zhǎng)得高好，羊認(rèn)為長(zhǎng)得矮好。為了證明自己說(shuō)得對(duì)，它們決定做一件事證明自己說(shuō)得對(duì)。第二段中“他們倆走到一個(gè)園子旁邊。園子四面都有圍墻，里面種了很多很多樹(shù)，茂盛的枝葉伸出墻外來(lái)。駱駝一抬頭，就吃到了樹(shù)葉?！瘪橊劤缘搅松斐鰤ν獾臉?shù)葉，證明長(zhǎng)得高好；第③段中“他們倆又走了幾步，看見(jiàn)圍墻上有個(gè)又窄又矮的門(mén)。羊大模大樣地走進(jìn)門(mén)去吃園子里的草。”羊走進(jìn)了又窄又矮的門(mén)，證明長(zhǎng)得矮好。11、本題考查句子所表達(dá)的心情。（1）“我也可以做一件事，證明矮比高好?！边@句話(huà)是羊聽(tīng)到駱駝?wù)f“我可以做一件事，證明高比矮好”時(shí)，說(shuō)的話(huà)語(yǔ)，表達(dá)的是羊不服氣的語(yǔ)氣，它認(rèn)為駱駝可以證明它自己說(shuō)得對(duì)，那自己也可以證明自己說(shuō)得對(duì)。（2）“你看，這可以證明了吧，高比矮好。”這句話(huà)是駱駝吃到了伸出墻外的樹(shù)葉后對(duì)羊說(shuō)的話(huà)語(yǔ)，它證明了高比矮好，所以表達(dá)的是駱駝得意的心情。12、本題考查短文主旨的概括。短文寫(xiě)了駱駝向羊證明了它高的優(yōu)勢(shì)，羊向駱駝證明了自己矮的優(yōu)勢(shì)，兩者都只看到了自己的優(yōu)勢(shì)，而不愿承認(rèn)自己的劣勢(shì)。老牛對(duì)它們說(shuō)：“你們倆都只看到自己的長(zhǎng)處，看不到自己的短處。這是不對(duì)的?！彼赃@個(gè)故事告訴我們正確看待自己的長(zhǎng)處和短處。既要知道自己長(zhǎng)處，更要看到自己的短處和別人的長(zhǎng)處，這樣才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。13、，

？

114、幫刺猬媽媽找小刺猬

115、

山上

山下

毛栗子

仙人球

身上都有許多刺

116、

難過(guò)

悲傷

沒(méi)有遲疑

117、做事不能太粗心，要仔