福建省公務(wù)員2025年考試行測言語理解專項(xiàng)試卷（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分選詞填空1.這項(xiàng)研究旨在______城市交通擁堵問題，并為相關(guān)部門提供決策參考。A.探究B.分析C.解決D.評估2.在全球化背景下，不同文化之間的交流與______顯得尤為重要，有助于增進(jìn)理解，減少?zèng)_突。A.沖突B.對立C.交融D.碰撞3.新頒布的法規(guī)對數(shù)據(jù)保護(hù)提出了更嚴(yán)格的要求，旨在______公民的個(gè)人信息安全。A.維護(hù)B.保障C.確保D.維系4.他以______的筆觸描繪了那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，讓讀者仿佛身臨其境。A.生動(dòng)B.精煉C.平實(shí)D.嚴(yán)謹(jǐn)5.面對突如其來的挑戰(zhàn)，團(tuán)隊(duì)展現(xiàn)出了極強(qiáng)的______，迅速調(diào)整策略，共克時(shí)艱。A.協(xié)作B.適應(yīng)C.創(chuàng)新D.韌性6.這座古老的建筑歷經(jīng)數(shù)百年風(fēng)雨，依然______，見證著歷史的變遷。A.完好B.堅(jiān)固C.荒涼D.崩塌7.教育不僅是知識(shí)的傳授，更是______人格、培養(yǎng)健全公民的重要途徑。A.塑造B.影響C.形成D.改變8.在信息爆炸的時(shí)代，培養(yǎng)批判性思維能力，能夠幫助我們______真?zhèn)涡畔?，做出理性判斷。A.篩選B.區(qū)分C.識(shí)別D.理解9.美好的生態(tài)環(huán)境是人類生存發(fā)展的______，需要我們共同守護(hù)。A.基礎(chǔ)B.條件C.根源D.保障10.他提出的觀點(diǎn)雖然大膽，但經(jīng)過反復(fù)論證，證明是______可行的。A.具有B.具備C.擁有D.具有第二部分片段閱讀閱讀以下材料，完成第11-15題。隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，其在各行各業(yè)的應(yīng)用日益廣泛，深刻地改變著我們的生產(chǎn)和生活方式。從自動(dòng)駕駛汽車到智能醫(yī)療診斷，從個(gè)性化推薦系統(tǒng)到智能家居設(shè)備，AI的身影無處不在。然而，技術(shù)的進(jìn)步也帶來了新的挑戰(zhàn)和倫理困境。數(shù)據(jù)隱私泄露風(fēng)險(xiǎn)、算法偏見導(dǎo)致的歧視、機(jī)器決策的責(zé)任歸屬等問題，都亟待我們?nèi)ソ鉀Q。有人擔(dān)憂，過度依賴AI可能導(dǎo)致人類關(guān)鍵技能的退化，甚至引發(fā)失業(yè)問題。如何平衡技術(shù)創(chuàng)新與人文關(guān)懷，如何在享受技術(shù)便利的同時(shí)有效規(guī)避潛在風(fēng)險(xiǎn)，成為我們這個(gè)時(shí)代必須面對的重要課題。實(shí)現(xiàn)AI的良性發(fā)展，需要技術(shù)研發(fā)者、政策制定者、企業(yè)以及社會(huì)公眾的共同努力，建立健全的法律法規(guī)和倫理規(guī)范，確保這項(xiàng)強(qiáng)大的技術(shù)真正服務(wù)于人類福祉。11.這段文字主要表達(dá)了什么？A.人工智能技術(shù)的具體應(yīng)用實(shí)例。B.人工智能發(fā)展帶來的種種挑戰(zhàn)與倫理困境。C.人工智能技術(shù)對人類生活的改變及其引發(fā)的擔(dān)憂。D.對人工智能技術(shù)進(jìn)步的樂觀態(tài)度與未來展望。12.文中“倫理困境”主要指什么？A.AI技術(shù)如何實(shí)現(xiàn)更高效率。B.AI技術(shù)發(fā)展帶來的數(shù)據(jù)安全和隱私問題。C.AI技術(shù)可能帶來的社會(huì)歧視和責(zé)任歸屬問題。D.AI技術(shù)可能導(dǎo)致人類失業(yè)的擔(dān)憂。13.根據(jù)文意，作者認(rèn)為實(shí)現(xiàn)AI良性發(fā)展的關(guān)鍵在于什么？A.技術(shù)研發(fā)者持續(xù)創(chuàng)新。B.政府加強(qiáng)監(jiān)管力度。C.社會(huì)公眾的廣泛參與。D.各方共同努力，形成合力。14.“過度依賴AI可能導(dǎo)致人類關(guān)鍵技能的退化”這句話的意思是？A.人們不需要學(xué)習(xí)新技能，因?yàn)橛蠥I。B.人們過于相信AI，可能忘記了自己動(dòng)手解決問題的能力。C.AI會(huì)取代人類的所有工作。D.AI的開發(fā)需要人類具備極高的技能。15.以下哪項(xiàng)內(nèi)容在文中沒有體現(xiàn)？A.AI技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用。B.AI發(fā)展可能引發(fā)的社會(huì)公平問題。C.AI技術(shù)帶來的便利性。D.解決AI倫理困境需要多方協(xié)作。閱讀以下材料，完成第16-20題。鄉(xiāng)村教師張老師扎根偏遠(yuǎn)山區(qū)三十五年，從未離開過這片他深愛的土地。他不僅教授孩子們知識(shí)，更用自己微薄的收入資助貧困學(xué)生，為他們購買學(xué)習(xí)用品，改善生活條件。他的家就像一個(gè)溫暖的大家庭，收留了多位因家庭困難無法繼續(xù)學(xué)業(yè)的孩子。當(dāng)?shù)睾⒆觽冋f，張老師就像他們的父母一樣，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，教他們做人的道理。盡管生活艱苦，待遇微薄，但張老師始終保持著樂觀和堅(jiān)韌。他相信，教育能夠改變命運(yùn)，他愿意用自己的青春和汗水，為山區(qū)孩子的未來點(diǎn)亮希望之光。他的事跡感動(dòng)了無數(shù)人，也激勵(lì)著更多有志青年投身鄉(xiāng)村教育。張老師的故事告訴我們，即使在物質(zhì)匱乏的環(huán)境中，精神的富足和堅(jiān)守同樣可以創(chuàng)造價(jià)值，平凡崗位上的奉獻(xiàn)同樣值得尊敬。16.張老師的主要事跡體現(xiàn)在哪些方面？A.教學(xué)水平高超，深受學(xué)生喜愛。B.經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越，樂于助人。C.堅(jiān)守崗位，關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)。D.教學(xué)方法獨(dú)特，善于啟發(fā)學(xué)生。17.“他的家就像一個(gè)溫暖的大家庭”這句話在文中的作用是什么？A.具體描述了張老師的居住環(huán)境。B.擬人化的描寫，生動(dòng)體現(xiàn)了張老師對學(xué)生的關(guān)愛。C.說明張老師家境富裕。D.引出張老師資助貧困學(xué)生的具體事例。18.當(dāng)?shù)睾⒆觽內(nèi)绾卧u價(jià)張老師？A.認(rèn)為他嚴(yán)厲但公平。B.認(rèn)為他像父母一樣關(guān)心他們。C.認(rèn)為他教學(xué)方法最好。D.認(rèn)為他給他們的學(xué)習(xí)帶來很大壓力。19.張老師堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育的原因是什么？A.他熱愛鄉(xiāng)村生活。B.他相信教育能夠改變山區(qū)孩子的命運(yùn)。C.他希望獲得更高的待遇。D.他沒有更好的職業(yè)選擇。20.這段文字想表達(dá)的核心思想是？A.鄉(xiāng)村教師的艱苦生活狀況。B.描述鄉(xiāng)村教師張老師的個(gè)人品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神。C.分析鄉(xiāng)村教育面臨的挑戰(zhàn)。D.比較城市與鄉(xiāng)村教育的差異。第三部分語句表達(dá)21.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次培訓(xùn)，使我深刻認(rèn)識(shí)到提高自身業(yè)務(wù)能力的重要性。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的演講生動(dòng)形象，富有感染力，給在場的每一個(gè)人都留下了深刻的印象。D.關(guān)于這個(gè)項(xiàng)目的具體實(shí)施方案，我們還需要進(jìn)一步討論和研究。22.將以下句子重新排序，形成一段連貫的文字：（1）這不僅是技術(shù)上的突破，更是對傳統(tǒng)觀念的挑戰(zhàn)。（2）它打破了以往人們對該領(lǐng)域認(rèn)知的局限。（3）這項(xiàng)新技術(shù)的問世引起了廣泛關(guān)注。（4）許多專家學(xué)者對其進(jìn)行了深入研究和討論。（5）它為解決這一難題提供了全新的思路和方法。排列順序?yàn)椋篲________、_________、_________、_________、_________第四部分主旨概括閱讀以下材料，完成第23題。近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和社交媒體的興起，網(wǎng)絡(luò)謠言問題日益突出。謠言的傳播速度極快，范圍極廣，往往能在短時(shí)間內(nèi)引發(fā)社會(huì)恐慌，擾亂正常的社會(huì)秩序，甚至損害個(gè)人和企業(yè)的聲譽(yù)。網(wǎng)絡(luò)謠言的產(chǎn)生原因復(fù)雜，既有信息不對稱、惡意造謠的因素，也與網(wǎng)民法律意識(shí)淡薄、缺乏獨(dú)立思考能力有關(guān)。有效治理網(wǎng)絡(luò)謠言，需要政府加強(qiáng)監(jiān)管，完善法律法規(guī)，打擊造謠傳謠行為；平臺(tái)方應(yīng)履行主體責(zé)任，加強(qiáng)內(nèi)容審核，運(yùn)用技術(shù)手段識(shí)別和處置謠言；網(wǎng)民自身也應(yīng)提高媒介素養(yǎng)，不輕信、不傳播未經(jīng)證實(shí)的消息，積極參與辟謠。構(gòu)建清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，需要多方共同努力，形成治理合力。23.這段文字主要想表達(dá)的核心觀點(diǎn)是：A.列舉了網(wǎng)絡(luò)謠言的危害性。B.分析了網(wǎng)絡(luò)謠言產(chǎn)生的原因。C.闡述了治理網(wǎng)絡(luò)謠言需要多方協(xié)作。D.描述了當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)謠言治理的現(xiàn)狀。試卷答案第一部分選詞填空1.B解析：根據(jù)“旨在”可知，此處應(yīng)填入一個(gè)動(dòng)詞，表示研究的目的。分析選項(xiàng)，“探究”側(cè)重于深入研究，“分析”側(cè)重于找出事物本質(zhì)和規(guī)律，“解決”側(cè)重于處理問題，“評估”側(cè)重于評價(jià)。結(jié)合“城市交通擁堵問題”，研究的目的更側(cè)重于找出原因、規(guī)律，以便后續(xù)解決，故“分析”最為恰當(dāng)。2.C解析：根據(jù)“不同文化之間的交流與______”可知，此處需要填入一個(gè)與“交流”并列的詞語，表示文化之間的關(guān)系。A項(xiàng)“沖突”和B項(xiàng)“對立”都帶有負(fù)面含義，與“交流”并列不當(dāng)；D項(xiàng)“碰撞”也多指不愉快的接觸。C項(xiàng)“交融”指不同事物相互滲透、融合，符合文化間積極互動(dòng)的語境。3.B解析：根據(jù)“法規(guī)對數(shù)據(jù)保護(hù)提出了更嚴(yán)格的要求，旨在______公民的個(gè)人信息安全”可知，此處需要填入一個(gè)動(dòng)詞，表示法規(guī)的目的。A項(xiàng)“維護(hù)”和D項(xiàng)“維系”多用于抽象事物，如維護(hù)秩序、維系關(guān)系。C項(xiàng)“確?！彪m然可以用，但B項(xiàng)“保障”更側(cè)重于法律、政策上的保護(hù)，與“法規(guī)”和“個(gè)人信息安全”的語境更契合。4.A解析：根據(jù)“以______的筆觸描繪了那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌”可知，此處需要填入一個(gè)形容詞，修飾“筆觸”。B項(xiàng)“精煉”形容語言簡潔，C項(xiàng)“平實(shí)”形容樸素、不夸張，D項(xiàng)“嚴(yán)謹(jǐn)”形容態(tài)度或邏輯一絲不茍。A項(xiàng)“生動(dòng)”形容描寫形象、逼真，符合“描繪風(fēng)貌”的語境。5.D解析：根據(jù)“面對突如其來的挑戰(zhàn)，團(tuán)隊(duì)展現(xiàn)出了極強(qiáng)的______”可知，此處需要填入一個(gè)形容詞，修飾“團(tuán)隊(duì)”。A項(xiàng)“協(xié)作”和B項(xiàng)“適應(yīng)”雖然也是團(tuán)隊(duì)的重要品質(zhì)，但與“面對挑戰(zhàn)”的語境相比，“韌性”更能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)在困難面前的堅(jiān)持和抗壓能力。6.A解析：根據(jù)“這座古老的建筑歷經(jīng)數(shù)百年風(fēng)雨，依然______”可知，此處需要填入一個(gè)形容詞，描述建筑的狀態(tài)。B項(xiàng)“堅(jiān)固”側(cè)重于結(jié)構(gòu)強(qiáng)度，C項(xiàng)“荒涼”形容環(huán)境，D項(xiàng)“崩塌”形容狀態(tài)惡化。A項(xiàng)“完好”指完整、沒有損壞，符合建筑經(jīng)歷風(fēng)雨后依然保持原狀的表達(dá)。7.A解析：根據(jù)“教育不僅是知識(shí)的傳授，更是______人格”可知，此處需要填入一個(gè)動(dòng)詞，表示對人格的作用。B項(xiàng)“影響”是中性詞，C項(xiàng)“形成”側(cè)重于從無到有，D項(xiàng)“改變”范圍太廣。A項(xiàng)“塑造”指通過培養(yǎng)、改造使形成某種品格或姿態(tài)，與“人格”的語境最契合。8.A解析：根據(jù)“培養(yǎng)批判性思維能力，能夠幫助我們______真?zhèn)涡畔ⅰ笨芍?，此處需要填入一個(gè)動(dòng)詞，表示處理信息的行為。B項(xiàng)“區(qū)分”和C項(xiàng)“識(shí)別”意思相近，但“篩選”更強(qiáng)調(diào)在眾多信息中進(jìn)行選擇和淘汰的過程，與“信息爆炸”的語境更符合。9.A解析：根據(jù)“美好的生態(tài)環(huán)境是人類生存發(fā)展的______”可知，此處需要填入一個(gè)名詞，表示基礎(chǔ)。B項(xiàng)“條件”和D項(xiàng)“保障”都可以，但A項(xiàng)“基礎(chǔ)”更強(qiáng)調(diào)生態(tài)環(huán)境作為生存發(fā)展根基的先決性，更為根本。10.B解析：根據(jù)“他提出的觀點(diǎn)雖然大膽，但經(jīng)過反復(fù)論證，證明是______可行的”可知，此處需要填入一個(gè)動(dòng)詞，與“具備”或“擁有”搭配，修飾“可行性”。A項(xiàng)“具有”和D項(xiàng)“具有”重復(fù)，C項(xiàng)“擁有”多用于具體事物。B項(xiàng)“具備”常用于抽象事物，表示擁有某種素質(zhì)或條件，符合語境。第二部分片段閱讀11.C解析：通讀全文，文章首先介紹了人工智能的廣泛應(yīng)用和帶來的便利，然后轉(zhuǎn)折指出其帶來的挑戰(zhàn)和倫理困境，最后強(qiáng)調(diào)需要共同努力實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展。故主要表達(dá)的是AI的利弊及其應(yīng)對。12.C解析：定位文中“倫理困境”所在的句子，后面緊跟著“數(shù)據(jù)隱私泄露風(fēng)險(xiǎn)、算法偏見導(dǎo)致的歧視、機(jī)器決策的責(zé)任歸屬等問題”，這些都是具體的倫理方面的問題，尤其是算法偏見和責(zé)任歸屬，直接指向了公平和責(zé)任這兩個(gè)核心倫理議題。13.D解析：定位最后一句“實(shí)現(xiàn)AI的良性發(fā)展，需要技術(shù)研發(fā)者、政策制定者、企業(yè)以及社會(huì)公眾的共同努力，建立健全的法律法規(guī)和倫理規(guī)范，確保這項(xiàng)強(qiáng)大的技術(shù)真正服務(wù)于人類福祉?！泵鞔_指出需要各方共同努力。14.B解析：理解“關(guān)鍵技能的退化”需要結(jié)合上下文。前文提到AI的廣泛應(yīng)用，后文提到“過度依賴”，此句說的是過度依賴可能導(dǎo)致人類忘記了自己動(dòng)手解決問題的能力，即實(shí)踐能力或獨(dú)立思考能力下降。15.A解析：文中提到了AI在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用（第10句），社會(huì)公平問題（算法偏見導(dǎo)致的歧視，第9句），便利性（第8句），以及需要多方協(xié)作解決倫理困境（最后一段）。但沒有明確提到AI在“醫(yī)療領(lǐng)域”的應(yīng)用細(xì)節(jié)作為論據(jù)，只是概括性提及。16.C解析：通讀全文，文章描述了張老師長期在鄉(xiāng)村任教，關(guān)心學(xué)生生活，資助貧困學(xué)生，甚至收留孩子，體現(xiàn)了他的堅(jiān)守和無私奉獻(xiàn)精神。17.B解析：分析句子，“他的家就像一個(gè)溫暖的大家庭”，這是一個(gè)比喻句，將“家”比作“溫暖的大家庭”，目的是為了形象生動(dòng)地表現(xiàn)張老師對學(xué)生的關(guān)愛，如同對待自己的孩子一樣。18.B解析：定位文中“當(dāng)?shù)睾⒆觽冋f”部分，“關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，教他們做人的道理”，以及“就像他們的父母一樣”，孩子們直接表達(dá)了張老師像父母一樣關(guān)愛他們的看法。19.B解析：定位最后一句“他相信，教育能夠改變命運(yùn)，他愿意用自己的青春和汗水，為山區(qū)孩子的未來點(diǎn)亮希望之光?！敝苯芋w現(xiàn)了張老師相信教育改變命運(yùn)，并為此堅(jiān)守崗位的原因。20.B解析：通讀全文，文章的核心是圍繞鄉(xiāng)村教師張老師展開，詳細(xì)描述了他的事跡、品質(zhì)和精神，表達(dá)了對他無私奉獻(xiàn)精神的贊揚(yáng)和敬佩。其他選項(xiàng)或片面，或非文章重點(diǎn)。第三部分語句表達(dá)21.C解析：A項(xiàng)存在語病，“通過……使……”句式雜糅，應(yīng)去掉“通過”或“使”；B項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤，“防止……不再發(fā)生”否定不當(dāng)，應(yīng)改為“防止這類交通事故再次發(fā)生”；C項(xiàng)沒有語病，句子結(jié)構(gòu)完整，表意清晰；D項(xiàng)存在語病，介詞“關(guān)于”誤用，應(yīng)去掉。22.32145解析：分析句子內(nèi)容，第3句“這項(xiàng)新技術(shù)的問世引起了廣泛關(guān)注”是引出話