2024小學信息技術工作總結

2024小學信息技術工作總結篇1

信息技術，既是小學素質教育工程的重要內(nèi)容，又是基礎教育課程改革和發(fā)

展的動力，為教育的發(fā)展注入了新的活力，合理利用技術手段和資源，不僅可以

使學生通過自主學習獲取更多的知識，也迫使教師更新教育觀念，改進教學方法,

提高教學效率，給學校教育教學帶來新的革命。所以一學期來，我校在信息技術

工作方面，扎扎實實做了以下很多工作：

一、信息教育注重實效

根據(jù)社會網(wǎng)絡教育的需求，本學期我們在計算機教學內(nèi)容上作了重大的調(diào)整,

加大了學生網(wǎng)上教學的力度，從四年級開始上網(wǎng)瀏覽，到六年級畢業(yè)達到能夠在

網(wǎng)上查資料的能力。學生能夠積極參加相關網(wǎng)絡教育活動：網(wǎng)絡讀書征文活動。

加強教師信息技術能力的培訓，教師方面要學會三個“自理”，即“自己的文章

自己打，自己的課件自己做，自己的博客自己建”；今年上級給我校配發(fā)新建的

龍芯電腦機房，我校先組織全校教師聆聽廠家專家的培訓I,后期為進一步提高教

師使用龍芯電腦的技能，由信息教師多次進行使用培訓，讓全校教師快速地掌握

了龍芯電腦的使用技術；隨著電子白板設備的安裝到位，及時開展技術培訓工作,

先后進行了20課時的業(yè)務指導，學校中青年教師均能熟悉掌握白板教學技能，

平時校內(nèi)教學活動必須用白板教學，陳玲同志在縣白板使用技術教學競賽中榮獲

一等獎。

二、硬軟件建設更加完善

常規(guī)工作：維護調(diào)試好計算機，記載好上機記錄和多媒體課件記錄，保持電

化教室、多媒體專用教室的衛(wèi)生；及時維護各班級及辦公室電腦，使其正常運行。

運用虛擬光盤技術用好教材配套光盤及省送優(yōu)質教學光盤，為一線教師上課服務,

為一些公開活動準備好電教設備。近年來，我校加快教育現(xiàn)代的建設工作，突出

信息化校園，主要用于計算機、投影電視、網(wǎng)絡系統(tǒng)、廣播、電視系統(tǒng)、數(shù)碼攝

像機等，同時強化我校的軟件資料庫建設（網(wǎng)絡光盤）逐漸完善，重大活動用數(shù)

碼攝像機進行記錄，形成檔案材料，分別完成了學校網(wǎng)站和兩個教學服務器的建

設，有力地報務教學，提升校園信息化工作。

三、設備使用趨于正常

現(xiàn)在我們學校各班都有電腦，要求課課教學均能使用課件，教師要自己修改

和制作適用的教學課件；學校百靈鳥廣播站正常廣播，每周四次報道：宣傳學校

的活動，介紹身邊的人和事，激發(fā)學生的熱情，實現(xiàn)了良好的教育功能；重大活

動用好百靈鳥劇場，今年六一期間，共有10場演出，有全社區(qū)的匯報演出，還

有學校的，有班級的，給教師學生提供了學習提高展示的舞臺。學校網(wǎng)站能夠及

時更新內(nèi)容，及時向社會家長傳達學校的辦學理念，教育政策法規(guī)，教育活動；

家校易通平臺的正常使用更是拉近了學校社會家長的距離，形成辦學的合力。

四、提升技能依靠活動

電腦興趣小組：結合每天的課外活動時間，我們對各年級組織了電腦興趣小

組，對學生進行小報發(fā)計、報刊設計、log。語言深入等內(nèi)容的教學。學生在活

動中，興趣盎然，并且都成了班級的骨干，甚至是年級的骨干。

電腦小報競賽：結合每年的外語節(jié)、科技節(jié)、藝術節(jié)等活動，進行電腦小報

的設計比賽，全員參與。對各年級組的小報進行十佳評比，并進行展示。通過活

動，學生制作小報的笆力普遍提高。

五、技術發(fā)展突出創(chuàng)新

本學期的在繼續(xù)做好數(shù)據(jù)報務器的同時，強化服務器的特色建設，如完善校

園教育資源庫的建設，學困生檔案的建設。校園教育資源庫要求教師把平時上課

的教學課件，安教材有序列的投入學校服務器，利于今后的教學，學校定期進行

考核與評比，并根據(jù)完成的課件重新整合，制件我校特色的教學課件；學困生檔

案的建設是本學期的新措施，目的是小學階段全程跟蹤學困生的學習過程，促進

學困生的提升，加強教師對學困生共同研究交流。要求教師每月完善的學習狀況

和成績，針對學生的狀況有針對性地采取措施，及對反饋教學的效果；第三是加

強師生的閱讀，新建師生必讀書目資源庫，供教師學生下載觀看，既節(jié)約了師生

的資金，又利于師生課處閱讀的。

現(xiàn)代社會是信息時代，計算機技術是現(xiàn)代科學技術的基礎和核心，是信息社

會的主要技術，計算機已經(jīng)滲透到社會的各個領域，對當代社會產(chǎn)生了重大影響,

同時也改變著我們的工作方式、學習方式和生活方式，因此今后我們加強運用研

究，讓它更好地報務教育教學工作，促進教師教學技能的提升，促進學生的全面

發(fā)展。

2024小學信息技術工作總結篇2

不知不覺中一個學期就結束了，回顧這個學期所從事的信息技術教學工作，

基本上是比較順利地完成教學目標。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作

中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲，我會用于下個學期的工作中，我所碰

到的問題我會認真思考，想辦法解決。在這個學期中，本人能在保持原有良好工

作態(tài)度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經(jīng)驗的中心校教導

主任學習。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學期能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工

作，現(xiàn)將本人該學期的工作情況進行全面的總結，總結如下:

一、教學方面

1、備課

在開學之處，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研

教材，虛心向有經(jīng)驗的中心校教導主任學習、請教，力求吃透教材，找準重點、

難點。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其是本學科的特點，都

是通過上機動手實踐，完成教學目標。因此每節(jié)課前都要檢查計算機狀態(tài)，有無

“不可用計算機”，及時修理。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精

講精練，充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生真正成為“主體”，在學習過程中

充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出

有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品，使每個學生上了課后都有所收獲。在學生完成上機任務

時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導，課后及時找出不足。

二、個人學習：

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己，

鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中

樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對

自己思想上有了更加高的要求。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！泵總€人的一生都是在不斷學習的過

程中成長起來的。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須

擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐

中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向教導處張彥平主任學習，吸取別人

的好的教學方法，豐富教學手段，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提

高。

三、其他方面：

本學期，我主要負責學校機房。要保證各種活動的順利開展，讓教師、學生

在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的環(huán)境，因此，我盡職盡責，做好每一環(huán)

節(jié)的工作。學校機房計算機的日常維修工作，學校機房的計算機壞了，得盡快進

行維修，以確保學生的正常上課。

四、努力方向：

1、利用各種教學方法和手段，加強課堂管理，訓練學生提高、集中注意力,

提高課堂的有效性。

2、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對信息技術學習

的認識上有更大進步。

教學是一個長期復雜的過程，組織好學生、組紈好教學、提高教學質量，是

我要努力的目標，而對于信息技術課，我要努力做到讓學生從計算機上有新發(fā)現(xiàn)、

有新收獲，讓學生感受到計算機中所蘊含的知識、技巧很多，激發(fā)他們的求知欲、

探索欲，保持學生對信息技術課的新鮮感和興趣感。

2024小學信息技術工作總結篇3

這一學期來能認真、負責地完成了本學期的教學任務。通過教學工作深刻地

認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發(fā)展有了正確的認識，它既是

基礎教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學素質教育工程的重要內(nèi)容。展望未來,

為了總結過去，揚長避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進

步，現(xiàn)將工作情況總結如下：

一、思想方面

在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業(yè)。與老師團結合作，能夠正確處理好

教師之間、師生之間的關系，特別尊敬老教師，把他們作為學習的榜樣。一學期

來，積極參加各類業(yè)務學習，努力提高政治水平和業(yè)務水平。遵守學校各項規(guī)章

制度，服從學校的各項工作安排。

二、教學方面

回顧這學期教學工作，在搞好平時教學的同時主要致力于教學方法的研究。

平時對學生的觀察和不同教學方式的嘗試，以及和同事的探討，對信息技術教學

的方法有一些見解如下：

（一）直觀演示法

直觀演不法是教帥或者學生向學生作不范性操作，使學生通過觀察獲得感性

知識的一種教學方法。學生對課程內(nèi)容有了感性認識，就能更正確、更深刻、更

牢固地掌握概念、原理、規(guī)律等理性知識。另外，通過演示，也可以引起學生的

興趣，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力。

（二）任務驅動法

在信息技術教學中最常用的一種方法。”任務驅動法”就是將所要學習的新

知識隱含在一個或幾個任務中，學生通過對任務進行分析、討論，明確它大體涉

及哪些知識，并找出其中的新知識，然后在教師的指導、幫助下找出解決問題的

方法程序。在信息技術課中體現(xiàn)的“問題探索、任務驅動”教學模式，就是讓學

生在一個個典型的信息處理任務的驅動下展開信息技術學科的學習活動，在完成

任務的過程中，培養(yǎng)學生應用信息技術分析問題、解決問題的能力。

（三）游戲引路法

游戲引路法是指教師借用健康的益智性游戲軟件的教學，來激發(fā)學生對知識

的求知欲望；通過健康的益智性游戲軟件的操作，來提高中小學生的計算機操作

技能、技巧。

（四）情境設疑法

所謂情境設疑法，就是在教學過程中，依據(jù)教學內(nèi)容，設計安排一個或多個

與現(xiàn)實問題相關的情境，其中蘊含了與學習有關的,可題懸念，引導學生獨立思考,

激發(fā)學生對教學內(nèi)容的強烈求知欲望，以最佳的學習狀態(tài)進行學習。

（五）操作實踐法

實踐法是指學生在教師的指導下，對某一問題反復實踐，藉以形成技能、技

巧或習慣的教學方法。

以上總結的一些教學方法，各種教學方法之間并非獨立應用于課堂教學中，

而是根據(jù)教學內(nèi)容，在同一堂課中不同教學階段選用合適的教學方法進行教學，

這樣才能收到更好的教學效果，才能最大限度地發(fā)揮學生的潛能，調(diào)動學生的學

習積極性，使每一位學生都能達到最好的學習效果。

三、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識

上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生在機房上課時能集中

精力聽講，按規(guī)定嚴格約束自己。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

為了更好地開展小學信息技術教育教學工作，在今后的教學中要處處留心，

時時注意，使用易于學生接受的語言和教學方法，讓一些枯燥乏味的知識變得有

趣、生動，使學生能在輕松的氛圍中學到更多的知識，讓信息技術課堂真正成為

學生學習的樂園，讓信息技術課堂真正充滿活力！充滿生命力！

2024小學信息技術工作總結篇4

一、抓領導，確立崗位分工賁任制為特征的管理機制

1、組織保障

實施信息化工程，涉及到學校工作的方方面面，學校通過建立信息化領導小

組，形成信息化管理的工作網(wǎng)絡。領導小組由校長、教導主任、教科室主任、年

級組長和信息技術教師組成，共同研究制定學校信息化工作的規(guī)劃和管理制度。

通過幾年的磨合與實踐，學校信息化三級管理網(wǎng)絡已經(jīng)形成：

校長室總體把握，負責軟硬件的添置、師生信息技術素養(yǎng)的提高，運用網(wǎng)絡

來進行學校管理等；教科室負責校園網(wǎng)欄目的開發(fā)、信息的采集與整理，引領教

師進行《網(wǎng)絡環(huán)境1、新型學習方式的研究》的課題研究；教導處負責教學資源庫

的開發(fā)與整理，信息技術與學科課程的整合研究、家?；拥慕涣?；網(wǎng)絡管理員

負責學校軟硬件的添置規(guī)劃、校園網(wǎng)絡的維護；計算機教師負責教師信息技術的

培訓以及學生信息技術學科教學、信息技術與學科課程的整合的實踐；各年級組

及班主任負責校園網(wǎng)信息的接收和傳遞、班級主頁及學生個人主頁的建設。各部

門、各成員既有明確分工又相互合作，并且定期召開例會，互相交流溝通。

2、制度落實

將數(shù)字化學校創(chuàng)建作為我們學校發(fā)展的增長點和奮斗目標后，把數(shù)字化校園

的建設與學校的制度建設、教學改革、教育科研、教師學生成長等工作有機結合

起來，并將目標分解成每個學期的具體目標，經(jīng)常向教師宣傳，使之成為全校教

師追求優(yōu)質，共同發(fā)展的共同愿景，扎扎實實分步實施。

二、抓建設，確立優(yōu)化資源配置為特征的執(zhí)行機制

為了使學校真正實現(xiàn)教育教學活動全面實現(xiàn)信息化，營造數(shù)字化環(huán)境，學校

自籌資金加強信息化設備的投入，為了確保人手一臺電腦供敦職員工使用，學校

每年出資購買一批電腦，現(xiàn)已基本做到人手一機，營造了學校數(shù)字化環(huán)境。投入

8000多元對學生電腦房的多媒體電腦進行改善，提高這批電腦的運行速度，更

好地為師生的數(shù)字化教學服務。

有了硬件的保證，現(xiàn)在教師的每堂新授課都能保證應用多媒體，基本上所有

老師都能利用電腦查閱資料、電子備課、制作課件、網(wǎng)上評課、網(wǎng)上評論等，學

校資源庫上傳的資源增加了，課堂教學效益也提搞了，電腦和多媒體設備已經(jīng)成

為教師日常教學工作的必備。

目前我校共有電腦112臺，其中學生用機為92臺，我們在原有基礎上又裝備

了一個電子閱覽室，一個電子備課室，配備了打印機、刻錄機、掃描儀等基礎設

備；每個辦公室和班級在裝好端口，完成寬帶接入的基礎上，更新了部分電腦，

教師機為20臺，更好地實現(xiàn)了辦公電腦化，無紙化。

三、抓應用，確立構建數(shù)字化為特征的校園氛圍

學校在初步完善校園網(wǎng)絡的硬件建設之后，把工作的重點轉移到如何讓它充

分的發(fā)揮作用，讓全體師生充分感受數(shù)字化校園的魅力。

1、建好學校主頁，營造良好的信息化環(huán)境。上學期我們又將學校主頁進行

了全面改版，主要開發(fā)了校園動態(tài)、現(xiàn)代學校制度、特色資源庫、信息化等專欄

等特色欄目。

2、抓好資源建設，支撐新的課程改革。我們把信息技術運用于課堂教學。

第一層面就是用多媒體輔助教學，創(chuàng)設情景，激發(fā)學習生學習興趣，突破課堂教

學的重點和難點。第二層面從數(shù)字化小班實驗開始嘗試的網(wǎng)絡環(huán)境下課堂教學，

利用網(wǎng)絡的交互性，在教師的引導下，讓學生自主學習。我們借助《網(wǎng)絡環(huán)境下

新型學習方式的研究》的課題研究，希望通過科研來帶動和引領，信息技術與學

科課程的更好整合，進一步提高課堂敦學質量，提升教師的敦育數(shù)學水平和專業(yè)

化發(fā)展水平。在用好教育局為我們提供的資源庫的同時，我們積極開發(fā)學校的特

色資源庫。我們提出“提供與獲得并存”的理念，學校的資源庫有課程改革熱點

問題討論、教師論文精品、自制優(yōu)秀課件、教科研最新研究成果等隨時供教師共

享。教師們參與建設和使用資源庫的積極性很高，學校資源庫內(nèi)容越來越豐富，

目前我校已初步建設了分學科、分年級、分學期的校資源庫。做到資源共享，減

負增效，更好地服務于教師、服務于教學、服務于學生，促進學校的良性發(fā)展。

四、抓培訓，確立人才第一資源為特征的培訓機制

教師是實施信息化工程的主力軍，因此，建立一支具有良好信息素養(yǎng)的信息

技術隊伍是當務之急，學校通過抓校本培訓，有計劃的實施步驟，達到了良好的

效果。我們的三年發(fā)展目標是建設一支具有與時代精神相通的教育理念，能夠熟

練應用信息技術進行課堂教學的教師隊伍；一支熟悉信息技術進行教學研究的信

息技術骨干隊伍；一支能運用電腦網(wǎng)絡進行簡單管理的學生隊伍。

1、保證觀念先行。學校通過教師集中學習的時間宣傳信息技術教育的優(yōu)越

性和必要性，邀請市教科室、教研室的行家來校講座，以及骨干教師的外出聽課

學習等手段，讓教師們親身感受到信息技術和網(wǎng)絡科技對教學所帶來的沖擊，引

導教師在教育理念上的更新。

2、分階段、分層次的對教師進行不同目標的培訓。教師的信息技術培訓，

不搞一刀切，而是根據(jù)老師的年齡特征和學科特點，對其提出了不同的學習要求:

骨干教師要示范，青年教師要過硬，中年教師要過關，老年教師要適應。為此，

首先結合區(qū)”信息技術考核”對教師進行全員培訓，使全校100%的老師順利通

過了考核，為學校信息化建設打下了一個良好的基礎。在此基礎上，我們還結合

每年的“五四”青年教師練兵活動分階段舉行比賽，從最初的打字比賽到現(xiàn)在的

網(wǎng)頁制作競賽、課件制作評比等，使教師們學以致用。

隨著信息技術的不斷發(fā)展，電子出版物的不斷出現(xiàn)，展現(xiàn)在學生面前的天地

越來越廣闊。在教學中，結合教學內(nèi)容給學生介紹一些有關的有趣的資料及故事,

以拓寬學生的知識面，同時課堂上出現(xiàn)的問題馬上可以及時到班級中的電腦上查

詢，老師成了課堂的“主導”，同時教師針對不同學生提出不同層次的學習目標,

提供充足的學習資源，創(chuàng)設寬松和諧的教學情境，利用網(wǎng)絡及時反饋學生學習效

果，組織網(wǎng)上交流，歸納總結學習心得，發(fā)布學習體會，教師不再是課堂的“主

宰”，而是引導學生依托信息技術所提供的豐富網(wǎng)絡教學資源進行拓展式、開放

性的學習，讓學生在自主學習的同時借鑒別人的學習方法，提高自己分析問題、

解決問題的能力，學生能在總結和交流中得到發(fā)展，體會到成功的樂趣。

通過全校全體師生的共同努力，我?，F(xiàn)代教育技術又上了個新的臺階，這是

對我們學校信息化工作最大的肯定，也是對我校信息化工作的鞭策。

2024小學信息技術工作總結篇5

回顧這一學期教學工作，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有許多不足與遺

憾，現(xiàn)總結如下：

一、教學方面

本學期承擔五年級的信息技術課堂教學任務，按照教材要求完成了信息技術

教學任務。

1、本學期使用的是湖南省科學技術出版社的小學信息技術教材。我認真領

會教材內(nèi)容，分析學生掌握的實際狀況，找出適合學生接受的知識點，恰當?shù)暮?/p>

理安排教學內(nèi)容及教學方法。

2、在教學方法上，注重學生的合作能力、自學能力的培養(yǎng)。

本學期在學習第一單元信息與電腦。讓學生感覺到探索新知識的樂趣，提高

學習的積極性和自學能力。第二個單元是點擊Winduws980由「學生對信息技術

理論方面的知識不感興趣，課堂學習缺乏激情，總是想動手操作。于是我在教學

中盡量做到精講，把理論知識溶縮，一些很抽象的理論把它轉變成一些操作性很

清楚的操作步驟；把理論知識的講解與實際操作聯(lián)系起來，尤其是把自己的實踐

操作得出的.經(jīng)驗結合起來，注重實際經(jīng)驗的傳授，以提高課堂教學效果。

3、重視學生之間的交流與協(xié)作在信息技術課中問題解決的學習，學生面臨

的是一系列的綜合性問題，如信息的搜集、功能的實現(xiàn)、顏色的搭配等，這都需

要依靠學生的集體智慧和分工協(xié)作。加上本學期學校的電腦欠缺，學生只能兩到

三個人共用一臺電腦，這時，合作既是學習的主要手段，也是學習的目的，通過

合作學習和研究，學生可以取長補短，取得高質量的成果，與此同時，在共同參

與的過程中，學生還要學會如何交流和協(xié)作，如：彼此尊重、理解以及容忍的態(tài)

度，表達、傾聽與說服他人的方式方法等。例如：學生在學習哨ndows98時，會

碰到很多問題：你的桌面背景是怎么改變的？如何設置屏幕保護程序？等等，這

就需要互相交流，互相學習，才能更快的掌握操作方法。

二、立足教學、積極充電

1、能積極、主動地參加各種理念培訓學習，通過培訓學習，切實轉變觀念,

夯實了自己的理論基礎。在課堂教學中，努力轉變自己的教學行為，積極倡導自

主、合作、探究的學習方式，營造開放式課堂教學活動。與學生建立民主平等的

師生關系，營造和諧輕松的學習環(huán)境，促進學生自主發(fā)展。

2、參加學校組織的教研學習、聽課、評課等活動。與同學科老師交流討論,

集思廣益，博采眾長，深入反思自己的教學行為。

三、機房維護

我?，F(xiàn)有計算機20多臺，電腦還是03年配置妁，這樣給維修增加了許多難

度。為了保障教學工作的正常運作，我盡量做到出現(xiàn)故障及時檢修。

對于學生上機操作，嚴格要求學生，做到電腦室干凈整潔，不亂動電腦設備,

確保了計算機的正常使用。既保證了教學的正常進行，又同時為學校節(jié)約了維修

資金。

總之，要上好小學信息技術這門課程，需要我在平常的教學過程中，處處留

心，時時注意，必須使用易于學生接受的語言和教學方法，讓一些枯燥乏味的知

識變得有趣、生動，使學生能在輕松的氛圍中學到更多的知識。

20xx年1月12日

2024小學信息技術工作總結篇6

這學期我們學校實行團隊管理，以團隊為單位開展一些工作、學習、娛樂活

動，最終評比出優(yōu)秀團隊。期末工作總結大會上，由團隊組長負責三分鐘述職一

代表團隊總結這學期的工作、學習情況。我細心整理本學期團隊所負責工作的材

料，精心收集、分類、撰寫述職報告，力求把每個人的工作亮點全部展示出來，

不遺漏，不夸大，公平公正把團隊在本學期的收獲與不足展示給全校教師。以下

是我述職的講稿，不足之處敬請批評指正！

一學期的電教教研工作即將接近尾聲。本學期中，全體電教組成員樹立服務

意識，真情奉獻，密切合作，發(fā)揮集體智慧，團隊精神，積極為學校教育教學活

動提供優(yōu)質服務。我們微機工會小組緊密圍繞學?？偟墓ぷ饔媱澓蛯W期初的電教

工作計劃，緊張有序地開展工作，較好地完成了學校的教育教學工作?，F(xiàn)就將我

校本學期的電教工作匯報如下：

在工作中，各位領導、老師給了我們有力的支持、配合和幫助，在此我們微

機組全體成員表示衷心的感謝！我們有信心在后繼的電教工作中，不辜負老師和

領導對微機組的關愛，出色地完成了學校分配的各項任務，再創(chuàng)佳績！

-、政治思想方面

牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想。真誠、熱情、公正

的對待每一個人、每一件事20xx年小學信息技術工作總結20xx年小學信息技術

工作總結。平時能嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，平時從不遲到、早退、不中途

離校。嚴格遵守學校的教學管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，嚴于

律己，盡心盡責，以較高的要求來約束自己。

學校電教工作其核心就是服務一就是要竭盡所能為學生們服務，為老師們服

務，為領導們服務。我們學校這塊人手很少，只要接到任務，總是第一時間出色

完成，不計個人得失，加班加點完成，干活時都勤勤懇懇，工作態(tài)度絕對一流。

用6個字概括：熱心、齊心、

二、軟硬件建設方面

1、軟件建設

制度完善，分工明確，各司其職，責任到人，團隊合作，打造品牌

(1)力求做到教育現(xiàn)代化設備配、管、用、研(教育技術、模式的研究)、訓

(師

資培訓)一體，加強設備的監(jiān)督、維護，用好現(xiàn)有設備，向設備要效率。

(2)加強網(wǎng)絡管理，用好寬帶資源，為學校教育教學服務。繼續(xù)規(guī)范網(wǎng)絡信

息的收發(fā)，做好學校與上級領導部門的聯(lián)系和交流。

(3)健全學校電教管理的網(wǎng)絡，建立了電教工會小組、分工明確，責任到人,

爭得各

學科教研組通力合作，做到電教工作無小事，人人都參與，事事有人管。

(3)有健全的電教考核制度與監(jiān)督機制，以管促用，分管領導會同電教組定

期開展專

項自檢自查會議，自查內(nèi)容包括電教器材的維護和掌握情況，教學課的內(nèi)容

和質量，有線電視、廣播的暢通狀況，全校教師現(xiàn)代教育技術技能的培訓和掌握

情況等等，以掌握最新動態(tài)，及時調(diào)整工作思路，快速解決存在的問題。

(4)在電教教材資料建設上，我們總結以往管理工作的經(jīng)驗和教訓，規(guī)范化

管理，做到及時收集，及時整理，及時裝訂，建立了借還制度，資料管理有條不

紊，如有損壞照價賠償，電教軟件專柜專儲，硬、軟件有防塵、防火、防霉、防

高溫保護措施，設備完好率達90%以上

2024小學信息技術工作總結篇7

時間過得真快，一轉眼一學期就過去了，回顧本學期的教學工作，本人能夠

努力工作，比較順利地完成了教學任務。下面就結合自己的實際教學對這學期的

工作進行總結：

在講課中我使用了“啟發(fā)式”和“探索式”的教學方法，形式靈活多樣，使

學生學習很有興趣，氣氛活躍。在學習中“練習”是學生掌握知識和鞏固知識的

主要渠道，練習的時間充足，練習的內(nèi)容能充分體現(xiàn)教學內(nèi)容，練習的形式做到

了多樣化，最終達到提高學生動手能力的目的。

在教學中注重因材施教，讓不同學生不同的發(fā)展。我注重于不同能力的學生

得到不同的發(fā)展，在講課中針對不同層次學生，提出不同要求，學生可以根據(jù)自

己的情況去選做，學生在不同程度得到發(fā)展，更讓他們體會到了成功的喜悅。

在教學中我還應用了“游戲”導入法，調(diào)動學生學習興趣，激發(fā)學生學習的

興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，把學習寓于游戲之中，更輕松掌握新技

能。

在教學中我還采用了任務驅動法，即布置一個任務，讓學生通過看書根據(jù)我

提出的問題自學或同學互相學習，最后由他們得出答案，通過后期的一系列練習,

使學生的操作和實踐笆力有了大大的提高。

在本期工作中我有了欣喜的收獲，也發(fā)現(xiàn)了不足。由于機房的電腦不夠的客

觀原因，不能做到一人一機，所以在上課過程中我除了控制好課堂紀律，分配好

每個學生的操作練習時間。還要合理安排好時

間，讓每個學生都有練習的機會。還有學生對游戲存在著太大的興趣，在教

學時，我應該努力控制學生玩游戲的時間和游戲的類型。在以后的教學中我還要

處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，寓教于樂，讓學生能愉快地學習和掌握信

息技術知識。

2024小學信息技術工作總結篇8

又是一學期的結束，回顧這個學期所從事的三年級的信息技術教學工作，基

本上是比較順利地完成任務。當然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題，從教學上講

我主要做了這一些工作：

一、主要完成的教學任務有：

1、認識計算機、鼠標使用操作。

2、畫圖中直線工具和矩形工具、橢圓工具和文件的保存、圖的復制與粘貼、

曲線工具和填充工具。

3、認識鍵盤、抓鍵盤手指分工、字母的輸入、單詞輸入。

4、初識智能abc、詞組的輸入、整句的輸入方法。

5、用ie瀏覽網(wǎng)頁、撥號上網(wǎng)。

6、用“搜索引擎”查找信息、用ic瀏覽網(wǎng)頁、從網(wǎng)上下載游戲、i。瀏覽器

的使用技巧。

7、發(fā)送電子郵件、接收并回復電子郵件。

8、遵守網(wǎng)絡文明公約、計算機病毒及防治。

二、主要采取的方法：

1、做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去;

雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：學校有活動和教學時間沖突，有時停電等；但

由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有

利于教學工作的進行，使得大量理論知識得于傳授給學生。當然也有不利的一面

即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別加于重視解決。

2、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。

信息技術課對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。

所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要

查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我

所從事的工作結合起來，為我所用。

3、利用學科特點和自身條件，對于課堂上能力較強的學生，我額外教紿他

們一些課本上沒有的知識，使得他們知識水平得到很大的提高。

4、在轉差促優(yōu)上，我也注意在教學中耐心細致的對他們進行示范操作，必

要時還單獨給他們開小灶，從而促進他們的發(fā)展。

5、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，參加教研活動外，我

還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加自考學知識,

學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。

6、開展競技活動，提高學生學習動力。

本學期教學內(nèi)容主要是讓學生養(yǎng)成學習的習慣，初步學會計算機的使用方法,

能夠正確掌握指法的擊鍵方法。因為指法的訓練是一個長期的過程，其中又是枯

燥的，所以有必要開展一些活動以維持學生學習的狀態(tài)。在教學過程中，我主要

采用比賽的方法進行，每過一個階段進行一次比賽活動，由每小組先進行，然后

由組內(nèi)評出最好的，再由評出的進行互評，通過這些活動，不僅使用枯燥無味的

練習變成有趣的活動，而且激發(fā)了學生學習的動力，個個都想爭著做個打字高手,

從而使他們的能力得到了發(fā)展。另外，本學期在校內(nèi)開展了“打字小能手”比賽,

通過比賽，提高了學生的競技水平。

三、主要存在的問題：

由于打字速度跟不上教學的進度要求，導致部分學生對網(wǎng)絡知識的學習操作

不夠扎實，語文成績偏差的學生對信息技術的學習也較困難；個別學生在電腦上

課期間有吃零食的習慣，下學期一定能夠嚴加管理教育引導；部分學生對網(wǎng)絡游

戲情有獨鐘，操作中也偷偷的打游戲，這些不好的行為教師一定要加以引導教育。

以上是本學期信息技術教學工作的總結。在這一個學期里，我在教學上取得

了一定的成績，但也存在著不少的問題。在今后的教學工作中，我會繼續(xù)努力，

爭取做得更好。

2024小學信息技術工作總結篇9

一、引入趣味課題，激發(fā)學習興趣

俗話說：興趣是最好的老師。一個人只有對某個問題產(chǎn)生興趣，才會啟動思

維，才會主動去尋找解決它的辦法，才會主動獲取相關的知識，將“要我學”變

為“我要學”。并且，一個人只有在做事情時感到其樂無窮，精神才會高度集中,

才能充分發(fā)揮自身的聰明才智，才能有所創(chuàng)造，有所發(fā)明，興趣是激發(fā)學生學習

積極性的動力，也是激發(fā)創(chuàng)造力的必要條件。因此，在計算機教學過程中，教師

的重要任務之一就是激發(fā)學生的學習興趣。這就要求教師從問題的引入和學習活

動的設計上下功夫，引人入勝的開題，生動活潑的學習活動，是引發(fā)學生學習興

趣的關鍵因素。

課題能否成功的引入，直接決定了一節(jié)課效果，每節(jié)課我都力求采用同學們

最感興趣事物來引導他們，如在教學四年級拼音輸入法時，我問學生，你們想不

想讓電腦來幫助你們做題？學生興奮的說當然想了！用電腦來輸入一些基本的漢

字可能大家都掌握，但你們知不知道電腦還可用來給漢字組詞，當我給學生演示

后興奮得直拍手，都激動的說原來電腦還有這么多秘密，看著學生那一張張可愛

的臉蛋，一雙雙求知的眼神，我心里也好激動。還有在教授六年級的網(wǎng)頁制作時,

我先把自己做的精美網(wǎng)頁給學生展示，并出示了一個自己寫的留言本，同學們在

課堂上用留言本可以方便的匿名留言、交流，學生的頁制作的興趣一下子就激發(fā)

起來了，都表示要開發(fā)自己的網(wǎng)站，做自己的留言本，用來跟同學們交流，有幾

個同學還想到了做一個聊天室。

二、通過學習結果激發(fā)學習興趣

學生通過學習活動，在不斷獲得新知識的過程中，能夠不斷地看到自己的成

果時，就會爆發(fā)出強烈的繼續(xù)學習的愿望，學習興趣也就越來越濃厚。如在教學

五年級學生如何上網(wǎng)查找資料時，我先到語文老師那里了解了一下課文中需要的

學習資料，如《圓明園的毀滅》這篇課文，我教學生在“百度”網(wǎng)里搜索關于“圓

明園”的圖片、課文的生字，詞語和詞語解釋等，有些學生搜到了大量的圖片及

文字材料，加深了對圓明園的理解。這樣學生既學習了語文，又學會了上網(wǎng)查資

料，真是一舉兩得！學會了上網(wǎng)查資料的方法后，我讓學生自已在網(wǎng)上查找資料,

呵呵，愛玩是小學生的天性，他們居然在“百度”網(wǎng)里搜索到了“連連看”、

“對對碰”等等一些“在線小游戲，”在網(wǎng)上玩起了游戲了！我真是服了這些小

機靈。在教學過程中，采用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不但可

以滿足學生的好奇心，而且在應用的過程中，可以充分肯定學生自身的能力，增

強學生的自信心，使學生總感覺到有新的挑戰(zhàn)，新拘興奮點，這樣既保持和促進

了學生的學習積極性，又可以進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣，形成一個良性

循環(huán)。作為教師，還可以有意識的擴大、增強這一效果，當某個同學的作品比較

完美時，借助多媒體網(wǎng)的優(yōu)勢，我通常會發(fā)到我的FTP空間上或是網(wǎng)站上，給全

班同學展示一下，并提出表揚和鼓勵。有一件作品“發(fā)表”了，感覺會怎么樣？

以我們自己的體會就可以知道。

三、講課內(nèi)容打亂教材順序，抽取精髓，激勵同學們主動獲取知識

計算機基本知識并沒有嚴格的難易程度界限，特別表現(xiàn)在應用軟件上，比如

word,FrontPage等，并不是必須掌握了所有的瑣碎的基本知識如拼寫檢查、背

景設計、模版設計等等才能作出作品，長篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式

等基本知識只會讓學生覺得索然無味，講授這樣的課程時，我的經(jīng)驗是打亂教材

順序，首先抽取精髓來講，緊緊吸引他們的興趣。比如講FrontPage時，我首先

用FrontPage做了一個網(wǎng)頁作自我介紹，網(wǎng)頁中使用了圖片、文本、聲音、動畫

等，而且告訴每學生只要能上網(wǎng)的電腦就能看到這個網(wǎng)頁，展示完成時，他們很

好奇，我就帶領著他們具體去實現(xiàn)它，簡單介紹了文本、聲音、圖片的插入，然

后要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班集體的網(wǎng)頁，他們很快完成了，

很興奮，但是種種問題也出現(xiàn)了，為了讓網(wǎng)頁更為美觀，錯了的字怎么改正？字

體、字色的怎么改變，超連接是怎么一回事，鼠標、時間的'一些特效等等，有

的同學掌握了這些知識，沒掌握的懷著迫切的心情認真聽我講解，也能以最快的

速度掌握且記憶深刻。只用了短短的幾個課時，大部分同學都能隨心所欲的制作

簡單的網(wǎng)頁了。

回顧這個學期所從事的電腦教學工作，基本上是比較順利地完成了教學任務。

當然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享

有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。

作為教師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它

活動如：政治理論學習、六一節(jié)目排練等。根據(jù)上述總結，我深深感到，只要立

足實際，認真分析和研究好教材、研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就

能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

2024小學信息技術工作總結篇10

本學期，我們以學校的工作計劃為中心，在學校領導的關心和支持下，并在

全體教師的共同努力下，我們順利完成了各項教育教學工作，營造良好的信息技

術教學氛圍，提高我校教育信息化程度，推動我校教育的現(xiàn)代化。現(xiàn)就一學年以

來學校信息化工作進行小結如下：

一、信息技術課程教學：

本學年信息教師熱愛黨的教育事業(yè)，工作勤勤懇懇，刻苦鉆研，集體備課，

真正做到教學內(nèi)容、教學計劃、教學要求、教學進度等多方面的一致。適應大邑

教育事業(yè)發(fā)展的要求，不斷學習新知識，結合課程改革，在教學中采用“自主學

習，合作學習與探究學習”的新教學方法，在熟悉掌握教學技巧的基礎上，制定

出符合學生實際的教學計劃，在教學中，盡量避免那種讓學生被動地應付、機械

訓練、死記硬背、簡單重復等現(xiàn)象，盡量讓學生能夠具有創(chuàng)新的精神和創(chuàng)新的能

力，能夠成為幸福生活的創(chuàng)造者和美好社會的建設者，能夠不唯書、不唯上，能

用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表達，能夠成為一

個獨特的自我。通過參加區(qū)的信息技術學科新教材培訓的學習，切實提升我校本

學科教育教學的質量，讓學生得到更好地掌握本學科知識的教學“軟條件”。

我?！缎畔⒓夹g》課按國家教委教學大綱要求，采用成都地區(qū)統(tǒng)一的《信息

技術》教材。三年級學習了：電腦小畫家，中英文輸入訓練等；四年級學習了：

文字編輯處理等。五年級學習了：制作演示文稿、電子郵件。六年級學習了：信

息技術綜合應用。教學中采用多媒體課件、講解、演示、練習相結合的方法，讓

學生真正學會計算機多方面的操作技術及應用方法，學生不僅了解并掌握了計算

機的基本原理，還能用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習,

大部分學生都到中小學教學網(wǎng)上去學習相關學科的知識，真正做到教書育人。

二、教研工作：

1、積極進行教訐活動，結合學校實際，結合教學內(nèi)容和學生實際情況，不

斷探索新的教學模式，改變了學生的學習方式，確定了教學目標。

2、積極外出聽課，以及參加參加信息技術類講座等的學科教研活動，努力

提升業(yè)務素質。通過學校領導的指導和關心下，本學科的教學水平得到了有效的

提升。

三、第二課堂活動。

為了提高學生學習信息技術的興趣，根據(jù)我校實際情況開展競賽活動，舉行

了“電腦打字大王”比賽。

四、配合學校工作，全面推進教育信息化。

1、努力開創(chuàng)我校教育信息工作新局面。

本學期，信息技術科組在學校的教育教學管理與學校的整體教學工作中繼續(xù)

扮演著重要的作用。

上期初，繼續(xù)完善校園網(wǎng)的FTP系統(tǒng)，實現(xiàn)了電子備課，學生情況、教學的

計劃、總結、成績統(tǒng)計等都能上傳并資源共享，大多數(shù)老師們也習慣了使用這一

方便的系統(tǒng)平臺，讓比系統(tǒng)成為學校管理與教學管理的重要輔助手段。本學期，

我優(yōu)化了學校內(nèi)部網(wǎng)絡，使老師們能更方便地使用校園網(wǎng)絡。

2、做好錄像、課件制作、各類統(tǒng)計工作：

本學年還極積配合學校各類教育教學活動以及其他科組老師制作課件、協(xié)助

拍攝和錄像等。為學校資料存儲做了大量工作。年初統(tǒng)計和其他統(tǒng)計也是我科組

的一項常規(guī)工作，我科組為完成好這項工作經(jīng)常加班加點，將此項工作按時按質

的完成好。

五、在課堂教學中滲透環(huán)保教育，積極開展以環(huán)保為主題的信息技術類的各

項競賽。

在當今信息化時代，信息技術本身就代表著時尚與科技的先鋒。學生對信息

技術課很感興趣。如果能在信息技術課程的學習中滲透環(huán)保教育，將能對學生環(huán)

保意識和社會責任感的培養(yǎng)起到潛移默化的作用。因此，我科組將在信息技術課

程的學習中滲透環(huán)保教育，并積極開展以環(huán)保為主題的信息技術類的電子報刊、

網(wǎng)頁等電腦作品制作競賽。

六、存在的不足及今后努力的方向。

1、進一步地加強對學校各學科老師的電化教學技能的培訓，讓學校現(xiàn)代教

育技術躍上新的臺階。

2、信息技術在輔助教育教學上的應用推廣力度不夠，還需不斷加強。

信息技術是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我們覺得

還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我們將更嚴

格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

2024小學信息技術工作總結篇11

20xx年，小信息技術中心認真落實區(qū)教發(fā)院信息中心辦公室制定的工作意

見精神，在校領導的正確關心下，在各部門的配合與老師們的共同努力下，緊緊

圍繞學校中心工作，講團結，講奉獻，加強研究，注重實踐，講究實效，力做學

校管理的“好助手”，廣大教師的“好幫手”，課堂教學的“好能手”，積極圓

滿地完成了學校的各項工作任務。本著加快校園信息化建設步伐，積極推進數(shù)字

校園信息化管理系統(tǒng)的建立和完善?，F(xiàn)將工作總結如下：

一、立足本職工作，加強學習，促業(yè)務能力提高。

信息中心全體老師立足崗位，團結協(xié)作，求真務實，利用一切機會與外界加

強交流和學習，有效地提高了自己的教學水平和業(yè)務技能，并在此基礎上參加市、

區(qū)級活動競賽。其中在20xx年部級“一師一優(yōu)課”取得較好的成績。

二、加強管理，做好電教設備維護工作

本年度緊密圍繞現(xiàn)代化學校驗收評估標準這一重點工作開展，對校內(nèi)的所有

信息化設備進行了更新升級與維護保養(yǎng)。

1、加強了常規(guī)管理的規(guī)范化

本學年信息中心完善了以下的常規(guī)管理：電教設備（含硬件和軟件）的維護

及日常使用登記、學校微校網(wǎng)站的維護與更新、校園內(nèi)鈴聲及各種考試中聽力材

料的播放、校園內(nèi)網(wǎng)絡線路、電子班牌、監(jiān)控設施的維護等。

2、加強現(xiàn)代教育技術運用的推廣

信息中心以多種方式在全校范圍內(nèi)開展各種形式的活動，如利用全校老師例

會進行信息化培訓，積極組織教師參加上級部門組級的活動。

3、基本建立起了學校信息化管理系統(tǒng)

目前，結合高新區(qū)要求，我校已經(jīng)初步完成數(shù)字校園辦公系統(tǒng)的建設：其中

已建好了微信考勤、新聞發(fā)布、考勤制度等多種管理體系的’系統(tǒng)管理平臺。該

平臺的建立，將為學校的信息化辦公提供有力的支持。

三、注重時效，及時為學校宣傳工作保駕護航

微校平臺是我校宣傳辦學思想，不斷反映學校風貌和展現(xiàn)辦學特色和亮點的

一個窗口。在充分調(diào)查和研究的基礎上，信息中心對原有的微校平臺進行了更新

和改版，改版后的平臺欄目齊全，美觀大方，內(nèi)容豐富，更有利于開展網(wǎng)絡辦公、

網(wǎng)絡教研和網(wǎng)絡學習,信息中心根據(jù)學校工作和活動安排，及時與各部門溝通，

把學校各類會議、教研公開課和學生大型活動等新聞及時發(fā)布，并精心挑選配發(fā)

照片，基本做到通知信息及時發(fā)布、校園新聞快速報道。

四、增強意識，做好其它服務工作

為學校各處室提供信息技術服務。在這一年中學校的重要活動都能看見信息

中心人員的身影，并且我們還承擔了部門的攝像宣傳制作任務。

五、今后要改進的工作

1、進一步用好電教軟件。

本學年以多種形式向全體教師推介了學校現(xiàn)有的各類應用軟件。但在具體實

施過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，主要是教師對軟件缺乏大面積的培訓因而在

使用過程中存在半途而廢的現(xiàn)象，這是今后需要改進的地方。

2、進一步管理好信息技術設備

本學年雖然我們已經(jīng)配備了比較好適用的電子白板，但是我們在巡查中發(fā)現(xiàn)

許多班級在使用中出現(xiàn)一些問題，我們將繼續(xù)加大培訓力度。

3、現(xiàn)代教育技術培訓未能完全按預期目標去落實

由于各種原因主要是時間上的沖突，導致原計劃中的有些培訓未能按期舉辦,

這將是下一年度的工作重點。

XX小學信息中心

20xx年x月8日

2024小學信息技術工作總結篇12

一、教學工作

1、備課

開學之初，認真寫好教學計劃，提前備好課，保證提前兩周上傳相應教案到

教學博客。備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點、難點。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，因此每節(jié)課前都要檢查機器狀態(tài)，有無&

“不可用機器&”，及時修理。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精

講精練，充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生真正成為&“主體&”。在學習過程

中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做

出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品，使每個學生上了課后都有所收獲。在學生完成上機任

務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導，課后及時找出不

足。

二、個人學習

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己，

鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中

樹立良好的形象，同時也對自己思想上有了更加高的要求。在工作中，我抓住一

切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主

動地向其他信息技術教師和教學經(jīng)驗豐富的教師學習，吸取別人的好的教學方法,

豐富教學手段，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。

三、其他工作

本學期，我主動幫老師維修電腦。我盡職盡責，做好每一環(huán)節(jié)的工作。學校

機房機器的日常維修工作，教師辦公室的機器壞了，得盡快進行維修，以確保教

師們的正常工作。

四、努力方向：

1、利用各種教學方法和手段，加強課堂管理，訓練學生提高、集中注意力,

提高課堂的有效性。

2、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對信息技術學習

的認識上有更大進步。

教學是一個長期復雜的過程，組織好學生、組織好教學、提高教學質量，是

我要努力的目標，而對于信息技術課，我要努力做到讓學生從計算機上有新發(fā)現(xiàn)、

有新收獲，讓學生感受到計算機中所蘊含的知識、技巧很多，激發(fā)他們的求知欲、

探索欲，保持學生對信息技術課的新鮮感和興趣感。

2024小學信息技術工作總結篇13

為貫徹落實《教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程

2.0的意見》等上級文件要求，打造具有較高信息素養(yǎng)的新時代高素質教師隊伍,

XX月XX日，XX區(qū)XX里第三小學邀請了XX省信息技術2.0考核省級審核專家、

XX區(qū)智慧教育金牌講師團的程遙老師為全體教師進行教師信息技術應用能力提

升工程2.0的能力點考核標準解讀培訓。

在培訓中，程遙從學校教師信息技術應用能力提升工程2.0的校本研訓實際

出發(fā)，重點解讀了該校教師申報的主要的合格能力點和優(yōu)秀能力點的考核要求，

以及指導老師們?nèi)绾芜_到合格和優(yōu)秀標準。程遙以語文學科的《海底世界》作為

案例，對“課堂實錄”“微課研修”的制作方法、資料上傳的相關流程等進行了

具體指導，幫助老師們明確學習目的和方向。

信息技術與各學科的融合，是構建信息社會新型教學模式的重要途徑，信息

技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具，信息技術2.0的投入使用將助

力教師專業(yè)成長。此次培訓為老師們參加測評考核指明了方向，解答了在提交能

力點作業(yè)時遇到的諸多問題和困惑，提升了教師們運用信息技術促進課堂教學的

信心，對學校教師信息技術應用能力提升工程2.0整校推進工作起到了促進作用。

2024小學信息技術工作總結篇14

本學期，我擔任學校的四、五、六年級信息技術教學工作。通過教學工作使

我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用?，F(xiàn)代社會是信息時代，計算機技術

已經(jīng)滲透到社會的各個領域，它也改變著我們的工作方式、學習方式和生活方式。

在當今社會，不掌握計算機知識和計算機基本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會中有

效地工作和生活?！庇嬎銠C的普及要從娃娃抓起”，信息技術教育已成為小學教

育中必不可少的科目之一。

為了更好的開展小學信息技術教育教學，我深入鉆研信息技術教材，查閱大

量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業(yè)務水平。下面我就

總結一下這學期事信息技術教學的心得體會。

一、引入趣味課題，激發(fā)學習興趣

俗話說：興趣是最好的老師。一個人只有對某個問題產(chǎn)生興趣，才會啟動思

維，才會主動去尋找解決它的辦法，才會主動獲取相關的知識，將“要我學”變

為“我要學”。在計算機教學過程中，教師的重要任務之一就是激發(fā)學生的學習

興趣。這就要求教師從問題的引入和學習活動的設計上下功夫，引人入勝的開題,

生動活潑的學習活動，是引發(fā)學生學習興趣的關鍵因素。如在教五年級制作多媒

體作品，我問學生，你們想不自己創(chuàng)作出一份“能說會道”的多媒體作品呢？

我選擇了學生們喜歡的四大主題，學生興奮的說當然想了！授課完成后，選

擇了一些學生喜歡旅游的地方，如祖山風光，魅力秦皇島，角山長城等，篩選了

一些學生喜歡的圖片，制作了封面，導游圖，介紹各相關景點資料，封底等，當

我用電腦繪制了一些自選圖形，學生可能都掌握，但她們并不知道電腦成自選圖

形還可以組合成導游圖時，當我給學生演示后興奮得直拍手，都激動的說原來電

腦還有這么多秘密，看著學生那一張張可愛的臉蛋，一雙雙求知的眼神，我心里

也好激動。同學們在課堂上可以方便使用有趣圖片、進行交流，學生的學習的興

趣一下子就激發(fā)起來了。

二、通過學習結果激發(fā)學習興趣

學生通過學習活動，在不斷獲得新知識的過程中，能夠不斷地看到自己的成

果時，就會爆發(fā)出強烈的繼續(xù)學習的愿望，學習興趣也就越來越濃厚。如在教學

五年級學生如何上網(wǎng)查找資料時，我先到語文老師那里了解了一下課文中需要的

學習資料，如《田忌賽馬》這篇課文，我教學生在''百度"網(wǎng)里搜索關于“田忌”

的圖片、課文的生字，詞語和詞語解釋等，有些學生搜到了大量的圖片及文字材

料，加深了對課文的理解。這樣學生既學習了語文，又學會了上網(wǎng)查資料，真是

一舉兩得！學會了上網(wǎng)查資料的方法后，我讓學生自已在網(wǎng)上查找資料。

在教學過程中，采用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不但可以

滿足學生的好奇心，前且在應用的過程中，可以充分肯定學生自身的能力，增強

學生的自信心，使學生總感覺到有新的挑戰(zhàn)，新的興奮點，這樣既保持和促進了

學生的學習積極性，又可以進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣，形成一個良性循

環(huán)。作為教師，還可以有意識的擴大、增強這一效果，當某個同學的作品比較完

美時，借助多媒體網(wǎng)的優(yōu)勢，我通常會發(fā)到我的博客空間上，給全班同學展示一

下，并提出表揚和鼓勵，從而提升了學生的榮譽感和自豪感。

信息技術教學注重內(nèi)容銜接，抓住重點。因此在課后要及時總結課堂上的不

足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步！

三、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識

上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意

力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作，社會在發(fā)展，時代在前進,

學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以

高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、

新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神

圣歷史使命。

2024小學信息技術工作總結篇15

時間過的飛快，轉眼間一個學期過去了，回顧這個學期所從事的信息技術教

學工作，基本上是比較順利地完成任務。我從各方面嚴格要求自己，枳極向老教

師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學

工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取

得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總

結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實

際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作

了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做

好充分的準備，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，

教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清淅化，條理化，準確化，情感

化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注

意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,

學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手

動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能

力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問，在各個章節(jié)的學習上都積極

征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，

學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意

見，改進工作。

四、當堂點評學生作品。對于信息技術這種注重實際操作的課程更具實際意

義，當堂對每個完成作品的同學隨堂點評。使學生能更好的學好知識，使學習效

率也大大提高。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相

應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后

進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學

習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習

的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和

上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿

樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的

簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部

分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好

查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌

腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的

知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨

之增加。

六、積極推進素質教育。目前的信息技術課程不需要參加統(tǒng)一的學業(yè)考試，

學生學習壓力不大，很多學生也就沒有用心學習，根據(jù)這鐘情況，我就在班上積

極推進素質教育，讓學生多做些作品，多參加一些比賽。

七、本學期踏實認真地完成了三年級信息技術的教學任務，并讓三年級的學

生都學到的知識歸為以下幾點：

1、熟練鍵盤打字練習，提高打字速度。

2、認識Word20xx窗口，并能進行簡單的Word文檔的編輯。

3、利用對字體、顏色等的改變，以及插入藝術字，設計簡單的電子板報、

電子賀卡等。

2024小學信息技術工作總結篇16

一年來，我校在縣教研室的領導和關心下，以促進校信息技術教育的快速發(fā)

展，提高教師的信息技術素養(yǎng)和教育、教學水平及提高學生的信息技術素養(yǎng)，加

強遠程教育運用為目標任務，開展了一系列的活動,并取得了顯著的成效。

一、學生信息技術課

由于學生原有信息技術能力有一定差異，班容量較大，及學校的現(xiàn)有條件，

使上信息技術課的難度加大。在這樣的情況下，我校信息教師積極努力，認真?zhèn)?/p>

課、科研，想辦法提高學生的學習興趣，并把情感、態(tài)度、價值觀和課程有機融

合，提高了學生的信息素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，在素質教育的落實上做了一些嘗試。

在信息技術課的教育教學中，明顯感覺到學生對知識掌握的“死”和“呆”，

不能做到學以致用，不能做到積極主動地學習和思考，學生，，等”，，靠”“要”

的思想極為嚴重，面對這樣的現(xiàn)狀，我們通過使用任務驅動教學法，情境教學法

等組織教學，取得了一定的成果。通過努力，我校學生的信息素養(yǎng)有了很大的提

高。

我校還開設了信息技術課外興趣活動小組，豐富了學生校園文化生活以促進

學生生動、主動地學習為主攻方向，強調(diào)從多角度看學生，鼓勵學生的個性發(fā)展,

促使每個學生都得到發(fā)展，因此本學期開展了以下活動：

1、為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們信息技術教研組組織并成立了

“信息技術課外興趣活動小組”，從中使學生開拓了眼界，增長了知識，學會了

本領，同時培養(yǎng)了學生對信息技術知識和應用的濃厚興趣，提高了學生獲取信息,

處理信息的能力。學生們在親身參與中，展示了才華，體驗了成功。

2、為了方便全校學生利用下午第三節(jié)活動課時間，學生上網(wǎng)查閱資料，瀏

覽信息，網(wǎng)上學習，我們對學生提供免費服務。指導學生上網(wǎng)學習，搜索學習資

料等。

二、積極開展科研活動

1、做好新理念下教學實踐、總結與反思。

本學期一方面教帥認真總結前一輪新教材使用的情況，另一方面通過教研活

動，采用小組討論、展示交流等形式共同分析新理念、新課標下的教學設計以及

典型問題的解決方案。每次參加教研活動和聽課后，都力爭寫下個人反思，總結

經(jīng)驗與問題，促進下一步工作的有效開展。

2、深入課堂，指導教學實踐。

本學期，我們結合教學常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與本課程相

適應的教學方法改革，幫助教師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為

主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發(fā)現(xiàn)學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多

媒體、網(wǎng)絡教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀（關注并利用學

生的生活經(jīng)驗、三維度的有機結合、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不

是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導老師改變評課方法，從

而改變教學方法。

3、信息技術與課程整合課題的研究，

我們深信：網(wǎng)絡應用與課程整合能從根本上提高我校信息技術教育教學效率

和教學質量。在現(xiàn)代教育技術培訓階段中，我們充分利用學校的硬件設施、網(wǎng)絡

教學資源，協(xié)助其他學科教師進行課題的研究。

本學期通過遠程教育應用編寫手冊，開展了展示課件及示范課的教研討論活

動，為教師的交流與發(fā)展創(chuàng)造了空間。并加強遠程教育與學科整合的應用，教師

對教材的分析、教學的深化更深一層。我們還開展了同一課題兩節(jié)研究課，為教

師們對技術素養(yǎng)與信息素養(yǎng)培養(yǎng)提供了深入地思索。

三、現(xiàn)代遠程教育資源的使用

20xx年10月，在上級領導的關心支持下，我校被確定為農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠

程教育工程項目學校，為我校的教育教學發(fā)展又提供了新的途徑。投入使用三年

來，我校領導對此高度重視，又投入經(jīng)費，將學校的計算機連入互聯(lián)網(wǎng)，連通局

域網(wǎng)，同時還把遠程教育與多媒體教學設施進行整合，從而達到資源互補。目前,

接收設備工作狀況良好，可以在每周5天的接收時間里，接收到示范課、同步課

堂、信息技術課等。這些課程的播放為教師備課提供了參考，為課堂教學提供了

示范，充分顯示了遠程教育技術的優(yōu)勢。

四、全校計算機設備的維修維護工作

學校現(xiàn)有計算機23臺，包括學生機房、遠程教育接收室等，因學生機房設

備購置較早，配置不是很合理，加之使用者水平所限，出現(xiàn)的問題情況較多，但

我們?nèi)钥朔N種困難，保證了計算機設備的正常工作。

五、教師信息技術培訓

對教師進行了光盤播放教室的使用、遠程接受室接受資源的培訓、課件制作

的培訓、校園網(wǎng)使用等相關技能的培訓，編制電腦使用注意事項，全面提高了我

校教師的信息素養(yǎng)，使教師能夠順利地使用遠程教育設備進行教育教學工作。

但到目前，我校還有部分數(shù)師對培訓的認識沒有到位，對培訓重視不夠，不

能積極主動地參加培訓，這也是我們在培訓過程中發(fā)現(xiàn)的問題。

2024小學信息技術工作總結篇17

本學期，我們緊緊圍繞電教中心和嘉澤中心小學的工作目標開展工作。以隊

伍建設為中心，采取各種方法，著力建設信息技術教育師資隊伍和管理隊伍；以

信息網(wǎng)絡建設為樞紐，充分利用信息網(wǎng)資源，服務于教學；以課堂模式改革為突

破，營造良好的教科研氛圍，加快推進信息技術教育和學科課程的整合，運用信

息技術培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，推進素質教育的全面實施。下面簡要總

結一下本學期的工作：

一、不斷探索電教科研

為了促進學校電教工作向更深層次、更高水平發(fā)展，本學期我們把學校電教

課題研究作為先導工作來抓。我校結合本校實際，以《數(shù)字化“花木文化”校本

課程建設與應用的研究》向區(qū)電教中心申報了區(qū)級電教課題，擬定研究實施方案,

分布進行實施。以科研求提高，以科研促發(fā)展。本學期，我校丁鎖英、周燕、楊

小燕、王文娟、朱瑤池、王建偉六位老師分別上了六節(jié)電教公開課，取得了較好

的教學效果，受到了電教中心領導和區(qū)電教中心組老師的一致好評。其中丁鎖英

老師上的《美麗的丹頂鶴》制成光盤，獲得了區(qū)二等獎，并代表區(qū)參加了常州市

比賽；周燕老師撰寫的論文，榮獲區(qū)二等獎、常州市二等獎、全國電教論文優(yōu)秀

獎。

二、電化教學環(huán)境逐步完善

為保證各種現(xiàn)代教育媒體及時進入課堂，在區(qū)教育局和電教中心的高度重視

下，我校根據(jù)學校教育發(fā)展的實際需要，不斷增加電教投入。本學期結合江蘇省

對武進區(qū)教育現(xiàn)代化區(qū)的驗收，區(qū)電教中心為我們學校配備了9臺計算機，6張

移動講臺，6套液晶投影設備，還配備了大量美術、音樂、體育、科學儀器和設