第一單元青春時(shí)光

第一課青春的邀約悄悄變化的我

1.青春期的身體變化重要表目前哪些方面？

(1)身體外形的變化；

(2)內(nèi)部?jī)?nèi)部器官的完善；

(3)性機(jī)能的成熟。

2、青春期的生理變化帶來(lái)哪些影響？

①(積極影響)青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充斥能量。我們擁有

充沛的精力、敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充斥強(qiáng)烈渴望，感覺(jué)生活擁有無(wú)限也許。

②(消極影響)某些正常的生理現(xiàn)象也也許給我們帶來(lái)煩惱?！?/p>

3.我們應(yīng)怎樣悅納青春期的生理變化？

(1)正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑。

(2)不嘲弄同伴的生理變化。

(3)在追求形體、儀表等外在美的同步，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。

4、青春期產(chǎn)生矛盾心理的原因？

我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不停增強(qiáng)，情感世界愈加豐富…這些變化讓我們感到新奇,

也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。

5、青春期的矛盾心理的重要體現(xiàn)？

①對(duì)抗與依賴；②閉鎖與開(kāi)放；③勇敢與怯懦。】

6.怎樣積極面對(duì)和對(duì)的處理青春期的矛盾心理？

青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。積極面對(duì)和對(duì)的處理這些

心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。

(1)參與集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；

(2)通過(guò)求援他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的措施；

(3)通過(guò)培養(yǎng)愛(ài)好愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；

(4)學(xué)習(xí)自我調(diào)整，成為自己的“心理保健醫(yī)生〃。

成長(zhǎng)的不僅僅是身體

7、面對(duì)青春期思想和精神方面的變化，我們應(yīng)怎樣做？

(1)學(xué)會(huì)獨(dú)立思索；

(2)培養(yǎng)批判精神

(3)開(kāi)發(fā)發(fā)明潛力

8.怎樣認(rèn)識(shí)獨(dú)立思索？

(1)獨(dú)立思索并不等同于一味追求獨(dú)特；

(2)體現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解；

(3)同步接納他人合理、對(duì)的的意見(jiàn)。

9.批判性思維表目前哪些方面？

(1)對(duì)事情有自己的見(jiàn)解；

(2)勇于體現(xiàn)不一樣的觀點(diǎn)，勇于對(duì)不合理的事情說(shuō)"不丁勇于向權(quán)威挑戰(zhàn)。

10.批判性思維有什么意義？

(1)有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不一樣角度思索問(wèn)題，探索處理方案；

(2)批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們處理問(wèn)題，改善現(xiàn)實(shí)狀

11.怎樣培養(yǎng)批判精神？

(1)要有質(zhì)疑的勇氣，有體現(xiàn)自己觀點(diǎn)、提出合理化提議的能力；

2)要考慮他人的感受，懂得怎樣的批判更輕易被人接受,更有助于處理問(wèn)題。

(3)掌握批判的技巧。

12、為何要“開(kāi)發(fā)學(xué)生的發(fā)明潛能”？

原因：青春期的我們凝聚著感人的活力，蘊(yùn)含著偉大的發(fā)明力，為我們的成長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)限也許；

青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充斥對(duì)未來(lái)的憧憬，擁有變化自己、變化世界的發(fā)明

潛力

13、怎樣開(kāi)發(fā)青春的發(fā)明潛力？(怎樣做一種勇于發(fā)明的好少年？)

(1)我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于發(fā)明的好少年。

(2)勇于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路；

(3)關(guān)注他人與社會(huì)，看重發(fā)明的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的發(fā)明者；

(4)要用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)變化自己，影響世界。

第二課青春的心弦

男生女生

1.男生女生的性別特性有何差異？

(1)到了青春期，男生女生在生理方面方面的差異會(huì)愈加明顯。

(2)在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特性、愛(ài)好爰好、思維方式等方面，越來(lái)越多

地體現(xiàn)出各自的特點(diǎn)。

2.我們應(yīng)怎樣看待男生女生的性別特性？

(1)男生女生的生理性別特性是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)安靜而欣

然地接受。

(2)在接受自己生理性別的同步，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。

3.認(rèn)識(shí)性別角色對(duì)于健康成長(zhǎng)有什么影響？

(1)對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以協(xié)助我們理解自己與異性的不一樣特點(diǎn)，學(xué)會(huì)怎欄塑造自我形

象,怎樣與異性相處。

(2)性別刻板印象也也許在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。

4.我們應(yīng)怎樣看待男生女生的性別優(yōu)勢(shì)？(怎樣做到男生女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？)

(1)不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，并且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得愈加優(yōu)秀。

(2)我們不應(yīng)因自己某首先的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因某首先的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)互相

理解，互相協(xié)助，互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

青春萌動(dòng)

5、青春期心理萌動(dòng)的體既有哪些？

在異性面前，自我體現(xiàn)的欲望，愈加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。

6、與異性相處有何意義？

(1)與異性相處，有助于我們理解異性的思維方式、情感特性。

(2)與異性交往,可以學(xué)習(xí)對(duì)方身上的某些優(yōu)秀品質(zhì)，有益于我們的身心健康。

(3)與異性交往是我們成長(zhǎng)的一種重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。

7、男生女生相處需要把握哪些原則？(怎樣與異性正常交往)

內(nèi)心坦蕩,言談得當(dāng)，舉止得體。

8、怎樣對(duì)的認(rèn)識(shí)并看待青春期對(duì)異性的朦朧情感？

(1)相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)某些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。

(2)在與異性交往的過(guò)程中，我們會(huì)因?qū)Ξ愋缘男蕾p、對(duì)美好的向往而愉悅。其實(shí)這種欣賞和

向往并不是真正的愛(ài)情。

(3)面對(duì)生活中也許出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)謹(jǐn)慎看待，理智處理。

9、男生女生怎樣相處(與異性怎樣相處)？

(1)內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。

(2)面對(duì)生活中也許出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)謹(jǐn)慎看待，理智處理。

第三課青春的證明

青春飛揚(yáng)

1、成長(zhǎng)的渴望的體現(xiàn)；我們渴望擁有健美的身軀、充實(shí)的大腦，渴望自由、渴望翱翔，"指點(diǎn)

江山，激揚(yáng)文字”

2、怎樣面對(duì)成長(zhǎng)的渴望？

面對(duì)青春，每個(gè)人會(huì)有不一樣的憧憬，形成不一樣的理想，規(guī)劃青春途徑，思索自己怎樣走過(guò)

青春之路

3.為何需要自信？

青春的探索需要自信

(1)自信讓我們充斥激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和但愿，升始偉大而光

榮的事業(yè)。

(2)自信的人有勇氣交往與體現(xiàn)，有信心嘗試與堅(jiān)持，可以展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能

與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與發(fā)明也許。

4.怎樣做到自信？

(1)自強(qiáng)可以讓我們更自信。

(2)相信自己，勇敢嘗試，不停進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來(lái)的自信。

5.為何要自強(qiáng)？

(1)自強(qiáng)，可以讓我們更自信。

(2)自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。

6.怎樣走向自強(qiáng)？

(1)不?？朔约旱娜觞c(diǎn)，避自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。

(2)自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持

7、怎樣讓青春翱翔？/怎樣做自信自強(qiáng)的人？/青春翱翔的力量

①自信讓我們充斥激情。有了自信，我們才能懷有堅(jiān)定的信心和但愿，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)。

②自強(qiáng)可以讓我們更自信。相信自己，勇敢嘗試，不停進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來(lái)的自信。

③不停克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、

進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。

青春有格

8、“行己有恥”的內(nèi)涵：一種人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。意味著我們能真誠(chéng)面對(duì)自

我?聞過(guò)即改，知恥而后勇。

9、怎樣做到"行己有恥”?

(1)我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。

(2)“行己有恥"需要我們有知恥之心，不停提高辨別"恥”的能力。

(3)"行己有恥"意哇置我們能真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過(guò)即改,知恥而后勇。

(4)"行己有恥"現(xiàn)定我們樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅(jiān)

決不做。

(5)"行己有恥"更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不停增強(qiáng)自控力。

10、〃止于至善”的內(nèi)涵：是一種"雖不能至，然心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永

不言棄的精神狀態(tài)。

11.怎樣做到“止于至善"？【追求至善的人生境界，需要我們?cè)鯓幼觯俊?/p>

(1)我們應(yīng)當(dāng)有自己的風(fēng)格，有我們的至善追求。

(2)從點(diǎn)滴小事做起。積少成多，積善成德。

(3)善于尋找好的楷模、向楷模學(xué)習(xí)、汲取楷模的力量。

(4)規(guī)定我們養(yǎng)成自本省察的習(xí)慣，檢視自身的局限性，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行

為。

12、怎樣理解“見(jiàn)賢思齊”？/楷模有何作用？

①在生活中尋找"賢”將他們作為楷模。楷模不僅是一面鏡子，并且是一面旗幟。

②好的楷模昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思索，予以我們

自我完善的力量

第二單元做情緒情感的主人

第四課揭開(kāi)情緒的面紗

青春的情緒

1.人的情緒有哪些類型？

(1)常見(jiàn)的基本情緒：喜、怒、哀、懼等。

(2)復(fù)雜情緒：害羞、焦急、厭惡和內(nèi)疚等。

2.我們的情緒受哪些原因的影響？

(1)個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氣氛、自然環(huán)境等。

(2)伴隨周圍狀況的變化，我們的情緒也常常變化。

3.情緒的作用有哪些？

(1)情緒影響我們的觀念和行動(dòng)。

(2)情緒也許鼓勵(lì)我們克服困難、努力向上，也也許讓我們由于某個(gè)小小的挫敗而止步不

前。

4、青春期的情緒特點(diǎn)產(chǎn)生的原因

進(jìn)入青春期，伴隨身體發(fā)育加緊和生活經(jīng)驗(yàn)不停豐富，我們的情緒體驗(yàn)和情緒體現(xiàn)也發(fā)生著變

化,體現(xiàn)出青春期的情緒特點(diǎn)。

5、青春期情緒有哪些特點(diǎn)？怎樣對(duì)的面對(duì)青春期的情緒？

Q)特點(diǎn)：反應(yīng)強(qiáng)烈、波動(dòng)與固執(zhí)、細(xì)膩性、閉鎖性、體現(xiàn)性。

(2)對(duì)的面對(duì)：

①青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不一樣的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受,

可以讓我們的生活愈加絢爛多彩。

②青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對(duì)這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長(zhǎng)過(guò)程中需要

經(jīng)歷的。

情緒的管理

6.為何要以恰當(dāng)?shù)姆绞襟w現(xiàn)情緒？

(1)人與人之間的情緒會(huì)互相感染O

(2)情緒的體現(xiàn)不僅與自己的身心健康有關(guān)，并且關(guān)乎人際交往。

(3)在人際交往中，我們需要理解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞襟w現(xiàn)出來(lái)。

7.為何要調(diào)整情緒？【為何要對(duì)的看待自己的情緒感受？】

(1)我們要學(xué)會(huì)對(duì)的看待自己的多種情緒感受。保持積極的心態(tài)，享有喜悅和快樂(lè)，讓我們

的青春生活愈加美好。

(2)適度的負(fù)面情緒，可以協(xié)助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處在負(fù)面情緒狀態(tài)，則也許危

害我們的身心健康。

(3)學(xué)會(huì)合理地調(diào)整情緒，使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化,

有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。【學(xué)會(huì)合理地調(diào)整情緒的意義是什么？】

(4)運(yùn)用情緒調(diào)整的措施，我們還可以協(xié)助同學(xué)、家人改善情緒，使他們保持樂(lè)觀的心境。

8.調(diào)整情緒的措施重要有哪些？

變化認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等

第五課品出情感的韻味

我們的情感世界

1、情感與情緒的關(guān)系是什么？(聯(lián)絡(luò)？區(qū)別？)

(1)聯(lián)蜂

①情感與情緒緊密有關(guān)，伴伴隨情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展

②我們對(duì)某些人或者事物的情緒，伴隨時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就也許產(chǎn)生某種情感。

(2)區(qū)別：

①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)伴隨情境的變化而變化；

②情感則是我們?cè)谏钪胁煌?qiáng)化、逐漸積累的，相克穩(wěn)定。

2、為何說(shuō)情感是復(fù)雜的？（情感的類型？）

我們的情感是復(fù)雜的。其中，有:①基礎(chǔ)性情感（如安全感）；②高級(jí)情感（如道德感）③正面的

體驗(yàn)（如愛(ài)的情感）④負(fù)面的體驗(yàn)（如恐驚感）；⑤兩方面混雜的體驗(yàn)（如敬畏感）

3、情感的作用有哪些？

①情感是人最基本的精神需求。

②情感反應(yīng)著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。

③情感與我們的想象力、發(fā)明力有關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀測(cè)事物、探索

未知。

④情感伴伴隨我們的生活經(jīng)歷不停積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。

在品味情感中成長(zhǎng)

4、為何要體味美好情感？

①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。

②這些情感體現(xiàn)著我們的愿望，增進(jìn)我們的精神發(fā)展。

5、怎樣獲得美好情感？（獲得美好情感有哪些方式？）

我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與故意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。

6、怎樣認(rèn)識(shí)羞恥感、挫敗感、焦急感等負(fù)面情感？（負(fù)面情感對(duì)我們成長(zhǎng)的意義？）

①生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也故意義。體驗(yàn)負(fù)面感受

未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得愈加飽滿豐盈。

②學(xué)會(huì)承受某些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，可以讓我們從中獲得美好的情

感體驗(yàn)，不停成長(zhǎng)。

7、怎樣傳遞情感正能量？（傳遞情感正能量的途徑有哪些？）

①在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影

響環(huán)境。

②在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。

③我們?cè)谏钪胁煌０l(fā)明美好情感體驗(yàn)，使我們的生命更有力量。

8、怎樣體味（看待）美好情感？/怎樣獲得（培養(yǎng)）美好情感？

①美好情感增進(jìn)我們的精神發(fā)展

②我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與故意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。

③體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得愈加飽滿豐盈。

④學(xué)會(huì)承受某些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的

情感體驗(yàn)，不停成長(zhǎng)。

第三單元在集體中成長(zhǎng)第六課〃我”和“我們〃

集體生活邀請(qǐng)我

1、集體的內(nèi)涵

①集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。

②集體并不是組員的簡(jiǎn)樸相加，而是有共同目的、分工明確的整體。

2、集體的聯(lián)結(jié)程度一般狀況與下列原因親密有關(guān)：

集體的聯(lián)結(jié)度高,個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。我們每個(gè)人均有過(guò)集體生活的情感需要。

集體的聯(lián)結(jié)程度一般狀況與下列原因親密有關(guān)：

(1)組員間互相關(guān)聯(lián)的程度。(2)集體對(duì)組員的重要性。(3)組員間互相交流的頻率。

(4)組員對(duì)共同目的的共識(shí)程度。(5)組員間的默契程度。(6)集體存在的時(shí)間E短。

3、集體的溫暖體現(xiàn)

(1)T殳來(lái)說(shuō)，集體的聯(lián)接度越高，個(gè)體感知到的溫暖就越多。我們每個(gè)人均有過(guò)集體生活的

情感需要。

(2)在集體中我們但愿被承認(rèn)被接納,得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。

(3)集體可以給我們帶來(lái)溫暖，作為集體的一員，我們散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)爰和

溫暖。

(4)當(dāng)集體獲得成績(jī)獲得表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)感令我們驕傲、

自豪，給我們溫暖和力量，鼓勵(lì)我們不停前進(jìn)，集體的榮譽(yù)是集體中每個(gè)組員共同奮斗的成果，是

我們的共同榮譽(yù)。

4、集體的力量來(lái)源于共同的目的和團(tuán)結(jié)協(xié)作。

5、集體力量與個(gè)人力量的關(guān)系

①個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大。

②個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助集體的合

力,我們可以完畢許多單憑一己之力無(wú)法完畢的事情。

6.怎樣才能發(fā)1軍集體的力量？

(1)集體力量的來(lái)源于組員共同的目的和團(tuán)結(jié)協(xié)作。

(2)個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)

化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完畢許多單憑一己之力無(wú)法

完些的事情。

7、集體力量對(duì)個(gè)人的影響/作用

(1)借助集體的合力，我們可以完畢許多單憑一己之力無(wú)法完畢的事情

(2)集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至變化一種人。①個(gè)人在集體生活中會(huì)自

覺(jué)K自覺(jué)地產(chǎn)生與集體規(guī)定相一致的態(tài)度和行為；②集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助

于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)。

集體生活成就我

8、集體生活可以修養(yǎng)我們那方面的品格？

(1)集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。

(2)集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。

變式：為何說(shuō)集體生活可以修養(yǎng)我們的品格？】

(1)集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。

(2)集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。

9、在集體中，怎樣修養(yǎng)我們的品格？

(1)集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。在集體中，每個(gè)人均有不一樣的角色，承擔(dān)

不一樣的職責(zé)；我們?cè)谡J(rèn)真做事情的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

(2)集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。在集體中，每個(gè)人來(lái)自不一樣的家庭，有

不一樣的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn),我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。

10、在集體中，怎樣發(fā)展自己的個(gè)性？

(1)集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的

個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不停認(rèn)識(shí)和完善自我。

(2)集體中每個(gè)人個(gè)性特點(diǎn)不一樣，這些差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的"明鏡"，也是集體生

活o重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不一樣，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，有助于我們完善個(gè)性。

(3)實(shí)現(xiàn)集體共同目的的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和也許。作為集體的一員，我們要積

極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不停豐富。

11.集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)具有重要意義(作用)【為何說(shuō)集體生活成就我？】

(1)在集體中修養(yǎng)品格。

①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。

②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。

(2)在集體中發(fā)展個(gè)性。

①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。

②每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不一樣。人與人之間的差異是我僅發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡"，也是集體生

活口重要的學(xué)習(xí)資源。

③實(shí)現(xiàn)集體共同目的的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和也許。

12、集體的作用、影響、重要性、意義【為何】

(1)在集體中我們但愿被承認(rèn)被接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。

(2)集體可以給我們帶來(lái)溫暖，作為集體的一員，我們散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛(ài)和

溫暖。

(3)當(dāng)集體獲得成績(jī)獲得表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。

集體的榮譽(yù)是集體中每個(gè)組員共同奮斗的成果，是我們的共同榮譽(yù).

(4)集體的力量是強(qiáng)大的,在某種程度上可以影響甚至變化一種人。

個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體規(guī)定相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得

安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)。

(5)集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；

(6)集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力；

(7)集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的

個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不停認(rèn)識(shí)和完善自我。

(8)集體中每個(gè)人個(gè)性特點(diǎn)不一樣，這些差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡"，也是集體生

活中重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不一樣，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，有助于我們完善個(gè)性。

(9)實(shí)現(xiàn)集體共同目的的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和也許。作為集體的一員，我們要積

極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不停豐富。

第七課共奏友好樂(lè)章

單音與和聲

13、個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系

(1)在集體中，每個(gè)人均有自己的意愿，集體又必須有某些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能保證集

體的和聲更動(dòng)聽(tīng)。

(2)當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且可以保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂(lè)于積極遵守和維

護(hù)。

(3)我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突，面對(duì)沖突，

我們一般會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同規(guī)定。

14、個(gè)人意愿與集體規(guī)則存在矛盾的原因

(1)一方有不合法或不合理的規(guī)定。

(2)個(gè)人和集體的需要不一樣。

15、當(dāng)個(gè)人意愿與集體規(guī)則發(fā)生矛盾時(shí)，怎樣找到兩者的平衡點(diǎn)？(怎樣面對(duì)沖突？)

個(gè)人意愿與集體的共同規(guī)定之間往往不是完全對(duì)立的。理解集體規(guī)定的合理性，反思個(gè)人意愿

的合理性和實(shí)現(xiàn)的也許性，我們就也許找到處理沖突的平所點(diǎn)。

16、集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系是怎樣的？【認(rèn)識(shí)和看待】

(1)在集體中個(gè)人利益與集體利益在主線上是一致的，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，

應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。

(2)堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人合法利

益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。

17、集體生活中，怎樣處理與他人的矛盾和沖突？

(1)在集體生活中，我們要學(xué)會(huì)處理與他人的多種關(guān)系。當(dāng)碰到矛盾和沖突時(shí)，我們要謹(jǐn)慎

考慮，冷靜選擇合適的處理方式。

(2)無(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都就心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)

人之間的矛盾做有損集體利益的事情。

18、怎樣讓集體的和聲更美？(怎樣處理集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系？)

①在集體中，竭力做好自己，遵守規(guī)則。

②對(duì)于集體規(guī)定中存在的不合理原因，我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞襟w現(xiàn)自己的意見(jiàn)，提出積極的

改善提議。

③當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。

④堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人合法利益的

前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。

⑤在集體生活中，我們要學(xué)會(huì)處理與他人的多種關(guān)系。當(dāng)碰到矛盾和沖突時(shí)，我們要冷靜考慮,

謹(jǐn)慎選擇合適的處理方式。

⑥無(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之

間的矛盾做有損集體利益的事情。

節(jié)奏與旋律

19、怎樣對(duì)的處理好個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系？(怎樣更好地融入集體？)

(1)每個(gè)人均有自己的生活節(jié)奏，當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律友好時(shí)，我們可以順利地融入集

體

(2)當(dāng)碰到班級(jí)、學(xué)校等不一樣集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺(jué)地讓局部利

益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。

(3)我們?cè)诓煌５卣{(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過(guò)共同生活，在處理不一樣集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過(guò)

集體生活，讓自己更好地融入集體,感受集體生活帶給我們成長(zhǎng)的快樂(lè)。

20、怎樣排解角色沖突帶來(lái)的煩惱？

(1)在排解角色沖突帶來(lái)的煩惱時(shí)，我們一般會(huì)考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和

責(zé)任的重要性，也會(huì)考慮自己的愛(ài)好、爰好以及任務(wù)的緊迫程度等。

(2)當(dāng)碰到班級(jí)、學(xué)校等不一樣集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺(jué)地讓局部利

益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。

(3)我們?cè)诓煌５卣{(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過(guò)共同生活，在處理不一樣集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過(guò)

集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長(zhǎng)的快樂(lè)。

21、小群體是怎樣形成的？

在集體生活中，某些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺(jué)或不自覺(jué)地形

成小群體。

22、小群體對(duì)個(gè)人有哪些影響？

①在小群體中，彼此互相接納，互相欣賞，找到自己的位置，體會(huì)到歸屬感和安全感。在與同

伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才能。（積極影響）

②當(dāng)小群體的節(jié)奏融人集體生活的旋律時(shí)，我們就能感受到集體生活的美好，更樂(lè)意積極參與

集體的建設(shè)。（積極影響）

③當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，我們就會(huì)產(chǎn)生與小群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突，

甚至與集體的共同規(guī)定產(chǎn)生矛盾和沖突。（消極影響）

④小群體內(nèi)組員之間的友誼假如沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利

益之上，淪為小團(tuán)體主義。（消極影響）

23、什么是小團(tuán)體主義？

小群體內(nèi)組員之間的友誼假如沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自己利益置于集體利益

之上，淪為小團(tuán)體主義。

24、怎樣對(duì)的認(rèn)識(shí)和看待集體中的小群體？

①在小群體中，彼此互相接納，互相欣賞，找到自己的位置，體會(huì)到歸屬感和安全感。在與同

伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才能。（積極影響）

②當(dāng)小群體的節(jié)奏融人集體生活的旋律時(shí)，我們就能感受到集體生活的美好，更樂(lè)意積極參與

集體的建設(shè)。（積極影響）

③當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，我們就會(huì)產(chǎn)生與小群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突,

甚至與集體的共同規(guī)定產(chǎn)生矛盾和沖突。（消極影響）

④面對(duì)這樣的矛盾和沖突，我們需要"心懷一把尺子〃，不為成見(jiàn)所〃擾丁不為人言所“惑＜

堅(jiān)持對(duì)的的行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。（怎么做）

第八課美好集體有我在

第九課憧憬美好集體

25、集體（共同）愿景的內(nèi)涵及作用

內(nèi)涵：美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同對(duì)的的價(jià)值觀，形

成一致的目的和追求，這就是集體的愿景。

作用：集體的愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推進(jìn)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體組

員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取。

26、美好集體的作用（意義）

美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在美好集體中，每個(gè)人都能

在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝聚拼搏向上的力量,

堅(jiān)定自己的生活信念。

27、美好集體的特性（特點(diǎn)）【有良好氣氛的集體是怎樣的？】

①美好集體是民主的、公正的。②美好集體是充斥關(guān)懷與友愛(ài)的。

③美好集體是善于合作的。④美好集體是充斥活力的。

28、怎樣看待集體中的竟?fàn)幣c合作？

①在美好集體中，合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同步又防止個(gè)人英雄主義；每個(gè)

人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。

②在集體生活中，競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體組員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提

我與集體共成長(zhǎng)

29、怎樣在共建中盡責(zé)？

①集體建設(shè)有賴于每個(gè)組員的自覺(jué)愿望和自主行動(dòng),需要我們自主建設(shè)、自我管理。

②共同確定愿景和目的，讓它凝聚每個(gè)人的才華與智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目的通過(guò)努力一

定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

③共同約定集體的規(guī)則和制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能規(guī)定，通過(guò)民主程序

選運(yùn)組織領(lǐng)導(dǎo)者。

④共同發(fā)明良好的集體氣氛。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氣氛、積極的精神氣息，離不開(kāi)每

個(gè)人的努力。

30、民主制定規(guī)則的目的和做法是什么？

(1)民主制定規(guī)則是為了體現(xiàn)集體組員建設(shè)集體的意愿，自覺(jué)遵守規(guī)則是為了形成相對(duì)穩(wěn)

定的秩序。

(2)民主制定規(guī)則，需要我們的“自治”精神。這種“自治"體現(xiàn)為：每個(gè)組員積極參與

集體建設(shè)，積極參與集體活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。

31、在集體生活中承擔(dān)責(zé)任對(duì)我們有什么意義？

(1)承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會(huì)承

擔(dān)負(fù)任，是自我磨礪的過(guò)程。

(2)承擔(dān)責(zé)任，有助于學(xué)會(huì)對(duì)的地做事，提高能力，獲得他人的承認(rèn)與尊重，擴(kuò)大自我成

長(zhǎng)的空間。

(3)勇于擔(dān)責(zé)可認(rèn)為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的

機(jī)會(huì)。

32、怎樣在集體擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)？

(1)集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，事事都要有人做；

集體中沒(méi)有旁觀者，人人都要積極參與，每個(gè)人都是集體的主人。

(2)為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際狀況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。

(3)集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。

(4)承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)

責(zé)任，是自我磨礪的過(guò)程。

(5)勇于擔(dān)責(zé)，體目前實(shí)際行動(dòng)中，貫徹于詳細(xì)事情里。

33、怎樣建設(shè)美好集體(怎樣為集體建設(shè)做奉獻(xiàn))？

①共同確定愿景和目的，讓它凝聚每個(gè)人的才華與智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目的通過(guò)努力一

定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

②共同約定集體的規(guī)則和制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能規(guī)定，通過(guò)民主程序

選舉組織領(lǐng)導(dǎo)者。

③共同發(fā)明良好的集體氣氛。

④集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，事事都要有人做；集

體口沒(méi)有旁觀者，人人都要積極參與，每個(gè)人都是集體的主人。

⑤為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際狀況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。

⑥集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。

⑦承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,

是自我磨礪的過(guò)程。

(8)勇于擔(dān)責(zé)，體目前實(shí)際行動(dòng)中,貫徹于詳細(xì)事情里。

34、走向社會(huì)的“必修課”是什么？(理解)

(1)學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；(2)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，互相協(xié)助；(3)學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)

當(dāng)。

第九課知識(shí)點(diǎn)

第一框生活需要法律

1.怎樣理解生活與法律息息有關(guān)(如影隨形、相伴畢生)？

Q)法律就在我們身邊。我們?cè)谏钪行纬傻亩喾N社會(huì)關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅

需要依托道德、親情、友誼來(lái)協(xié)調(diào)，并且需要法律來(lái)調(diào)整。每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定頒

布的，又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。

(2)法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會(huì)的各個(gè)方面。法律通過(guò)調(diào)整社會(huì)關(guān)系，法

律K僅服務(wù)于人們的當(dāng)下的生活，并且指導(dǎo)著人們未來(lái)的生活。

(3法律與我們相伴畢生。我們畢生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同步必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)

義務(wù)。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。

2、法律(1)法律的產(chǎn)生：原始社會(huì)沒(méi)有法律，人類用習(xí)慣來(lái)約束自己的行為，這些習(xí)慣靠人

們自覺(jué)自愿遵守。伴隨人類社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級(jí)開(kāi)始故意識(shí)地創(chuàng)制法律。

(2)法律的本質(zhì)：法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整

社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。

我國(guó)法律的本質(zhì)：體現(xiàn)和維護(hù)的是人們的意志和利益。

3、法治的內(nèi)涵及重要性分別是什么？

(1)內(nèi)涵：法治是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律至上，規(guī)定任何組織和

個(gè)人都要服從法律，遵遵法律，依法辦事。

⑵重要性：①法治是人們共同的生活愿景，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。②法治助推中國(guó)

夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。

(3)全面依法治國(guó)的總目的：建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。

第二框法律保障生活

1、法律與道德的共同點(diǎn)是什么？

法律與道德等都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社

會(huì)秩序。

2、法律對(duì)全體社會(huì)組員具有普遍約束力表目前

①法治社會(huì)里，公民在法律面前一律平等，任何人沒(méi)有超越法律的特權(quán)。

②每個(gè)公民都平等的受到法律的保護(hù)，平等的享有權(quán)利和履行義務(wù)。

③任何人不管職務(wù)高下，功績(jī)大小，只要觸犯國(guó)家法律，都必須承擔(dān)對(duì)應(yīng)的法律責(zé)任。

3、怎樣理解“公民在法律面前一律平等”？

(11法律面前人人平等，任何I人沒(méi)有超越法律的特權(quán)；

(2)每個(gè)公民都平等的受到法律的保護(hù)，平等的享有權(quán)利和履行義務(wù)。

(3)任何人不管職務(wù)高下，功績(jī)大小，只要觸犯國(guó)家法律，都必須承擔(dān)法律的責(zé)任。

4、法律的特性

(1)法律是由國(guó)家制定或承認(rèn)的。

(2)法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證明施的。

(3)法律對(duì)全體社會(huì)組員具有普遍約束力

5、法律的作用是什么？

(1)法律規(guī)范著全體化會(huì)組員的行為，保護(hù)著我們的生活。

(2)法律規(guī)定我們應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利，應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。

(3)法律也為我們?cè)u(píng)判自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指導(dǎo)、教育人向善。

(4)法律通過(guò)處理糾紛和制裁犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益。

第十課知識(shí)點(diǎn)

法律伴我們成長(zhǎng)