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文檔簡介
2024年專業(yè)技術(shù)職務(wù)認定個人總結(jié)(共4篇)
第1篇:初聘認定專業(yè)技術(shù)職務(wù)
關(guān)于初聘認定專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格有關(guān)事項的說明
一、初聘(認定、申報)條件(一)初聘條件
初聘是指全日制正規(guī)大、中專院校畢業(yè)生、見習(xí)期滿,經(jīng)考核合格,在本專業(yè)技術(shù)崗位上工
作,可干脆聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。初聘條件:
員
級:中專畢業(yè),見習(xí)一年期滿(中專需單獨供應(yīng)報到證);助理級:大專畢業(yè),見習(xí)一年
期滿,再從事本專業(yè)技術(shù)工作兩年(共計三年);本科畢業(yè),見習(xí)一年期滿;
中
級:碩士學(xué)位獲得者,從事本專業(yè)技術(shù)工作三年(必需具有學(xué)歷證書和學(xué)位證書);博士學(xué)
位獲得者。
(二)認定條件
認定是指對國家承認的成人學(xué)歷教化("五大"包括:函授、成考、自考、電大、業(yè)大)畢
業(yè)生在專業(yè)技術(shù)崗位上,專業(yè)技術(shù)職務(wù)的一種確認。
畢業(yè)前本專業(yè)工作不足兩年的參照初聘條件認定。畢業(yè)前已具備兩年以上本專業(yè)工作閱歷,
且學(xué)用一樣,專業(yè)對口,經(jīng)單位考察合格,按下面條件認定:
助理級:大專畢業(yè)后工作兩年,本科畢業(yè)后工作一年;中級:碩士學(xué)位后,本專業(yè)技術(shù)工
作兩年,博士學(xué)位獲得者。
1/2二、初聘、認定工作中應(yīng)留意的幾點事項、嚴格根據(jù)學(xué)用一樣,專業(yè)對口的原則進行
初審。對學(xué)用不一樣的,已開考的專業(yè),可參與考試,未開考的專業(yè),參與評審。
專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職斐格是以現(xiàn)從事工作的專業(yè)技術(shù)崗位為申報專業(yè),不是指學(xué)歷專業(yè),學(xué)歷
專業(yè)與崗位專業(yè)相同或相近,為學(xué)用一樣,不同為學(xué)用不一樣。
目前開考專業(yè)有:會計、審計、統(tǒng)計、經(jīng)濟、衛(wèi)生、計算機技術(shù)與軟件專業(yè)。、嚴格把握學(xué)
歷標(biāo)準(zhǔn),非國家承認學(xué)歷的申報時不予承認。、已實行全國開考的專業(yè),符合條件的,可以初聘
(認定),也可以參與考試。
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第2篇:初任專業(yè)技術(shù)職務(wù)個人總結(jié)
初任專業(yè)技術(shù)職務(wù)個人總結(jié)
百度最近發(fā)表了一篇名為《初任專業(yè)技術(shù)職務(wù)個人總結(jié)》的范文,希望對您有幫助,希望大
家能有所收獲。
篇1:專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作總結(jié)模板專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作總結(jié)本人于年月畢業(yè)于高校,工程專業(yè)。
年至今工作于股份有限公司技術(shù)研發(fā)中心。
先后擔(dān)當(dāng)助理研發(fā)工程師、研發(fā)工程師。
年月由地經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)管理委員會人力資源和社會保障局認定為助理工程師。
回顧過去,到本公司工作五年以來努力鉆研專業(yè)技術(shù)學(xué)問,使個人的專業(yè)技術(shù)實力得到了充
溢和提高,但也存在著許多有待提高的問題。
現(xiàn)對幾年來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下:一、政治思想方面在政治上,我對自己嚴格要求,自
覺學(xué)習(xí)政治理論,思想上行動上同黨中心保持一樣。
具有大局意識和組織觀念,工作上以事業(yè)為重,不計個人得失,在崩位上擺正位置,在工作
中做到公允公正、公道正派,具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神,工作中吃苦耐勞,主動主動,作
風(fēng)踏實,不推諉扯皮,講求效率。
工作中留意調(diào)查探討,勤于思索,工作思路清楚,能把技術(shù)工作中的一般理論同工作實際相
結(jié)合,主動為本系統(tǒng)制訂符合實際的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展措施獻計獻策。
二、專業(yè)技術(shù)方面本人從年月正式參與工作,來到股份有限公司后,我發(fā)覺學(xué)校里學(xué)到的專
業(yè)學(xué)問和實際工作有很大的不同和差距,為了盡快的轉(zhuǎn)變角色,適應(yīng)工作的要求,我努力學(xué)習(xí)公
司煤氣化專業(yè)的相關(guān)學(xué)問,仔細學(xué)習(xí)、等相關(guān)的制圖及模擬軟件,在短短半年內(nèi),通過自己的努
力和同時的幫助,范文寫作能比較嫻熟的進行一些較困難設(shè)備的研發(fā)、模擬、建模及出圖工作。
下面是入職以來參加研發(fā)設(shè)計的一些主要項目。
三、接著教化學(xué)習(xí)方面任職期間,參與地黨校舉辦的年公共學(xué)問必修課、年經(jīng)濟工程類專業(yè)
學(xué)問培訓(xùn)、年公共學(xué)問必修課。
主動主動參與各類專業(yè)學(xué)問培訓(xùn),如壓力容器國家標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)、軟件培訓(xùn)等。
為了更好的適應(yīng)崗位需求,正在主動的為國家一級建立師考試做打算。
四、專業(yè)技術(shù)創(chuàng)新方面在股份有限公司技術(shù)研發(fā)中心任研發(fā)工程師期間,結(jié)合研發(fā)工作中積
累的學(xué)問與閱歷,自主創(chuàng)新,年月日申清好用新型專利,并于年月日授權(quán)公告,專利號為。
以上是本人入職以來的主要技術(shù)工作總結(jié),在自己的努力及同事的幫助下,雖讓也取得了一
些成果,但在不斷學(xué)習(xí)進步的同時,更加清楚的發(fā)覺了自己在學(xué)問和閱歷上的不足,今后我將更
加努力的學(xué)習(xí),克服不足,提高自己的專業(yè)技術(shù)水平。
單位舉薦看法:股份有限公司年月日負責(zé)人:年月日公章篇2:專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作總結(jié)專業(yè)
技術(shù)工作總結(jié)廣平縣????中學(xué):劉我叫劉,誕生于年月日,年參與工作,年月至年月在?中學(xué)任
教,并與年月至年月?lián)?dāng)班主任工作。
年月至今始終任教于?中學(xué),并與年月至今年擔(dān)當(dāng)班主任工作.
年月被評為中學(xué)二級老師,范文多年來愛崗敬業(yè)、辛勤工作、甘為人梯、無私奉獻。
我取得了較優(yōu)異的成果:年月在第四屆全國中小學(xué)生迎奧運作文大賽中,榮獲初中組指導(dǎo)老
師二等獎。
在縣第七屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)征文競賽中,榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。
年七年級語文教學(xué)成果名列全縣第一名。
月被?縣人民政府評為優(yōu)秀老師;年度考核優(yōu)秀。
年八年級語文教學(xué)成果名列全縣其次名;年度考核優(yōu)秀;年月我撰寫論文《????》在《新天
地》雜志上刊登,并且被評為全國教研成果一等獎。
(轉(zhuǎn)載于:在點網(wǎng):初任專業(yè)技術(shù)職務(wù)個人總結(jié))年月我撰寫論文《?????》在《中華少年》雜志
上刊登。
自工作以來,我始終嚴格要求自己,刻苦學(xué)習(xí),努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績四
個方面表現(xiàn)突出,能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成教化教學(xué)工作任務(wù),盡到了一個
優(yōu)秀老師應(yīng)有的職責(zé),受到上級、同行和學(xué)生的一樣認可和好評。
一、在思想政治方面我始終貫徹黨的教化方針、路途和政策,時刻與黨中心保持一樣。
酷愛黨的教化事業(yè),酷愛本職工作,加強自我修養(yǎng),做到學(xué)高為師、身正為范,酷愛學(xué)生,
真誠對待學(xué)生,受到學(xué)生的好評。
我努力地學(xué)習(xí)政治理論,主動參與學(xué)校組織的一系列政治活動,將學(xué)到的理論學(xué)問切實運用
到工作實踐中。
二、思想?yún)R報專題在教學(xué)工作方面我勤勤懇懇,任勞任怨,努力提高業(yè)務(wù)水平,真正做到學(xué)
高為師。
在教學(xué)上,我創(chuàng)新思維,采納敏捷多變的課堂教學(xué)的模式,從中學(xué)生的認知特點和愛好愛好
動身,培育學(xué)生酷愛學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣.
切實抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié),深鉆教材,仔細備課,以學(xué)生為主體細心設(shè)計每一堂課,
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好,創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,師生雙方親密合作,溝通互動,合理并創(chuàng)建性地
運用教學(xué)方法,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),精講精練,向課堂分鐘要質(zhì)量,反對題海戰(zhàn)術(shù)。
加強培優(yōu)補差,對于語文方面的特長生,要不斷拓寬學(xué)問視野,充分挖掘他們的潛力,使這
些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
為將來更好地學(xué)習(xí)語文打下堅實的郭凱
對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,有步驟有安排地加強課外輔導(dǎo),擅長發(fā)覺這些學(xué)生身上的閃光點,剛
好賜予激勵,讓他們也能學(xué)好語文。
從而使整個班級語文成果逐步上升。
一份耕耘一份收獲,實踐證明白一切,年我所教學(xué)科七年級語文,單科成果名列全縣第一。
作為班主任,我深感自己責(zé)任重大。
因此我特殊注意培育學(xué)生良好的道德品質(zhì),要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,樹立遠大的志向。
對學(xué)生嚴字當(dāng)頭,愛在其中,做學(xué)生的良師益友,剛好了解學(xué)生的思想動態(tài),解決學(xué)生的實
際問題。
將愛心灑向每一個學(xué)生,不卑視學(xué)生。
建立家訪制度,使學(xué)校、社會、家庭共同關(guān)切學(xué)生的成長,受到了學(xué)生及學(xué)生家長的一樣好
評。
由于我的精彩努力,班上工作井井有條,我所代的班級被評為先進班級,我也多次受到了學(xué)
校的表彰。
擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作的同時兼任教研組組長。
最全面的范文寫作網(wǎng)站主動協(xié)作學(xué)校開展各項教研活動,以身作則,帶頭參與各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)I,
潛心教研,銳意教改。
業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高,三、終身學(xué)習(xí)、不斷提高課余時間,我堅持不斷自我充電。
拓寬學(xué)問領(lǐng)域,拓展學(xué)問視野。
參與各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和接著教化。
接受新的教化教學(xué)理念,鉆研計算機技術(shù),運用電教協(xié)助教學(xué)。
總之,在教化教學(xué)等方面取得成果的同時,我也看到了自己的不足,在今后的工作中,我將
揚長避短,努力學(xué)習(xí),不斷提高,努力工作,再創(chuàng)佳績,不負老師這個光榮稱號。
年月篇3:專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作總結(jié)專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作總結(jié)一、個人簡歷及學(xué)識水平***:男,
****年**月誕生/***年*月畢業(yè)于福建省****學(xué)校工民建專業(yè);****年*月畢業(yè)于****高校建筑施
工技術(shù)專業(yè);現(xiàn)任職為*****建設(shè)工程有限公司工程*****.
二、業(yè)務(wù)實力和工作成效自畢業(yè)安排后,本人認準(zhǔn)施工現(xiàn)場是施工技術(shù)人員的舞臺,就主動
要求下到工地一線。
吃苦在前,攻堅克難,經(jīng)過幾年的熬煉和實踐,自已在業(yè)務(wù)實力方面有了較明顯的提高,具
備了獨擋一面的施工組織協(xié)調(diào)管理實力,百度同時也取得了較好的工作成效,得到了公司領(lǐng)導(dǎo)和
業(yè)主的確定。
****年*月起,聽從公司的支配,先后下到******綜合樓、廠房;晉江***三期、四期工程----
廠房、辦公樓;****醫(yī)院病房大樓等項目的施工現(xiàn)場。
到工地后,抱著甘當(dāng)小學(xué)生的精神,主動向項目經(jīng)理、技術(shù)人員的能工巧匠學(xué)習(xí),堅持理論
聯(lián)系實踐,充分發(fā)揮自己的所學(xué)專業(yè)學(xué)問優(yōu)勢,主動主動參加到施工的各個環(huán)節(jié),從施工組織設(shè)
計、工序支配、勞動力調(diào)配到現(xiàn)場的施工放樣、質(zhì)量限制,讓自己對建筑工地的各個環(huán)節(jié)有充分
的相識,為今后的工作JJT了良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過近多年的實踐熬煉和不斷學(xué)習(xí),****年參與****醫(yī)院病房大樓施工和質(zhì)量管理,該工程
為框架七層,地下室一層,片筏基礎(chǔ),建筑面積打,自接,該工程后,本人全心身投入。
一是做好事前的打算工作。
對施工圖紙仔細熟識、深刻領(lǐng)悟,同時查閱摘錄了大量的相關(guān)技術(shù)資料,仔細參加編制施工
組織設(shè)計,制定好地下室施工方案及關(guān)鍵工序的施工方案。
二是強化事前限制,確保各工序的順當(dāng)開展。
抓好班前交底的質(zhì)量要求,操作工藝有全面的了解、熟識。
三是注意事中限制,保證各工序質(zhì)量符合標(biāo)準(zhǔn)。
雖然在各工序的操作之前,已向各班組及操作人員提出各工序的質(zhì)量要求,但是由于操作人
員的素養(yǎng)參差不齊,不行避開在施工中會存在一些質(zhì)量問題和質(zhì)量通病。
如針對鋼筋數(shù)量多,規(guī)格多,操作難度大的狀況,實行工人自檢,班組復(fù)檢,質(zhì)檢員交接檢
的措施。
如鋼筋骨架外形尺寸不準(zhǔn),在詳細的施工過程中要求工人綁扎時將多根鋼筋端部對齊,防止
綁扎時,某號鋼筋偏離規(guī)定位貉及骨架扭曲變形,同時強調(diào)在鋼筋骨架吊裝入模時,事先確定吊
點,且吊點骨架各鋼筋交叉處要焊接堅固,采納扁擔(dān)起吊,在吊運的過程力求平穩(wěn),這樣有效確
保了鋼筋骨架順當(dāng)就位,且骨架外形既精確又不會產(chǎn)生較大的偏差。
又如針對梁柱節(jié)點抗震箍綁扎不到位的質(zhì)量通病,同樣注意事中限制的方法,在鋼筋骨架入
模前,節(jié)點抗震箍用短鋼筋點焊住,這樣就能保證節(jié)點抗震箍同鋼筋骨架一同就位,一次性就位
精確,避開二次調(diào)整和難移的問題,取得了較好的效果。
四是擅長總結(jié)、前事之師為后車之鑒。
質(zhì)量管理涉及多種因素,唯有不斷總結(jié),才能使質(zhì)量管理工作不斷向前發(fā)展。
如針對佐表現(xiàn)存在蜂窩、露筋、孔洞等質(zhì)量問題,經(jīng)多次探究改進工藝和加強管理仍是不志
向,最終分析,很大程度上是班組管理不善,操作人員責(zé)任心不強的問題,于是對今后出現(xiàn)存在
超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的蜂窩、露筋、孔洞賜予肯定數(shù)額的經(jīng)濟懲罰。
由于涉及工人和班組自身的利益,班組和人工就不得不加強管理,強化自身素養(yǎng)的提高,從
而有效的杜絕了蜂窩、露筋、孔洞的出現(xiàn)。
本人在潛心鉆研專業(yè)技術(shù)學(xué)問的同時,還努力探究和探討電腦的軟、硬件學(xué)問,把微軟系列
辦公軟件和系列軟件勝利應(yīng)用于日常施工管理之中,在不斷地學(xué)習(xí)和實踐中,努力推動工程管理
資料的無紙化管理,應(yīng)用完成文字處理工作,打印各種記錄表格以及文字材料;應(yīng)用完成工程信
息的存儲和分析處理,為工程決策量化依據(jù);應(yīng)用制作培訓(xùn)用的電子幻燈片,運用現(xiàn)代化的多媒
體形式,生動、活潑地講解施工技術(shù)學(xué)問和施工構(gòu)造常識,徹底變更了傳統(tǒng)教化培訓(xùn)的方式,使
高科技、現(xiàn)代化的技術(shù)手段真正服務(wù)于生產(chǎn)和質(zhì)量管理。
計算機協(xié)助設(shè)計繪圖軟件在工作中的推廣應(yīng)用,使施工技術(shù)人員徹底甩掉了笨重的繪圖板和
鉛筆手工制圖的重擔(dān),使工程制圖變得異樣輕松。
我通過學(xué)習(xí)和鉆研計箕機軟、硬件學(xué)問,主動動手實踐,完成了企業(yè)內(nèi)部計算機局域網(wǎng)的建
設(shè),使各個科室的計算機實現(xiàn)了資源共享,除了共享數(shù)據(jù)以外,還能夠共享諸如打印機、繪圖儀
等硬件設(shè)備,節(jié)約了大量珍貴資金,取得了良好的經(jīng)融益。
至于更深層次的應(yīng)用如共享連接上網(wǎng)利用實現(xiàn)視頻會議等連接手段的應(yīng)用更是前景廣袤。
這一切都為最終企業(yè)內(nèi)部的文件實現(xiàn)無紙化管理奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、取得成果和今后的努力方向自參與工作以來,本人始終酷爰中國共產(chǎn)黨,擁護黨中心
的領(lǐng)導(dǎo),高舉鄧小平理論宏大旗第,努力實踐江澤民總書記的三個代表,仔細領(lǐng)悟黨的方針
、政策、路途,在思想上和行動上始終同黨中心保持一樣。
做到愛崗敬業(yè),干一行,爰一行,專一行。
幾年來,經(jīng)過自身的不斷努力,所負責(zé)的工程均能一次交驗合格,工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分確
定V
今后,自己將一如既往地努力學(xué)習(xí)、實踐,不斷提高自身的技術(shù)水平,向更加系統(tǒng)并能敏捷
運用本專業(yè)的基礎(chǔ)理論學(xué)問和專業(yè)學(xué)問,熟能生巧地解決因難疑難問題的方向邁進。
*****建設(shè)工程有限公司申請人:****年*月**日以上是《初任專業(yè)技術(shù)職務(wù)個人總結(jié)》的范
文具體內(nèi)容,講的是關(guān)于工作、學(xué)生、學(xué)習(xí)、技術(shù)、努力、專業(yè)、學(xué)問、自己等方面的內(nèi)容,覺
得好就按(+)保藏下。
第3篇:初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審(認定)條件
二0一三年中小學(xué)老師初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)
評審(認定)條件
中小學(xué)老師初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審條件
1、學(xué)歷證書原件;
2、專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書原件、聘任證書原件;
3、老師資格證書原件;
4、接著教化證書原件;
5、計算機考試合格證(或免試證)(僅限于城區(qū)中小學(xué)及新集中學(xué)、職教中心、特別教化
翔);
6、經(jīng)學(xué)校驗證的上一學(xué)年原始完整的教學(xué)設(shè)計,并從中摘抄兩份典型課例教學(xué)
設(shè)計;
7、經(jīng)學(xué)校驗證的上一學(xué)年原始完整的聽課記錄;
8、素養(yǎng)教化思想總結(jié);
9、教化教學(xué)論文至少一篇;
10、上一學(xué)年授課安排、課表,出勤狀況、工作量證E月;
11、開設(shè)1節(jié)公開課,附公開課教學(xué)設(shè)計和評價看法;
12、評審表一式兩份。
中小學(xué)老師初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)認定條件
1、學(xué)歷條件:一般高等師范類本科、??茖W(xué)歷(詳細要求見《中小學(xué)中專職
評文件選編》第23-24頁);
2、任教學(xué)科條件:現(xiàn)在所任教的學(xué)科必需與畢業(yè)證上所學(xué)專業(yè)一樣;
3、上報材料:畢業(yè)證、老師資格證、接著教化證、聘書(已受聘中
三、小二
老師職務(wù))、計算機合格證或免試證(要求學(xué)校同上)、初聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)呈報表一式二份、
素養(yǎng)教化小結(jié)及教化教學(xué)
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